詩(shī)的世界作文集合十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的詩(shī)的世界作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)的世界作文 篇1
在收獲的季節(jié)里，有的田鼠收藏稻谷，有的收藏蔬菜，而弗雷德里克卻在埋頭收藏陽(yáng)光、色彩和故事。有的田鼠嘲笑它的工作，而在冬來(lái)之際，正是弗雷德里克所做的一切，讓大家感到溫暖與活力。這樣一個(gè)幸福而詩(shī)意的童話故事，卻也折射了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越多的人忘記自己的生活，一頭扎進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的工作事業(yè)與利益紛爭(zhēng)中。
王小波曾在他的書(shū)中這樣寫(xiě)道:一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個(gè)詩(shī)意的世界。就像那只收藏陽(yáng)光、色彩和故事的田鼠一樣，起初它所做的一切并不被人看好。但在陰暗的地洞里，正是他所做的一切，給別人帶來(lái)的陽(yáng)光與溫暖，給別人帶來(lái)了一個(gè)詩(shī)意的世界，他給別人帶去的是精神享受，而不是物質(zhì)的充沛。他所營(yíng)造的詩(shī)意的世界充實(shí)了他別人的心靈，升華了他們的靈魂。
而反觀我們現(xiàn)在的社會(huì)，我們中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠們一樣呢？高速發(fā)展的時(shí)代，快節(jié)奏的生活，越來(lái)越多的人追求“更高更快更強(qiáng)”，追求目不暇接物質(zhì)金錢(qián)，他們一股腦的扎進(jìn)追求物質(zhì)的大流，而忘記了這片天空下那些細(xì)微的美好，他們太看重生活上的物質(zhì)而忽略了比物質(zhì)更為可貴的精神。
一個(gè)精神空洞的人，即使腰纏萬(wàn)貫，但他活得有能會(huì)多有趣呢？他怎么知道“煙波老，惹人閑煩惱”的愁思，怎么會(huì)知道“醉別西樓醒不記”的別愁別緒，怎么會(huì)知道“月如何缺，天如何老？”的閑情逸致，又怎么生發(fā)出“人生如逆旅，我亦是行人”的感慨呢？這樣的人活的多么的無(wú)味，他的世界因精神的空虛而不再完整充盈。
我們都需要一個(gè)詩(shī)意的世界，這并不是意味著說(shuō)你要放棄工作去追求那風(fēng)花雪月，而是這詩(shī)意世界能充實(shí)你的靈魂，能放下你生活的煩惱與疲憊，讓你對(duì)人生對(duì)世界有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)與思考。詩(shī)意的世界只需要你放下緊繃的神經(jīng)，閱讀一些有意義的書(shū)籍，用發(fā)現(xiàn)美的眼光去仔細(xì)探索身邊的事物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你曾忽視的細(xì)微而美好的感動(dòng)。
我們?cè)谶@詩(shī)意的世界中展翅飛翔，將無(wú)限的澄澈天空與星辰，都安放在我們的胸懷。
詩(shī)的世界作文 篇2
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)。——題記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”伴我前行；無(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
詩(shī)的世界作文 篇3
一個(gè)字，一本書(shū)，一支歌；一個(gè)人，一首詩(shī)，一個(gè)世界。
我喜歡寫(xiě)字，清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴，帶著輕松愉悅的心情，輕輕翻開(kāi)習(xí)字本，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě)，真可謂愜意。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線。“左窄右寬，化鉤為取，險(xiǎn)中求穩(wěn)，撇腳有度。”我熟練的按照口訣在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī)，充滿靈性，都在向我訴說(shuō)著文化，訴說(shuō)著藝術(shù)。
中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密，等待著我去探索。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讓我寧?kù)o成蓮，它如同一條小溪，在我的世界里靜靜流淌。
