詩(shī)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的詩(shī)的作文，歡迎大家分享。
詩(shī)的作文1
寬容是一首詩(shī)，是一種美德，是一句沒關(guān)系。
在日常生活中，我們難免會(huì)與別人產(chǎn)生摩擦。這時(shí)，寬容是多么的難能可貴。因此，我們要學(xué)會(huì)寬容他人。他表現(xiàn)為待人寬厚，有氣量。
有一次，我自己坐公交車去商城買東西。剛上車，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)非常擁擠，十分悶熱，我只能站著。突然，公交車不知壓到了什么東西，劇烈的震動(dòng)了一下。我差一點(diǎn)向后躺下，多虧了后面一位30多歲的中年男人，扶了我一把。我回頭朝他說(shuō)了一聲：“謝謝”。他臉上帶著微笑說(shuō)：“不用客氣。”
“你有病是不是，踩我腳干嘛，你沒長(zhǎng)眼是不是�！蔽一仡^一看，原來(lái)是一位滿嘴粗話的青年人，大約有20歲，聽了一會(huì)兒我才聽明白，原來(lái)是剛才車震動(dòng)時(shí)，前面那位不小心踩到后面那位青年的腳，因此爭(zhēng)吵起來(lái)。
那被踩的人剛剛罵完，對(duì)方勃然大怒。氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“×××，你找死是不是，踩你鞋，那是我看得起你！”
兩人的`爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，眼看就要?jiǎng)邮执蚣芰�，忽然又一位年紀(jì)稍大點(diǎn)的老人說(shuō)道：“你們就不能寬容一下對(duì)方，車上那么多人，也不怕丟臉，不就是那么一丁點(diǎn)的小事嗎，你們至于鬧成這樣，真不理解現(xiàn)在的年輕人，唉�！蹦莾蓚�(gè)年輕人聽完老人說(shuō)的以后，一聲不吭，各自回到原來(lái)的位置。
我再一次回頭看老人和那兩位青年時(shí)，老人神色淡定，而兩位年輕人紛紛低下了頭。到了商城，老人下了車，我也跟著下了車。
我一直在想著老人說(shuō)的話。突然想起八年級(jí)上冊(cè)思想品德書上的一段話：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚，有氣量�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”因此不要對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷，過(guò)目不忘。
我們要學(xué)會(huì)寬容。
詩(shī)的作文2
你知道嗎，在平平淡淡中隱藏許許多多的詩(shī)。
看，這不就很平淡，記得上次月考過(guò)后，各科老師都找我談了一番，我決定要一個(gè)人靜靜，嗯，我決定換位，我猶豫了好久，終于決定去找老班，“叮咚叮咚”下課了，我慢吞吞的走到辦公室，老班正在和和家長(zhǎng)談話，我也不好意思打擾，就靜靜站在一旁，想，等老班和那兩位家長(zhǎng)談好了，我再說(shuō)這事。
我掃描了一下，辦公室四周還有兩位老師，一位是有點(diǎn)兒瘦小的小謝老師，我看了看他，他看了看我，對(duì)我笑了笑，又干他自己的事了。
哦，還有一位就是那個(gè)稍胖的，看起來(lái)，仁慈祥和藹但有時(shí)候厲害得不行的語(yǔ)文老師，我向他瞧瞧，他睜大眼睛向我一看，嗯，我毛骨悚然，老師，你是要把我吃了嗎？那大大的眼睛嚇?biāo)廊肆搜�！我皺皺眉頭，然后語(yǔ)文老師微微一笑，我嘆了口氣，想，嚇?biāo)牢伊耍@時(shí)老師開始發(fā)話了：“余良生，你來(lái)干嘛？”我說(shuō)：“我來(lái)找老班！”金老師有點(diǎn)兒質(zhì)疑，又帶點(diǎn)兒疑惑的語(yǔ)速，很快的問：“找老板干嘛？”我說(shuō)：“換位�！崩蠋熡煮@訝的問：“換位，往哪里換？”“最后一排“老師吃驚的'，激動(dòng)的說(shuō)：”你，你，是不想活了，你上次本來(lái)考的就不好，還想向后換？看你這下次期中考試怎么樣呢？小心到時(shí)候打你！我也很激動(dòng)的說(shuō)：“哎，不是了，不是了，因?yàn)椤?/p>
聽著老師說(shuō)了那樣的話，看著老師那一個(gè)個(gè)表情，比我還激動(dòng)，比我還在意我，我心酸了。我想：難道這不是詩(shī)嗎？就在這平平淡淡之中，難道這不是詩(shī)！
詩(shī)的作文3
入伏時(shí)節(jié)，南方少雨干燥，空氣似乎點(diǎn)得著火。短褲T恤，彩裙飄逸。江岸濃陰遮掩，岸堤呼朋喚伴。江影舟趣，聚四方游客，熙熙攘攘，舉目四望，猶如清明上河，一日千年移轉(zhuǎn)，恍惚穿越神游。
長(zhǎng)江三峽，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓人心馳神往。碧綠江水，浩浩湯湯，微波蕩漾，現(xiàn)代化的城市與江水相輝映；秀麗山石樹木與江水相依相伴，水溢清波，山呈祥和，鶯歌燕舞，花香鳥語(yǔ)，嫵媚如少女婀娜起舞。
