精選觀察日記集錦10篇
一天又結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察日記 篇1
我最喜歡的花是馬蹄蓮，它清秀淡雅，給人一種淡淡的美感。
前幾天，媽媽從花市上買了一盆白色的馬蹄蓮，我非常高興，常常去陽臺上“探望”它。馬蹄蓮的花，形狀就像一個可愛的小馬掌，小得讓人心生愛憐，忍不住要用手去撫摸它，又擔心弄碎了它白玉般無暇的花朵。花瓣上面有一層細細的絨毛，如同嬰兒嫩嫩的臉蛋，光滑柔軟。
“好花還要綠葉扶”，這話真不假。馬蹄蓮的葉呈鮮綠色，靠近頂端，分了兩個叉，好像剪刀似的。葉子上有鼓鼓的“小包”，葉絡分明，就像一個白皙得近乎透明的女孩皮膚下的經脈。
馬蹄蓮的莖，細細長長，如同身材高挑的美人，在風中，款款地向我走來。莖里飽含著汁液，讓人不敢觸碰這清墨淡彩卻異常美麗的一筆。
我給馬蹄蓮澆水，灑了幾滴在花瓣上。微風中，花枝顫動了一下，像一個眉清目
秀的姑娘向我招手。幾滴透明的水珠落在她白皙的臉上，真是“雨后梨花分外矯”啊！
馬蹄蓮象征永恒、純潔的友誼。它雖然沒有玫瑰的艷麗，茉莉的芬芳，也沒有牡丹的富貴，但它始終以它的美麗和淡定的氣質向周圍傳遞著永恒的美！
觀察日記 篇2
“四把槳，水里放，遇到禍事就縮頭。壽命長，耐饑餓，背甲殼可入藥。”小朋友，你們知道這是什么小動物嗎?對了，就是小烏龜。 小烏龜有一個硬硬的殼。無論它累了、困了，還是遇到了危險，它都會鉆進殼里。我覺得小烏龜的殼很有特色。小烏龜的殼大約有二十個像餅干一樣的東西拼成，下面有棕色的、紅色的、黃色的……組成一個美麗的圖案。
你小看烏龜個頭小，它吃食物速度十分快。每年秋季，無論我仍死蝦肉、豬肉，還是魚肉，它都一兩口就解決了，冬天的時候能不吃不喝。我覺得小烏龜真厲害呀!
小烏龜長了一個又小又細的尾巴。有時候他覺得特別無聊，總是會搖搖小尾巴，真有趣呀! 小烏龜長了兩對又短又粗的足。如果把它放在我手上，它的爪子碰碰我的手，感覺癢癢的，真舒服呀!
小烏龜真有趣!
觀察日記 篇3
中秋節這天，我和爸爸媽媽坐著火車來到長興，一起去外婆家過中秋節。中秋節是我最喜歡的節日，因為中秋節可以吃團圓飯，又可以一邊吃月餅，一邊賞月。
為了準備團圓飯，我們到外婆家的菜園采蔬菜。現在這里已經是秋天了，你看這海洋似的一片稻田，昨天空們還一個傻勁上長;只一天隨著秋天的到來，它們一下子就變成金黃的，而且底下了頭，彎著腰，想哲學家墜入沉思。風一吹，它們前撲后擁，沉重的搖擺起來，發出嘩嘩的笑聲。是笑它年輕時的傻勁還是思索出了什么真理呢?
到了辣椒地，外婆告訴我這種辣椒是朝天辣椒，只見棵兒不高，葉子也是小小的，有的黃，有的紅，有的青，顏色鮮艷極了。接著，我們到了種赤豆，紅薯的田地旁，我把紅薯的葉莖用手折成一段一段的，好像一根項鏈，把項鏈偷偷的掛在小弟弟的脖子上。紅薯坑坑洼洼的綠油油的，外婆問我:你要不要吃紅薯呀?只見外婆拉了一把紅薯的藤，紅薯就出現在我眼前。我看見一些綠綠的赤豆殼想去摘，媽媽說綠殼的沒成熟，干殼的才是成熟的。果然，我把綠的殼打開果然是生的。
沒有春天的播種，就沒有秋天的果實。
觀察日記 篇4
吹面的楊柳風送走了冬日的風霜，伴著春天的輕盈步伐，我家迎來了一位“植物小客人”——銅錢草。
它的葉子綠極了，也美極了，仿佛一枚銅錢，又像一把碧綠的小傘。我非常喜歡他，將它視為珍寶。
可惜好景不長，銅錢草的美麗猶如曇花一現。沒過幾天，它的葉子變黃的特別頻繁，幾乎一天就要黃掉2~3片葉子，可愛的小腦袋也像害羞的小姑娘似的低了下來。她要死了嗎？我如何呵護她？他生病了么？情急之下，我慌忙求助于爸爸。
“嗯——，可能是陽光的原因吧。”爸爸用手托住下巴說。
我不信，陽光能有什么問題？
于是，我上網查了資料。原來銅錢草的嫩綠葉子里含有大量的葉綠素，雖然他喜歡陽光，但是他忌陽光直射。毒辣的陽光會殺死她的部分葉綠素。葉素綠不足，葉子自然會蔫黃掉。而且，水培銅錢草的水渾濁。不干凈，也是導致葉子發黃的的重要原因之一。
通過這次查找銅錢草的資料，我知道了銅錢草民間也稱小金錢草，它的莖葉可當蔬菜料理；亦可當中藥來祛風、固腸、明目等。全草可入藥，具有利尿之功效。
看來，養這小小的銅錢草竟有這么大的講究。我們應該在生活中多觀察、多思考，才會發現更多意料之外的奧妙。
觀察日記 篇5
10月10日星期五晴