品一杯菊花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閱讀名家散文精選，可謂一大樂(lè)事。聞著淡淡的書(shū)香，我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng)，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我。他散文總有一種哲學(xué)的意味，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮，受益匪淺。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木，去感受“一花一世界，一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完，那暗香總縈繞心頭，久久不能散去。在書(shū)中，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代。
讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水，在我的世界里滾滾東流。
鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器，它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，在我傷心時(shí)給我安慰，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友。琴聲時(shí)而輕輕柔柔，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人，時(shí)而抒情憂傷，好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事，讓我心中充滿無(wú)盡的思緒，時(shí)而跌宕起伏，忽高忽低，讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分。
種種音符交織，生華為一首激昂的詩(shī)，不斷激勵(lì)著我，它好似一道萬(wàn)丈瀑布，在我的世界里奔騰而下，濺起朵朵浪花。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，彈琴是一首激昂的詩(shī)，我有一個(gè)詩(shī)意的世界。
詩(shī)的世界作文 篇4
中國(guó)有五千年的燦爛文化，而詩(shī)歌則是中國(guó)的國(guó)粹，也是我的最愛(ài)。我常常沉醉在唐詩(shī)宋詞之中，沉醉于李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；沉醉于辛棄疾“想當(dāng)年金弋鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪邁；沉醉于王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍……
李白，是我最佩服的詩(shī)人。那一個(gè)夜晚，大詩(shī)人李白坐在冰涼的床上，毫無(wú)睡意。望著窗外，如玉盤(pán)般的月亮掛在天空，將如霜般的一縷縷月光灑在大地上，灑在李白的床頭。這位詩(shī)仙，舉頭望月，滿心惆悵，又有誰(shuí)能夠知道遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)的'情深意切呢？也許他那時(shí)想哭吧！也許他想擁有雙翅膀飛回故鄉(xiāng)吧！可如果流了淚，又怎會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)呢？磨墨運(yùn)筆，白紙黑字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就把眼淚留在月亮上吧。我佩服他的詩(shī)文，更佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
他相貌奇丑無(wú)比，曾有女子愛(ài)慕他和他的詩(shī)文，見(jiàn)了面，卻被他的丑陋嚇跑了。他的詩(shī)寫(xiě)得非常好，借物喻人，借景抒情，借古諷今，可是卻連考十次科舉都屢考不進(jìn)。他就是晚唐最后一位大詩(shī)人羅隱。在第一次考試的時(shí)候，他膽大無(wú)比，批評(píng)了主考官，名字當(dāng)場(chǎng)被刷。第二次他膽子更大，在文章中批判以前的皇帝沉迷于酒色之中，皇帝大怒，名字又被刷了。他因?yàn)樽髟?shī)得罪了大官們，于是每一考試，都會(huì)有人作手腳，直到第十次，他又一次名落孫山，好友嘲笑他還沒(méi)有“脫白”，他受盡打擊，最終離開(kāi)長(zhǎng)安，這就是羅隱的一生。他命途多舛，卻樂(lè)觀面對(duì)。他大膽的批判現(xiàn)實(shí)，雖然為此付出了巨大的代價(jià)，卻給后人留下了一個(gè)正義的形象。正如他寫(xiě)的詩(shī)一樣，“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”。
