詩和遠方作文匯編【15篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的詩和遠方作文，歡迎大家分享。

詩和遠方作文1

　　最近這段時間讓我渾渾噩噩因為沒有太大的壓力，所以自己給自己創(chuàng)造壓力，我深知自己現(xiàn)在面臨著什么樣的情形也深知自己也恰巧處于迷茫之中，可能這種狀態(tài)，在旁人看起來剛剛好，或者是，并沒有什么可擔憂的，甚至是別人羨慕的對象，可是在我的世界里我清晰的知道自己想要什么，面臨著什么，有什么樣的困難和阻礙有什么樣的壓力和迷茫，我想每個人的生活當中應該都會有這些吧，這些應該是成長的必修課，也是人生活著的必修課。

　　可能在某一個瞬間，我突然就在思考人活著的意義到底是什么？雖然這個問題我已經(jīng)思考了千百遍，得出來的答案也總是能夠讓自己滿意，可是仍舊會在某個瞬間，我再次質(zhì)疑，再次不知道該怎樣去回答自己，才算是一個滿意的答案，因為每次遇到的問題的情形好像都不大相同，每一次我們都重蹈覆轍，或者是讓自己經(jīng)歷一個新的故事。

　　我們曾經(jīng)口耳相傳的夢想，可能在某種程度上也變成了一種無法達到的.笑話，甚至在普遍的大環(huán)境之下，每一個人的努力都是如此渺小，可能有一些夢想，也只是說說而已，不能太過于異想天開，要切合實際，要考慮到自己的實際能力，可是我們又是那樣的渺小呀，有時候能夠做好一件非常普通的事情，已經(jīng)很了不起了。

　　如果還是想讓自己充滿希望的話，那就腳踏實地吧，從手頭上的小事情做起，不要再好高騖遠，也不要再想著有什么太高太遠的夢想，什么事和遠方都是要在維持生計的前提下去做的。

　　雖然詩和遠方仍舊要有，但是我們更要讓自己活得開心。

詩和遠方作文2

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。每次讀起詩來，心中就會泛起漣，便想到幻想的美好生活，我曾遇到最美的古詩詞，再與你們相遇。相識，相知的日子里，一起談談詩中的遠方。

　　相遇·有緣千里來相會，無緣對面不相識。

　　我始終相信，這一切冥冥之中早已注定，百年修得同船渡，萬年修得同窗習。在生如夏花般絢爛的青春期，能與你們撞個滿懷，是你們的幸運，更是我的福氣�？邕^山和大海，也穿過人山人海，我從遠方趕來，恰巧你們也在、如果說上輩子五百次的回眸才能換來今生的一次擦肩而過，那么多少次的擦肩而過，才能換來今生的同窗三年！在詩中我與你們相遇，與春風撞了個滿懷。

　　相識·執(zhí)子之手，與子偕進

　　我們是同一座屋檐下，同一片藍天下，同一片大地上，同呼吸、共生存的不可分割的命運共同體。多夢青春，似水年華。每天都要把心愿許得無窮大，然后低頭祈愿，抬頭放飛。夢想開花不擇鄉(xiāng)，或并棲息在當下小鎮(zhèn)，亦或落腳于遠方。但通向美麗人生的道路，終究是用汗水鋪出來的。成功的花，人們只羨慕它現(xiàn)時的明艷。然而他的芽浸透了犧牲的血雨，撒遍了奮斗的淚泉。有你們在，時光安然，歲月靜好，初識的你們就像一杯清澈的泉水，簡單而單純，若人生只如初見，那便是最好的相遇，是我最大的幸運。執(zhí)子之手，在爛漫的花季，一路繼續(xù)快樂，共書生命的美文。任憑一路的磕絆，何必畏懼荊刺？付出甘之如飴，收獲歸于雙喜。不忘初心方得始終。愿與子偕進，走向日光盡頭，世界那一端的遠方。

　　相知，相別·海內(nèi)存知己天涯若比鄰

　　相知，相伴，我們度過一年又一年，那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，沒有一首歌曲終人散的時刻，沒有一場電影沒有落幕散場的時分。如今我們的詩以冷漠。如今我們的詩已泛黃，故事也變老，那些最平常的片段，深深印在時光里，成了我們最美好的回憶，最好的青春，最好的我們，曲盡人散，但時光不老，我們不散，但愿人長久，千里共嬋娟。海上生明月，天涯共此時。愿你們走出半生，歸來仍少年。愿你們滿載而歸，出發(fā)仍懷赤子心。相識，只為換得下次更好的重逢的驚喜。

　　有人說：人生就像一盒裝滿的巧克力，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道，但我們總要嘗試，因為那是青春的味道。那一年我們在最美好的青春里感受孤獨，體會到對方的重要，在別樣的.年華里，我們的青春完美無缺�？傆幸痪湓挄�在飄雪的冬夜暖化你的心靈；總有一盞燈在孤獨的夜晚照亮你的天空；總有一個人會在青春的年華里執(zhí)起你的手，不離不棄地陪你走過這段彎道，留下最美的初衷。也許在這別樣的年華，我們的青春里有了友誼和關(guān)愛，才是最美好的青春，才是最好的我們。

　　詩中有我們的身影，有我們奮力拼搏的精神，我相信就在不遠的地方，終會找到屬于我們的幻想實現(xiàn)的地方，嗯！加油吧。這個世界上的一切都是遇見，就像冷遇到了暖就有了雨；春遇到了冬就有了歲月；天遇到了地就有了永恒，我們遇見你們，就有了小幸運，在最美的年紀里的詩中，遇見了遠方的你們，真好！

