連續觀察日記

時間：2021-06-07 12:05:33 [第四單元]寫一則觀察日記我要投稿

關于連續觀察日記合集10篇

　　時間過得真快，一天又將結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的連續觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于連續觀察日記合集10篇

連續觀察日記篇1

　　最近，祁老師給我們布置了一個有趣的作業——種大蒜頭，要求我們每天觀察大蒜頭的生長變化，進一步了解長度的有關知識。

　　為了更仔細地觀察大蒜頭的成長過程，我在家也種起了大蒜頭。我把大蒜頭的外套一件一件地脫下來，到了最里面一層，只見十四個“兄弟”緊緊抱成一團，真是個團結友愛的大家庭。我把它們一瓣一瓣地掰開，脫去身上兩件淺褐色的衣服，就露出了又白又胖的大蒜娃娃。

　　我把大蒜娃娃整齊的站在盤子里，為了不讓他們倒下來，我把他們圍成了一個圈，他們你挨著我，我挨著你，就好像在做游戲。我小心翼翼地給盤子里加上了水，讓他們痛痛快快地泡了個澡。

　　第二天，我中午放學回家后就迫不及待地到陽臺看他們，有11個蒜娃娃已經冒出了嫩綠的小芽芽。第三天，我給大蒜換水時，發現他們都長出了綠綠的葉片，我用小尺量了一下，最長的有15毫米，最短的也有12毫米了。我的大蒜是3月5號種的，二十天過去了，你知道我的大蒜長了多高嗎？他們最高的已經有18厘米了，最矮的也有15厘米了。

　　對了，我還要告訴你們一個小秘密。有一天早晨，爸爸還用我種的青蒜給我做了一碗可口的面條呢。“一份耕耘，一份收獲。”那天的早飯我吃的可香啦！

連續觀察日記篇2

　　一個月前，媽媽買了以盆水仙花。它全身穿著翠綠色的衣裳，剛開始我還以為是洋蔥，白色的根須露在外面，真好像是老爺爺下巴的胡須。雖然還沒開花，但是它依然那么可愛。

　　花盆放在陽臺上，每天早晨我都去看它以回，太陽以露頭，它就馬上享受著陽光的沐浴。等到水仙花的葉子長到5、6厘米時，也自理就會長出一個小小的綠色的花苞，幾天過后花苞逐漸長大，露出一點“小腦袋”，像馬上就要破裂似的。當我再次去狡猾時，它那翠綠的葉子上開出幾朵潔白無瑕的小花，黃金般的花XIN，時而會散發出淡淡的清香，顯得十分雅致，也讓人感覺神清氣爽！

　　為什么水仙花在清澈的水里也能生長呢？我產生了這樣一個問題。我在書上終于找到了答案：原來水仙花本來也是在泥土里生長的，但是以年只長葉子不開花；后來經過幾年，培育出了儲藏大量養分的大鱗莖。把它栽到清水里，才足夠它在水里生長、開花，所以水仙花也能在水里生活。

　　一陣風拂過，小花就搖晃著腦袋，擺動著它的身體，似乎穿著水晶衣裳在水里翩翩起舞。雖然它這個時候非常的美麗，但是它這樣的姿態卻保持不到一個月就枯萎了。

連續觀察日記篇3

　　十月十日晚上

　　今天晚上，爸爸媽媽去超市買了一斤綠豆，準備煮“綠豆大米粥”。我趕緊問爸爸要了一把來泡豆芽。只見這可愛的小綠豆身穿草綠色的外衣；有一個白色的小肚皮；身子圓滾滾的。我找來一個碗口大小的透明煙灰缸，把那些大小不一的小豆子放了進去，又接了3厘米深的水。不知道小豆子什么時候能發芽呢？

　　十月十一日早晨

　　因為心里惦記著我那可愛的小豆子，所以我一大早起床跑去客廳看看小豆子發芽沒有。哎，還是沒有發芽！這個結果讓我很失望。可走近一看：小豆子的外衣上鼓起了六個圓圓的包，把它的衣服漲的大大的。這個發現讓我欣喜不已。小豆子，你一定要快快長大呀！

