古詩(shī)的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編收集整理的古詩(shī)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)的作文1
古詩(shī)是我國(guó)歷史上一顆璀璨的明珠。詩(shī)的句子不僅簡(jiǎn)煉，而且優(yōu)美.
我特別喜歡古詩(shī)，也會(huì)背很多古詩(shī)。今天我又在網(wǎng)上找到了許多古詩(shī)，把古詩(shī)分了分類，背了下來(lái)，并且還有許多感受。你就聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)習(xí)"成果"吧!
我先給你背首描寫(xiě)春天的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”我從這首詩(shī)中體會(huì)到：只有鴨子下水，才能感覺(jué)到水暖和，春天來(lái)了。因而，我們只有親自去實(shí)踐，才能獲得更多知識(shí)。
我再給你說(shuō)一首描寫(xiě)花中強(qiáng)者梅花的：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)的作者是位有心的人，他從看，想，聞，這三方面來(lái)描寫(xiě)梅花的少，香以及潔白。可見(jiàn)作者王安石多細(xì)心呀!
我還學(xué)會(huì)了很多古詩(shī)，從古詩(shī)中受到了很大的啟發(fā)，比如：做是要多留心觀察，多動(dòng)腦。要想學(xué)會(huì)更多東西，必須親自實(shí)踐。等等。
我學(xué)得不錯(cuò)吧，有時(shí)間時(shí)，不妨你也學(xué)學(xué)。
古詩(shī)的作文2
在我三四歲的時(shí)候，就開(kāi)始接觸古詩(shī)詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺(jué)得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。
后來(lái)，我上了小學(xué)的時(shí)候，鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁?shī)，老師每天往黑板上抄一首古詩(shī)，要求我們第二天會(huì)背，可我背詩(shī)的速度很慢，半個(gè)小時(shí)才背一首詩(shī)，還有一些寫(xiě)的作業(yè)，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩(shī)，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩(shī)越來(lái)越多，我逐漸理解了作者的心，通過(guò)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零，思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉(xiāng)的情懷。《清平樂(lè)?村居》中辛棄疾通過(guò)通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫(huà)面，尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來(lái)之筆，古今一絕!讓我嘆服不已，我更理解了中國(guó)文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩(shī)。我也越來(lái)越愛(ài)背古詩(shī)了。
古詩(shī)雖然帶給我了煩惱，但它也教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，古詩(shī)啊，我愛(ài)你。
古詩(shī)的作文3
聽(tīng)說(shuō)以后我們語(yǔ)文課本上的古詩(shī)詞可能會(huì)多很多，這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語(yǔ)文老師告訴我們，古詩(shī)是中國(guó)文化的根，是我們祖先一代一代傳下來(lái)的，是文學(xué)園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應(yīng)該多讀唐詩(shī)宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領(lǐng)悟，多閱讀，多背誦古詩(shī)，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱。在不久的將來(lái)，你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現(xiàn)代文通常很長(zhǎng)，眼花繚亂，難背。古詩(shī)短小精悍，讀起來(lái)朗朗上口。“讀書(shū)的時(shí)候，一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時(shí)間。現(xiàn)在，你什么時(shí)候等？
所以，多學(xué)古詩(shī)和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰(shuí)不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才？
古詩(shī)的作文4
今天，我們舉行了一場(chǎng)古詩(shī)閱讀比賽。老師說(shuō)：“要背的古詩(shī)詞是抽簽決定的。誰(shuí)要背，誰(shuí)就自覺(jué)背。”
首先，第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒(méi)想就上去了，但抽簽時(shí)猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡(jiǎn)單，這就是我們?cè)诘诹鶅?cè)學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
范，李的同桌，大方地站了起來(lái)，學(xué)生們都嚇得看著他。只見(jiàn)范猶豫了一下，拿起一個(gè)。原來(lái)是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他，大家都喊：“夕陽(yáng)離倉(cāng)山很遠(yuǎn)。”