詩和遠方作文3

　　溫潤的晨風中，一條蜿蜒的田間小路上，一個女子，一襲湖綠色碎花長裙，優(yōu)雅地獨行著。微風拂過她的發(fā)絲，蝴蝶繞過她的裙擺。她時而佇立遠眺，像一株翠竹，平凡而剛毅;時而輕盈地穿過油菜花地，仿佛迎面飄來的一片柳葉，清新靈動。

　　她就是我的語文老師。在我內(nèi)心深處，她就是那么有詩意。盡管她沒有教過我畫畫，但是因為她，我愛上了畫畫。畫畫我有永遠追逐的夢。

　　她，人到中年，職業(yè)是語文教師。但她說，畫畫是她從小的夢想。為了教育我們要堅持夢想。她有時會講述自己過去和現(xiàn)在學畫畫的經(jīng)歷。這幾年，她一直堅持到市里跟老師學畫畫。山水、花鳥、人物都學過。她現(xiàn)在專門學山水。每到周六，她就會背起行囊，帶著作業(yè)，奔赴她向往的美術(shù)課堂，風雨不誤。每到假期，別人大都游山玩水，親友相聚。而她，時常一人獨坐畫室，沉醉于筆下的山水之中。她說，光有夢還不夠，還要堅持實行，沒有堅持，就沒有詩和遠方。對于我，一個沉靜內(nèi)斂、不知人生目標的我而言，老師的'話仿佛讓我在久旱后沐浴了一場甘霖，黑暗中看到一盞明燈。我覺得全身清爽了，心突然亮起來了。

　　初一初二時，我們的課室離辦公室不是很遠，于是我時時跟著語文科代表跑到辦公室找老師。我是醉翁之意不在酒，我的主要目的是看老師的辦公桌。因為辦公桌的豎板上，貼著老師精心刻畫的工筆畫。那里有四美圖，畫得是那么細膩、那么生動、那么靜美。每看一次，我的心就好像受到了一次洗禮，學習上的疲勞和枯燥就會一掃而光。我想，畫畫有著多大的魔力啊!于是，我逐漸愛上了畫畫。

　　有一次，老師和其他幾個人在鎮(zhèn)里合辦了一個畫展。愛上畫畫的我怎么會錯過這個極好的機會呢?于是，約了同學前往。

　　那是鎮(zhèn)里的一個書院，里面有很多展室。我根據(jù)指示來到了老師的展室。展室里面古樸素雅，一堵堵青磚墻上，老師的作品靜靜地立著，題材豐富多彩，迎風傲立的牡丹，枝頭上瞌睡的小胖鳥，掩臉含笑的古典美人，快意山水的隱士，深山縹緲的寺院佛塔啊，我仿佛走進一個夢里，這里寧靜得只聞鳥語和澗鳴，這里清新得只有花兒和草木的芬芳氣息。

　　每一幅畫都刻在我的心里，我仿佛與畫中人一起游山玩水，一起靜觀大好河山。我對老師更加敬佩了。瞧，這應該是她年輕時的自己吧!我聽到兩位叔叔的對話，目光不禁追尋著他們所議論的作品。團團的荷葉前，一位梳著辮子的少女，眉清目秀，恬靜，淡然。那清澈的眼眸，那淺笑的嘴角，那樸素的自然之美，如涓涓細流，流入我的心田。

　　我的心被細流滋潤著。望窗外，陽光明媚，樹木婆娑，一只蝴蝶緩緩透窗而入，忽而它�？吭诋嬛猩倥�的耳旁。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，老師也許也曾如畫中人一樣燦若云霞，但現(xiàn)在已是韶華已逝，兩鬢添霜。可是鬢微霜，又何妨?她始終不忘初心，心懷夢想，堅持不懈，學海泛舟，她的內(nèi)心青春依舊。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫中人，她的目光斜望著遠方，別有深意，耐人尋味。也許她在暗示我們有夢，才會有詩和遠方。

詩和遠方作文4

　　幾千年的文化長廊，詩人一襲長發(fā)，白衣勝雪，他們隨手撒下一地的花兒，一轉(zhuǎn)眼，卻瞬間成為傳奇的頌歌，名垂青史。——題記

　　一 青梅 易安

　　只是嬌媚，只是婉約。草青色的心事，一如草青色的她，眼底流轉(zhuǎn)著少女的柔情與羞澀。虛渺的眼神，停留在春日的青梅，而粉色的心情，卻遺留在——無意間的對視。

　　只是悲傷，只有婉歌。青銅鏡里映照她依舊年輕卻不再神采飛揚的臉龐。只有那對勾魂的雙眼，似乎還有從遠方傳來的濃濃的'思念，易安……易安……

　　二 亂世 太白

　　當初，懷著青年的一腔熱情與抱負來到這里;現(xiàn)在，卻只是在酒池肉林中“悲吟”。當初，在奇山異水間漂泊流浪;現(xiàn)在，卻只能在戰(zhàn)火紛飛中四處奔走。這是怎樣的一種無奈!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！�

　　只是，既然已懷有自己的夢想，又怎么能夠輕易放棄呢?悲傷，只有在地下埋葬，而現(xiàn)在，國家才是歸屬。什么時候，倒下了，一定要回來，和你一起，被埋葬吧……

　　三 茅屋 子瞻

　　世態(tài)炎涼。這是無法改變的事實。只是厭倦了，才會回到這里。秋天的風呼號，天色暗淡。要如何，才能歸隱得更舒心一些。外面是戰(zhàn)亂，此處是悲涼，到底何處才是真正的安身之所?