　　十月十二日下午

　　今天我的小豆子那綠色的外衣被那白白的園肚皮給脹破了！而它的自己本身也又變大了一倍。現在它的外形好像一個園又長的小鼓，怎么看都讓人想起扭秧歌的小腰鼓。我悄悄的把耳朵貼在水面上，就聽見了一組對話：“哎哎哎，那個，你，往那邊一點兒，我快被你擠死了！”“我這邊都擠的夠嗆，還給你讓位！沒門！”呵呵，豆子們的確長大了。

　　十月十三日下午

　　對于豆子們來說，今天可能是炎熱的夏天。為什么呢？因為今天啊……今天，豆子們紛紛脫下了綠色的外套。它們的身體都成了“o”型。“o”的中間還長出了一個小小小小的芽芽。新芽芽是乳白色的，差不多有五毫米那么長。明天的豆子會是什么樣的呢？

　　十月十四日下午

　　今天豆子伸長了它那嫩白色的“小尾巴”，變成了一個“9”字形。我輕輕的捏起一顆豆子，只見豆子的身體的顏色變成了嫩黃色，嫩黃色的身體加上嫩白色的小尾巴，看起來還真有那么一點好像綠豆芽了呢！小尾巴稍微長長了一兩毫米，差不多有一毫米寬。要是它們的小尾巴都朝上的話，那看起來就好像一塊小草坪了，只不過草都說白色的罷了。

　　十月十六日下午

　　今天，我的豆子長出來了兩片綠綠的小丫丫。就好像是多啦A夢的頭上插上了竹蜻蜓一樣，怪有趣的；陽光照耀在露珠上，美極了。爸爸說豆子一長葉就不能吃了。哎，可惜，我的努力全白費了！

連續觀察日記篇4

　　星期五，老師叫我們寫一篇《我的蠶寶寶》的周記，我想：我家有那么多的蠶寶寶，寫起來肯定得心應手。

　　一個月前，我把以前放在家里的蠶卵拿了出來，用棉花把它包起來。過了幾天，蠶卵上出現了一個黑點。又過了幾天，蠶寶寶出來了，是一個像螞蟻一樣的東西，我以為是什么垃圾，正想扔掉它，媽媽大聲說：“別扔，這是蟻蠶！”“什么？蟻蠶？”我不明白。媽媽說：“這就是蠶寶寶剛剛出來的樣子，我們把它叫做蟻蠶。”

　　又過了一個星期，蠶寶寶又長大了不少，身子軟綿綿的，頭黑黑的，比身體還小，嘴巴是一個小洞，有兩顆門牙，是它咀嚼桑葉的。頭中間還有一個小洞，是它吐絲用的。它有八對足，走起來一拱一拱的，非常有趣。有一天，我看見蠶寶寶呆在角落里，一動不動。我以為它要死了，趕忙叫來媽媽，說：“媽媽，蠶寶寶不動了！”媽媽笑著說：“它沒死，是在脫皮呢！”“真的？”我有點不信。媽媽說：“不信你可以看看它會不會從里面出來。”等了幾個小時，我發現蠶寶寶的外殼破了一個洞，蠶寶寶從里面爬了出來。“出來了！出來了！”我高興地叫了起來。

　　又過了好幾天，蠶寶寶又脫了一次皮，現在已經全身變白了。真是一些愛臭美的蠶寶寶呀，像我們女孩子一樣偶爾還要換衣服呢！我真希望蠶寶寶在我的呵護下無憂無慮地長大呢！

連續觀察日記篇5

　　1月26日星期五晴

　　今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學校看看水仙有什么變化。來到教室，發現水仙像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！

　　1月27日星期六晴

　　今天是雙休日，早晨我起來完了點，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙的嫩芽，也沒什么變化，突然，我發現最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長出了一個大約半厘米的小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。

　　1月28日星期日晴

　　今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。當然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋的？一點精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙的養料都偷去了，怪不得無精打采的`，我無奈地把壇子裝滿水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！