我是我們第二組背的。我是第一個(gè)上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩(shī)詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來(lái)，毫不猶豫地拿了一個(gè)。原來(lái)是《四時(shí)田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺(tái)上有很多學(xué)生。這次古詩(shī)詞朗誦真的讓我難忘！
古詩(shī)的作文5
我喜歡譚嗣同的那句：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”為了理想與信念把生死置之度外的那種大義凜然；也喜歡文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”面對(duì)死亡的坦然，但我更喜歡望岳中的：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的壯志郁決心。
這首詩(shī)出自杜甫筆下，二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種“裘馬輕狂”的漫游生活。此詩(shī)寫(xiě)于北游齊趙時(shí)，是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間使人感到作者的那種蓬勃的朝氣。
這首詩(shī)里，我最喜歡的一句是:“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”從這一句中，我可以看出作者的雄心和氣概。從“一覽”這個(gè)詞中我能體會(huì)到詩(shī)人敢于攀登高峰的雄心，和服飾一切的豪情壯志。
這首詩(shī)通過(guò)對(duì)泰山的'雄偉的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)山河的喜愛(ài)之情。
作者通過(guò)這首詩(shī)里表達(dá)了自己內(nèi)心中的情感，對(duì)于攀登絕頂?shù)哪欠N決心和壯志讓我喜歡上了這首詩(shī)。
古詩(shī)的作文6
今天下午，傅老師讓我們大家來(lái)了一場(chǎng)古詩(shī)大賽。老師先讓我們大家自己好好準(zhǔn)備。同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注地背誦著，為今天的決賽而充分地準(zhǔn)備著。
我還沒(méi)背完一首古詩(shī)，老師就宣布比賽正式開(kāi)始。我們按照學(xué)號(hào)排成隊(duì)伍。當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，雖然我心里非常緊張，但是我還是一直鼓勵(lì)著自己。我默默地想：沒(méi)關(guān)系，只要我有信心，什么困難都能克服。
我想著想著，就輪到我了。我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。我抽了一首古詩(shī)，一打開(kāi)就覺(jué)得是《贈(zèng)花卿》。果然和我想的一樣，我就朗朗上口地背了起來(lái)。當(dāng)我背完了以后，全場(chǎng)給了我熱烈的掌聲。
在總決賽中，我的心怦怦地跳得飛快，讓我出乎意料的是，我竟然通過(guò)了總決賽，真是讓我喜出望外，我的心情就像打開(kāi)了一扇光明的大門，無(wú)比快樂(lè)。傅老師對(duì)我們闖關(guān)成功的同學(xué)們表示了祝賀，我們擺出了各種各樣的姿勢(shì)，留下了我們無(wú)比興奮的畫(huà)面。
今天這個(gè)比賽讓我更加地明白，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。每個(gè)人都不可能一步登天。俗話說(shuō)：“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。”只有努力才會(huì)有好的結(jié)果。
古詩(shī)的作文7
我忽然喜歡上了古詩(shī)詞，我感覺(jué)，它是雨露，我就是樹(shù)苗——它滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；它是園丁，我就是小樹(shù)——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》不過(guò)我最喜歡王維的《使至塞上》，詩(shī)中寫(xiě)自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn)，詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛(ài)古詩(shī)！
我是小鳥(niǎo)，古詩(shī)是大樹(shù)，大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo)。在課余生活中，我一刻也離不開(kāi)古詩(shī)，因?yàn)樗页闪艘粋�(gè)富有書(shū)卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí)，漢樂(lè)府的《長(zhǎng)恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會(huì)重新打起精神，認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí)，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”又讓我驚喜不斷
古詩(shī)，帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣！
我愛(ài)古詩(shī)！
古詩(shī)的作文8
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鴛。”咦，我們學(xué)軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩(shī)呢？對(duì)啦，雖然讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，可同學(xué)們都已離不開(kāi)這一們名叫“古詩(shī)”的好朋友了，只要一有空，就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不，元旦就要來(lái)臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦！