詩(shī)詞是我的最愛(ài)，我常常沉醉在詩(shī)詞的世界，忘記俗世的紛擾。
詩(shī)的世界作文 篇5
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)。花輕輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇6
清晨，丁縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)撒網(wǎng)吉吉放夢(mèng)里。睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)丁本李清照放古詩(shī)詞咔網(wǎng)放枕邊。噠否丁個(gè)伴喵詩(shī)詞入睡放好夢(mèng)呢……
從肅咔喵喜歡讀古詩(shī)詞。肅時(shí)候，咔總會(huì)纏作爺爺讓噶給咔讀古詩(shī)即便那時(shí)候昏咔聽(tīng)完懂。因咔喵容喜歡聽(tīng)爺爺讀。
長(zhǎng)捏然，然嚴(yán)昏自己抱灰慢本古詩(shī)詞斯那讀灰。昏缺喜歡讀作然嚴(yán)李清照作然。她作詩(shī)詞飄逸曠達(dá)，寫(xiě)富貴而撒鄙俗，寫(xiě)嬌美而撒輕佻。字字句句，無(wú)撒飽含她心中深深作落寂，她多愁善感作性格，之與黛玉撒雷同，昏崇尚這慢份拿捏作幾近完美作愁怨。讀她作詞嚴(yán)慢種享受，之嚴(yán)慢種對(duì)于心靈更深慢層作體驗(yàn)……
當(dāng)讀到“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起噠灘鷗鷺”時(shí) ，之流連淘露濃花瘦慢塘邊，看盡塘中慢綠肥紅瘦，看見(jiàn)噠位婉約清麗妙齡女子泛舟湖撒，誤入蓮花深處，槳聲冷冷，“驚起噠灘鷗鷺”，淘易安。此時(shí)慢她雙頰微紅，高唱“興盡晚回舟”，雙槳輕搖，向蓮花更深處漫溯。之站淘她身恁，目送這位沉醉卜知?dú)w路，薄汗輕衣透慢女子，默默祝福。之遠(yuǎn)眺，藕荷連天，江月滿星輝。
當(dāng)讀到“莫道幾消魂，簾卷西風(fēng)，捏比黃花瘦”時(shí)，慢佇立所煙波浩淼完江邊，望江樓斯，那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)完思婦，還肅易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲說(shuō)還休。花自飄零水自流完黯然神傷，有誰(shuí)會(huì)知？才然眉頭，卻斯心頭完相思閑愁，有誰(shuí)體會(huì)？載幾動(dòng)完許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)？ 與明誠(chéng)共看庭迦花開(kāi)花落，望空中云卷云舒肅，留給拖完，卻只剩然無(wú)盡完等待。明誠(chéng)踏斯吉充滿荊棘完仕途之路，遠(yuǎn)嚴(yán)吉，留然拖，獨(dú)守空房，終日伏于案臺(tái)斯暸望。等到吉秋風(fēng)丙起，等到吉雁兒南飛，等到吉幾輪明月丙懸掛相思樓頭，卻等幾到，等幾到明誠(chéng)完幾封信，等幾到那幾個(gè)風(fēng)花雪夜般完傳奇……縱有橫世才情，身為女子，易安卻更加希望與丈夫朝夕相對(duì)，比翼雙飛，無(wú)奈幾如意事太多太繁，紅顏漸老易安多少次獨(dú)坐幽落冷清完院落，看盡西風(fēng)卷簾完無(wú)情，失落所捏比黃花瘦完傷感中，肅由此留然吉千古傳頌完詩(shī)篇。慢站所她身肅，目送她消失所滿吉黃花堆積完深院中，目送這個(gè)千古麗捏。
放拖這么兮個(gè)女拖，她慢詞美得令拖沉思，美得令拖惆悵。
詩(shī)的世界作文 篇7
彎月綻放淡淡的星光，用心感受著飄渺和清爽，用夢(mèng)牽出銀海的漣漪和詩(shī)韻；回味那場(chǎng)甜蜜的愛(ài)戀。
——題記
寂靜的夜，滴滴嗒嗒的心雨敲打靈魂的窗。如水的情裝入心緒，吻到你的氣息，嗅到你的清香，我在浪漫的夜色中靜守方寸之間的愛(ài)戀。 把繁華綽約為美麗的憧憬；把旖旎的情思折疊成流年的經(jīng)卷。 今夜，那些曾經(jīng)的幸福隨思緒輕輕地展開(kāi)翅膀，攜風(fēng)飛翔，銜心雨起舞。突然，很想在纏綿的霧里，彈奏一首歌；片刻，多想在星光的映照下，寫(xiě)一首小詩(shī)。讓蔓緲的思緒化為飄零的葉子，讓月色溶進(jìn)豐盈的文字，翩翩地舞蹈。
一首詞在心田慢吟，動(dòng)心的美麗讓人陶醉，激起的情感穿透黑夜。黯淡的星光，有一抹清輝，我也借細(xì)碎的月光，精心梳理愛(ài)戀的時(shí)光，讓指尖翩然舞成絕美的芳華，讓文字在我的天空綻放異彩。月色攀星光，燈火照碎影，一如靜雅的蓮香，溢滿漣漪的水面，成為心房涌動(dòng)的詩(shī)意，化為一縷無(wú)可替代的芬芳。
不曾忘記那個(gè)夏日的清晨，我們站在海邊。光著雙腳在海邊奔跑著，海水打濕了我們的衣服，悅耳的濤聲響在耳畔；海天相連的景色與我們奔跑歡笑的身影融為一體。海風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，你輕輕的為我梳理著，笑容映在你的臉頰。你溫馨的微笑深深的刻在了我的心里。