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔篱g的痛苦，只由一個人承擔就夠了。大風呼嘯，人心是取暖的法寶。

　　后記：中國的古詩詞文化是中華文明的一個精髓。它展現(xiàn)的是一個別樣的世界，里面充滿人類所擁有的各種豐富的情感。你聽，易安在低唱，太白在長笑，子瞻在沉默，匯聚成一曲華麗的篇章。你看，他們，在向我們走來……

詩和遠方作文5

　　“我把荊刺當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨”

　　——張賢亮

　　想要選擇詩和遠方，首先必須經(jīng)歷挫折和苦難，若把苦難當作動力，那么所看到的便是另一番天地。

　　在本該奮斗的年紀選擇詩和遠方，披一身金色陽光，落一肩純白月光，書一闕繞指情懷。棲息在陽光里的溫暖光澤，涂滿歲月枝頭，錦瑟韶光里，是最好的選擇。

　　所以，能夠奮斗的年華，就不要讓它白白浪費，更不能輕言享受生活，畢竟遠遠圍墻，隱隱茅堂飏青旗，流水旁的生活，更適合在優(yōu)雅的夕陽紅里，坐下來細細品味。

　　當人人都走在那平坦寬闊的`水泥路上，走在那絢爛的霓虹燈下，也不必羨慕，因為他們找到了自己的詩與遠方，并朝著它們?nèi)�奮斗著。我們即將進入初二，匆匆的初一學年很快便過去了，相信我們都會選擇詩和遠方，并朝著我們的朝著目標去奮斗著！

　　我們找到了那份初心和堅守，選擇在寧靜中淡泊，成就詩和遠方，向著理想的高中進發(fā)！我們選擇詩和遠方，便不再茍且！

詩和遠方作文6

　　我是一株生長在山澗邊的蒲公英。在我周圍，還有一些百合、玫瑰以及一棵垂柳。

　　一個月過去了，玫瑰和百合長到了我的兩倍高，可我的生長卻愈發(fā)艱難——這矮小的身子叫我如何立足！ “嘿，你說那個小不點兒到底能不能開花��？”玫瑰展開綠油油的葉片，傲慢地笑道�！肮芩�干嗎，蒲公英能開出什么花來？”百合笑成一團。

　　“誰說蒲公英不能開花？”掛在枝梢的柳絮開口了，“麻雀說，山那邊有一大片蒲公英，每年春夏開得可歡了！”我感激地望望她。從此，有了柳絮的陪伴，我過得比以前快樂多了。每天，她將高處的所見所聞講給我聽。她說，柳絮想去看看山那邊的蒲公英。我說，山那么高，怎么過得去。她笑了，笑得很燦爛。

　　轉(zhuǎn)眼間，已是春光爛漫、柳絮飛舞的時節(jié)，她忽然告訴我，她要走了，準備去看看山那邊的蒲公英。

　　風，吹動了她的絨毛；露，打濕了我的葉片。柳條搖曳，催促她快點出發(fā)。又是一陣風吹來，她乘著風兒，蕩開了枝條，轉(zhuǎn)過身，眼里閃著淚花道：“不要哭！我們總要去追尋詩和遠方！” 最終，耀眼的陽光吞沒了她，迷了我的眼瞳。

　　我又是孤單一人了。但我不再在意玫瑰、百合對我的不屑一顧，不再理會她們的打趣嘲笑，只努力向上，向上，堅持向上……

　　玫瑰和百合競相開放了，紅的`熱烈奔放，白的潔凈無瑕。而我，依舊矮她們一大截。但我不怕，時間還很長，竭盡全力！蜜蜂去了又來，來了又去， “那么拼命干嗎？當一株小草算了。”不，我還沒有看到山那邊的同伴……

　　終于，我開出了鵝黃色的小花。玫瑰卻說：“你沒有芳香，長得也不出眾，那么努力，卻只開出一朵小花，真是可笑！”她們哪里知道，我的目標不只是開花，花，總是要謝的。 ??當初秋的風掃落一地花瓣時，我也謝了，但我并沒有失望——我還有我的孩子們，夕陽下，她們裹挾著一抹金色，飄向山那邊。我終將逝去，但并無悲傷之感。因為我知道，我的生命將被孩子們延續(xù)，我深深地藏在生命里的詩意也將被帶去遠方！

　　黃昏的暮靄淹沒了群山，覆蓋著小溪。我的耳畔忽地響起一句話：我們或許無法選擇自己的出身，但，我們一定會去追尋生命里的詩和遠方！

詩和遠方作文7

　　他又來了這條街。

　　深秋將至，青石板上已落滿黃葉。幾個小孩在街角追逐著，嬉笑聲驚動了停駐的飛鳥。落地的碎葉發(fā)出沙沙聲，仿佛在呢喃，又好像在喚著遠行的游子歸來。路邊的小攤升起陣陣白煙，和著小販的吆喝，飄逝青空，轉(zhuǎn)瞬渺茫。

　　他向街道盡頭走去。

　　這戶人家的門扉半掩著，門栓上的紅漆已無往年那般光澤。一只橘黃的貓從半掩的房門里探出半只頭來，打探著面前的老舊街道，明明和往日沒什么不同，它卻像知道什么似的，凝視了很久，很久。

　　他悄悄推開房門走了進去。

　　院子里，悄然無聲。西北角早已枯黃的絲瓜藤爬上了墻，攀上墻頂?shù)膸锥洳恢�名黃色小花在陽光安撫下靜靜開放。透過光的花瓣閃著光輝，讓人沉醉。東墻下，那棵老棗樹的枝椏不知何時長出墻外，伸向藍空，像要努力抓住飄逝的`影子，卻又無力。