爺爺送給我一盆雞冠花，這盆雞冠花已經開出了許多花。有朵玫紅色的雞冠花開得很茂盛，特別迷人，這朵花的花冠毛茸茸的，分五瓣，中間是橢圓形的，樣子像我們的一只手，花掌上還長出了許多小刺，但摸上卻覺得有些柔軟。
其它花才剛張出來，它們不像長大了的花那樣毛茸茸的，摸上去硬硬的，感覺有些刺，形狀呢？就像一排沒有柄的短箭，真是有意思呀。
我圍著雞冠花繞了一圈，發現如果從上面看下去，花朵呈現出一簇彩帶狀，但再換個角度去看，我又覺得它像一條彎曲的絲綢。
10月15日期星期三個晴
時隔多日，當我再去觀察心愛的雞冠花的時候，發現它并沒有長大多少，我想讓它快快長大，于是，我拿來了澆水的杯子，使勁兒給它們灌水。我澆多少，它就喝多少，可見它們都渴了，于是，我給它們澆的水就更多了，待它的泥土都是濕濕的時候，我才停止給它們澆水。這下我滿意地笑了，心想：這樣明天我就省事了，不用給它們澆水。
過了一會兒，我看我的花兒，發現它的葉子都垂下去了，就如一個垂頭喪氣的小姑娘，有的葉尖還發黑爛掉了，看起來真令人傷心。我想：也許是我給它們澆的水太多了，要是剛才我給它們澆的水少些就好了。不過，這也給了我一個教訓，不能給花澆太多水了。我多么希望我的雞冠花能像從前那樣生機勃勃，于是，我趕緊把雞冠花端到陽臺上去曬太陽了。
10月20日星期一晴
曬了幾日太陽的雞冠花，開始精神起來了：原本耷拉著腦袋，帖在莖上的葉子就像小鳥展開的翅膀一樣，慢慢挺立起來了。花朵也慢慢張開了，它好像在對我說：“主人，以后要多給我曬太陽哦。”
我還驚奇地發現，在雞冠花花掌的小刺中，出現了一些褐色的果實，我輕輕地剝開了幾粒果實，里面黑色的種子露了出來，它們非常油亮，跟芝麻差不多大小，緊密地緊挨在一起，就像一群好朋友正圍在一起。我小心地收集了一些，準備明年親自種一些雞冠花。
期待我的試種能成功！
觀察日記 篇6
今天晚上，我為了寫《觀察日記》，特意到叔叔家看魚。
叔叔家的魚缸可真漂亮。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。哇，魚缸猶如海底世界一樣。當然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清潔夫……小魚在自己的`家里自由自在的游來游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。
我問“小魚是怎么吃食的?”叔叔二話沒說，拿起一把魚食往水里一丟。它們一個個張大嘴巴，一張一合地搶著吃食。一條斑虎魚躲在灌木從中，好似在捉迷藏，清潔夫是個愛衛生的孩子，它總是不停地做清潔。哦!對了，小魚還會生病。你看，那條銀色的小魚剛生過病，現在還在長尾巴呢!魚的世界可真奇妙。
天己經很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開了叔叔的家。
觀察日記 篇7
我家陽臺上有一盆蘆薈，每天我都會看看它。蘆薈身著綠色，兩旁還有一排小刺，細細看來，大蘆薈是深綠色的，而生出來的小蘆薈則是充滿生機的嫩綠色，在他們的身上，還布滿著小白斑。遠看，一片片葉子穿插在一起，有一種獨特的美。
蘆薈的用途很多，可以吃，可以敷在傷口上，可貼在臉上美容……記得一年級我學自行車時，曾摔過一次“大跤”，血都流了出來，媽媽說最好不要用創可貼，試試家里的蘆薈吧！媽媽割了一塊蘆薈，弄掉皮，敷在我的上，本來疼疼的感覺立刻化為涼滋滋的感覺，舒服極了！蘆薈被割下了一塊，我以為就很難再生長下去了，可過了幾天，我再去看蘆薈時……哇！蘆薈竟然越長越旺，完全看不出來它原來被“割”過一塊“肉”。
蘆薈，它獨特的美，堅毅的性格，的確的是我們精神上的榜樣。
觀察日記 篇8
記得有一次，科學老師讓我們自己種豆子，觀察豆子每天的變化。
回到家，我立刻寫完作業，然后趕緊向姥姥要了幾個又大又圓的豆子。找了一個漂亮的花瓶，把幾個豆子輕輕地放在花瓶里，然后蓋上土，拍了拍，心里美滋滋的，心想過兩天都字就能發芽了。
兩天以后，我滿心歡喜地跑去一看，咦？怎么沒有發芽呀？是土不好嗎？我仔細觀察，發現土干干的，有的地方快要裂開了，噢！原來是我忘記澆水了。我馬上找來水壺，給豆子澆了水，心想：這回很快就能出芽了吧。過了幾天，豆子終于發芽了，小小的芽迫不及待地從土里鉆出來，把豆子都撐開了。白里透著淡淡的綠，直直地豎在那里，甚是招人喜愛。我看著豆子嬌嫩的小芽，心想：一定要讓它們茁壯成長。