拍岸擊空，聲勢(shì)浩大，讓人心境顫動(dòng)。你把所有的'能量匯聚，只為了在這一季節(jié)傾瀉發(fā)威。船過(guò)西陵，山峰對(duì)峙，江水如雄獅般發(fā)怒，懸崖峭壁，山高林茂，鳥語(yǔ)陣陣，山水成趣，交相輝映，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
湛藍(lán)夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，江平野闊，月映江波。天高靜夜，駕扁舟逆流而上，或順江而下，看水墨山青，月落清波流，穿峽江自平，拿一本古卷，捧一盞老茶，書香綿綿，墨嗅彌彌，巴楚文化悠長(zhǎng)。
雪落故鄉(xiāng)，飄飄灑灑，山舞銀蛇，逶迤茫茫，整個(gè)世界銀裝素裹。江楓凜冽，漁火溫馨，神女一身素雅，立于峰巒疊嶂，送走一個(gè)個(gè)過(guò)客，又迎接遲遲未歸的夜行人。江南深深，江南隱隱，江南，請(qǐng)輕撩你的紗巾，明眸皓齒，醉殺斷腸人！
詩(shī)的作文4
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。
我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個(gè)官員分道揚(yáng)鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座深而深的橋”，感受杜甫的“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我像什么，不過(guò)是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長(zhǎng)得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國(guó)，猶唱后庭花過(guò)江”的思想。
希望夢(mèng)回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。
我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒有花”，但我更喜歡李清照。一個(gè)如水的美女，一個(gè)憂國(guó)憂民的驕傲女人，一個(gè)優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說(shuō)的“幾個(gè)風(fēng)笛晚出亭，你關(guān)注瀟湘，我關(guān)注秦”。他的額頭，他的.忠誠(chéng)，他的冷漠，他的憂郁。
我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩(shī)歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。
徜徉在唐詩(shī)宋詞之間，嗅著一卷書香，清風(fēng)拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩(shī)，最溫柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩(shī)三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。
詩(shī)的作文5
人生如夢(mèng)，對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，靜聽松濤，獨(dú)坐幽篁……多少歷史人物的人生，都在驚濤駭浪中融化。多少風(fēng)流人物，也在風(fēng)風(fēng)雨雨中洗刷成一掬歲月的塵土。時(shí)光的手指，又一次輕輕撫過(guò)了歲月的年輪，為能從一本線裝書中，讀出曾經(jīng)的刀光劍影，氣吞山河。
項(xiàng)羽，一代天驕，縱使他敗了，但那顆頑強(qiáng)不屈的心依舊燃燒著，躥動(dòng)著，撥動(dòng)了心海里的那抹回憶，點(diǎn)燃了心中金戈鐵馬的畫面。那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，所向披靡的項(xiàng)羽想和劉邦決一死戰(zhàn)，可面對(duì)狡黠機(jī)靈的劉邦，他是一次又一次心軟，終釀成大錯(cuò)。他深知自己無(wú)顏面對(duì)江東父老，沒有茍且偷生……鋒利的長(zhǎng)刃，染上了一縷鮮紅的血，在銀閃閃的劍鋒上顯得格外刺眼。黃昏像一堆失落的羽毛，夢(mèng)一樣鋪滿了天空，而項(xiàng)羽也凄涼地躺在烏江旁，堅(jiān)毅的眼神里掠過(guò)一絲悲嘆。
他終究沒有成就帝王霸業(yè)。但早已成了比帝王更高貴的存在。
有人稱他為“北方霸主”，有人稱他為“亂世梟雄”，還有人說(shuō)他是“治世之能臣，亂世之奸雄”，他，就是曹操，他知道，馬背上能夠得到天下，卻不能治理天下，所以曹操十分看重人才。自從他統(tǒng)一北方，開展屯田，北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就走上了正軌道。他整斥官吏，培養(yǎng)勢(shì)力，消除宦官專權(quán)的現(xiàn)象，也善待老百姓，有一顆寬容的心。