　　他走進了里面的小屋子。

　　桌旁的竹椅上，安詳?shù)靥芍�一位老婦人。細細密密的皺紋儼然已爬到鬢角，本不算太老的年紀，頭發(fā)卻已花白大半。眼睛微閉，胸口有節(jié)奏地起伏，溫柔細密吹過的風，吹起了從前，也把老人眼角的紋吹成了滄桑。

　　蹲在門口的貓不知何時進了屋，跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖，醒了。她緩慢地撐起身，像一只老貓。掉到地上的相框里，一個少年正笑得燦然，把黑白照片笑成了彩色，笑出了花朵。老人撿起相框，那雙飽經(jīng)風霜的手一遍又一遍摩挲著照片中的人兒，描摹出少年的輪廓。

　　他哭了。

　　似乎是想起了往事，老人就這樣靜靜的注視著手中的少年，鼻頭突然一酸，眼中明暗交雜，眼角閃著光。一滴淚順著臉頰滑下，淚水中的思念隨風飄出了窗扉，飄過了院中的老棗樹，飄過了路邊的小攤，飄過了遠處的山丘，轉(zhuǎn)瞬間便消逝不見，卻沉重地讓人無法高談闊論。

　　"我知道，你去了遠方。"老人拭了淚水，嘴角漸漸上揚，喃喃道。目光轉(zhuǎn)向窗外的遠山，幾只歸雁騰空而起，掠過將落未落的夕陽，映出少年的影子。

　　他笑了。

　　老人和少年，仿佛看見了彼此，在那瞬間相視而笑。倏然間，微風輕起，歲月靜好。只是，這世間蒼蒼，翩若驚鴻。命運這東西，不經(jīng)意間就斗轉(zhuǎn)星移，讓人措不及防。

　　屈指西風幾時來，又不及韶光暗中偷換。帶著這里一切的一切，至此流年天涯，少年終是飄向了遠方。

詩和遠方作文8

　　有一位諾貝爾獎得主曾說：”把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些�！逼鋵�，人生中看似偉大的東西都是由一個又一個平凡積淀起來的，偉大來源于平凡！

　　偉大來源于平凡一——劉邦，劉邦沒有過人的軍事才能，沒有強魄的身軀，甚至也沒有卓越的政治才能，但他憑借不驕不卑的平凡氣兒和謙卑平和的待人?態(tài)度贏得了霸世。他的成功不像楚霸王力過千均的偉大，不像楚軍以一敵十多英勇無敵的偉大，不像楚霸王”吾必取而代之”的偉大，但他擁有的是腳踏實地的`平凡是穩(wěn)中求勝，知人善任的平凡，是“大丈夫當如此”的平凡。劉邦因為平凡創(chuàng)造了偉大！

　　偉大來源于平凡一一文天祥。當南宋王朝?揺搖欲墜，元軍大舉襲來時，他毅然選擇了抗元救宋的辛酸艱難的救國路。他不是不知道南宋衰微的國運，他不是不抱怨自己幾經(jīng)沉浮的仕途，他不是不渴望一帆風順榮華富貴。只是，他心中始終有一個平平凡凡的信念，我生是宋朝人，死亦為南宋魂，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。他沒有過于偉大的信念，他沒有過于偉大的目標，他沒有過于偉大的理想抱負。僅僅是平平凡凡的信念，僅僅因為自己是南宋人，卻創(chuàng)造出了，令中華民族自豪的偉大！

　　偉大來源于平凡一一居里夫人。當她登上科學界的講臺時，當她獲得各種獎項吋；當她被科學的光環(huán)籠罩時，人們僅僅驚羨于她現(xiàn)時的偉大，卻忘記了她背后的平凡。居里夫人沒有過人的頭腦和驚人的天賦，僅僅是幾十年如一日地專注于科學研究，僅僅是將無數(shù)煤進行不斷的加工提煉，僅僅是一直未曾放棄她的目標和理想，她成功將放射性元素鐳展現(xiàn)于世人面前。居里夫人因為平凡鑄就了偉大。?

　　偉大來源于平凡，但偉大同吋又不過于平凡，若司馬遷在遭受宮刑后，不再追求偉大，不再追求卓越，甘心成為人海一粒沙，那么也便不會成聞名于世的《史記》了。

　　古語有云”?行成于精毀于隨，業(yè)精于勤荒于嬉”。生活不是宇宙洪荒般的雄偉，也不是驚天動地的偉大，是平凡。讓我們相信偉大來源于平凡，創(chuàng)造美好的明天吧。

詩和遠方作文9

　　每個人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來無限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和著激情的浪花，隨你乘風破浪；……

　　那天夜間，悶雷滾動，傾盆大雨隨之而來，雨滴敲打著我家窗戶。我扔下手中的筆，將那一筆未動的試卷掃向一邊，趴在書桌上，悶悶不樂地唉聲嘆氣著。我的怨氣被父親所聽見，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物�！�

　　父親此番話語，如同那“柳暗花明又一村”給我?guī)�來了新的啟示�?/p>

　　周末閑暇時分，我叫上自己的畫友，一同伴隨秋高氣爽的季節(jié)到附近一處成名的公園里寫生。踏入這一片“世外桃源”落葉開始四處飄蕩，像極了幾個小不點在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風搖拽的銀杏樹下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽光肆無忌憚地從樹葉的間隙中穿透而來，仰望天空，潔白無瑕又略有透光的白云，毫無規(guī)律地散布到湛藍的天空，卻似“點睛之筆”使那天空充滿生機。

