想象的作文（精選9篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的想象的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
我的理想是當一名畫家，用小小畫筆帶給人們身心的愉悅，使現代生活更添一份藝術的美。
記得小時侯，我常常被各種精美絕倫的繪畫作品深深吸引，那時的我格外崇敬和羨慕妙筆生花的畫家們，整天幻想有一天我也能讓世間的美麗綻放于筆尖，用手中的畫筆繪出大自然的絢爛。想當畫家的念頭就這樣在很感性的幻想中悄悄萌發了，那一年我五歲。
有了這個念頭，也就有了畫畫的動力，為了這一份理想，我一直在不懈地努力著。七年來，我從未間斷過美術興趣班的學習，為了畫稿能一氣呵成，我經常不停筆地熬到深夜;其間，手指無數次地被削筆刀劃傷，衣服經常性地被顏料染花;耽誤學習被父母批評是常有的事，畫得離譜被同學們嘲笑也不在少數……偶爾，我也曾動搖過、徬徨過，但成為畫家的夢想總是一次又一次地激勵和鼓舞著我。是啊，理想的種子一旦破土而出，便不可逆轉地生根發芽，頑強生長。
曾幾何時，繪畫已成為我生活中不可或缺的一部分。一有閑暇，我總會拿起畫筆，酣暢淋漓地在畫紙上表達自己的內心世界。我驚喜地發現，我比以前更愛觀察了，我對生活中的每一件事都很感興趣，別人眼中極為平常的一草一木，在我眼前總是變得熠熠生輝，成為畫筆下的好素材。
功夫不負有心人。隨著線條愈加流暢，畫面日漸豐富，我的堅持不懈也得到了相應的回報：老師表揚我的時侯更多了，同學們也越發喜歡我的畫了，還有參賽的獎狀和獎金……最重要的'是我辛苦學來的本領實實在在地派上了用場：每次班上辦板報，我總能盡自己一份力，為咱們班集體增光添彩;媽媽書店里搞活動，也總讓我設計宣傳廣告。
當然，我清楚地知道，現實的我離理想還差得太遠，但我絕不會放棄!我將用我的一生去實現自己的理想，就像托爾斯泰曾說的：“理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼博，它所代表的不只是事業或生活上的成功，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義!”
為了理想，我會努力奮斗下去的，相信有一天，我一定夢想成真!
想象的作文 篇2
“當左手攀向右手，我們的步伐就有節奏；當右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對兄弟，我們無論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個牙牙學語的嬰兒，變成了一個調皮的男孩。一個晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來到了學校。”
哎呀！學校可真熱鬧啊！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進教室。
“同學們，歡迎加入學校這個大家庭！這節課，我們要學習寫字……”我聽得不耐煩了，這和我有什么關系，那是右手的活計，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過來，正巧老師在說：“同學們一定要記住哦，寫字要用右手。”為什么右手一定要比我左手強。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？
正當我憤憤不平的時候，悅耳的鈴聲又響了起來，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時，老師又開口了：“同學們，吃飯的時候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養成用左手握筷子的不良習慣。”
