作文題目擬題方法

時間：2024-05-01 22:14:55 曉鳳寫作方法我要投稿

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作文題目擬題方法

　　題目，指文章或詩篇的標名;考試時要求應試人作答的問題;比喻為把柄。見漢王充《論衡·正說》：“《尚書》《春秋》事較易，略正題目麤粗之說，以照篇中微妙之文。”小編收集了作文題目擬題方法，歡迎閱讀。

作文題目擬題方法

　　作文題目擬題方法

　　一技法

　　命題作文外，材料作文、半命題作文、話題作文，都有一個起題目的問題，平時的隨心習作也要有一個好題目。“題目是作文的眼睛”“題好一半文”都在說題目的重要。

　　(一)好題目有什么特點呢?

　　1.吸引眼球。要讓人一看題目就覺得不俗，能產生閱讀期待。

　　2.富有內涵。好題目不是嘩眾取寵，也不是故作另類，而應當耐人尋味。既有文學的美感，又有哲學的意蘊。

　　3.簡潔優雅。好的題目不能拖泥帶水，更不能語焉不詳，要簡潔、又有富有美感，過目不忘。

　　(二)好題目的類型有哪些呢?

　　1.標點式標題。如：《風·雨·云》《開卷：有益?有害?》《錢：福兮?禍兮?》《F壓=F?》《我需要?我需要!》《分數=友情?》等。

　　2.并列式標題。如：《對與錯》《傲慢與偏見》《紅與黑》《想和做》《懷疑與學問》等。

　　3.疑問式標題。如：《那一片葉子，代表什么?》《幸福是什么?》等。

　　4.懸念式標題。如：《我不該》《朋友，你丟了什么?》等。

　　5.優美式標題。如：《我發現，雨是需要用心去傾聽的》《我是夜空最亮的星》《那一抹綠》等。

　　6.簡約式標題。如：《盼》等。

　　7.名言式標題可以是歌詞、詩句、歇后語等。

　　8.反彈琵琶式。如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管閑事》等。

　　9.省略式標題。如：《假如……》《那一夜，好靜……》《我需要……》等。

　　10.呼告式標題。如：《周總理，你在哪里?》《成熟，我期待你來到我身邊》《勇氣，謝謝你》等。

　　11.合理的矛盾。如：《痛并快樂著》《真實的謊言》《飄揚的石頭》(三)如何巧擬題目?

　　1.巧用修辭法。這是一種比較常見的擬題法，因為比喻、擬人、借代、對偶、引用等辭格的恰當運用，能生動鮮明地把意思表達出來，增強文章標題的說服力和感染力，如《我是一只無家可歸的貓》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《愛如潮水》、《千年等一回》、《近水樓臺先得月》、《草原在哭泣》、《坐著讀書，站著做人》、《鮮花與荊刺》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中國人失掉自信力了嗎》等等，這些命題或比喻、或擬人、或引用、或對偶、或對比、或反問，或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人的感覺是，運用了修辭的標題，就像一盤盤美味佳肴，又像一顆顆珍珠閃閃發光，讓人過目難忘。

　　2.故設懸念法。所謂懸念，就是創作戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發展或人物命運故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創作方法。用這種方法擬題，簡單易學。比如《女生傳來的紙條》這個題目就很典型，這位女生為什么要給男生傳紙條呢?紙條上都寫了些什么?結局又會怎樣?讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會產生往下讀的強烈念頭。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之后》、《做“賊”心不虛》、《生命還會繼續嗎》等標題也具有較大的思維空間，讓人產生欲睹為快、非看不可的愿望。

　　3.移用詩詞法。古典詩詞大多是經典性的語言，它本身就有著豐富的象征意義和文化底蘊，用它們來作標題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學修養，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法。小說《在水一方》看過嗎?作家瓊瑤為小說命名用的就是《詩經蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的詩句，又如魯光在報告文學《中國姑娘》中有一段教練袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，題目是《道是無情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”。

　　4.錯位思考法。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。如《真想做個差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，這些標題新視角、新思路、新體驗，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。

　　5.以小見大法。話題作文范圍廣，限制性較少，同學往往無從下手，很難寫出切實具體的文章，這時我們如果能夠有意識地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實的話，那么我們就能具體地從一個細小的角度著手，選材內容更加集中睡明確。比如以“愛心”為話題可以擬題為《你是我的新娘》、《媽媽不愛我》、《這個冬天不太冷》、《血濃于水》等標題。