初讀這首詩(shī)時(shí)，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒(méi)有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思，才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩(shī)水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷：在草長(zhǎng)鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí)，我們的心跳在嗓子眼，當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂(lè)響起時(shí)，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒(méi)有一絲差錯(cuò)。俗話說(shuō)："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來(lái)的，也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。
古詩(shī)的作文9
20xx年寒假，我跟古詩(shī)有了一次邂逅，我發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)之美。
梅花兩度不易得，錢塘月色今何如。這句詩(shī)是作者陳洪緣寫(xiě)給自己的朋友周元亮的，看似只是在嘮家常，實(shí)則這幾句無(wú)不透露出他對(duì)朋友的思念，瞧他多含蓄，想見(jiàn)的明明不是錢塘月色，而是久別的老友，卻借物抒情，融情于景。古詩(shī)詞就像一杯茶，只要細(xì)細(xì)的品，你就能感受到它的醇厚。對(duì)了，如果你見(jiàn)到了一個(gè)美人，你會(huì)怎么形容呢？你肯定會(huì)說(shuō)：哇，她長(zhǎng)得真漂亮。可要是古人，他們會(huì)這么說(shuō)：北方有佳人。絕世而獨(dú)立。一顧傾人城。再顧傾人國(guó)。寧不知傾城與傾國(guó)。佳人難再得。寥寥幾句就把一個(gè)傾世的美人描繪得活靈活現(xiàn)，雖然古代沒(méi)有相機(jī)，可是直到今日從文字中我們?nèi)阅芨惺艿侥求@世的容貌。在這個(gè)春天，一群平凡的人干著一件不平凡的大事，他們就是醫(yī)者，在面對(duì)肆虐的病魔時(shí)，他們挺身而出，義無(wú)反顧地為我們筑起了一道道防疫之墻，所以我想把最美的詩(shī)送給最美的他們：衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還。
古詩(shī)詞的美，在于它的內(nèi)涵，我?guī)е活w熱愛(ài)的心，去感受它、了解它，于是愛(ài)上了它。古人云：腹中有書(shū)氣自華。我會(huì)用這句詩(shī)句勉勵(lì)自己，去發(fā)現(xiàn)更多的中華文化之美。
古詩(shī)的作文10
“丁零零……丁零零”，悅耳的鈴聲響起，組員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地奔向組長(zhǎng)，伴隨著的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒(méi)過(guò)多久，其他組都背完了，而我們組里的成員才慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。坐在我后面的同學(xué)最先走來(lái)，自信地說(shuō)：“組長(zhǎng)，我要背古詩(shī)。”可他張口便出師不利：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什么來(lái)著？”最終向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無(wú)可奈何的表情，見(jiàn)我在看他們后，便十分尷尬地笑了起來(lái)，灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快，結(jié)束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì)，也沒(méi)想出一點(diǎn)關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容。他，沮喪地走開(kāi)了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來(lái)：“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)！”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴，左右移動(dòng)著，眼睛四處張望著：“哦，錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來(lái)，真不知該拿他們?cè)趺崔k！
“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個(gè)中午，同學(xué)們哪是在背古詩(shī)，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行！
古詩(shī)的作文11
古詩(shī)這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩(shī)的時(shí)候，我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí)，老師讓背古詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺(jué)得它是那么簡(jiǎn)單。古詩(shī)它里面包含了許多東西。古詩(shī)的類型也多，他有七言絕句，也有五言絕句。有些古詩(shī)一看就懂，有古詩(shī)你就是撕破了腦袋你也想不出來(lái)。
詩(shī)的作者就是詩(shī)人，有一位詩(shī)人善于夸張的手法，他就是“詩(shī)仙”李白。就拿這句說(shuō)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他把瀑布的長(zhǎng)度比喻成三千尺，就像是銀河落了下來(lái)。還有也是位詩(shī)人，但他遺留下來(lái)的只有那么五首。在古代，他的是那么出名，為什么現(xiàn)在遺留下來(lái)的只有五首，白居易現(xiàn)有是三千多首，可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來(lái)告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩(shī)。后來(lái)寫(xiě)了許多詩(shī)賣出去了，有了許多錢，父親覺(jué)得孩子有天賦，就不花很大代價(jià)培養(yǎng)，慢慢的他的詩(shī)沒(méi)人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛(ài)古詩(shī)就去寫(xiě)，別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說(shuō)，不要藏在心里，不告訴的大人。大人聽(tīng)了你的想法，也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
