想象作文(精華6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
如果幾十年后，我當了設計師，那我要設計一個海底飯店，一個在水下的海底飯店。
“您好！您的座位是25號！”一進門，就有一個海洋機器人，會告訴你桌號。進門后，你會感覺坐在“潛艇”里，窗外是海洋里的`景色，餐廳還在外層加了隔離網，魚進不來的。還有智能機器人，幫你點餐和結算。機器人肚子上有個小平板架，上面架著一臺平板，可以聽音樂看電視，還有好玩、益智的小游戲。
你可能會問，既然在海下，那怎么進去呢？不用擔心，在沙灘上，有一個兩米高的圓形玻璃道口，從那里進去，一直走到頭，就是飯店了。還有人會問，海下沒有空氣，人怎么呼吸？這也好說，在玻璃道和飯店里，各有五臺“排氣機”，排出氧氣，吸走灰塵等不利物品。在玻璃道里可以更清晰地看到海洋！從飯店里的樓梯上去，有一個在海面上的咖啡廳，可以去吃飯后點心。
這個海底飯店如果以后真能開張，那可就大好特好了。
想象作文 篇2
天宮之旅晚上，云姑娘邀請我到天宮玩一玩，我連衣服都忘穿了，跟著云一眨眼來到了天庭，我在好奇的東張西望。 一看孫悟空來了，“你不會帶我去大鬧天宮吧？”“那是什么時候的事了,走，帶你去吃仙桃，”我一聽，口水都流了一地，聽說吃仙桃還能長生不老，我已經迫不及待，孫悟空摘了幾個，我狼吞虎咽吃飽了告別了齊天大圣。 我走著走著，，突然遇到了一條瘋狗追著我不放，我連忙穿上云送給我的`盔甲，正在這時二郎神來了�！靶∽�，對不起，哮天犬沒關好，差一點咬傷你。"誰小子啊？”我跟他吵了一個小時，二郎神不但打的好，嘴巴更厲害，不過她還真是君子，他送了一匹馬給我。 我繼續往前走著，這會又碰上了太上老君，我的馬騎得太快了，一下撞到了太上老君，老君拿了一粒仙丹一吃沒事了�！澳闶墙曆郯桑俊薄癥ES”，我給你一顆仙丹，你的眼睛就好了，我吃了仙丹眼睛真的不用帶眼鏡都能看得很清楚了，我十分感謝太上老君。 咦？這是哪？我怎么看到我家的天花板了，原來是在做夢啊。
想象作文 篇3
二十一世紀，愈發覺得一切都很“規矩”，中國人失掉想象力了么？
生活在科技時代，無論什么都講究原因原理，但似乎缺少了某種東西——想象力。所有結論都要有數據支持，所有的所有都很現實化。在中國，很多人認為是現代教育摧殘了孩子的想象力，但歸根結底還是人為因素，不是嗎？中國的父母在孩子還小，還有想象力的時候，一旦孩子提出不切實際的幻想，有多少的父母在鼓勵？鼓勵不說，更多的還是沉重的無情的打擊：“別亂想了，現實點吧，孩子，那是不可能的�！本枚弥⒆泳椭粫幍妇氐�'思想了。長此以往，中國人就不知道怎么去想一些異想天開的事了，就不知道怎么去做白日夢了。所以中國人的想象力怎么能豐富得起來呢？
古老的傳說雖一代代流傳，卻也只能是古老的。如今再也沒有人去創作出能與夸父、嫦娥、女媧等相媲美的故事了。Why？中國人失掉想象力了么？魯迅先生曾提出過《中國人失掉自信力了嗎》的質疑，現在的中國自信力回來了，卻又喪失了想象力，所有人都在追求身體上物質上的富裕滿足，卻忘了精神上的享受——幻想。
或許有人會說，中國人還是很會想的，難道不是嗎？中國有很多電影電視劇。但多不代表好，不代表精。大多數的影視劇作品都是以盈利為目的的，為了錢而想出的作品能有嫦娥一樣的精粹嗎？為何外國就有如此多的好作品呢？而且中國的作品泛濫了以后，會有雷同的劇情出現，且千篇一律，難道中國人的想象力到盡頭了嗎？
是基因的問題嗎？那怎么以前會有女媧的傳說，如今卻寫不出哈利波特？所以，是中國人自己的原因，不是么？
想象力，不該被丟失！
想象作文 篇4
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,鬧鐘響了，呀！馬上就要遲到了，我快速穿好衣服，洗臉。說：“小紅，小紅快出來要遲到了。”小
紅從房間走了出來，我說了一句“變甲蟲車”，隨著幾聲，小紅變成了一輛甲蟲車。
我坐了上去又說：“去學校。”小紅馬上駛去學校。小紅不但能識別紅綠燈，還能讓行人，讓父母很安心。到了學校我一下車，小紅就變成了書包。書包上有一個按鈕，我一按下去，小紅就長出了手和腳，“走”，我說。
到了教室，小紅跟著我跑進去，我說：“還好沒遲到�！钡谝还澱n開始了是語文課，我發現自己沒整理書包，什么書也沒帶，我按了一下書包上的黃色的按鈕，書包變成了一個小小的的投影儀，投在桌面上，出現了一個屏幕，上面有各科書的'名字，我點了一下語文這個按鈕，投出了一本電子語文書，那上面有一支專門做筆記的筆，就可以直接印在語文書上。
放學了，我說：“今天真是累壞了!”上了甲蟲車我說：“打開床�！弊囊巫右幌戮妥兂闪舜��！爸魅耍魅说郊伊��！毙〖t說。我從夢中醒來，打開車門回家了。
