寫詩的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寫詩的作文，歡迎大家分享。

寫詩的作文1

　　今天晚上，我正在刷牙的時候，突然腦子里就出現(xiàn)了一個題目《四季歌》。想要做詩的沖動迫使我連牙都沒有刷完，就跑到屋里拿起紙筆寫起來，“四季滿花開，夏季荷風來。秋季楓葉紅，冬季大地白”，當我寫完拿給媽媽看時，媽媽說第三句的“楓”和第二句“風”字音重復了，可以稍微修改一下，于是，在媽媽的提醒下，我把楓葉的楓改成了紅，就變成了“秋季紅葉送”。寫完后，我反復朗讀，覺得還挺押韻的，就放到了微信里，趙明宇爸爸給我了很多建議，并且不斷地鼓勵我，我很感謝叔叔對我的肯定。雖然，我知道我寫得不算好，但是我會繼續(xù)努力的。

　　媽媽告訴我說：“只要多讀書，就可以寫出很多好文章，因為‘讀書破萬卷，下筆如有神’”我以后要堅持讀書，讓自己充實起來。

寫詩的作文2

　　唉，到底該怎么寫呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫什么。我心里默默地想：我以前可從來沒有寫過詩啊！

　　那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關。我反復復寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會說這里怎么怎么樣，重寫了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當周老師報要重寫的人時，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個就報到我。直到報完了，也沒有我的名字，我心里的一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強過關了吧！從此以后，我討厭寫詩！

　　寫詩，一定要加入一些優(yōu)美的詞語，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語。可一到要寫詩的時候，我的腦子就偏偏和我對著干，自動把我積累的詞語全都清空了。結果我憋了個半天，一個字也沒動，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。

　　我多希望我能和一個真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行云流水，人人看了都說好。可幻想總是與現(xiàn)實不相符的，媽媽經(jīng)常說我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會刻服它的，加油！

　　哦不！我又要去寫詩了，老師又布置了一篇。誰來救救我啊！我討厭寫詩！

寫詩的作文3

　　秋意濃濃，落葉歸根，詩情畫意的秋，唯有那孤獨的秋葉，緩緩落下……

　　——題記

　　那天無意中，在學校的操場上，看見了成堆的落葉，那些落葉使秋意有了不凡的使命，讓我肅然起勁，細細想想，四季中，秋天，難道不是一種布滿詩的季節(jié)嗎？

　　一步一步走向那慢慢的落葉，恰似在為心靈寫一首詩，為自己的命運寫詩。我的靈魂被那一片片飄然而下的秋葉深深打動，想到春天在樹上隨風搖曳的時候，我不覺觸景生情，感到由衷的悲痛。

　　自己也不是和落葉一樣曾經(jīng)堅強風光，也曾經(jīng)失落痛苦，這一切是不是上天注定，真想讓我用落葉寫滿心靈的詩歌。

　　我站住了腳步，慢慢地蹲下觀察著落葉，那樹葉上的脈絡細紋，仿佛也已經(jīng)將心靈描畫，那么精彩。一生中，有過像落葉似的命運，也有過像秋葉一樣的深沉。我真想對著落葉訴說著我的心聲，面對它們而找到我自己，找到我自己的影子。

　　落葉已經(jīng)不在乎這些永遠停留在這一時段的今天，反而更向往著能夠讓自己生命的結束而喚醒新的生命，那種精神是我至今難以忘懷的，那么多的艱辛，竟在一個短短的季節(jié)灰飛煙滅。這是一件多么令人悲痛的事，也令人懷念。

　　我輕輕的撿起一片樹葉，仔細端詳著它，試想著它的生命又在經(jīng)歷著什么樣的風波，而始終不動搖的確實它那火一般的熱情，對生命的憧憬以及犧牲自我而喚醒他人的品質(zhì)，讓我留戀在心。

　　寫詩的落葉，傾訴我的一切一切，卻因那匆匆的時間，斷了魂魄……

寫詩的作文4

　　今天晚上，我在復習背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩啊！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。

　　我記憶猶新的是去南平回家的路上風很大，于是我靈機一動又想出一句“路上大風使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動車，動車有什么特點呢？我再想出一句“動車舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：