一天，我們班的一位同學拿來了他種的蠶豆芽。我看見他種的蠶豆發出的小芽非常嫩，有的還長出了小莖，看上去非常的結實。看著他的豆子長得那么好，我想，我種的豆子一定會比他種得更好。
回到家，我顧不上寫作業，趕緊就往陽臺跑，本以為豆子會長出葉子或小莖來，等跑近一看，還是那個白里透著淡綠的小芽，還是直直地豎在那，還是老樣子。怎么不長呢？真讓人著急。聽同學說過光澆水不行，還要曬太陽，可太陽曬多了也不行，葉子會變黃的。怎么辦呢，這可把我急壞了。我忽然想起老師曾經對我們說過，種豆子要有耐心，要細心地照顧它，不能天天澆水，會把豆子泡爛，要隔兩天再澆，每天要曬會兒太陽，這樣豆子才能長得好。我聽從了老師的話，每隔兩天澆一次水。
我天天放學回來的第一件事就是跑去看豆子，盼著豆子快快長大，可都快兩個星期了，豆子只長了一點點。我跑去問姥姥，姥姥說：“你要有耐心，不能著急。”是呀，急也急不來。我耐心地等待著豆子快點長大。真是蒼天不負有心人，我沒有白等，豆子一天天地長大了，小芽變成了莖，嫩嫩的葉子由淡綠變成翠綠，又由翠綠變成墨綠，我真是太高興了。
在這次種豆子的過程中，我懂得了做每件事情都要耐心、細心。
觀察日記 篇9
觀察筆記觀察時間：五月份觀察對象：全班幼兒觀察目的：班級的紀律較為松散，孩子的行為較為散慢。
觀察事件：
吃午飯時，小朋友表現得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子非常注重他們的評比分數)：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，老師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語言區看書，可只有幾個乖巧的女孩子遵守規則，其他小朋友都跑到建構區里玩了。有幾個調皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。
觀察分析：
原來非常有序的班級，為什么會變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時，聽到其他班級也同樣存在著這樣的問題。這是因為什么?我想起當我帶領小朋友去排練時，孩子們都表現的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“老師，我們什么時候到大型玩具里玩呀?” 顯然，是因為排練“六一”節目，把孩子的學習生活常規打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因為排練“六一”的時間比較緊張，所以老師也會相對著急，因此可能也會變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。
措施：
1、在排練同時，也要強調常規，不能因為排練緊張而忽略了常規訓練。
2、重安排好排練的時間。在排練的同時，也要注意孩子的正常教學，不要因為排練而打亂了孩子的生活學習常規。
3、跟班上的兩位老師溝通協商，注意調節自己的情緒，不能跟隨孩子急燥。
效果：
班級常規有所好轉，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長時間調節和培養。
觀察日記 篇10
我和畫眉鳥就這樣一起快樂的生活著，直到這一天，突然的它就和我不告而別了！事情是這樣發生的：和我一般大的小侄子到家里來和我玩，我們在樓上書房打了會電腦游戲，又到樓下客廳看電視、玩玩具、打槍戰……正當我們玩得正開心的時候，突然從樓頂上傳來奶奶的一陣叫聲，啊啊啊---。不知原由的我們被嚇了一跳，連忙跑上樓頂，只看到水盆旁邊鳥籠里的畫眉鳥不見了，我急切的問奶奶：“奶奶奶奶，小畫眉呢？”奶奶告訴我們，她剛才正要把籠子放進水盆里給畫眉鳥洗澡，可能是鳥籠用的時間太久了，沒注意保修有裂痕的小木條，剛把籠子放進水盆里，只見啪啪啪的一整掙扎之后，籠子被畫眉鳥抓開了一個口子，飛走了。
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