　　1月30日星期二晴

　　今天的音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說的對，養花比養動物好多了。

　　12月1日星期三晴

　　明天，又要上綜合實踐課了，我把水仙調理了一番，在調整的過程中，我發現了許多芽里還包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不會在有同學叫他是蔥頭了。

　　12月2日星期四晴

　　今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學校，一進教室我發現同學們把自己的植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！

連續觀察日記篇6

　　今天下午，我在草地上觀察螞蟻。

　　我發現一塊大石頭下面有個洞，我想這里面一定有螞蟻，于是我用小樹枝在洞里亂擺，終于有很多螞蟻爬出來啦，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢，我看著看著就自言自語地說：“大的不能欺負小的”，于是我把大的用小樹枝挑到一邊，小螞蟻得救啦。

　　我又發現一只更小的螞蟻在找東西，可是沒有找到，我就幫小螞蟻找，突然我看到一只小蟲子，我用小樹枝把小蟲子挑到小螞蟻身邊，可小螞蟻好像沒發現一樣，反而回洞啦，我真著急，不一會大群螞蟻紛紛走出來，噢！我明白啦，原來小螞蟻去報信啦，我高興極啦。幾只螞蟻上去就咬，蟲疼的亂動，似乎在叫喊：“救命”，一只大螞蟻咬住它的脖子，蟲死啦，一只只螞蟻齊心協力把蟲搬回啦洞。

　　那只小螞蟻爬出來抬頭望著我，好像在說：“謝謝你。”

連續觀察日記篇7

　　20xx年xx月xx日星期一天氣晴快樂播種

　　今天我有一件特別的事要做。“到家了！”我心里念著，我已經很累了，因為我家在五樓，而且又是“火箭式飛奔”上樓的，所以才會這樣。還有一個原因，就是想很快地到家，把作業做完，然后開始播種，說到這兒大家一定知道了我所說的“特別的事”是什么事了吧！對！那就是播種，不過已經算是 “晚播”了。

　　我一下子就把作業做完了，因為今天的作業特別少。開始播種了！我種的是玉米，一共有19顆，我挑了6顆，然后開始在網上查資料，不知怎么，我今天運氣特好，一點“18種植物栽培流程，必讀！”就出來玉米種植流程，我除了知道玉米該怎么種之外，還知道了一些關于玉米的知識：玉米屬于單子葉植物，喜溫。種子發芽的最適宜溫度25至30度拔節日均26到27度。玉米在砂壤、壤土、粘土上均顆生長。種子播種前要曬種2天（我們已經曬過了）。

　　接著，我們就播種了，我找到一個地方，外婆用“工具（其實是一根木頭桿子）”扒開土，我把那金黃的顆粒小心翼翼地放在土里，外婆又用“工具”把土輕輕地蓋上，又找一個地方……終于大功告成了！外婆也播了幾顆玉米。

　　我相信我種的玉米是世界上最好吃的。

　　20xx年xx月xx日星期一天氣陰我的玉米芽

　　今天我又在看我的“田”，可是我的“小朋友”還是無動于衷，可外婆的苗已經到了“童年”了。我焦急的問外婆：“我怎么還沒看到我的種子的芽呢？”“你沒看見？”外婆驚奇地回答。

　　于是我就叫外婆帶我去看一下，她用手指了指幾顆小芽，我仔細地看了看，驚喜地發現，那就是我的“小朋友”，已經有1.5厘米了！長出了一對小葉子，象一對翠綠的小翅膀。這天離播種剛好一周。

　　我想象著我吃著玉米的樣子，啊！真甜啊！

　　20xx年xx月xx日星期日天氣晴大豐收

　　今天，我正在寫作業的時候，外婆叫了起來：“陳藝飛！”你的玉米豐收了！你的玉米豐收了！“我一陣歡樂涌上心頭，這時她已經把玉米掰了下來了。

　　我一看，紅紅的，不像買來的玉米金燦燦的。它呈扁正方形，一顆顆非常飽滿地粘在玉米棒上。

　　外婆燒了一下我的玉米，并給我吃。我一吃，甜滋滋的，簡直比買來的玉米還好吃！我真喜歡玉米！

連續觀察日記篇8

　　一、引入：

　　同學們，經過了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天

　　我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。

　　二、學會多種感官觀察與表達：

　　1．上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？

　　（針對前測中出現的“寫不具體”的問題，教師加以訓練，引導要會從多個方面來觀察。）

　　結合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側面描寫，使內容豐富具體。在感知過程中及時與同學和老師交流。