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進了教室：“我是你們的美術老師。”
我心想：這位男老師應該會喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來，我悄悄地對小主人說：“你用我來畫畫吧！”
沒想到，小主人竟然爽快地答應了，我勤奮地工作起來，在我的筆下，一只小狗神氣活現的站立起來，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時只見美術老師走向了小主人，我本以為他會大大贊揚一番小主人的畫呢，誰知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴肅地說：“畫畫不能用左手！你可要改掉用左手的壞習慣啊！”
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個學生都必須學會用右手來畫畫！誰要是不遵守這個規矩，我立馬打電話給他的家長！”沒辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒想到右手反而氣呼呼的說到：“你不是愛逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫得歪歪扭扭，簡直就是個“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺間，放學的鈴聲響又響了起來，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙啊！我立馬縮了回來。小主人又擰開水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見小主人忙碌地跑來跑去，一會兒接熱水，一會兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點點頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過。
現在可是寒風凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺渾身都麻木了。“唉”我深深地嘆了一口氣，小主人卻責備道：“你什么事都沒干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來，那笑容就是對我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學校生活對我來說可真是無聊啊！而且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的`啊！我越想越氣憤，越想越沒勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進入了夢鄉，我的心里盤算著脫離小主人的肩膀，去找一個對左右手都平等對待的新主人。誰知，我發現自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來。
這時，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問清緣由后，語重心長地說：“我并沒有看不起你啊！其實如果沒有你，我就失去了一個好幫手，小主人干起活來也會費勁的。就說寫字吧，沒有你的參與，我怎么翻開書本，我怎么打開作業本？沒有你的幫助，我又怎么管理好書頁，讓它們規規矩矩聽我的話。比如打雞蛋吧，沒有你的幫忙，我就沒法剝開蛋殼，沒有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因為有了你，我們相互幫助這才其樂融融不是。
