古詩的作文

時(shí)間：2021-04-14 13:27:11 [第三單元]寫一首詩我要投稿

古詩的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。那么都有哪些類型的古詩呢？下面是小編為大家收集的古詩的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩的作文4篇

古詩的作文篇1

　　認(rèn)識仲漢祥，是去年春上隨街領(lǐng)導(dǎo)一行，到他家精準(zhǔn)扶貧。臨別時(shí)，仲老先生將五年前出版的一本厚厚的古體詩集《騷塵集》，送給前來走訪慰問的領(lǐng)導(dǎo)手中。

　　陽春三月，筆者在青蓮庵村仲家灣的一棟二層小樓里，探訪了這位有故事的老人，他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，一身黑色布衣，目字形的臉上布滿滄桑。小樓門前是用碎石鋪就的場地，室內(nèi)簡陋，只有幾件生活日用品，隔壁老屋里住著智障的小兒子。

　　仲漢祥今年78歲，全家四口人。大兒子是名警察，二兒子、兒媳去世多年，丟下一個(gè)年幼的孫子，三兒子由于家庭貧寒，四十多歲仍未結(jié)婚，靠在外擺書攤維持生什，小兒子生下后不久，就得一場大病，便成了殘疾人。1998年老伴去世后，老人和年幼的孫子、癡呆的兒子相依為命，苦苦地支撐著這個(gè)支離破碎的家。他沒有被貧困嚇倒，仍保持著積極、樂觀向上的精神狀態(tài)。

　　仲老先生小時(shí)候很聰明，他父親是一名中醫(yī)，四歲半教他讀古書，孝經(jīng)，7歲上小學(xué)，一年后連跳三級，高小畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入原武昌縣初級師范學(xué)校，專攻唐詩宋詞，就讀一年轉(zhuǎn)入縣一中，一學(xué)期后，由于家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，也就輟學(xué)了。返鄉(xiāng)后，仲老先生代過課、扛過糧包、更長的時(shí)間是在農(nóng)村里種田，勞動之余喜歡作詩填詞，在田間地頭默詠，在花霄月夕偷詠，幾十年如一日，創(chuàng)作詩歌230首。20xx年10月，在宗親的幫助下，出版《騷塵集》詩集一部。此書由泰山文印中心印刷，收錄詩歌108首，字?jǐn)?shù)11千千字。

　　這本詩集精選了他半個(gè)多世紀(jì)以來創(chuàng)作的部分古體詩、近體詩和少量詞，有五言詩、七言詩和絕句；律詩等。作品創(chuàng)作時(shí)間跨度大，前后50多年。作品內(nèi)容豐富，有艱苦生活環(huán)境中的所見所聞，有繁忙體力勞動中激情舒展，有對親情的細(xì)膩動人的抒懷，有對日常生活發(fā)人深省的感觸等，較全面地反映了仲老先生在不同的歷史時(shí)期，對豐富飽滿的人生際遇的深邃感悟。以詩載史，這本詩集也可以看作是他人生的一部詩歌編年史。

　　打開詩集，仲老青年時(shí)代豪邁高昂的革命激情、中年時(shí)代孜孜不怠的艱苦奮斗，以及改革開放以后他對新時(shí)代的真情謳歌，無不隨著優(yōu)美的文字向我們撲面涌來。翻閱詩集，一種時(shí)代的穿越感油然而生。

　　細(xì)細(xì)品讀，仲老先生的詩都是有感而發(fā)、率性而為，或直白敘事，或直抒胸臆，感情真摯，情真意切，毫無矯揉造作之態(tài)，屬于地道的“原生態(tài)”創(chuàng)作、“綠色”創(chuàng)作。如早期的《詠柏》、《耕讀趣》、《夜雨·七律》、《田園寫景·絕句二首》和1969年創(chuàng)作的《西江月·赴咸寧向陽湖圍墾》，后期的《登黃鶴樓》、《念奴嬌·步蘇韻》等等。金口潺潺流水/赤磯小小荒丘/兩行楊柳一長溝/風(fēng)逐波濤怒吼/農(nóng)事完成冬播/江堤開始?xì)q修/白云一片去悠悠/月照民工挑土/――(《西江月》1969年冬作于范湖江堤工地)。

　　仲老先生淡泊名利，在農(nóng)村極其艱苦的環(huán)境中，沐風(fēng)月之自然，享田園之樂趣，癡迷于傳統(tǒng)的詩詞，把自己的心血化作感人的詩篇，這些詩歌作品雖沒有對外公開發(fā)表，它卻記錄了一個(gè)農(nóng)民的百味人生，也打上了時(shí)代的烙印，留下了寶貴的精神財(cái)富。

　　鐘老先生的孫子現(xiàn)在武漢上大學(xué)，殘疾的小兒子仍在吃低保，他雖年近八十高齡，但眼不花、耳不聾，精神抖擻，記憶力超強(qiáng)，老人除照顧好殘疾兒外，每天堅(jiān)持寫作，畫畫、練書法、彈電子琴。目前，已創(chuàng)作詩歌、散文、小說等文學(xué)作品累計(jì)達(dá)十萬字。