　　走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著流水緩慢的`節(jié)奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節(jié)，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時呈現(xiàn)在我們眼前的美景，真是“水天一色，風月無邊。”��！

　　這宏大而廣闊的畫卷，似乎也啟示著我們，不要僅限于眼前的一處風景，還有更廣闊，更美好的詩和遠方！

　　隨后我們登上遠方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹為我們帶來綠樹成蔭，落葉被秋風席卷而散，迎面而來，似乎在向我們訴說登山之路的艱險與困難，正準備轉(zhuǎn)身離散的我們，再次聽到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵我們不要退縮，繼續(xù)向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進發(fā)！

　　最終，汗流頰背的我們帶著沉重的繪畫裝備，登上了最高峰，此時俯視下方，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。它能給你帶來愉悅，帶來希望……

詩和遠方作文10

　　如果一個人只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。一味地空想，喪失了前進的動力，一味沉浸在自己所構(gòu)造的象牙塔中，何時才會到達彼岸?物質(zhì)的夢豐富多彩，可精神卻貧瘠地可憐，這便是庸俗了。 知是行之始，知是行子之成。不付諸行動怎會有知識。

　　曹文軒曾說，未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。如果我們只知道關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，而從未凝視過那大河，就永遠也不可能真正的深入詩人的內(nèi)心，反過來看，你還不如那些書不一定看的比你多但親近大自然的人看的更透徹，更能設身處地的體會作者的心情。 靜看世人， 生性如此煩躁， 言語如此粗俗，思想如此庸俗。皆為利為來，又逐利而去。 表面上， 他們跟緊社會潮流，穿名牌，戴名牌，用名牌，吃名牌.....他們隨波逐流，一直認為自己處在“最前列”。他們從未停下來，思考過真正的人生，體味過生命的真諦，清算過時間的短暫。他們覺得人生的目的就是盲目地奮斗著，去爭取更多的物質(zhì)來裝飾自己的外表，使更多人羨慕嫉妒，也“不甘落后” 直接卷入了社會的亂流，漂到不知何處， 任憑歲月流逝。 到最后或許搏得財富，但自己的一生也賠在當中，自己卻后悔莫及了。 裝的再高尚，再美好，可依舊掩飾不了那骯臟、虛偽的靈魂。

　　所以，請盡力去讓你的靈魂得到凈化，做個不庸俗虛偽無知的'人，探尋我們的本質(zhì)。只為那份本心，與不物質(zhì)， 讓世界因我們的存在，而美好， 哪怕只是一點點。不過我相信，星火可燎原。 物質(zhì)生活，定是必不可少，但真正使人充實的卻并不是它們。

　　試想，一個人若沒有精神世界，即使他地位顯赫、家財萬貫，但當膚淺流于表面、庸俗顯于人前時，將會是怎樣尷尬的場面;夜深人靜時，他將如何告慰自己空白的心靈?周恩來的“為中華之崛起而讀書”，周總理，讀書，是為了國家指崛起;明代的宋濂《送東陽馬生序》中，寫到“以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也 ”。

　　宋濂為了讀書，家境平寒的他，在大冷天，向他人借書，抄寫，冬天飛雪彌漫，墨水結(jié)冰，依舊堅持，不攀比，不羨慕他人，把讀書當做一件快樂的事情，廢寢忘食。美國的脫口秀女王奧普拉，她的慈善事業(yè)風生水起， 她對人生的思考告訴她:我應該去幫助這個世界�！边@為她贏得的不僅是眾人的尊重與愛戴，更是自己心靈的充實與滿足，這樣的她，會拘泥于物質(zhì)生活的享受嗎?自然不會。我們生活在這個世界上，遇到各種無奈和困難， 不得已茍且屈從，可是你抬頭看看還有詩和遠方。詩不只僅僅是一句詞藻華麗的詩句，有方也不是指前方的公交車站。你方可以是只一個目標。

　　一個人一口美食，一個去不了的地方，是一種美好的向往，我這一美好的向往去推動了一個人的成長和進步。是成長道路上的砥礪，積極的人生如此。但正是因為眼前的茍且，有的人便選擇向生活，甚至是生命妥協(xié)屈服。他們終日忙碌，只著眼于現(xiàn)在，便失去對生活的向往。電影《無問西東》中所說:“人把自己置身于忙碌當中有一種盲目的踏實，但喪失了真實。 盲目似乎代表著沒有虛度光陰，讓人感受到踏實，可是盲目的忙碌卻是自欺欺人，他不是真正的充實，而是缺乏 “活著的真實感。

　　無論我們在任何時候在擁有一顆向往遠方的心。古語有言 “不積硅步，無以至千里日。不知小流無以成江河” 要腳踏實地，背負著自己的夢想和抱負。踏著堅定的步伐，一步一步的走向遠方。我們依舊熱愛的生活， 因為我們是生活的斗士。在我們認清生活的真相之后，一九軟生活婆娑大夢日日黃梁，若真的喜歡， 那我們別拒絕遺憾。 最近讀過一本書，書里說主人公:滿地都是六便士，他卻抬頭望見了月亮。是啊，在生命中，有的人見塵埃，有的人見星辰，而主人公，就是那種終其一生去追逐星辰的人。