　　回家的路

　　此去南平不久歸，

　　路上大風使勁吹。

　　動車舒服速度快，

　　滿面笑容臉上堆。

寫詩的作文5

　　為你寫詩，在九月的天空

　　要光芒保護你，要溫暖的氣圍繞你

　　為你寫詩，在九月的夜空中

　　給你最亮的星，把我送給你，

　　時刻陪伴你

　　為你寫詩，深深的寫著，深深的愛著

　　就在九月的天空下，我要為你放歌

　　將你的喜怒哀樂，全部寫入，我愿分享

　　你的喜怒哀樂，我要為你寫詩

　　將你寫入，我將我的愛全部注入

　　轉換成文字來表達我對你的愛

　　我會深情的一筆一筆，我會細心的一勾一劃

　　送給你我那深情的愛意

　　我會寫一個愛的國度，將你我寫入

　　我們幸福的在一起，在美麗的花朵中沉醉

　　我會永遠將你寫入，因為你就在詩里

　　我不寫我會想的，我會永遠陪著你

　　因為里面有你，我不會離開你，我會寫我們的

　　現(xiàn)在，我也會寫我們的未來，

　　寫一束星光，為我們照亮一路走下去

　　為你寫詩，將你寫入，我相信不久的將來

　　你會在詩中走出，你我將擁抱，就在那愛

　　的天堂就在那九月的陽光之下我們幸福的在一起

寫詩的作文6

　　我是一個所謂寫詩的人

　　癡迷地愛上了夜、酒和詩歌

　　我把月亮當燈盞，把月牙寫成缺憾的美

　　透過月光下濃密的丁香樹

　　不知道，關于那次苦澀的蹤跡

　　去了哪里

　　一陣莫名地味道，從心底涌上來

　　風的叮嚀，丁香花依戀過的氣息

　　此時，我卻是坐哪哪濕的酒鬼

　　難免會回過頭望著月光

　　迷離的眼神，將許下的諾言敗給了黑

　　我常常活在飄逸的夢境里

　　在夢里種植綠色和想往

　　把夢涂抹得明艷和光亮

　　總是渴望一場雨，即使雨是無聲的

　　像是自己在夜里囈語

　　那夜，刮起了丁香雨

　　窗外偶爾發(fā)出一些聲音

　　我只是在天空上尋找著星星

　　窗簾有些半透明的影

　　余溫，曾經(jīng)把夜拉得很長

　　似乎有人喚著我的名字

　　那些被忽略過的情節(jié)

　　徘徊于窗欞

　　我養(yǎng)的那只小狗蹲居在陽臺，諦聽

　　或許，已無所謂夜

　　風不經(jīng)意間抖落一句細語，看似諾言

　　沒有人埋怨，我聽見自己的博客里

　　吐著歌，不絕的古琴聲

　　唱吧，抒情吧，自嘲地舔著夜色

　　且相信永恒，夜夜吟誦一首

　　讓心靈親近的詩歌

　　然后看看天氣，不會承諾的風拍打了

　　不會承諾的氣候，獨自在想著一個謎底

　　預想明天該穿什么款式的衣衫

　　用詩歌的夢撥開夜，我的指尖到處游走

　　多么像一根搖曳的稻草，撞到許多的墻壁

　　跌倒在路上，爬起

　　迅即，收斂內(nèi)心

　　被葡萄酒洇濕的詩集，泅溺了多少傷痕與眼淚

　　我將托付風一頁頁吹干，風吹的愿望

　　執(zhí)著地烙下一個永遠的曙色

　　我不是名符其實的詩人

　　卻是名副其實丁香般憂郁的酒鬼

寫詩的作文7

　　日記中、賀卡上、贈言里，還是在營火旁、班隊日、聯(lián)歡會，我們都可以看到或聽到同學們自己創(chuàng)作的詩歌。流注在同學們寫的詩里的感情，是美的，展現(xiàn)在同學們詩里的生活，也是美的。

　　生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個世界明麗而和諧，這個世界善良而友愛。這個世界是童話的，也是現(xiàn)實的。是小詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。詩歌分抒情詩、敘事詩、朗誦詩、散文詩、寓言詩、諷刺詩、兒童詩、兒歌等。

　　這里著重談談兒童詩。兒童詩是指切合兒童的心理，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩歌。感情、想象和語言是詩的三個基本要素。兒童詩的基本要素是兒童的感情、兒童的想象和兒童的語言。為兒童寫的詩，從內(nèi)容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂見。

　　詩人金波說:“給孩子的詩，應當是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花。花雖小，帶給孩子的卻是一個春天。”

寫詩的作文8

　　今天真是無聊的一天，做什么事呢？對了，可以寫詩呀！于是我做了一個決定——寫一首藏頭詩。

　　說做就做，我拿出一個小本子，開始我的創(chuàng)作人生、寫作之路。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個綠色的身影——樹，便想出了第一句“趙國梧桐樹”；我又一想，鳳凰不是代表吉祥嗎？為何不把它加進去呢？于是第二句誕生了——“飛來金鳳凰”；嗯？第三句可不那么好寫了！我名字的第三個字是“亞”，它與前兩個句似乎搭不上？忽然，我看見墻上的地圖有兩個大字——“亞洲”，對了！我可以這樣寫！“亞洲吸引人”；金鳳凰一定散發(fā)著迷人的光彩，它在天空中自由飛翔，那光彩一定會照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的珊瑚一定會更加美麗、更加迷人，那么最后一句也出現(xiàn)了——“珊瑚更美麗”。