正如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，正如“周公吐哺，天下歸心”的偉大雄心。時(shí)光如沙漏中的沙緩緩溜走，但曹操的文武雙全與統(tǒng)一天下的雄心卻永遠(yuǎn)都彪炳在史冊(cè)上，流傳在眾人的傳說(shuō)中。
正因項(xiàng)羽的決心才有了后來(lái)“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的懷念與詠嘆;正因?yàn)椴懿俚男挠胁蝗蹋庞辛恕吧癜龠z一，念之?dāng)嗳四c”的憐憫與柔軟。
浪花卷盡了那些蕩氣回腸的'記憶。金戈鐵馬的聲音，被風(fēng)的耳朵錄進(jìn)了記憶的倉(cāng)庫(kù)，隱伏在歲月的碼頭，有跡可循。
守候?qū)儆谧约旱囊环届o土，保持這份淡泊，淳美，幽靜而飄渺的詩(shī)心，把這處景致，留在生命的最深處。
詩(shī)的作文6
月影伶俜，煙斜霧橫。
漫漫數(shù)落十六季的幾樹繁花，尋尋覓覓，零零散散。
卻回首，幾度春秋，美好如斯依舊。
只是，舉手投足之間，已然褪變……
——題記
自然之·詩(shī)
這里，熟悉的景。
獨(dú)自踱在花團(tuán)錦簇的鄉(xiāng)間小路。喜歡聽那一涓細(xì)流輕輕繞過(guò)卵石的低吟，喜歡尋找林間一抹鵝黃的鳥兒盈盈穿過(guò)樹梢間朝向暖陽(yáng)的溫情回眸，也喜歡凝視清風(fēng)拂過(guò)，綠草窸窣揚(yáng)起的淺笑，然后，停留在鑲滿陽(yáng)光的天幕下，欣賞飄渺的云霞，歸巢的雀兒和諧相映的身影，不禁迷醉。直到最后一束夕陽(yáng)懶懶滑過(guò)指間。我愛，因?yàn)檫@，才是無(wú)暇的自然。
醉心之·畫
這里，紙醉金迷的喧囂都市。
當(dāng)霓虹燈閃耀起不滅的燦爛，夜，才剛開始。川流不息的人群逐漸湮沒了我，茫然向前走，磕磕碰碰，跌跌撞撞，入眼的是一雙雙磨得油光閃亮的高跟鞋，一身身筆挺的西裝，和一面面虛浮的笑容。偶爾有幾個(gè)酒醉的人神色迷離地踉蹌而過(guò)，熏得一片萎靡。不禁“莞爾”，這就是我生活的地方啊……
黑暗的街巷中，緩緩映出一雙影子。原來(lái)是一對(duì)流浪的夫妻，那男子癡傻，跛著腳，蓬頭垢面，而那妻子則是脈脈含情地注視著他，攙扶著，時(shí)不時(shí)為他整理凌亂的衣角。兩人的眼中，我看到了滿滿的'幸福。默默走上前，遞給他們一個(gè)陌生人的祝福。
回味之·春
家里，陽(yáng)臺(tái)上。
這里是屬于我一人的地方。猶愛燃起一爐沉香，嗅著茉莉花茶的淡雅。翻開一本淺黃色的舊書，細(xì)細(xì)品味。嗜書，因?yàn)樗o了我太多震撼，甄宓和子建的離離合合，寶玉和黛玉的凄凄慘慘，卓文君與司馬相如的殷殷切切，都讓我深切體會(huì)了，情、愛。
書，讓我懂得，如何自處。
蝶變之·秋
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，彼岸花綻開了最絢爛的色彩。再回首，幾場(chǎng)聚散，花自飄零水自流。
卻了然，我已褪變?nèi)绲谀菬o(wú)聲的季節(jié)。
舉手投足之間，仰首是春，俯首是秋……
詩(shī)的作文7
假如你獨(dú)自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會(huì)選擇什么？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個(gè)音樂盒，一個(gè)照相機(jī)，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會(huì)悄悄地對(duì)你說(shuō)：“我當(dāng)然是選擇一本古詩(shī)書啦！”
“為什么？那多沒意思呀！”
對(duì)此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩(shī)詞變成一幅幅生動(dòng)的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的`荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩(shī)，記住了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像那一句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個(gè)美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標(biāo)的《詠水》形容得楚楚動(dòng)人：“舟如空里泛，人似鏡中行�！�
我們總能從詩(shī)中體會(huì)到美景。
所以，我愿意帶上一本古詩(shī)書，走在小徑上。
一本古詩(shī)書充滿了一個(gè)個(gè)小情景，等待著我去發(fā)掘，反過(guò)來(lái)從一個(gè)個(gè)小畫面中我們能體會(huì)到一首首詩(shī)。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現(xiàn)在相信你也有一樣的想法吧！
詩(shī)的作文8