古詩(shī)的作文12
在驛站外的矮斷橋上，梅花在飛雪中悄然綻放。這時(shí)，我住在附近的一家客棧里。無(wú)意中看見(jiàn)梅花獨(dú)自在雪地里盛開(kāi)。“梅花，你一個(gè)人在雪地里開(kāi)，只是為了吸引游客的目光嗎？”一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像梅花搖頭：“不是這樣。我選擇冬天開(kāi)，是因?yàn)椴幌牒突?zhēng)春。“我搖搖頭，怎么也不相信梅花‘說(shuō)’”這個(gè)世界上有多少人為了權(quán)力和官位肆無(wú)忌憚，但又有多少人清正廉明？梅花接著說(shuō)：“與花爭(zhēng)春色，只會(huì)引來(lái)花的羨慕和諷刺。”我搖搖頭，輕輕嘆了口氣，回到自己的房間。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到馬車的聲音加上刺骨的寒風(fēng)。聲音漸漸消失后，窗外傳來(lái)一陣淡淡的香味。原來(lái)冷風(fēng)把梅花吹進(jìn)了地上的泥坑里。這時(shí)，一輛馬車迅速駛來(lái)，把梅花碾成粉末，像灰塵一樣，然后一股淡淡的香味撲面而來(lái)。
梅花，梅花，雖然你被馬車碾成了粉末，但你還是保留了原來(lái)的芬芳，那么神圣，那么美好。
你的芬芳將永遠(yuǎn)留在我心中！
古詩(shī)的作文13
從我上一年級(jí)開(kāi)始我的媽媽就讓我每一天都試著去背一首古詩(shī)，媽媽說(shuō)如果我這樣做了我的語(yǔ)文水平一定會(huì)得到一定的提升的。俗話說(shuō)的好“熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也能吟。”更何況我還是會(huì)背古詩(shī)呢？
所以我自從媽媽對(duì)我提出這個(gè)要求以后，我就每一天都在堅(jiān)持著背古詩(shī)，不管哪個(gè)年代的詩(shī)我都背過(guò)，可以說(shuō)是任何的詩(shī)詞歌賦都不會(huì)難得倒我，每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我總是能夠非常自信的讀出幾首甚至是直接去背上幾首我比較喜歡的古詩(shī)來(lái)，同學(xué)們和老師聽(tīng)到我背古詩(shī)都對(duì)我表示非常的驚訝，同學(xué)們都認(rèn)為我是一個(gè)背古詩(shī)的天才，但是他們并不知道，其實(shí)我每一天都是在獨(dú)自努力著。沒(méi)有一天能夠偷懶或者是懈怠的。
背了這么多首古詩(shī)，我其中最喜歡的還是李白的《靜夜思》了，這一首五言絕句把作者的濃郁的思鄉(xiāng)之情都給激發(fā)出來(lái)了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十個(gè)字之中，用非常優(yōu)美的語(yǔ)言和文字來(lái)書(shū)寫(xiě)一副優(yōu)雅的思鄉(xiāng)的場(chǎng)景，真是讓我著實(shí)的感到佩服，難怪人們都把李白稱之為詩(shī)仙。
古詩(shī)的作文14
陽(yáng)春三月，春光醉人。
一天，詩(shī)人賀知章養(yǎng)病在家，心情很煩悶，便打開(kāi)蘋(píng)果電腦想上網(wǎng)聊天，一解愁緒。突然，收到一封電子郵件，內(nèi)容如下：賀兄，我乃好友李白，小弟獨(dú)居家中很是無(wú)聊，特請(qǐng)賀兄前來(lái)飲酒作詩(shī)，共度春光。賀知章看罷，煩悶頓消，病情皆無(wú)，便開(kāi)新買的奔馳車前往。
因要和好友相聚，賀知章心情格外舒暢，一路上他一邊喝著小調(diào)，一邊欣賞著路邊的景色，青的草，綠的葉，艷的花，真是心曠神怡。半路上，賀知章眼前豁然一亮，情不自禁地說(shuō)：“好美的柳樹(shù)！”于是，他減小油門，放慢車速，慢慢欣賞起來(lái)。只見(jiàn)清澈湖中的水面上，一只伶俐的小燕子，一會(huì)貼著湖面，一會(huì)竄向空中，好不快活。岸邊，一棵棵柳樹(shù)如同碧玉翡翠裝扮成的，賀知章陶醉其中，忽然腦中有一靈感出口：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出：二月春風(fēng)似剪刀。”他反復(fù)讀此詩(shī)，感覺(jué)非常不錯(cuò)，忽然手機(jī)響了一下，一看原來(lái)是好友李白催他快去。
賀知章收起蘋(píng)果手機(jī)，心想：我呀不拿此詩(shī)與李白兄小酌呢？想罷，便加大油門，驅(qū)車疾馳。
古詩(shī)的作文15
元朝期間，有位姓王名冕的少年經(jīng)常在院子里嬉戲作詩(shī)，這天，他走到洗硯臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)一旁有一彎清澈的潭水，水面上微波蕩漾，掩映出一朵朵墨梅，王冕贊不絕口，急忙朝墨梅方向奔去。
哇，兩大盆墨梅吐艷爭(zhēng)芳，一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒仿佛隨時(shí)都會(huì)咧開(kāi)嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開(kāi)笑臉，迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風(fēng)卻又剛硬無(wú)比的身姿’花朵中的幾位佼佼者，更加是擺出一副必贏的模樣，千姿百態(tài)，花枝招展，使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那一朵朵的花瓣仿佛不是生來(lái)就有，而是用淡淡的墨痕點(diǎn)出來(lái)的，這神一般的畫(huà)只有大自然才創(chuàng)作出來(lái)的吧，那飄逸的花瓣使本來(lái)夠美的墨梅增添了不少的嬌艷芬芳呢！
王冕想到：怪不得貴人都說(shuō)這墨梅花的顏色鮮艷，簡(jiǎn)直都可以和絕密五色相媲美呢！可王冕覺(jué)得，花兒的傲嬌它本身并不在乎，它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香，使這兩樣?xùn)|西溢滿天地之間。王冕想著，提筆蘸了蘸墨汁，道：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這首詩(shī)和墨梅一并傳遍天下，香溢滿堂！
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