觀察日記

時(shí)間：2021-10-23 19:27:53 [第四單元]寫一則觀察日記我要投稿

【熱門】觀察日記集合五篇

觀察日記篇1

　　我是一個(gè)愛仔細(xì)觀察的孩子。

【熱門】觀察日記集合五篇

　　有一天，我看見花壇里的螞蟻在搬家，有一只螞蟻看到了許多的米粒，不一會(huì)兒螞蟻都向米粒那里走，這是為什么呢？它們是用什么來傳遞信息的呢？帶著好奇心，我于是在花壇的這邊又放了些米粒。不一會(huì)兒，有一只螞蟻過來先發(fā)現(xiàn)了。它把觸角動(dòng)了動(dòng)，“螞蟻王國”們就都來了。通過觀察，我終于知道了螞蟻傳遞信息的方法。

　　通過仔細(xì)觀察，我還發(fā)現(xiàn)了生活中許多的小秘密和許多有趣的事情。

觀察日記篇2

　　今天，爸爸從花鳥市場(chǎng)買來了一盆綠色植物，名叫銅錢草。它的枝細(xì)細(xì)的，上面頂著一片綠油油的圓葉子。我跑過去問爸爸：“為什么叫它銅錢草呢？”爸爸說：“因?yàn)樗娜~子像古時(shí)候的銅錢幣，所以人們叫它銅錢草。”

　　我仔細(xì)地觀察它，又突發(fā)奇想，如果能把它摘下來買東西，那多好啊！可惜它不是真的錢，真失望。我拿來一元錢比一比，還是一元錢個(gè)頭小，不夠用處還是一元錢大哦。

　　我喜愛銅錢草，我會(huì)好好愛護(hù)它，希望它能健健康康，長出更多“銅錢”來！

觀察日記篇3

　　上個(gè)星期一實(shí)驗(yàn)課上老師讓我們觀察一種植物。

　　今天是星期六，早上我一起來，穿上衣服，就去觀察我們家種的含羞草。它的葉子很漂亮，長長的、綠綠的，美麗極了！我發(fā)現(xiàn)含羞草，如果你不碰它，它就不會(huì)害羞。如果你一碰，它就會(huì)害羞，把身體縮起來，葉片閉合。

　　我吃完午飯，就又去觀察含羞草，發(fā)現(xiàn)含羞草像是在睡覺一樣，葉子下垂著，我一碰它就縮起來。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它一副不高興的樣子，好像在說：你為什么要吵醒我呀？沒看我正在睡午覺嗎？你把我的美夢(mèng)給破壞了，真討厭。

　　怎么樣？我家的含羞草是不是很有趣呀

觀察日記篇4

　　今天，我去公園玩。

　　走到一簇花叢中，忽然我眼前一亮，一道金光閃爍。我向前走去，撥開小草，哇!是一片向日葵。它那金黃的花瓣在花叢中無比耀眼，花心中一粒粒的小瓜子像一只只小螞蟻，粗壯的莖在微風(fēng)中直立著，讓向日葵看上去很神氣。可是，我發(fā)現(xiàn)太陽朝著哪邊，向日葵就跟著朝哪邊，它的花瓣還是彎彎的，這是這么回事呢?于是我飛快地回家查資料。

　　哦!原來是這樣：向日葵莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光，一遇到光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面長得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。因此，植物就會(huì)向有光一面彎曲結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生花盤跟隨太陽轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象。這種性質(zhì)在植物學(xué)上被稱為向光性，由于它總是向著太陽，所以又叫：正向光性。解決了這個(gè)問題，我心里很有成就感。

　　從這件事告訴我：只要留心觀察，多提問，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙。

觀察日記篇5

　　“老師，超超打人了！”“老師，超超把我的玩具弄壞了！”每天都會(huì)有很多小朋友來向我告超超的狀。今天，成成又哭著跑來說超超偷偷拿了他的機(jī)器人，并把機(jī)器人弄壞了。這讓我想到昨天的一幕：媽媽來接超超，因?yàn)閶寢屪柚顾ツ脛e人的玩具，他競(jìng)?cè)徊煌５赜萌^打媽媽。