是什么時(shí)候，我們的生活失去了詩(shī)詞？又或許不是失去了詩(shī)詞，而是失去了對(duì)于詩(shī)意的追尋。
現(xiàn)代詩(shī)雖然美好，但是過(guò)于寬泛的標(biāo)準(zhǔn)使得其美感的表達(dá)或是過(guò)于朦朧，或是過(guò)于直白，遠(yuǎn)不及在遙遠(yuǎn)的過(guò)去那融合文學(xué)和美學(xué)甚至是哲理的古代詩(shī)歌。它可以借“月”來(lái)表達(dá)思念，借“露”來(lái)表示短暫，在奔流的江海中看見歲月的的流逝，在浩瀚的星空中看見萬(wàn)物的永恒。這些景色常常使我在有限的知識(shí)區(qū)中搜尋適配的語(yǔ)句。
我時(shí)常為自己的無(wú)知而愧疚，更因?yàn)槟骋徽Ｑ坶g看到的佳句而沉醉。
空闊的暗夜，隱逸的月光，絲絲縷縷和月亮有關(guān)的句子給這樣的夜色染上了歷史的厚重感。在張先的《天仙子》中，一句“沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影”將看者的視野擴(kuò)展到一個(gè)未曾到過(guò)的世界，如果不去考慮詞人當(dāng)時(shí)的情形，在主觀的感受中這可以是一幅寧?kù)o而又恬淡的畫：人間曾有過(guò)這樣一處景致，不甚寬廣的淺江，遠(yuǎn)離塵世的喧擾，在碧波蕩漾中又映出了天際徐徐飄來(lái)的白云和一抹深遠(yuǎn)的藍(lán)色，在這江的沙岸上，細(xì)草的掩映下，一對(duì)鴛鴦交頸而眠，使人不敢靠近，怕驚擾了這令人艷羨的佳偶。這景看起來(lái)是美好的，但是如果結(jié)合詞人當(dāng)時(shí)不愿赴宴的躁郁心情來(lái)看的話，卻更是讓人看到一個(gè)孤獨(dú)落寞的身影，像是“熱鬧是它們的，我什么也沒有”一般的落寞。
有成雙成對(duì)，自然也有形單影只，云“破”、月“來(lái)”、花“弄”將時(shí)間明確地展現(xiàn)出來(lái)，并不是之前所想象的晴日，而是夜深人靜之時(shí)，人的思緒最為復(fù)雜的時(shí)刻，而這一刻，云層破開，漏出來(lái)的不是滿天的繁星，而是照映著花枝的孤月。我見明月應(yīng)如我，我與明月兩心知，只見月不見人，就如爛漫花海，只能照影自憐，撫影自惜，就像只能和影子交朋友的自己。文人的作品當(dāng)然是在展現(xiàn)他們的情感，但是能夠流傳千古的詩(shī)詞，在不同時(shí)刻、不同人的腦海里卻有著不同的'情景擴(kuò)展，我們都能在這樣自我表達(dá)的含蓄中發(fā)現(xiàn)自己的思想，在人世結(jié)合中看到別人的感慨。
夜晚的月光照不透離人的暗窗，但是卻可以將這份情韻融入時(shí)間的棧道。一如眼前蔥郁的綠樹在狂風(fēng)的摧折中展現(xiàn)的不僅是躁亂，更有“千磨萬(wàn)仞還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣魄；一如亭橋翠竹、涓涓細(xì)流在奔跑的生活中讓人可有處尋得“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的靜雅；一如充實(shí)臌脹生活可以在一抹綠色里得一“香汗薄衫涼，涼衫薄汗香”的愜意。讓生活更顯詩(shī)意，才能讓詩(shī)歌融入生活。
在社會(huì)環(huán)境的影響下，唐宋時(shí)期詩(shī)詞發(fā)展到了頂峰，而隨著社會(huì)的發(fā)展，這樣的表達(dá)方式更多的是放在了書本里，這是常理，畢竟現(xiàn)代人對(duì)于自由奔放的追求不亞于對(duì)于含蓄美的惦念。但是這份詩(shī)意卻不應(yīng)該被舍棄，就像春夏交替之際，騎車時(shí)輕撫到臉上的微風(fēng)；像大雨來(lái)臨之前，漫天陰云掩蓋住半邊的虹霓；像不熱不躁的清晨，瓜田里帶著白霜的小西瓜和晚霞爛漫的傍晚；還有那倔強(qiáng)朝向東方的向日葵。這，都是我在追尋的“詩(shī)”。
其實(shí)，簡(jiǎn)而言之，詩(shī)，就是——生活。
詩(shī)的作文9
小學(xué)就已經(jīng)接觸了詩(shī)，但直到現(xiàn)在，才真正的懂得，原來(lái)詩(shī)不僅代表著，詩(shī)人的思想與情緒，它還代表詩(shī)人心中的意境。
王國(guó)維在《人間詞話》中寫道：詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，古有生氣。出乎其外，故有高致。所謂入乎其內(nèi)，就是指深入生活中去，對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，體驗(yàn)、掌握豐富的教材，才能進(jìn)行創(chuàng)作。所謂出乎其外就是指要從生活中跳出來(lái)，進(jìn)行冷靜的分析思考，才能把握生活的`本質(zhì)。故詩(shī)人有入乎其內(nèi)，出乎其外這兩種高境，必是有思想、有內(nèi)涵、有先見之明的賢士之人。李白詩(shī)中有道：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。因詩(shī)人心中有愁，才用酒來(lái)消愁。因詩(shī)人身邊有酒，才用酒來(lái)消心中愁�？芍^入乎其內(nèi)，出乎其外之境界也。