反問句的特點(diǎn)

時(shí)間：2022-03-04 10:01:27 寫作基礎(chǔ) 我要投稿

反問句的特點(diǎn)

　　在日常生活或是工作，學(xué)習(xí)中，大家一定都或多或少地接觸過一些語文知識(shí)，下面是小編為大家收集的有關(guān)反問句的特點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　陳述句改為反問句例題：

　　(1)肯定陳述句：別人能做的事，我能做到。改為反問句：別人能做的事，難道我不能做到嗎?

　　(2)否定陳述句：我們不能甘當(dāng)落后。改為反問句：我們?cè)跄芨十?dāng)落后呢?

　　陳述句改為反問句的方法：

　　1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會(huì)等)改為否定詞(不是、不能、不會(huì)等)。

　　2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會(huì)等)改為肯定詞(是、能、會(huì)等)。

　　3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

　　4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

　　小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

　　一、反問句與陳述句

　　有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤Z氣有所不同。

　　(一)反問句變陳述句

　　1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

　　2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

　　3、反問語氣詞刪去“?”變“。”。

　　六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)之句型轉(zhuǎn)換

　　一、把字句、被字句、陳述句的互換。

　　“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。

　　“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。

　　“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。

　　【鏈接考題】

　　他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?/p>

　　（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。

　　（答案）

　　他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）

　　老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）

　　二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

　　反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

　　【鏈接考題】

　　他是一個(gè)好人。

　　（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。

　　（答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？

　　他真是一個(gè)好人啊！

　　三、肯定句、雙重否定句的互換

　　一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。

　　【鏈接考題】

　　我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）

　　語文反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換練習(xí)題

　　把反問句變成陳述句或把陳述句變?yōu)榉磫柧鋾r(shí)，可通過具體的練習(xí)，總結(jié)出改變句式的方法：

　　陳述句變反問句：原句+疑問詞+-不+語氣詞-句號(hào)+問號(hào)

　　反問句變陳述句：原句-疑問詞+不-語氣詞-問號(hào)+句號(hào)

　　反問句變陳述句，去掉問號(hào)，有加強(qiáng)反問的語氣詞去掉，在變換后的陳述句中適當(dāng)?shù)牡胤奖仨毤右粋€(gè)否定詞，才與原反問句意思一致。比如：“難道他承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的嗎?”變換陳述句：“他不承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認(rèn)人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯(cuò)的，因?yàn)榉穸ㄔ~“不”放的位置不當(dāng)。

　　同樣，肯定句變反問句，在變換后的反問句中，必須在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)否定詞，才與原句意思一致。比如：“你應(yīng)該去看他。”變?yōu)椋骸半y道你不應(yīng)該去看他嗎?”

　　否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換后的反問句中再放上一個(gè)否定詞，才與原句意思相符。比如：“他不應(yīng)該看她。”變?yōu)椤半y道他應(yīng)該去看她嗎?”或“難道他不應(yīng)該不去看她嗎?”由此可見：反問句的問號(hào)，起了一個(gè)否定詞的作用。反問句是對(duì)一個(gè)肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容的否定。

　　一、反問句變陳述句：

　　1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?

　　2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的.積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?

　　3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

　　4.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?

　　5.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?

　　6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

　　7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?

　　8.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?

　　9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢?

　　10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?

　　11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?

　　12.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎?

　　13.在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?

　　14.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?

　　15.外公，這不是您最寶貴的畫嗎?

　　16.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎?

　　17.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說是你的呢?

　　18.你們看見過這樣的總理嗎?

　　二、陳述句變反問句：

　　1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。

　　2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

　　3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

　　4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

　　5.功課沒做完，不能去看電影。

　　6.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

　　7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

　　8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

　　9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　10.我們不能被困難嚇倒。

　　11.這就是偉大的奇觀。

　　12.大家都是朋友，這樣做真不應(yīng)該。

　　13.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

　　反問句改為陳述句的方法

　　一、什么是反問句，及作用特點(diǎn)。

　　反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。反問的作用是加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。

　　二、陳述句的概念

　　陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時(shí)句末用句號(hào)，在朗讀時(shí)用降調(diào)。

　　陳述句的五種基本句型

　　(1)主語+連系動(dòng)詞+表語

　　(2)主語+謂語(不及物動(dòng)詞)

　　(3)主語+謂語(及物動(dòng)詞)+賓語

　　(4)主語+謂語(及物動(dòng)詞)+間接賓語+直接賓語

　　(5)主語+謂語(及物動(dòng)詞)v。+賓語+賓語補(bǔ)足語

　　三、反問句改陳述句方法

　　1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有不去不，沒不加不。)

　　2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。

　　3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號(hào)改為句號(hào)。