　　二心法

　　題好一半文，煉石成金我能行。

　　形象可感吸眼球，巧用矛盾不落俗。

　　數字也能把話說，高明提問有內涵。

　　語言精辟又簡潔，眼睛說話活又靈。三薦文

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

　　傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是真誠溝通的橋梁;傾聽，是凈化心靈的藝術。

　　傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。

　　擬一個大氣有深度的作文題目方法

　　辦法一：添加法

　　如《幸福》

　　加前：珍惜幸福、把握幸福、尋求幸福、體味幸福、感受幸福

　　加后：幸福的感悟、幸福的內涵、幸福快車、幸福的真諦

　　前后加：把幸福留在心底、關于幸福的思考、我與幸福同行、奉獻是幸福的常青樹

　　如《我》

　　加前：自強的我、快樂的我、開朗的我、媽媽眼里的我

　　加后：我是書蟲、我是球迷、我是快樂的女生

　　前后加：請為我鼓掌、實際上我真的很棒、真我風采

　　辦法二：修辭

　　1、巧用比喻

　　如《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。

　　《人生之網》，人生中各種各樣錯綜繁雜的關系不是一張沉重的網嗎？這個題目帶給人深思。

　　《我渴望教師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。

　　《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。

　　《難得可貴的教師》把“挫折”比作教師。

　　2、借代

　　如一學生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。

　　3、比擬

　　如《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。

　　4、對偶

　　如以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》，以“讀書與做人”為話題——《躺著讀書，站著做人》

　　5、對比

　　如《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。

　　6、雙關

　　如《我比較需要一劑良藥》“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關，內蘊豐富。

　　7、設問

　　如說明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》，議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春比較美？》《“順境出人才”嗎？》等，用設問來引起讀者的思索。《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。

　　8、反問

　　《我是誰？》發出了“消除移植給我的記憶”的強烈呼喚。《雪化了真的便是水嗎？》從不同角度看問題就有不同的答案。《魚乎？熊掌乎？》題目便是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者的構思贊嘆。

　　9、頂真

　　如《讀書樂，樂讀書》《活讀書，書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。

　　10、反語

　　如《我發覺了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。

　　高考作文如何擬題

　　題好一半文，一句每個考生都耳熟能詳的話語闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒有起到它應有的作用。考場作文中，一些考生的習慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個題目上去。于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴重的情況就是通常所說的文不對題，文章的內容和題目無法關聯起來，橋歸橋，路歸路，使得文章留下了遺憾。

　　任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應該是作者深思熟慮的結果。古人將擬題比作畫龍點睛，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙明眸善睞的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。

　　形象描繪式

　　此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現出來，達到言淺意深的效果。如關于相信自己與聽取別人的意見的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為把握別人垂下的藤索，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的我正是抓住了這根藤索，才走出暗無天日的洞穴。要善于聽取別人的建議是這篇文章的中心論點，然而作者對這幾個字卻只字未提，只是以形象的標題明確地向閱卷者傳達了這個觀點。2004年的關于幸福快樂與我們的思維方式為話題的作文，一篇名為《蒙著黑紗的幸福》的文章很引人注目。揭開黑紗，即揭開我們思想上的陰影，那么我們就會發現幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通過這種形象化的方法寫出了文化所需要的一種狀態。

　　貌離神合式

　　此類作文題目多將幾個毫不相關的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以自我認識與他人期望為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為詩人·明月·黃花，初看此題，自然會產生這一個疑問———這三者有什么關系———正是這個疑問，激發起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產生閱讀的愿望。又如一篇名為《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借魯迅先生《紀念劉和珍君》一文中的內容闡明了換一種思維方式，‘哀痛者’也會變成‘幸福者’這一觀點。

　　詩文化用式

　　此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據需要進行改寫。如感情親疏和對事物的認知的話題作文中，作者借用杜甫的名句感時花濺淚為題，形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系，充分說明了人的感情親疏不同，對事物的認識便也不同的觀點。如遭遇挫折和放大痛苦為話題的作文中，一考生的題目為爭渡！怎渡？，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。爭渡寫出了當人們競相爭渡的情形，而怎渡提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內容。2005年上海卷關于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。

　　妙趣橫生式

　　此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如《森林公審大會實錄》一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現。還有一題為《審蒼蠅》的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。

　　經典改編式

　　優秀的文學作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對文學經典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點。如《〈孔雀東南飛〉新傳》這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了水的靈動，山的沉穩這一話題。又如《琵琶行之父母有情》一文中，運用白居易《琵琶行》中對于音樂的描寫的詩句與父母對我的教育一一對應，述說了自己對父母的感激之情。

　　流行時尚式

　　此類題目能夠將學生所感興趣的流行時尚元素與話題相結合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《愛在心口難開》，化用流行歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行《誰動了我的奶酪》一書，風靡一時，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目《誰動了我們的文化觀》，不能說不聰明。

　　語文作文如何擬題

　　其一，引用點化，貼切自然。

　　“他山之石，可以攻玉。”對古詩文名句、名言警句、格言俗語、流行歌詞、名著名篇、廣告詞等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，這是快速擬題的方法之一。譬如作文題目“心雨”，作者直接引用歌曲名作為標題，大大增添了文章的文采，提升文章的文化底蘊。除了直接引用外，還可古為今用，靈活地化用名句名言、歌詞俗語等，融入自己需要的內容，仿擬出令人似曾相識卻又耳目一新的標題。