　　２、再寫第二篇觀察日記。

　　３、任意選取同學的習作，朗讀修改，互相交流。

　　（在訓練完成后，開始進入后測階段，即再次的寫作檢驗訓練是否達到目的）

　　４、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　（后測之后，進入評價階段。跳出認知看認知，請學生在感知之外，說說自己所認知到的）

　　５、師總結：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。

　　三、布置作業，完成觀察日記

　　之前我們說過了，這次我們要完成的是連續觀察日記，所以請同學們在接下來的幾天里，繼續關注你們的小豆芽，并運用我們已學到的觀察方法，寫出一組優秀的觀察日記。

　　［整體設計意圖］

　　觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養孩子們觀察的興趣，養成留心周圍事物的好習慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓練則為孩子們作出了實用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學中，我遵循著這樣的程序進行連續觀察日記的寫作指導，相信同學們一定會獲益非淺。

　　[評析]

　　一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”潘老師的這節作文教學讓我們最感動的是她努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：

　　一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比

　　本次習作是“學些連續觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續觀察日記”，為后續的寫作做好鋪墊。

　　二、以“黃豆”為媒，引導學生留心觀察生活

　　“泡過兩天的黃豆”——是潘老師為學生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學生常常忽略掉的小事物其實正是觀察寫作的最好“道具”，通過一系列的連續觀察活動，通過幾篇連續觀察日記的寫作，學生從小小的黃豆中體驗到了生命成長的歷程，使學生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導學生學會在生活中捕捉寫作素材，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

　　三、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！潘老師在教學中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

連續觀察日記篇9

　　秋天的夜晚，靜靜地躺在床上，側耳傾聽，蟋蟀們演奏的聲音，令我興奮，令我激動，那分明是一首首美妙的樂曲，讓我的心里充滿幻想。于是我纏著母親帶我去捉蟋蟀。母親拗不過我，帶我來到了小區樓下小河邊的草叢里開始了捕捉大行動。

　　在一堆亂石塊里我們聽到“蛐蛐蛐蛐”的叫聲，我問母親：“怎么只聽到蟋蟀的叫聲，不見蟋蟀呀？”“別說話，它就在那塊紅色的磚塊下面。”母親小聲說道。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近“目標”，母親一手拿著事先準備的網罩，一手輕輕抬起磚塊，我站在一旁，目不轉睛地盯著。只見母親一網罩下，蟋蟀在網罩中拼死地掙扎著，仿佛在說：“放我出去，放我出去。”我們把捉來的蟋蟀放在事先準備好的放有泥土的小罐子里，寶貝似的養起來。

　　蟋蟀又名蛐蛐，是一種好斗又好玩的昆蟲。它有一身黑亮的盔甲，一對長長的觸角，一雙薄薄的翅膀顏色紫褐而光潤，六條肥壯的腿很會跳躍，兩顆銳利的牙齒，是和同類互斗的時候作戰的利器。

　　蟋蟀開始很怕我，見我走近了就立刻退到罐子的后邊，用觸須沖著我擺動，張開兩顆大牙緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步來，但還是不時地停下步來看看我。讓我對它產生了濃厚的興趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大將軍，很威武地叫著，好像在說：“走開，這兒是我的地盤，別來打擾我！”呵呵，還真是只有個性的家伙。

　　蟋蟀最大的特點就是它的叫聲，“蛐蛐蛐蛐”，像個音樂家唱歌似的。我發現蟋蟀唱歌的時候翅膀會不停地揮動著，這是為什么呢？我跑去問母親。母親意味深長地告訴我；“蟋蟀的歌聲是通過翅膀的摩擦發出的。”原來蟋蟀會唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。

　　好玩又會唱歌的蟋蟀給我的“十一”假期帶來了無窮的樂趣！