跑的累了我們就在沙灘上悠閑的散起步來(lái)，回望著那一行行的腳印，似乎書(shū)寫(xiě)著心中的甜蜜與浪漫。索性在沙灘上坐下來(lái)，看著湛藍(lán)的天空，看著仿佛永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸的大海，我們用手指在沙灘上寫(xiě)起詩(shī)來(lái)，你一句我一句的吟誦：“湛藍(lán)碧海高連天，翠波萬(wàn)頃泛青煙。點(diǎn)點(diǎn)歸航復(fù)萬(wàn)里，茫茫潮汐云水間。” 這樣一首贊嘆大海的小詩(shī)就在海邊誕生了。
時(shí)間飛快的過(guò)去了，吃罷早飯，匆匆向機(jī)場(chǎng)走去。我們很快登上了飛機(jī)，在飛機(jī)的行駛中，我們向機(jī)窗外遙望，忽而又想寫(xiě)一首詩(shī)，醞釀片刻一首小詩(shī)誕生了：”長(zhǎng)天日落逍遙飛，情誼縈空柔絲隨。把心托云也繾綣，滴滴心雨賦紫薇。”
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。那些逝去的時(shí)光已經(jīng)融入時(shí)光的標(biāo)簽，一枚剪刀，剪下一葉窗花；一段記憶刻下愛(ài)戀的足跡。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活就像一本書(shū)，有時(shí)又像一幅畫(huà)，也許我們今天是讀者，而明天又成為書(shū)中的角色，畫(huà)中的人物。這些烙印永遠(yuǎn)留在記憶的某個(gè)角落；我們走過(guò)路過(guò)的一切，漸漸用方正的文字壘成一篇散文，一首詩(shī)，一支歌。
我在文字里窺見(jiàn)春的萌動(dòng)，似乎看到你在山花欲燃中觀賞美景。似乎看到你站在夏日雨后的院庭，觀賞拂曉的薄霧，觀賞著薄霧盈滿春的靈動(dòng)；似乎看到你站在那靜臥的紅山茶中觀賞著漫山遍野花的精靈，不知道如果我們共賞美景，還會(huì)吟出什么樣的詩(shī)句 ......
詩(shī)的世界作文 篇8
讀一首詩(shī)，讓千年經(jīng)典惹人戀。
誦一篇詞，讓蕩氣回腸心田；
品一支曲，讓瀟灑情懷入心間……
千年的等待，千年的相遇，走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
唐時(shí)，國(guó)泰民安風(fēng)雨順，墨客騷人登奇峰。他少年時(shí)便自信：“天生我材必有用。”他，青年時(shí)尚豪氣：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”他，失意時(shí)猶堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他，就是李白。他在朝廷令高力士脫靴，他在皇殿要貴妃研磨，他在曠野放白鹿于青山之外……每當(dāng)我沉浸在李白詩(shī)的華美之中時(shí)，心中的那朵青蓮就會(huì)默默地綻放，彌漫著一代詩(shī)仙的氣息，感受到唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。
宋時(shí)，戰(zhàn)火炮灰滿天飛，一輪豪放即天涯。他心懷大志時(shí)，吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊。”他，面對(duì)國(guó)家大好河山放言：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”他年老時(shí)感嘆：“老夫卿發(fā)少年狂，左牽狼，右擒蒼。”他，就是蘇東坡。他不滿于朝廷的腐敗無(wú)能，懷念于世俗之名外，登上一葉小舟，放歌遠(yuǎn)去。每當(dāng)我誦到宋詞的精妙絕倫之時(shí)，便仰天大笑。
元時(shí)，金戈鐵馬，氣吞山河。一輪明月獨(dú)罩天涯。他騎著馬，來(lái)到小溪柳樹(shù)旁，低吟道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，”他就是馬致遠(yuǎn)，他的豪情壯志令人心生敬佩。
讀詩(shī)，誦詞，品典，字字不染纖塵，清淡如風(fēng)，隱者絕世的清寂和一絲孤獨(dú)，細(xì)品卻如甘露滋潤(rùn)心田，生起一種莫名的妙意。
生活如海，詩(shī)詞如舟，乘舟泛海，方知海之寬闊；生活如山，詩(shī)詞如徑，尋徑登山，方知山之巍峨。詩(shī)詞，如萬(wàn)花叢中的一抹綠意，朔漠的夕陽(yáng)中的一樹(shù)菩提。
走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
詩(shī)的世界作文 篇9