　　其二，活用修辭，生動形象。

　　作文時，根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地運用比喻、對比、比擬、呼告、頂真、夸張、對偶、雙關等常見的修辭手法，擬出的標題或含蓄有趣，或新穎別致，或精練緊湊，或生動形象，顯得富有文采，使文章錦上添花，能引起人們極大的閱讀興趣。

　　1、比喻式。巧用比喻是使題目生動形象的好方法。譬如一篇作文的題目“誠信是民族精神的家園”，運用了比喻，形象地把誠信同民族精神聯系在一起，凸顯了文章主旨。

　　2、對比式。客觀事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關系來編擬標題。譬如這兩篇作文《制約與發展》《讓或不讓》，其標題都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，富有吸引力。

　　3、比擬式。運用擬人和擬物手法擬題，可以使題目更加生動。譬如作文《我是一面鏡子》，題目運用了擬人的修辭手法，暗示了文章運用寓言手法，巧妙地反映現實問題，展示了一個人墮落的全部心路歷程。

　　4、呼告式。譬如一篇以“情有獨鐘”為話題的作文，有位學生以“爸爸，再給我一點愛”為題，高度贊美了父親的崇高品質。文中呼告與題目呼告多次呼應，使濃濃的父女深情躍然紙上。

　　5、頂真式。在標題里運用頂真，可使題目風趣醒目。譬如一篇作文《你看世界，世界看你》，題目運用頂真兼回環，風趣地展示出鏡子的特點，揭示了深沉廣闊的意境。

　　6、夸張式。運用夸張手法擬題，可以增加表現美。譬如一篇作文《我聞到了陽光》，寫了一個后進生在班里得到老師、同學關心的故事。標題中“陽光”顯然是夸張地寫出了作為一個后進生對老師、同學關心自己的感受。

　　7、對偶式。用工整的對偶句式做標題，可給人以簡潔明快之感。譬如一篇作文《相信自己，堅持真理》將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，讀來節奏和諧，朗朗上口，體現出作者善于推敲語言的功夫。

　　8、雙關式。用雙關手法擬題，可以給人巧妙機智之感。譬如這個作文標題“生命‘誠’可貴”，本是裴多菲的名句，但原來的“誠”是副詞，有“誠然，確實”之意。作者運用雙關修辭將“誠”用引號標出，巧妙地賦予“誠信”之意。

　　其三，設置懸念，引人入勝。

　　比如，有的標題只提出論題而不寫出結論，有的標題只寫出所記人物而事跡不詳，有的標題只顯露某事端倪而成敗未卜，這樣就會設置出懸念，一下子抓住讀者的心，使其欲罷不能，迫切希望讀完全文。譬如“向日葵沒有眼淚”，就是一個奪人眼球的標題，標題中就巧妙地設置了一個懸念：“向日葵”與“眼淚”有什么關聯？為什么說“向日葵沒有眼淚”？帶著這些疑問，讀者就會情不自禁地想閱讀下文。讀罷全文后恍然大悟：作者以“向日葵”為載體，敘寫“父親與我”的故事，以“向日葵沒有眼淚”反襯自己的脆弱，烘托父親的高大形象。

　　其四，視角新穎，別開生面。

　　作文擬題不僅要快，更要新穎，要給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定式，運用逆向思考，追求陌生效果，擬出讓人怦然心動的好標題。

　　1、展開想象式。譬如“背上悅讀的行囊”，這個透露出難得的書卷氣的題目，巧妙運用了“諧音”的手法，新穎別致，寓意雙關，令讀者展開想象，將“愉快的閱讀”這一主旨凸顯出來，給人以新鮮之感。

　　2、反彈琵琶式。運用求異思維，把一些公認的常理作反向思考，從而構成文題，往往能收到奇效。譬如“塵封的夢，重拾未晚”“何妨讓思維轉個彎”等標題就顯得獨樹一幟。

　　3、公式符號式。將數學公式、標點及其他科目的人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨。這種標題清新活潑，形象生動，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思索空間，可謂言有盡而意無窮。譬如這篇作文《幸福=？》，在文中提出“幸福的意義在于保持你的本心”的論點，并給予有力論證，給讀者留下思考空間。又如“怎一個‘情’字了得？”，這個題目既仿擬李清照的名句“怎一個‘愁’字了得”，又利用了標點符號的特殊功能，不僅簡潔明了，而且會讓人產生一睹為快的閱讀欲望。

　　【話題作文如何擬題】

　　一、話題作文擬題追求的五個目標

　　新穎、醒目、點睛、文采、豐富。

　　二、話題作文擬題的五個要求

　　1、標題范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標題太大，可用副標題的方式加以限制。

　　2、標題不能過長，過長顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。

　　3、標題要含蓄，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

　　4、標題不能等同于話題。

　　5、標題應根據文體擬定。

　　三、話題作文擬題的五個方法（以“感情親疏和事物認知”和“誠信”為例）

　　1、修辭式：

　　（1）比喻：《為感情裝上濾網》《乘著理智的翅膀飛翔》《在認知的天平上不要加感情的砝碼》《誠信是金》《誠信是那片潔凈的綠葉》《誠信――開啟未來的鑰匙》