我仰望著天空，仔細地思索著，好像右手說得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說道：“再說了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
想象的作文 篇3
從此我每天一到晚上12點時，就跑道田野里去把自己的能量釋放出來。慢慢的我逐漸掌握了變身的習性——每到整點的時候都可以變身。 一天我在學校里，突然慌慌張張的`跑來對我說：“……有…幾…幾個…人來……打你，你快點躲起來吧！”我一聽猛一征！！老師聽了趕緊給我家人打電話。我一看手表11：50分，在往外看看，哇！幾十個小混混拿著棍棒向學校沖來。我想爸爸這時一定帶著人向學校里沖來…… 幾個同學用桌椅把門頂上，在低頭看看手表11：55分，混混已經沖上了樓道……哎我這時目不轉睛的盯著手表：56分…………57分…………58分……我想應該差不多了，便從窗戶里跳了出去。同學們都被我的這一舉動驚呆了！！我撒腿就跑，跑到了操場上，幾個小混混也跟了上來。他們對我說：“今天我要你殘。”…我一看手表11：59分零30秒。我定著手表看著……40……50……59，混混沖了上來。變身………………我突然間變成了一個8米多高的巨人。我看看幾個混混與同學老師的表情驚呆了，我先打倒最前面的一個混混…… 我爸爸來后看看倒在地上的混混，和我（我已經恢復了原行）。驚呆了…… ………………………………………… 未完代續
想象的作文 篇4
假如二十年過去了，我心里的母校是這樣的······
二十年后，我乘著藍色的計程車，來到了我的母校。
這時的計程車的費用并不是要用錢，而是用專門每個人用的“出租車卡”，每個人都可以在上面充卡費，這樣可以更加方便的坐車了。
我走進學校的大門，又聽到了熟悉的上課鈴聲。學校里環境非常好，地板是木制的，跟之前的水泥地完全不一樣，這個學校都被透明的玻璃籠罩著。我剛要走樓梯上樓，才發現旁邊有電梯，電梯是透明的，我走上電梯，開始一層一層的參觀。
一樓是低年級的學生，這層樓都被孩子喜歡的圖案籠罩著，充滿了孩子般的天真與可愛。
二樓是中學生的樂園，我都沉浸在孩子們朗朗的.讀書聲。我向一個班級里看看，教室都是透明的，老師在講臺上面認真的講課，此時并沒有黑板，而是可以觸屏的平板電腦，孩子們的課桌也是可以觸屏的電腦。老師在講臺上講課，學生們在課桌上寫字。孩子們的上面是一個機器人，這個機器人在考試的時候如果看見了有學生在作弊，就會自動出來“教訓”這些孩子。學校的每個班級都是這樣的。
三樓是學校的倉庫，里面都是各年紀學生的課內書和課外書，書擺放的整整齊齊，有條不紊。
這就是我幻想中的二十年后的母校，你們幻想中的呢？
想象的作文 篇5
荷塘里沒了往日紅蓮妖嬈的身影，圓圓的荷葉已經香消玉損。殘破的身姿在微風中細細擺動、水面上朦朦朧朧的薄紗來回浮動，水中的倒影交錯，恍若仙境─荷塘細雨
空中的雨點最終還是打在了屋瓦上，滴滴答答，在這寧靜的夜里敲出動人心弦的樂曲。天地間只剩下這美麗的音樂，好不令人陶醉！青蛙停止了鳴叫，花兒開始舞動，柳樹打著節拍。自然偉大的音樂會啊！雨，才是主角！─鄉村夜雨
早晨濕漉漉的空氣，濕漉漉的泊油路，濕漉漉的房子，車子…原來昨夜已經下過雨。雨啊雨，你來的靜悄悄，走的靜悄悄，卻留下了這大城市里難的短暫寧靜。似如你帶來的清新，似如你帶來的干凈，似如你帶來的詩意…原來，雨后的`早晨，這么美…雨后清晨
伴著風的怒吼，雷的咆哮，你來到了人間。似王者般的霸氣。似太陽般的耀眼，，似閃電般的迅猛。豆大的雨點，一顆，兩顆…越來越多，越來越密集，越來越瘋狂！雨啊，你咆哮吧，怒吼吧，宣泄你心中的不滿，抒發你心中的熱情！讓暴風雨來得更猛烈些吧！！！
一連下了十幾天的秋雨，還不知疲倦的繼續下著。溫柔的向我們述說著一個個溫暖纏綿卻又悲傷地愛情故事，似乎故事的主角就是她，她不停地悲傷著，不停地難過著，不停地難過著。聽吧，安靜的聽，聽聽那秋天的故事。—綿綿秋雨