不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美。唐詩(shī)巔峰，宋詞嫵媚，元曲風(fēng)流，明詩(shī)論理，清詞賞情……千年后的我們，獨(dú)坐塵囂，透過(guò)這些美麗的詩(shī)詞，遙想當(dāng)年的風(fēng)云際會(huì)，胸中自有磅礴云氣涌起。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……白云之下，蒹葭隨風(fēng)搖曳，倒影浮在漣漪陣陣的水面上，婆娑而舞。美麗的姑娘站在彼岸，透過(guò)叢叢蒹葭，我能看見(jiàn)卓越的身影，卻無(wú)法觸及，這是何等的無(wú)奈，又是何等的悲涼……幸福看似近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天邊，無(wú)論如何努力的想去得到，到頭來(lái)留下的也只是一道心中的痕跡。
我好似感到了詩(shī)人心頭的無(wú)奈，看得到花的美，卻永遠(yuǎn)觸摸不到那樣的芬芳，感受到月的美，伸手卻只留下漣漪拂過(guò)指尖的微涼。這樣的愛(ài)，如鏡花水月，縹緲而虛幻，暗香流曳，好似天地間最美的精靈……
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。讀著杜牧的《江南春》，我好像看見(jiàn)了杭州西子湖水映斜陽(yáng)，參天古木蒼翠欲滴，一直延伸到臺(tái)階上的層層蒼苔，蘇州滄浪亭青瓦白墻，遠(yuǎn)山滄瀾影影倬倬，和這山水之間醉意迷蒙的千里煙波。杜牧眼中的江南，芳草懷煙，煙波千里醉。天共碧水，水遠(yuǎn)與天連。笑臥春風(fēng)，風(fēng)暖綠人間。千里鶯歌燕舞，共醉落花煙霞。
詩(shī)詞的美麗是永恒的，正像億萬(wàn)年動(dòng)聽(tīng)如初的雨聲，是梧桐上的細(xì)雨，是暗香醉人的花蔭，是小樓微涼的東風(fēng)，是月光下閃過(guò)的雀影，是稻花香里的鳴蛙，是云濤與曉霧的相連，是落紅與芳草的囈語(yǔ)。
詩(shī)詞是古典時(shí)期絢爛的煙花，雖然短暫，卻從未黯淡……
詩(shī)的世界作文 篇10
一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī);
一部令世人贊嘆的巨作;
一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書(shū)。
有著“昆蟲(chóng)之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲(chóng)記》，是一部解讀大自然奧妙的書(shū)。
首先，從作者的立意來(lái)看，很新穎。昆蟲(chóng)，在我們?nèi)祟惪磥?lái)，太微不足道，沒(méi)有什么值得人仔細(xì)研究，然而，布法爾卻用他一生的光陰來(lái)研究昆蟲(chóng)，可以稱得上是一個(gè)“奇跡”。
其次，從作者的寫(xiě)作角度來(lái)看，他把對(duì)動(dòng)物的獵食、脫變、生長(zhǎng)、建窩……觀察得細(xì)微入致。他把每一個(gè)動(dòng)物的習(xí)性記載得十分詳細(xì)，真不愧是昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。
在他所寫(xiě)的每一篇文章里，都滲透著人文關(guān)懷。蟬，路人皆知，他是一個(gè)十惡不赦的昆蟲(chóng)。他吸食樹(shù)汁來(lái)活命。大家肯定聽(tīng)過(guò)這樣一則小寓言。“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，終日唱歌。而螞蟻卻忙著儲(chǔ)藏糧食。冬天來(lái)了，蟬被饑餓所驅(qū)，只有跑到螞蟻家接糧食，結(jié)果遭到了拒絕。驕傲的螞蟻問(wèn)：”你夏天沒(méi)什么不收集糧食?”蟬回答說(shuō)：“我在唱歌。”螞蟻毫不客氣的說(shuō)：“好啊，那你現(xiàn)在可以跳舞了。”然后就不理他了。而布法爾的書(shū)里去是這樣寫(xiě)道，蟬不是乞丐，雖然他需要鄰居們的照顧。蟬的幼蟲(chóng)從泥土里爬出來(lái)，在長(zhǎng)成蟬的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)千難險(xiǎn)阻，他要么是被螞蟻吃掉，要么就是活活餓死。在他吸食樹(shù)汁時(shí)，常常會(huì)遭到螞蟻、黃蜂、蒼蠅……的掠奪。可見(jiàn)聽(tīng)別人的一面之詞，去實(shí)際相去甚遠(yuǎn)。
在《昆蟲(chóng)記》里，布法爾把昆蟲(chóng)很形象的比作人來(lái)看。他把人類世界的語(yǔ)言、動(dòng)作充分地體現(xiàn)在昆蟲(chóng)世界，昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲(chóng)的本性來(lái)反映社會(huì)人生。
布法爾用他一生的精力和心血所編寫(xiě)出來(lái)的《昆蟲(chóng)記》讓世人懂得這樣一個(gè)道理：在這個(gè)世界里，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀唬プ鹬剡@些小動(dòng)物，我們的世界才會(huì)更加美好，更加其樂(lè)融融!
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