　　衷心地祝愿仲老生老有所養(yǎng)、老有所樂，晚年幸福、安康！

古詩的作文篇2

　　那春暖花開的春天，那驕陽似火的夏天，那果實(shí)累累的秋天，還有那白雪皚皚的冬天，讓我久久不能忘懷。

　　春天的美，美在柳綠花紅，碧云妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。你看，柳樹長長的頭發(fā)，飄揚(yáng)在那溫和的春風(fēng)里，像一根根絲帶，隨風(fēng)一起跳舞。那只鳥，像是在和春風(fēng)、柳枝一起，說悄悄話呢，湖里的魚兒，也在那靜靜地聽著，讓人陶醉不已。

　　夏天的美，美在情真意切。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。那荷花散發(fā)著迷人的芳香，向征著潔白高雅的品質(zhì)。一眼望去，有的只有幾片花瓣，有的全開了，在烈日的照耀下，荷花比以往更加潔白多姿了，讓人忍不住沉浸在荷花香味里。

　　秋天的.美，美在楓葉鮮紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓葉是多么迷人啊，像一只只小手掌，讓詩人都忍不住停下車，慢慢欣賞。這漫山遍野的紅葉是秋天的使者，是火紅生命的樂章。這不僅是詩，這是對楓葉的喜愛，這是對深秋時(shí)節(jié)的贊歌。

　　冬天的美，美在梅花盛放。墻角數(shù)枝梅，凌震寒獨(dú)自開。在寒冷的冬天，梅花獨(dú)自在墻角盛放，不像別的花，選擇在春暖花開時(shí)節(jié)展示自己，梅花頑強(qiáng)不屈的生命力，令人感動不已。

　　古詩中的四季，是美好、幸福、永恒的象征，我為此著迷。

古詩的作文篇3

　　我一聽“古詩大王”，就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了，剛上二年級，個(gè)子矮矮的比我低很多，你別看他個(gè)子低，他的學(xué)問可比我還高呢，比如古詩他都會三百多首呢。

　　每當(dāng)過節(jié)的時(shí)候，他幾乎都要念幾句古詩，不然誰都別想阻止他，除非我叔叔來阻止他。每當(dāng)清明節(jié)時(shí)，他會念道“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這詩用的真好，我每次都會夸他。在端午節(jié)，他又誦到“五月五日五午，增我一支艾”。在隆重的春節(jié)里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。他真是太有文化了，你說是不是？

　　我那表弟古詩量積累的那叫一個(gè)多，他不僅會在過節(jié)時(shí)說古詩，還會用古詩來勸告人學(xué)習(xí)。我記得我還被勸過一次呢!那時(shí)候我不好好學(xué)習(xí)，他就說到：“少壯不努力，老大徒傷悲，哥哥現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，等長大了就會后悔的”。我聽了他的話以后，感覺說的非常有道理，從此以后學(xué)習(xí)再也不偷懶了。

　　我表弟肚子里的古詩儲量真是太多了，你想要一個(gè)這樣的表弟嗎？

古詩的作文篇4

　　第三組的同學(xué)分工多有條理呀！有搜集古詩的，有整理古詩的，還有的抄寫。你瞧，搜集古詩的的同學(xué)多盡職呀！他們在班上實(shí)在是搜集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來到別的班，不一會兒就借來了好幾本古詩書呢。這時(shí)可輪到抄古詩的同學(xué)忙碌了。看，他們把手都抄痛了也不停來休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開始了，生怕別的組追上。第四組的同學(xué)見第三組的人這樣投入，也開始學(xué)著他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來。一組和二組的同學(xué)也不示弱，一組的劉坤鵬同學(xué)真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學(xué)都把他當(dāng)作驕傲了。二組學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)在也優(yōu)秀生的帶動下紛紛打開記憶口袋使勁的把詩往里面塞呢。

　　因?yàn)椴荒鼙诚嗤脑姡瑸榱俗詈蟮膭倮覀儽Ｃ芄ぷ髯龅靡矘O細(xì)。一次，高會學(xué)和肖景濤在一塊抄古詩，我有意無意地走過去，他們急忙把書蓋好。你們干嗎？我說，我又不是來抄你們的，你看我連筆也沒有帶呀。我攤開自己的雙手給他們看。他們卻說：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽了他們的話我只好乖乖地離開。你說我們的保密工作是不是有點(diǎn)像地下戰(zhàn)呀！不過沒有不透風(fēng)的墻，據(jù)可靠情報(bào)現(xiàn)在每組大約都準(zhǔn)備了五六十首詩了。

　　離比賽的時(shí)間還有一個(gè)多星期，大家的準(zhǔn)備工作也還在緊張的進(jìn)行，誰是最后有英雄，只有到最后一刻也能見分曉呢，同學(xué)們加油呀！

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