讓人品道，感情血肉豐滿，真實(shí)貼切，也并非扯淡捏造也。王國(guó)維在《人間詞話》中寫道：詞以境界為高上。所謂境界是指抒發(fā)真感情，真事跡。反之非境界也。韓愈詩(shī)中有道：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。因詩(shī)人眼見天街有小雨，才會(huì)想到雨潤(rùn)如酥。因詩(shī)人眼見有青草，才會(huì)想到草色遙看近卻無(wú)�？芍^抒發(fā)真感情、真事跡，有境界也。讓人讀道，沁人心脾，新鮮貼切，也并非虛假弄實(shí)也。袁心霈在《詩(shī)與禪》中寫道：詩(shī)融入禪，禪融入詩(shī)。可謂有境界也。屈云詩(shī)中有道：眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清。因詩(shī)人心中有慈愛，才會(huì)想到眾人皆醉我獨(dú)醒。因詩(shī)人身上有品質(zhì)，才會(huì)想到眾人皆濁我獨(dú)清�？芍^詩(shī)融入禪，禪融入詩(shī)，有境界也。讓人讀道，如嘗佳肴，余味深長(zhǎng)，也并非無(wú)病呻吟也。王國(guó)維在《人間詞話》中寫道：古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境界也。“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”此第三境界也。倘若把第一境界中“望盡天涯路”，改成“望天涯路”，我想詩(shī)文效果，也會(huì)大打折扣，意境也并非巔峰造級(jí)也；倘若把第二境界中“衣帶漸寬終不悔”，改成“衣帶漸寬不悔”，我想詩(shī)句也沒達(dá)到酣暢淋漓、立意高遠(yuǎn)之境界。意境也并非第二境界也；倘若把第三境中“眾里尋他千百度”，改成“尋他千百度”，我想詩(shī)中境界也會(huì)減色三分，也并非入乎其內(nèi)，出乎起外之境界也。心中有詩(shī)，而稱之為境界。
詩(shī)中有心，而稱之為高境。故古今名人詩(shī)篇，并有此境界也。
詩(shī)的作文10
“記憶不差，不信問一問白發(fā)。”
幾條通直的泥徑把麥田切割成方方正正的幾塊，浸著稻谷香甜味道的風(fēng)，自遠(yuǎn)山深處吹來(lái)，淌過(guò)層層涌起的麥浪黃滔，路過(guò)農(nóng)舍家家升起的白煙炊火。道路旁響起孩童游戲的歡言笑語(yǔ)，風(fēng)往上扇去，將這份熱鬧與這股濃郁的人煙氣息一同裹起，帶回去它的故鄉(xiāng)——深山里去。
與此同時(shí)，我再次踏足這里，古樹白墻，朱門綠瓦，熟悉的空氣和景物逐漸喚醒久遠(yuǎn)的記憶點(diǎn)燃靈魂的烙印，緩慢地，強(qiáng)烈地，自胸膛發(fā)出隆隆的振鳴聲。一種久別重逢的喜悅感自心底油然而生。
“那一場(chǎng)老戲依舊在吱吱呀呀�！�
分離一年，再見的爺爺奶奶熱情似火，更甚上次。歲月蹉跎了他們的身體。即使嘴上在怎么說(shuō)著健康，但用力握緊筷子卻依然止不住顫抖的手，身板挺正但重心并不是很穩(wěn)的腳步，更別說(shuō)那兩雙日益渾濁的眼珠，都在揭示著一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——他們老了。
我卻甚至還未長(zhǎng)大。
“誰(shuí)的身影路過(guò)，夕陽(yáng)西下，有一座石橋，它不說(shuō)話�！�
趁著節(jié)假日子回來(lái)，掐去車程，實(shí)際能用的不過(guò)兩天。廚房里，爺爺大張旗鼓地準(zhǔn)備著吃食，樓下母親和奶奶坐在階梯旁摘菜，一邊摘一邊聊聊最近的生活，關(guān)切對(duì)方的狀況。
我悄悄走了出去。突然想起兒時(shí)歷險(xiǎn)的歡愉，便挑了條路——一條蜿蜒曲折的山中小徑。所幸歲月還沒有把它消磨，它還是那般安靜美好，望不見只能終端的盡頭遙遙隱匿在深山中。
“心事煮茶，細(xì)雨敲疼了屋瓦，石頭上青苔不知道綠過(guò)幾茬�！�
深山是所謂的深山。望不盡的山巒重重疊疊到天際，從遠(yuǎn)處望，就是一疊疊深深淺淺綠蒙蒙的灰。其次潺潺流著一條長(zhǎng)河，河水清涼，波光粼粼，流水聲恰與高處盈盈的鳥鳴所搭應(yīng)，關(guān)關(guān)合轉(zhuǎn)。而村莊與人便坐落在這方山與水之間。
小時(shí)候喜歡經(jīng)小徑從山腳爬上山頂，從山頂跑到山腳，與小伙伴們玩鬧追逐，直到奶奶高聲來(lái)尋……
眼前新景比舊景，我極目遠(yuǎn)眺，企圖將這廣闊的天地之色盡收眼底。母親回家的呼喚遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，心中的不舍與遺憾更加強(qiáng)烈，微風(fēng)一吹，眼眶便濕潤(rùn)了。
“誰(shuí)的眼神有話，只一剎那，望斷了流水，望穿天涯�！�
“離開的都是老家，不老的只有牽掛�！�
終于到了返程的日子，爺爺奶奶彎垂著背，依然是那樣熱鬧的，熱情的。不容推辭的，幫我們把大包小包的`東西搬上了車。
我的目光越過(guò)他們忙碌的身影，看到了周圍的白墻古樹，綠瓦朱門。
“心兒在最初的地方，任淚水撫摸傷疤。”
“今年的桃花開花，去年的燕子回家。”
我坐在車上，望著窗外極速滑過(guò)的景象，有大片大片連綿的青山。