你們看，這就是我的智能書包，這就是聰明的書包，你們想不想要啊！
四年級黃書慧
想象作文 篇5
假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。
假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人�，F代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學習上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經歷風風雨雨，磨難打擊。我要把我的學生培養成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的.建設而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會開一個免費就讀學校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進學校，同樣得到知識，得到快樂。我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師！我開得學校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學兒童，讓所有史學兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學的死板繼續延續下去。不再有什么標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會因自己是一只“蠟蛋蛋城是個新建的城市，高樓大廈非常漂亮。不過就是沒有泥土，當然就不會有樹、花、草了。小男孩豆豆，在幼兒園邊發現了一個洞。
那個洞非常大，豆豆鉆了進去，當他走到洞口時，沒想竟然到了另一個世界。
那個地方非常美，有許多樹，豆豆問一個當地村民：“請問你們這泥土怎么來的？”村民說：“自從我一生下來就有泥土了。”豆豆摸著一棵樹的葉子，他想：我用什么辦法來運土到我們那邊去呢？當他正想不出辦法時，無意中聽到了大人們的談話，話中說他們要用鏟子去挖土。“有了！”說完，豆豆連忙鉆進了洞里，回到了原來的地方，他跑進教室，把剛才的事通通告訴了老師，老師說：“同學們，我們到那邊去，用小鏟子挖土，用超級運貨機把土運過來，然后再把樹種運過來�！庇谑�，由豆豆帶路，他們按老師說的方法干了一天又一天，經過他們不懈的努力，終于把蛋蛋城變成了綠色的城市。
想象作文 篇6
他，曾君臨天下，徹夜對酒歡哥，美人入懷。而就是那么的巧，一千一百年前，改朝換代的年頭呀，就這樣被他碰上了。
他左手一個大周后，右手一個小周后，就如此，斷送了幾百余年的江山。兵荒馬亂，他仍日日舉杯寵美人。
再堅固的城都該被破了吧！末代君王怎能如此輕繞！他終于意識到，幾度歡喜，幾度愁。心寵美人被奪去羞辱，一代君王，被封“違命侯”。
新朝改，紅紅火火，喜喜慶慶。在他眼中卻黯然失色。一代君王又如何，美人又如何！他的心早已死，就只在那凄涼的小院。
已經寄人籬下了，還能說什么呢？別人留我一命善矣，還能奢求什么呢！心中百般聊賴呀，就孤著身，走在那灰塵飛揚的臺階上。每一步都異常緩慢，每一步的聲音都敲在他的心間。這兒太靜了，破爛不堪的亭子，說不準何時倒下。他扶著一根柱子，也全然不顧弄臟衣袖。
一棵梧桐樹呀，就像他一樣，一個人。陣陣的秋風襲來，他又把那單薄的衣服扯了扯。樹葉莎莎地響，卻又好像沒有幾片葉子。那聲音，許是與他上樓的聲音產生了共鳴吧。仰頭一望天，月亮像鉤子一般銳利，而那光，慘白如他的臉。梧桐樹下，稀稀零零的碎光，斑駁得，就似他那千瘡百孔的心。那把鎖，已經銹跡斑斑，卻仍鎖著他的心。明明是清秋呀！怎會如此凄涼。
他心中的愁呀，怎來發泄。月如鉤，思家，更思國，而自己的心愛之人也因不忍羞辱，自保貞潔而去了他馬上要去的`地方。月光就像把銳利的刀子，一刀一刀，在他心坎上刻下。心如亂麻。這愁，與誰訴，又如何訴？靈光閃現，不如就比作絲絲縷縷吧！心愁像麻一樣，剪不斷，反而越理越亂，這才像他心中的愁呀！別是一般滋味在心頭。
他提起幾乎快禿的毛筆，摸黑，將刻在他心頭的那三十六字抄寫下來：
無言獨上西樓，月如鉤
寂寞梧桐深院，鎖清秋
剪不斷理還亂，是離愁
別是一般滋味，在心頭。
然后在四十二歲時，吟著此詩，含笑去見他已三年未見的美人了。
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