　　面對(duì)這樣一個(gè)破壞力和攻擊力較強(qiáng)的孩子，我的耐心和容忍正在逐步瓦解，并生出幾分失望和憤怒。所以，當(dāng)黃誼嘉在我耳邊再一次說超超要搶他的玩具還打了他時(shí)，我心中的怒火終于忍不住爆發(fā)了，我一把將超超扯到我的跟前，嚴(yán)厲地叫他看著我的眼睛，要他說出我是什么心情，為什么會(huì)很生氣，還問他今天干了些什么不對(duì)的事情。在我一連串的追問下，超超開始變得沉默起來。，然后我又問他昨天為什么要打媽媽，如果連最愛的人都要打，以后還會(huì)有誰來愛他。誰知聽到我如此發(fā)問，超超的眼角涌出了淚水，帶著一臉難過的表情憤憤地說：“誰都不愛我！”

　　超超在班上屬于比較活潑好動(dòng)的孩子，是什么原因讓他產(chǎn)生誰都不愛他的感覺呢？是想引起別人對(duì)他的注意嗎？還是覺得沒有一個(gè)人愛他，所以用破壞行為發(fā)泄自己的情緒？還是因?yàn)樗恼{(diào)皮，經(jīng)常聽到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是否定的、消極的，有時(shí)甚至是威脅的，所以幼小的心靈便覺得在他的周圍沒有一個(gè)人是愛他的？難道這就是他每天調(diào)皮搗蛋的理由嗎？也許上面的`原因都有幾分，但無論如何，如果超超一直覺得沒有一個(gè)人愛他，對(duì)自己的評(píng)價(jià)一直很消極，必將會(huì)影響到他今后的心理健康。

　　于是，我趕緊糾正他說：“媽媽和爸爸是愛你的。”“誰都不愛我！沒有人喜歡我的！”他繼續(xù)哽咽地說道。一瞬間我覺得自己的心很痛，便趕緊抱住他溫柔地對(duì)他說：“如果你以后能在拿別的小朋友的玩具之前，先向他打聲招呼的話，我相信別的小朋友一定愿意借給你的。”這時(shí)，班上很多幼兒紛紛說：“我會(huì)愿意借給他玩的。”我又接著對(duì)他說：“如果你有禮貌一點(diǎn)，其他小朋友都會(huì)愿意和你做朋友的，老師和他們都會(huì)很愛你的。”超超對(duì)著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然他點(diǎn)了頭，但我知道在他內(nèi)心里對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位并不會(huì)馬上改變，要讓他有所改變，還需要關(guān)心他，用一段較長的時(shí)間去用心觀察和引導(dǎo)他。接下來，我開始仔細(xì)觀察超超。我發(fā)現(xiàn)超超控制不住自己、很少能安靜下來的原因，好多時(shí)候是出于他對(duì)某一樣玩具強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)他拿到別人的玩具后，總是很投入地探究玩具的玩法，所以有時(shí)會(huì)弄壞，另一方面，他也缺乏與人交往的技能技巧，常常不經(jīng)過別人的允許就去動(dòng)別人的玩具，爭執(zhí)、打架、告狀便是這樣發(fā)生的。

　　針對(duì)這一個(gè)問題，我讓他先觀察小朋友是怎么樣向別人借玩具的，同時(shí)引導(dǎo)他換位思考，讓他知道他的行為會(huì)給別人帶來不快樂，然后再鼓勵(lì)他用他所學(xué)到的方法與同伴交往。在一次又一次的嘗試后，他逐步學(xué)會(huì)了用語言來表達(dá)自己的意愿，而且每次當(dāng)他用合適的語言表達(dá)自己的意思時(shí)，我都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒狀告超超的事件明顯減少了。

　　一天下午離園時(shí)，超超媽媽對(duì)我說：“老師，超超是一個(gè)很皮的孩子，很難管的，辛苦你了。”這時(shí)，超超大聲地詭“媽媽，今天小朋友都夸我很棒的！”說著還請(qǐng)旁邊的小朋友為他作證，旁邊的小朋友紛紛表示贊同：“今天超超很聰明的。”我也真誠地對(duì)超超媽媽說：“超超的好奇心比較強(qiáng)，但他很聰明，我們都很喜歡他。”同時(shí)我向超超媽媽建議，無論多忙，都要抽空多陪陪孩子，對(duì)孩子的調(diào)皮和破壞行為要換一個(gè)角度思考，要分析他的目的和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他的好奇心和探索，同時(shí)給予恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)。

　　通過多方面的努力和家園的配合，超超對(duì)自己的評(píng)價(jià)越來越積極了，自信心也越來越強(qiáng)了。超超的轉(zhuǎn)變也給了我很大的觸動(dòng)：面對(duì)那些“惹事生非”的孩子，教師應(yīng)以一顆寬容之心接受他們，并仔細(xì)分析他們行為背后的原因，以適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ|動(dòng)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)他們逐步改變自己。

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