“總有種守望不分冬夏，那是我的鄉(xiāng)愁我的年華�！�
總有種守望不分冬夏，那是我的鄉(xiāng)愁我的年華……我提筆，在日記本上落下最后一行字。摘錄下這首鄉(xiāng)愁小詩(shī)，謹(jǐn)記我那美好而遺憾的感情——
那是我的鄉(xiāng)愁我的年華。
詩(shī)的作文11
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這是我三歲時(shí)會(huì)背的第一首唐詩(shī)。那一天，老爸來(lái)了興致，說(shuō)：“把《唐詩(shī)三百首》拿來(lái)！”我便飛快地拿了過(guò)來(lái)。愛上詩(shī)，就從此開始。
學(xué)會(huì)《詠鵝》，我很崇拜駱賓王，9歲能創(chuàng)作出如此有名的詩(shī)，流傳千年。讀孟浩然的《春曉》時(shí)，我經(jīng)常做起“白日夢(mèng)”，夢(mèng)見自己也在春天里作詩(shī)吟唱，著實(shí)讓我美了很久。
漸漸大了，我接觸的詩(shī)越來(lái)越深，越來(lái)越長(zhǎng)。語(yǔ)文課上誦讀孟郊的《游子吟》，同學(xué)們見詩(shī)詞變長(zhǎng)了，就齊聲“哀鳴”，唯獨(dú)我滿心歡喜，當(dāng)別人在哀嚎時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到其中的美妙了。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，詩(shī)歌所學(xué)的內(nèi)容也跟著變化，從四絕增至八律，老師怕我們?cè)俣取鞍Ш俊�，只好叫我們背前四行。而此時(shí)，我的心卻插上詩(shī)歌的翅膀，飛到了九天之上，逍遙自在，不僅很快會(huì)吟誦，而且仿佛自己與作者對(duì)話了。
從《詠鵝》到《游子吟》再到現(xiàn)在的《滿江紅》，詩(shī)歌的篇幅、情感、語(yǔ)言都有變化。《詠鵝》朗朗上口，簡(jiǎn)單易懂；《滿江紅》低沉雄壯，激勵(lì)吾心。長(zhǎng)期的語(yǔ)感積累讓我感悟其中，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這句，讓我讀出了岳飛豪放中的凄涼。而岳飛的“只能勝，不能輸”的精神，又讓我感受到他的勇敢，為了國(guó)家，不顧生死，許多地方被他奪了回來(lái)，他又說(shuō)：“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是他謙卑的'品質(zhì)，也是他必定要?jiǎng)倮臎Q心！
也許詩(shī)人在朝代繁榮時(shí)留下歌詠之詞；也許詩(shī)人在歲月衰敗時(shí)留下破落的無(wú)可奈何；也或者，詩(shī)中是不得圓滿的人生，終得“人比黃花瘦”，又或者傷情離別時(shí)的“遍插茱萸少一人”、孤獨(dú)落莫時(shí)的“千里共嬋娟”……詩(shī)，是文字也是國(guó)畫，陶冶著我的情操，帶給我美的享受，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：詩(shī)，我的最愛！
詩(shī)的作文12
親愛的同學(xué)們：
一晃30年過(guò)去了，我們又聚到了一起。我還時(shí)常香氣30年前我們的快樂、活力的樣子。這么說(shuō)來(lái)，更覺得時(shí)間的無(wú)情。
這次一聚，總有一種不可名狀的情緒縈繞在心頭。它是什么呢，我思考著。與老同學(xué)見面的喜悅？對(duì)逝去光陰的感慨？我說(shuō)不上來(lái)。但是相比30年前，我們則安靜多了。或許是生活磨平了銳利的棱角，使我們變得成熟。又回到了這里：教室外的常青樹依舊是生機(jī)旺盛。操場(chǎng)角落里的鐵欄桿早不知換了多少回，又有了些許銹跡。向陽(yáng)的籃球場(chǎng)也換了模樣。這些東西無(wú)一不勾起我們的回憶。
不知你們是否還記得當(dāng)初的模樣：上課總是熱熱鬧鬧的。打籃球時(shí)男同學(xué)的神采飛揚(yáng)，女同學(xué)在沙沙樹葉搖擺下的竊竊私語(yǔ)……這些場(chǎng)景歷歷在目。再看現(xiàn)在，額頭上悄悄留下了皺紋，濃密黑發(fā)中的幾根刺眼白發(fā)。當(dāng)年對(duì)我們關(guān)愛只記得父母長(zhǎng)輩，如今都還好嗎？當(dāng)年學(xué)校的老師也大改模樣，但對(duì)我們?nèi)允悄菢拥拇葠郏菢訙嘏�。過(guò)了這么久，我們都理解了長(zhǎng)輩的付出，又能想起課上的場(chǎng)景。個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué)不聽老師的批評(píng)，現(xiàn)在對(duì)他們卻也是充滿關(guān)懷。老師辛苦半生換取的，是我們的成長(zhǎng)。在我看來(lái)，他們應(yīng)該被感恩，他們值得感恩。