　　希望大家在彎腰拾起六便士的同時。還能抬頭看看星空，那里有一輪皎潔的月亮，始終照亮著你前行。 詩和遠方，需要多花些心思才能到達。

詩和遠方作文11

　　生活中進的是現(xiàn)實，遠的才是詩，所以遠方總像一簇圣火在人們心頭燃燒，使我們期盼著遠方……

　　——題記

　　種子是有信仰，當風兒悄無聲息地穿過依依楊柳枝時，蒲公英的種子便鼓起勇氣隨風起航，展開一段生命的旅程，去尋找屬于自己的明天。

　　遠方是模糊的，卻又顯得神秘迷人，猶如夜幕之下皎潔的明月，淡淡地籠著一層薄紗，朦朧之中隱約透著一份輕柔，一份細膩，給人以無限的遐思與向往。當一陣微風輕輕拂過時，原本平靜的內(nèi)心已泛起漣漪，直至內(nèi)心深處的力量逐漸強大時，便會涌起澎湃的海浪，點燃追求的熱情，并以一種無悔的心境去開始其不懈的追求。

　　風兒是自由的旅行者，它總是無憂無慮地在神州大地上來來去去。令地上的生靈歡呼切羨慕，并且渴望擁有像風兒一樣的翅膀去自由翱翔，到達遠方。于是，此時的蒲公英種子已與風兒同行，結(jié)伴飛向未知的前方。

　　當它們來到海洋的上方便盡情展望著這生命的流動，那一朵朵浪花在一次次與巖石的`撞擊中躍起，再落下�？v使無法征服頑強的巖石，卻依舊堅持最初的信念，并在一次次的對峙中發(fā)出洶涌的吶喊，以顯其永不放棄的信念。在這藍色天堂，蒲公英的種子受到了極大的震撼，原來如此柔弱的水匯集在一起時競可以如此強大，原來堅定的信念是那么美麗，原來自己于天地之間是如此渺小。

　　在驚嘆的剎那間，天幕上的濃云緩緩聚成一團，遮蔽了明媚的陽光，如同被鏤空的軀體，一點點地噴射出最后的光澤，然后就黯淡下去。繼而，海面上涌起了驚濤駭浪，蒲公英的種子在風兒的帶領(lǐng)下依依不舍地告別了這片美麗的海域，來到了深谷之中。

　　深谷中四面都是巍峨的高山，山勢險峻，如同用刀刻過一般，面目滄桑，此起彼伏。忽然間，一聲清脆的雀鳴從遠處傳來。細一看，在一棵參天古樹上，一只山雀正在賣弄自己的歌喉，吱吱喳喳地叫個不停。這幅如此有趣的場景，真叫人忍俊不禁。再一看，四處的樹木都青翠欲滴，郁郁蔥蔥，仿佛是一個森林的王國，散發(fā)著無限生機與活力。

　　正當蒲公英種子盡情與雀兒共享美景時，天幕中落下了滴滴雨點，‘滴答滴答’的聲音仿佛鬧鐘一般催促旅行的種子與風兒盡快尋找停息的地方。于是，風兒更加奮力地往前去。

　　最后，它們來到了一片一望無際的田野上，這里長著許許多多的蘆葦，在風中搖曳著，形成了一陣陣浪潮般的涌動。風兒輕輕地將蒲公英的種子放在了土地上，給了種子們最后一個微笑變湮滅在了空中。蒲公英的種子便在努力將自己深深扎入泥土之中，盡情享受著自然甘甜的雨露。

　　一路走來，種子們已經(jīng)看到了許多美麗的風景，感悟到了自然的神奇壯美，并且到達了自己夢寐的遠方。這一過程，變成為它們美麗的回憶，給其人生添上了難忘的一筆。接下來，種子們今后將永遠停留在這片陌生的土地之上，用其一生去孕育一代又一代的蒲公英種子。當它們的孩子長大后，它們便用一種慈愛的目光送種子們與風兒結(jié)伴，去尋找屬于它們的遠方。

詩和遠方作文12

　　很高興，我的生命中有詩，和遠方。

　　是的，那詩，來自遠方那是讓我陶醉的遠方。

　　我領(lǐng)略過廬山令人沉醉的雄奇。

　　傍晚，碎金般的斜陽浸紅了山頭上的天空，飛鳥歸巢，撲動羽翼，在這紅透了的蒼穹中印下一排精巧的痕跡。此時，我與長袖詩人相約，一同將心置于遠方，一同采菊東籬下，悠然見南山。再看那廬山瀑布，如一條銀錦，懸于九天之上，垂直而下，撞擊著層層疊疊的山巖，激起飛花碎玉。這是李白筆下的飛流直下三千尺，是王安石的懸空千丈素流分，更是我心靈深處向往的遠方。

　　我欣賞過西湖的'秀麗畫卷。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易向我們展示了西湖的春日風光。春水新生，春鶯爭鳴，春燕銜泥，春花漸開，春草剛綠，我不禁陶醉于這個屬于西湖的春天中，無法自拔。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。荷花如仙子，身披嬌艷的衣裙，立于西湖無波無瀾的水面之上，令我心動。這一路行程，楊萬里領(lǐng)著我品味西湖的美景，感受西湖夏日獨有的韻味。

　　我見識過千萬奇巒雄峰，江海河湖。造化鐘神秀，陰陽割昏曉讓我欽佩大自然的鬼斧神工；天門中斷楚江開，碧水東流至此回讓我折服于楚水不畏阻礙，勇往直前的氣魄；日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里讓我驚于滄海吞吐日月星漢的雄偉氣勢

　　詩歌如一艘小舟，從歷史的長河駛來，載我通向萬水千山。它默默地向我講述山河的故事，講述那湮沒在滾滾江水中的悲歡離合。讀詩，我可跨越時空，與李白共對酒，與蘇軾同賞月；讀詩，我可打破距離，一直向前，通向遠方。