又開始下雨了。玻璃窗留下了眼淚，是啊，他和雨那不被祝福的愛情，是誰也無法改變的。每當雨點落下，玻璃的眼淚也隨之落下。這樣的愛情，只能遠遠的守望著。雨啊雨，你不知道我對你的愛慕，不管是生氣的你，撒嬌的你，害羞的，每一個你都讓我愛不釋手，盡管你濕了我的眼眶，我卻還想再靠近你一步。—玻璃窗和雨的愛情。
想象的作文 篇6
原創任珈樂小小蝸牛大夢想昨天
一天晚上我正準備睡覺，關了燈，忽然發現書架上有一本奇怪的書正在發光，我好奇地打開看，忽然一陣天旋地轉，我來到了一個奇妙世界。
哇，這可真是我夢想中的世界啊！巧克力磚建成的城堡非常古樸，道路兩旁一株一株的棒棒糖樹，正在唱歌的是軟糖小鳥，一個孩子懷里抱著一只狗，那狗竟然是一只奶糖狗！整個城堡都彌漫著濃濃的香味，我決定在這個美妙又香甜的世界走一走，逛一逛。
遠處走過來一位優雅的公主，她的頭發是用棉花糖編成的辮子，身后跟著一只可愛的可樂糖貓咪，突然一位士兵匆忙跑過來報告：“公主殿下，不好了，有一支螞蟻大軍入侵糖果城！”果然門口黑壓壓的全是螞蟻大軍，糖果士兵根本抵擋不住，只能慌忙逃跑。
我不慌不忙地走上去前去，幾下就把螞蟻部隊踩得潰不成軍。我對著螞蟻首領大聲呵斥道：“以后再也不許入侵糖果城了，不然就要了你們的小命！”螞蟻士兵嚇得落荒而逃。公主為了感謝我救了糖果城，請我吃糖果大餐，只見桌上有各種糖果應有盡有，有小熊軟糖，花生糖，玉米糖，水果糖……平時媽媽都不讓我吃糖，這一次我可是痛痛快快地享用了一頓。
沒過多久，我的`牙忽然疼起來了，我捂著臉頰直打滾，大聲喊著：“媽媽，媽媽快來救我！我的牙好疼啊！”媽媽來了，一直在叫疼暈過去的我：“樂樂，樂樂！”我睜開眼睛，原來是一場夢啊！
每個小朋友都喜歡甜甜的糖果，但是吃多了就會長很多蛀牙，在夢里的糖果城吃吃就好啦，這樣神奇的魔法書，你們也想擁有嗎？
想象的作文 篇7
尊敬的老師： 您好！ 我是來自瀘縣實驗學校六年級的一名小學生，今年12水。下一學期，我就要學習初中的知識了，現在，您就先了解了解我吧！ 我是一個快樂的小女孩。我擁有一個溫馨的家庭，在這里，有我可敬的老爸和我嚴厲的老媽，有慈祥的外公外婆，當然，還有一個快樂的我。我有許許多多的愛好，什么彈琴啦，跳舞啦，繪畫啦，我可喜歡了！
我最喜愛的.是繪畫。因為當我畫畫時，身心都融進了這幅作品中，感覺是那么優雅自在。 我還有一個特殊的愛好，那就是讀書。說它特殊，是因為當我讀書時，任你刮哪門子風，我硬是天打雷劈，毫不動搖。記得有一次煮飯時，我邊煮飯邊看書，誰知一看就入了迷，直到漫天的煙霧從廚房里飄出來時，我才猛然發覺。可還是晚了，等我把米飯搶救出來時，白花花的米飯早已變成了黑糊糊的一片，唉，沒辦法，只有重做了！在這六年的學習生活中，我學到了很多知識。當然，也參加過不少活動，最厲害的是在北京獲獎的作文呢！
我有許多獎狀和證書，它們就像一枚枚掛在胸前的軍功章，永遠激勵我向前奮斗，攀上高峰！ 老師，上中學后，我打算集中我的精力，去學習初中的知識。我一定要改正我的缺點，發揚優點，用我的成績來回報您和我的啟蒙老師，回報我敬愛的母校。老師，您放心，我一定會為我們未來共同的班集體增光添彩，我相信，我們一定會譜成一曲師生共鳴的交響曲！
想象的作文 篇8
劉博文小小蝸牛大夢想昨天
有一個巫師得到了神奇的魔法書，魔法書的每一頁都可以許一個愿望。他很貪婪，不斷用魔法書變東西，什么都可以拿到的隨手取物包啊，一屋子閃亮的鉆石啊，一隊守護鉆石的守衛啊，等等……魔法書還剩最后一頁沒用的時候，巫師竟然死了。
村里的農民們也聽說了魔法書的`事，大家都在聊，如果自己得到了魔法書會用它來干什么。有個勤勞的農民說：“如果我有那本魔法書就好了。今天是我兒子的生日。我想送他一本故事書，可是沒錢。”大家都笑他，因為他太笨了，只有一個愿望能實現，竟然選擇要不值錢的故事書。
晚上，農民做了一個夢。夢中他得到了魔法書，但只能許一個愿望。他的家人向他提出不同的要求，他的爸爸說要一個金子做的座椅，他的媽媽說要十只會生金蛋的雞，他的老婆說要十棟樓房。農民想來想去，最終還是許愿希望得到一本故事書，他覺得今天是兒子的生日，讓兒子快快樂樂的最重要，其他的東西都可以靠奮斗得來。