對(duì)于過(guò)去的生活，我們或許有遺憾，有悔恨，但是我們傾注心血的，是新生。歷史仿佛在他們身上重演，我們對(duì)孩子的教導(dǎo)，無(wú)異于當(dāng)年的父母。像極了綠茵庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小草。它從冬天中獲得新生，也在冬天里死去，一輪又一輪，不變的是樹木對(duì)它的呵護(hù)。正是這殘酷又多彩的`時(shí)光，成為了我們生活的點(diǎn)滴，豐富了我們?nèi)松纳省?/p>
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)倩氐侥莻�(gè)熟悉的教室，那個(gè)熟悉的位置。再聽滿面春風(fēng)的老師說(shuō)一句：“同學(xué)們，上課”……
殘酷的，是時(shí)間，多彩的，也是時(shí)間。祝愿大家能夠不留遺憾，不留悔恨。
謝謝。
詩(shī)的作文13
有一首詩(shī)眾所皆知，有一首詩(shī)伴我成長(zhǎng)，有一首詩(shī)激勵(lì)我前進(jìn)，有一首詩(shī)韻味悠久。這首詩(shī)讀來(lái)令人心曠神怡，這首詩(shī)一直住在我的身邊，生活中隨處可見這首詩(shī)的蹤跡，當(dāng)你洗手時(shí)，它在水盆里;當(dāng)你行走時(shí)，它在你的腳下;當(dāng)你默默時(shí)，它從眼前飛過(guò);當(dāng)你睡覺時(shí)，它又在你的身邊。這首詩(shī)沒有華麗的語(yǔ)言修飾，也沒有獨(dú)一無(wú)二的外表，更沒有很長(zhǎng)的歷史，但它一直是人們心中的希望之光，它是天空中閃爍的繁星中的其中一顆，也是地上的光明之火。這首詩(shī)就是人們心中的詩(shī)，它就是世間的寬容之詩(shī)。
寬容帶給人間和平，寬容帶給我們快樂，寬容帶我們財(cái)富，寬容帶給我們無(wú)限的知識(shí)。寬容他人，會(huì)給自己增添無(wú)數(shù)的歡樂和喜悅。寬容是天地間最真摯的感情，寬容是一種無(wú)私的愛，寬容是人與人之間友誼最好的'見證。生活因?qū)捜荻利悾驅(qū)捜荻鴮氋F，生活因?qū)捜荻迂S富多彩。
寬容這首詩(shī)譜寫了世間最美麗的篇章，勾勒出五彩繽紛的童話世界，描繪出人間的苦與樂、酸與甜、麻與辣，各味俱全。在我的心中，寬容就像是甜甜的五彩糖果，折射出我們的內(nèi)心情感，當(dāng)寬容使我高興時(shí)，帶給我春天般的喜悅，這顆糖果是綠色的，當(dāng)寬容使我成功時(shí)，帶給我夏天般的激情，它就變成了紅色，當(dāng)寬容激勵(lì)我前進(jìn)，又帶給我秋天般的涼爽，它是神奇的黃色，當(dāng)寬容使我沮喪、悲觀時(shí)，再次帶給我冬天般的嚴(yán)寒，它成為最樸實(shí)的顏色——白色。人生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)有些風(fēng)雨的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到漂亮的彩虹，成功總是在經(jīng)歷重重困難之后。
寬容是世界上最純潔的，最溫暖的。寬容是無(wú)限的，寬容是不朽的，每個(gè)人都擁有寬容，每個(gè)人也會(huì)在寬容的關(guān)懷下成長(zhǎng)，寬容，藏在世界的每個(gè)角落，寬容，使世界不再孤單!寬容是說(shuō)不清的，但你卻能體會(huì)到它的韻味;寬容是說(shuō)不盡的，但你卻能感受到它是真實(shí)存在的;寬容是寫不盡的，但你卻能品味到它的甜蜜;寬容是聽不見的，但你卻能嗅到它獨(dú)特的芳香。
世間的情感復(fù)雜多樣，各種情感編制出絢麗多彩的人生，構(gòu)成一道靚麗的“風(fēng)景線”。擁有感恩之心不是那么容易的，但擁有一顆寬容之心卻是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，時(shí)懷感恩之心的人因感恩而快樂，時(shí)懷寬容之心的人因?qū)捜荻利�，時(shí)懷感恩的人一生平安，時(shí)懷寬容的人未來(lái)將會(huì)一帆風(fēng)順。隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活也發(fā)生了大變化，人人都生活得幸福、安適。寬容是建立在友好關(guān)系上的，寬容是人與人之間交流的紐扣，是促進(jìn)情感的必備條件。
有這樣一首詩(shī)，它的名字不是很獨(dú)特，它的內(nèi)容也不是很豐富，但極少有人能讀懂它的真正含義，這首詩(shī)一直被人類所傳頌、稱贊。當(dāng)我們仰望星空時(shí)，射出耀眼光芒的星星就是寬容，當(dāng)我們放眼大地時(shí)，地上的光明之火就是寬容。她是我們心中不朽的詩(shī)，它是我們心中崇高的詩(shī)，它是我們心中最真實(shí)的詩(shī)。
詩(shī)的作文14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！作為一名已經(jīng)踏出母校大門，開始嶄新的高中生活的學(xué)生，重回文華我倍感親切；而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流，我無(wú)比榮幸！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。踏進(jìn)母校，一草一木都是那么熟悉，而校園已然多了一群朝氣蓬勃的初一新生；原本稚嫩懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二，那么精神抖擻；而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口，那么豪情滿懷！所以，今天我的任務(wù)就是為準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的初三的師弟師妹們打打氣，加加油！