　　于是，我的生命中就有了詩，還有遠方。

詩和遠方作文13

　　我望著窗外車水馬龍的街道，人來人往的處所，心中不知怎的有無盡的感慨。忽地，一陣微風從我耳邊吹來，我攏了攏耳邊的幾根發(fā)叢，在潔白的紙片上寫上了自己最喜歡的一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”。

　　英國勞埃德保險公司曾從拍賣場買下一艘船，這艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次觸碓，13次起火，207次被風暴扭斷的梔桿，然而它從沒有沉沒過。這樣的一個事例呈現(xiàn)在我面前讓我想起了當年的自己和如今的我。

　　曾經(jīng)，我的作文水平還稱不上優(yōu)秀，只是一般般的樣子，可我卻不甘心于是我就報了作文培訓班。

　　那年冬天，雪花飄舞的清晨，天空還很昏暗，朦朦朧朧的。我推開門，還沒走出去，一股寒風就從我耳畔吹來，我用手搓了搓，把大衣裹得緊緊的，踏出了房門。我踩著雪往前走，地面上一層厚厚的雪被我踩出了無數(shù)個腳印，雪花從空中慢慢的飄落到我的肩膀，我拍打著自己的衣服，讓雪花掉落下來，“呼呼呼”一陣凜冽的風逼來，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的臉頰竟是如此的冰涼。我想了想對自己說：“算了吧跟老師請假！”不行我的內(nèi)心又在掙扎道：“你不可以放棄，這點小困難算什么！”“對啊，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，這點苦算不上什么，在怎么樣也要成為比之前更優(yōu)秀的人！”我用圍巾裹得我的臉嚴嚴實實，大步的向前走，這樣的日子我經(jīng)歷了幾個冬季的清晨。

　　如今，當全國中小學生創(chuàng)新作文大賽決賽的邀請函送到我的面前時，我心中有很多話想說出來！我就這么呆呆的望著邀請函，想了很久，如果不是當年的我的努力拼搏，如果不是當年的我的不怕困難，我就得不到如今的榮譽。現(xiàn)在的自己十分感謝當年的.我。

　　而這艘船不也是這樣嗎？它所遇到的困難比我多的多，，但它還是以自己頑強的意志力“活著”，最后它取得了屬于自己的光彩。生活淺而易顯得再告訴我們“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”。

　　還有一段文字寫道“一位語文老師讓他班級的學生唱歌，居然幾乎沒有一個學生能完整的唱一首歌。這位語文老師聯(lián)想到一些學生讀了十幾本語文書，居然也不會寫作文�！边@也讓我很納悶，但我終于明白了是他們沒有用心的去做好一件事。

　　而我們當今的社會不也是這樣嗎？很多行人在走路時明明每次路過都有垃圾桶，可行人看到了，偏偏就要把垃圾扔到地上。還有學生在考試的時候每次都錯同一種類型的題，于是老師便跟學生講“這種題是必考題以后不準再錯了，然后把這道題搞懂。”學生們便點頭了，在期末考試時這個學生還是錯了這樣的題目……這樣的例子在我們的生活中數(shù)不勝數(shù)，都很好的詮釋了“要用心做好一件事，要記住生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方�！�

　　如今的我身處廈門大學的考場，進行著激烈的作文競賽，看到兩段讓我受益匪淺的故事，讓我聯(lián)想到自己和當今的社會，還讓我悟到做好每件事，就算再苦再累也要成為比原來更優(yōu)秀的人，讓我更加喜歡“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”這句話。

詩和遠方作文14

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

　　——題記。

　　狂風暴雨后，我竟出現(xiàn)在陶淵明所虛構(gòu)的世界里——桃花源。我被這前所未有的美景所吸引：這里的桃樹井然有序，夾雜在桃樹中間的溪流被飄落地桃花點綴著，就像婦女在白色飄帶上繡了幾朵桃花。田野間的小路，交錯相通。土地平曠，屋舍儼然。這里的男女老少不僅儉以養(yǎng)德而且和藹可親。然而他們的穿著打扮，悉如外人……

　　我原本打算從我的背包里取出照相機，可未曾料到照相機憔悴了許多。就在這時，一位已年過花甲的老人便貽我筆墨紙硯。之后落下一句“不妨把美景繪畫在紙張上？”便消失在桃林間。

　　一時辰之后，我繪畫出了一幅和平寧靜、幽美淡遠的村居圖。我情不自禁地贊嘆：我為這里的美景所贊嘆；我為我的繪畫天賦所贊嘆。

　　我背誦著陶淵明的《桃花源記》，不知不覺地穿過桃林便出現(xiàn)在竹林前。

　　竹林與青色的天空融為一體。遠看，是一望無際的天；近看，是一望無際的綠。然而通往竹林深處的道路卻鋪上了多層金黃色的“地毯”。

　　那“地毯”似乎有著極大地吸引力，我如同磁鐵一般躺在“地毯”上。稀疏的竹林的上方，幾只白鴿盤旋飛翔。

　　我繼續(xù)往前走，不知過了多少個時辰，我已經(jīng)筋疲力盡，卻未能看見一個人影。這讓我想到《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　我抱著放棄的心態(tài)打道回府，卻被一只不知名的小鳥所挽留。它嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在勸說：“不要放棄��！不要放棄啊！”我眼睛里透露出些許的無奈。因為這里如此的遙遠以及偏僻，怎么可能會有人出現(xiàn)在這里？