　　好了！大功告成了！我的第一個杰作誕生了！“趙國梧桐樹，飛來金鳳凰，亞洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美麗。”這首詩的藏頭是我和好友“吉珊”的姓名，怎么樣？不錯吧！

　　經(jīng)過這次寫詩，我發(fā)現(xiàn)寫詩并不難，只要把自己的感情和想法表達出來，就成功了！

寫詩的作文9

　　寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。

　　我之所以會為寫詩而著迷，是因為寫詩會讓我感到快樂，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的，現(xiàn)實還無法完成的，我都可以在詩中完成。

　　有一次，放學早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點做完作業(yè)，做課外作業(yè)啊！

　　我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做。可這時，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談談味道呢？

　　說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。

　　“沙沙沙沙”，我揮動著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。

　　可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復復地推敲，時間在我的冥思苦想中一點一點地溜走……

　　等媽媽回到家時，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。

　　寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。

寫詩的作文10

　　（一）華麗，那些白墻下嶙峋的薔薇，重巒疊嶂界的軒榭，在華麗的低語，低語被月光照進的，鏤空的史詩，低語被殘損彌補的，古樸的丘壑，如此華麗。

　　（二）閑人，我要跨在鰲頭上納涼，要翻白眼球瞄那些，藻井上的蟠龍，要攀上紅柱金墻，用我唯一的鐵勺敲擊那些，頑固的琉璃，聽渺遠的磬音，休想用帷幕掩蓋傖俗，拿開它吧，自讓我這身破衣爛身，與堂堂的金鑾殿，沉入京城的夕天，做兩個光明的剪影。

　　（三）草原，在這個天地萌發(fā)的地方，日子在翩然起舞，在那個風雪載途的`日子里，綠色在周而復始。

　　（四）田野，我看到，相安無事的蟋蟀，停在了葉脈上，沒有風的氣息，把麥芽熨出了褶皺，天衣無縫的夜，籠罩了蚯蚓的掙扎。

　　誰知道，這生生不息的泥土里，是否有不屈的遺骸，這綿綿不絕的漆黑中，飄灑著劫難的秘密。

　　無人注目，無人曉，無人停留，無人道。

　　（五）結束，最后一片桑椹葉落了，我知道蟬蛻是永遠不變的周期，蟋蟀的最后一聲鳴叫帶來了秋日的金黃，一切都在長大，都在奔跑，蛇卸下了生的膜，青苔不需要陽光的炫耀，我默立在菜畦上，創(chuàng)造一片寧靜，卻發(fā)現(xiàn)，已有人先比我到。

寫詩的作文11

　　每天晚上，聽著錄音機里播放的古詩，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風吹過，我感到前所未有的快樂。

　　伴隨著古詩，我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會背的第一首古詩是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說，“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。

　　我就這樣一首首背了下來，讀了許多有關春天的詩，“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風拂面，春風送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這一定是一幅非常甜美的春景圖啊！

　　“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風吹來，頓覺又懶又困，我明白了人們常說的“春困秋乏”。

　　宋朝詩人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”和南宋詩人朱熹《春日》中的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，同樣是寫春風，詩人一個喜，一個憂，兩相對照，反映出兩位詩人當時不同的際遇，不同的社會環(huán)境，感受到了詩人的愛國情懷，領悟了不同的寫作手法。

　　古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色，而且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。

寫詩的作文12

　　揭開歷史灰青的紗，劉邦的生命攜著明麗的色彩，浩浩蕩蕩地穿空而來。當幾紙金墨伴著喧囂散落，一個男子堅毅的容顏。

　　秦朝末世的紛爭，多少血跡淤積在刀箭，又有多少把這樣的刀箭被遺棄在奠土里，出生厚厚的銹來。自沛縣發(fā)難，入函谷，封府庫，軍霸上，劉邦一步一步“后退”，和項羽保持一份恰當?shù)木嚯x，只如此可以保全青山在，他懂得如何能伸能屈。

　　白騎輕車簡從，劉邦臨鴻門赴宴。臨行之前的夜深得可怕，他悲戚地遙望蒼天，繁是如玉色的百合，漂浮在潔凈的水面。另后時囑托，張良的告誡，他深知此行不一定有回路。然他如期而至著實讓項羽感到吃驚。范曾在營帳外謀算，清翠的綠頻頻舉起，綠出殘忍和悲涼，劉邦不知他的項上人頭已被那塊綠玉打上標簽。項莊舞劍，陽光直射下亮出金屬的光澤，光澤的背后是陽險的陰謀。