一年前的今天、我和你們一樣以畢業(yè)生的身份站在這里。我仍清晰地記得那時(shí)候的我?guī)еf(wàn)分期待而又焦躁不安，帶著對(duì)明天來(lái)臨的懼怕和對(duì)光陰飛逝的感嘆。想必一年后的今天、你們也帶有這樣的感覺吧。
已經(jīng)從那個(gè)萬(wàn)惡的初三摸爬滾打走出來(lái)的我，看到臺(tái)下那一群疲憊的身影，有種惺惺相惜的感覺，你們真的辛苦了！上次我回文華的時(shí)候，碰巧是初三同學(xué)的體育模擬考試！猛烈的陽(yáng)光，悶熱的空氣，還有讓人緊張塑膠跑道，都摧殘著每個(gè)初三學(xué)生的精神與肉體，我真的很心疼，但我又很開心！因?yàn)�，暴風(fēng)雨即將過(guò)去，你們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)聽到哨聲響起的那一刻你們會(huì)不顧一切沖向終點(diǎn)！當(dāng)聽到老師同學(xué)的'加油吶喊聲，心中會(huì)充滿感動(dòng)和力量！上個(gè)星期，你們的體育考已經(jīng)結(jié)束了，但升中考試卻開始了？無(wú)論結(jié)果如何，我們沒有退路了，那就一路向前吧！
在羅中，我們的主任總和我們說(shuō)，高考，就是一場(chǎng)馬拉松，考的就是基礎(chǔ)、能力、身體、心理，我想中考也一樣！經(jīng)過(guò)了3年的磨練，我相信每位同學(xué)都有能力面對(duì)中考！所以現(xiàn)在要做的，就是查漏補(bǔ)缺，將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢抓��！然后吃好睡好！！保持良好的身體狀況！身體就是革命的本錢��！最最重要的，就是心理了，老實(shí)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候如果不緊張，不害怕是不可能的，我也是從初三走了過(guò)來(lái)，我知道那種付出了汗水與淚水，卻不知能收獲到什么時(shí)的迷茫！但，一定要對(duì)自己有信心！信心：有它不一定能贏，沒它一定會(huì)輸。信心是成功的精神支柱，充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫！相信經(jīng)過(guò)努力的我們是第一流的，我們的汗不會(huì)白流，心不會(huì)白操。文華中學(xué)走出的學(xué)生都是很棒的！
是雄鷹，就應(yīng)勇敢地搏擊長(zhǎng)空！
是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。舒展羽翼，方能搏擊長(zhǎng)空！
滄海橫流，方顯英雄本色！你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家庭厚望踏上通向美好前程的中考專列，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致的揮寫屬于自己的美好篇章，你們的前途將是一片陽(yáng)光燦爛。進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起，師弟師妹們，就看你們的了！
詩(shī)的作文15
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著我。詩(shī)給我?guī)?lái)了美的享受，還教會(huì)了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當(dāng)我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節(jié)儉糧食。上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的.《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”使我懂得了母親對(duì)兒女那份無(wú)私的愛，我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但能夠教我許多做人的道理，還給我?guī)?lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我了解到了中國(guó)五千年來(lái)的歷史和美景。我愛古詩(shī)，更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。
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