　　但是，我還是對竹林的那邊充滿了好奇。于是，又開始我漫長的旅程。數(shù)百步，聞茶香。我隨著茶香便發(fā)現(xiàn)了一所茅屋，站在不遠處，透過茅屋的窗戶，我隱隱約約看見一位滿頭白發(fā)的老人正在低頭用筆糊弄著什么。

　　“您好！請問您尊姓大名？”我趴在窗戶上詢問著他。他不慌不忙的把門打開，試圖讓我進去歇歇腳。而筋疲力盡的我已經(jīng)迫不及待的想溜進去了。

　　“那里有剛煮好的茶，請你自便。”他話音剛落便又坐下用筆糊弄著。我湊近一看，原來他在作詩，旁邊還有一幅有關(guān)桃花源的`畫，我并不感興趣。

　　過了良久，我突然發(fā)現(xiàn)，眼前這位衣著樸素，聲音沙啞，滿臉皺紋的老人竟是在桃花源里貽我筆墨紙硯的那位老人。之后，他用詩句“抹去春秋自花實，逼來霜雪更枯筠”向我介紹他自己。

　　當時，我并不知這首詩是竹林居士——鄭燮所作。然而，聽完老人的“心靈雞湯”，我的表情無法用言語來形容。也許，除了崇拜還是崇拜。

　　臨走之前，老人貽我?guī)妆舅�所作的詩。我并不想擁有它，因為我沒有足夠的力氣把它帶回家。但是又不好意思推辭，只好收下。

　　黃昏，我到達竹林的盡頭。

　　深夜，我墜入懸崖。

　　清晨，我從床上蘇醒過來。

　　他的詩，我的遠方。

詩和遠方作文15

　　尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好！今天我演講的主題是——功利化的浪潮下，我們?nèi)援斄糇≡姾瓦h方。在節(jié)奏越來越快的現(xiàn)代社會中，生活的壓力與負擔沉重地壓在雙肩，我們腳步匆忙地為生活而奔波，待人遇事、識物辨機趨于功利和世俗，物之擠壓使心靈變得干枯、空虛，如同被絞盡水分的粗糙毛巾，曾經(jīng)的“詩和遠方”被疏遠得只剩殘影。

　　高曉松說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方�！薄霸姾瓦h方”是每個人心中的夢想甘露，是生活的浪漫與詩意。然而在逐漸功利而時俗的現(xiàn)代生活中，在為生計疲于奔命，為了功名失去自我的道路上，“詩和遠方”往往被人鄙棄，被痛斥為“毒雞湯”。一切虛的，沒有實際意義的，諸如夢想，詩意，想象，都容易被視為“癡人說夢”“異想天開”“不可理喻”。我們不禁要問，在現(xiàn)代社會，是否真的需要擯棄“詩和遠方”呢？

　　王開嶺認為：“生活的最高成就，是想象力的成就�！倍�“詩和遠方”所代表的浪漫、理想、純凈正是孕育想象力的搖籃�！毒�神明亮的人》一書中認為在我們中國傳統(tǒng)文化中，對待幻想和理想的態(tài)度比西方要苛責得多。然而以實為本、以物為大這種崇尚功用和使用價值的習性并未孵化出縝密的科學理性，反倒脫胎出急功近利的世俗文化。反觀西方古希臘到啟蒙運動，從柏拉圖《理想國》到歐文的“和諧公社”，從《荷馬史詩》到安徒生童話，流傳千古的藝術(shù)、制度、宗教都散發(fā)著“詩和遠方”的美好與純凈。如果沒有的豐富的想象，燒開水的撲哧作響的壺蓋不會激發(fā)了瓦特的靈感，制造出改變世界的蒸汽機；如果沒有想要捉住天上閃電的“異想天開”，富蘭克林也不會發(fā)明了避雷針�！靶挠卸啻�，世界就有多大”，沒有夢想的人眼光狹隘，在人生道路上注定走不遠�！霸姾瓦h方”并非毫無價值的荒誕，反而孕育著改變現(xiàn)狀的精神動力與干勁。所以守住心中的遠方，堅定自己的夢想，才能更加自信地翱翔。

　　對于我們而言，擁有自己的興趣愛好亦是極為重要的“詩和遠方”。功利性的學習早已不再被提倡�！皟啥�不聞窗外事”的埋頭苦讀，擯棄了健康的興趣愛好，只追求短期效益，只會讓我們成為人生的“瘸子”。追求有益的`愛好，或是徜徉在音樂的美妙中陶冶心緒，或是在科學的世界中探索未知，或是在鮮紅的跑道上揮汗奔跑，擁有自己為之熱愛的事物，使我們的生活變得積極向上，充滿能量，感受著生活的充實和美好。

　　留住心中的“詩和遠方”，其實亦是留住生活的美好，潤色著枯燥、疲憊的生活。我們終日低著頭，腳步匆匆地忙碌奔波，錯過了花開花落的詩意，錯過了清晨第一縷陽光的圣潔，錯過了夜幕中傾瀉一地的銀輝。在繁重的學習生活壓力下，我們不要讓自己成為對周圍世界缺乏感知的無心人，試著放慢腳步，抬頭發(fā)現(xiàn)身邊人群、身邊事物的美好，讓心靈放下功利心態(tài)的壓力，多一份豁達與自在。

　　最后，愿我們都擁有自己的詩和遠方，朝我們的美好前進。我相信如果我們能堅定自己的夢想與追求，憑借自己的踏實與能力，一定能獲得物質(zhì)與精神上的豐收！

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