　　鴻門宴下，劉邦保住性命，便開始了人生的逆轉，整整180度，他要打破歷史時他的詛咒。當鮮血流遍半片江山，他盡于讓這片土地勝劉。

　　回到沛縣的劉邦已不再是當年，可以風華正茂，無所畏懼。他的生命已有歲月厚厚的一層沾淀。月色溶溶，沛官風起，風散了所有思緒，亮起一些燈火，隱約青灰的炊煙，升起一些歌聲。多少年戰(zhàn)雨淋漓，多少年背井離鄉(xiāng)，之后，劉邦才在心頭隱隱自問：“這里，也是歸程。”

　　繁華如三千東流水，當時光重來，人已不在。

　　隔著一千多年悠久和漫長的歲月，為劉邦寫詩，讓時光就此困于歷史的圍城。

寫詩的作文13

　　初次與你相見，是在秋日的一個午后，落葉，枯黃而干燥，秋風，悲寥而刺骨。你，從遠處款款走來，與我擦肩而過。

　　凝望、深思。時間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時間，仿佛停下，我的心在跳動，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……

　　好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時的落葉早已秋風卷起飄向遠方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。

　　后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。

　　好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。

　　冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當我路過那個地方時，我想起了你，也許，某一個雨天，在我們驚慌失措的躲雨時，會再一次擦肩而過，而我們回眸時，會一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。

寫詩的作文14

　　詩是我們生活中必不可少的東西，是有助于我們學習的工具，詩是情感的表現(xiàn)，沒有詩的詩，沒有情感的詩是不好的詩。

　　在中國詩詞大會上有一位叫白如云的選手，自己身患癌癥，她治病的時候要步行去，這樣很省錢，她還要照顧自己的弟弟，還要擔心自己生活，非常艱苦，但她面對這樣的生活，就會讀詩品詩，因為只有讀書才能帶給她慰籍，她的故事就讓我們明白了詩對人的重要性。

　　歷史詩分為詠史詩和吊古詩，吊古詩是指用這首詩把心中的感情發(fā)揮出來，詠史詩是指寫這首詩，為了把一件事用詩的方式表達出來，所以吊古詩是詩，詠史詩不算詩，比興詩是詩，詠物詩不是詩。寫詩不要在意題材，而是要在意情感的，沒情感，不要作詩。

　　那么中國的八大詩人是誰？中國的八大詩人第一位便是屈原了，它被列為中國第一大詩人，因為他的詩啟發(fā)了很多人，他的詩引入神話，發(fā)牢騷，而且還艷麗。第二位是李白，他的是帶有強烈的主觀感情，意像往往是超越現(xiàn)實的，他的詩歌生動大膽夸張，還具有豐富的奇志想象，豪放的語言。然后便是陶淵明了，他被稱為中國的泰戈爾，因為他們有共同的特點叫與自然同化，他寫的詩都是真性情。還有詩圣杜甫，杜甫能把生活當中各種小事都變成千古名篇，最大的貢獻是寫實，第五位是白居易，詩的特點是明白，人人能懂淺顯，寫完都給老太太聽，老太太能聽懂再發(fā)布。六是蘇東坡，詩的特點是氣象宏魄，鋪敘婉轉。第七陸游，接了杜甫的真?zhèn)鳎�撰寫�?000多首詩。第八、王士鎮(zhèn)的詩，特點是婉轉含蓄。

　　無論走多遠，有了這本詩，就找到了回家的路，內(nèi)心就會覺得安定。

寫詩的作文15

　　《詩經(jīng)》有愛情，有戰(zhàn)爭，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對它來說太草率了點吧，我必須要找個顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。

　　它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數(shù)追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉(xiāng)間小路一見鐘情，相視一笑后一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。

　　真想把變異大碩鼠一網(wǎng)打盡，真想讓還在田間干活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個找個機會就談婚事的小伙子兩個大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個讓農(nóng)民們在水中泥中泡爛雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表里不一的大渣男！我沒有他們的經(jīng)歷，我的生活相較于這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經(jīng)》，我卻能產(chǎn)生共鳴，我好象受過地主欺負，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息。“內(nèi)容過于真實，引起不適。”在感傷這些故事的隱約之中，我又好象體會出了放達的內(nèi)心，強大的內(nèi)心。他們選擇了歌唱把故事公諸于眾，他們不怕被人可憐，那是心中強烈的憤怒與放手一博的釋然。

　　不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經(jīng)都展現(xiàn)得淋漓盡致，它帶領我走向兩個極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都愿再嘗一次，再走一遭。