到了早上，他睜開眼睛一看，故事書就在他的床頭邊，原來愿望真的實現了，他的兒子過了一個非常快樂的生日。
想象的作文 篇9
早上，我背著心愛的雙肩包去上學。準備下樓的時候，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳在我的面前。我好奇地撿起來捧在手心，頓時，一縷縷香甜的味道撲鼻而來。我迫不及待地剝開糖紙，把軟軟的糖球放進嘴里，甜蜜的味道立刻傳遍全身。
忽然，我覺得后背輕松了許多，好奇地扭頭一看，天呀，我的書包竟然飄起來了！緊接著，書包在我的背上一上一下地跳躍起來，跳呀跳呀，越跳速度越快，一刻都停不下來。啊，太不可思議了，我的書包竟然變成跳跳書包了！我使勁拉緊跳跳書包的背帶，不料我也跳了起來，身輕如燕，蹦跳著五秒鐘就下完了四層樓梯。之后我繼續拉緊書包帶跳呀跳呀，不到兩分鐘就跳到了學校。
同學們見我跳著走進班級，立刻好奇地圍過來，臉上無不充滿羨慕的神情。
“咦，你怎么做到的？怎么能跳得那么快？”
“這是你學的新舞蹈嗎？”
“你這蹦跳的姿勢太酷了，能不能教教我？”
那一刻，我的心里樂開了花。當我看到課程表上寫著上午第四節是體育課的時候，心里更是花兒怒放：你們盡管羨慕吧，等上體育課上讓你們大吃一驚。
我把跳跳書包取下來，輕輕地放進桌斗里。一個上午我都興奮不已，總會不由自主地摸一摸我的跳跳書包，并心急如焚地盼著第四節體育課的到來。因為體育老師說這節課要進行跳遠的選拔賽，跳的遠的同學下午將代表學校去參加區里的運動會。這是一次為學校爭光的機會，我不愿意錯過。
總算熬完了前三節課，第四節課來啦！隨著“丁零零”的上課鈴聲，我滿心歡喜地背上跳跳書包。在同學們羨慕的目光里，我拉緊跳跳書包帶，一蹦一跳地下樓來到操場上，按照體育老師的要求進行跳遠選拔賽。
一米、一米一、一米一五……看著同學們的跳遠成績，體育老師的臉自始至終布滿烏云。終于輪到我了。站在起跳線前，我深吸一口氣，雙手拉緊跳跳書包的帶子，“嗖”地一聲便跳了出去，緊接著耳邊傳來熱烈的掌聲。
“哇，你真是完美的一跳！”
“哇，簡直就是跳遠天才呀！”
“天呀，竟然跳了五米，好厲害！”
體育老師的臉上灑滿陽光，滿意地喊道：“我宣布，由袁孟祺同學代表我們學校去參加區里的.跳遠比賽！”
“好！”
又是一陣熱烈的掌聲。那一刻，我的心里美滋滋的。
下午，在體育老師的帶領下，我背著跳跳書包信心百倍地走進區里的跳遠比賽場地。
“同學，請把你的書包放在比賽場地外面規定的地方，任何物品都不準帶進來！”一位裁判員老師對我說。
“啊？”我傻眼了，只好乖乖地把書包放在了規定的地方，一步一回頭地重新回到比賽場地。
比賽開始了！第一個選手跳了一米八，第二個選手跳了兩米，第三個選手跳了兩米二，第四個選手就是我。站在起跳線前，沒有了跳跳書包的我額頭上直冒冷汗，雙腿好像灌了鉛，甚至開始打顫了。
“預備，跳！”隨著口令，我用盡全身的力氣向前跳去。
“一米五！下一個！”
聽到自己的成績后我不禁落下來眼淚，我知道這個成績根本得不了獎，更別說為學校爭光了。
邁著沉重的步子，我心灰意冷地走出比賽場地。體育老師微笑著走過來，拍拍我的肩膀，安慰道：“不要哭了，重在參與嘛。給，你的書包。”說著，老師把我的跳跳書包遞給了我。
我背上跳跳書包，習慣性地拉拉書包帶，可是任憑我怎么使勁拉書包帶，就是跳不起來了。
忽然，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳到了我的面前。我彎腰撿起來捧在手心，頓時，一縷縷熟悉的香甜味道撲鼻而來。我仔細看了看手心里的跳跳糖，隨后輕輕地裝進口袋。我對自己說：我不會吃的，跳跳書包，拜拜！今后，我一定要刻苦訓練，爭當真正的“跳遠”天才，為學校爭光！
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