小學(xué)想象作文

時間：2023-09-29 16:35:28 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

（熱）小學(xué)想象作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。

（熱）小學(xué)想象作文8篇

小學(xué)想象作文篇1

　　《魔幻巧克力》大家一定不陌生吧！它以幽默的筆調(diào)來表露了孩子們的天真可愛。可10月21日，我們第一中隊就和片中的“可可”交談了一次。

　　從他的談話中，我們了解到了幾則重要消息：“可可”叫蔡勵晟，來自向明中學(xué)。“晟”這個字還含有特殊涵義，是天天向上的意思。接下來，蔡勵晟告訴我們他還曾經(jīng)被在少兒界中廣為流傳的`“哈哈頻道”選中拍攝《小鬼當(dāng)家》呢！

　　大家一定知道片中可愛的“巧克力”吧！蔡勵晟也關(guān)注到了這一點，他對我們清淡描寫到“巧克力”是一處戲劇大學(xué)的學(xué)生，也對巧克力獨有鐘情。聽到這兒，我不禁在心里嘀咕：是不是導(dǎo)演因為這個才選中他們倆當(dāng)主角啊？

　　通過幾個小時的提問，我們20多位小記者發(fā)現(xiàn)了《魔幻巧克力》這部戲它表示的真啼其實就是：孩子們應(yīng)有一個自由自在的天堂，而我們的成人卻忽略了這看似簡單，其實十分復(fù)雜的問題。而《魔幻巧克力》就將經(jīng)典的文化用充滿想象的魔法故事傳遞給了我們。使我們不由自主地被精彩地劇情吸引住了。

　　該片中“巧克力”帶領(lǐng)我們穿越時空，回到過去，甚至附體在人物身上，強(qiáng)烈的魔幻色彩一覽無遺。

　　這個魔幻的故事仍在發(fā)展，去看看吧，主持人夸張風(fēng)趣的表演，充滿創(chuàng)意的道具和服化飾品，一定讓您充滿新鮮感與新奇感！

小學(xué)想象作文篇2

　　1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

　　2、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　3、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！

　　5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　8、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的.龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　11、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

　　12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

　　13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　15、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。

　　16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　18、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。

　　19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　20、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　21、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。

　　22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，

　　24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

　　25、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　27、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

小學(xué)想象作文篇3

　　“叮咚，叮咚……”馬夢祥不停的按著門鈴，可遲遲不見有人開門。過了10分鐘左右，田心終于開門了。進(jìn)門之后，馬夢祥才發(fā)現(xiàn)不止田心和她兩個人，歐陽雪、魏騰以及可惡的許克也在這里。“呃……我給馬夢祥同學(xué)解釋一下，由于我們中午剛剛發(fā)成績單，所以我請了成績比較好的幾位來開party慶祝一下。”就這樣，馬夢祥被卷入了這個party。開始，大家都很高興，可后來，馬夢祥發(fā)現(xiàn)歐陽雪一直盯著許克看。許克終于忍不住了，他嚴(yán)肅的問歐陽雪：“老雪，請問我是臉上有什么東西還是穿了女生的衣服？”“啊？沒有啊，你，你很正常。”歐陽雪被問得莫名其妙。“恩！謝謝，看來不正常的是你。”“為什么？”馬夢祥對許克的話很不滿。“從開始開party以來,她就一直盯著我看,你說這正常嗎?”許克用手拖著下巴，異常嚴(yán)肅的說，“歐陽雪同學(xué)，你這樣是不對的，我們只是小學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。”“你……”歐陽雪用發(fā)抖的手指著許克，好長時間都說不出話來。“歐陽雪，你不能這樣！”馬夢祥焦急的拉著歐陽雪，“你怎么能看上許克呢？太沒眼光了！”田心也走了過來：“你那么好看，那么溫柔，怎么能看的.上他？”“喂喂，你，還有你，什么叫看上我沒眼光？”由于許克是魏騰的朋友，而馬夢祥那邊也有道理，于是他便把頭埋在漫畫書里，肩膀可疑的顫抖著。

　　歐陽雪慶幸，已經(jīng)放暑假了，不會有太多人知道這個消息。“你、你還有你，出于可以理解的原因，我根本沒看上許克！”“可以理解，可以理解！”馬夢祥和田心紛紛點頭。“請問這個有什么可以理解的？”許克十分不滿。“恩，反正不是你想象中的那樣！”“那是哪樣？”馬夢祥問。“因為……你很帥。”為了逃避追問，歐陽雪不能不說出違心的話。“……”全體沉默，包括“很帥”的許克。“算了，就當(dāng)我沒問。”許克猶豫的走進(jìn)wc,而正好路過wc的魏騰覺得,自己好象聽到了可疑狂笑聲…

小學(xué)想象作文篇4

　　時間流逝，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，就過去了20年。現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了：有能再活兩百歲的“長生丸”（見《未來的長生丸》），有能帶人飛向宇宙的“百變鞋”（見《未來的百變鞋》），什么能調(diào)節(jié)溫度的“變變衣”，還有……

　　如今30歲的我也耍了點小聰明，成了一名大名鼎鼎的發(fā)明家，那發(fā)明比愛迪生的發(fā)明還要偉大哩！想知道嗎？那就是汽車之王——“萬能汽車”。

　　不是說想知道這汽車的功能嗎？說起這功能，那可多得不得了！還是聽我細(xì)細(xì)道來。

　　一見我這汽車，你可能為說：“切，你這汽車跟普通汽車差不了多少!別騙人了！”

　　那你就大錯特錯了！你如果仔細(xì)地看就會看出我這汽車的外表與普通汽車的外表有所不同：這車子的外殼是太陽能電池，車頭上的天線的頂端有幾個個大大的、顏色不同的愛心；后備箱的顏色是五彩繽紛的有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這七種顏色。

　　讓我來介紹介紹這車子身上的各個稀奇古怪的東西的用處吧！

　　先說說這外殼，它能夠把太陽光中的各種因素（如紫外線等）轉(zhuǎn)化為能量，然后再把能量有轉(zhuǎn)化為像你們說的`石油的哪種物質(zhì)（我給這種物質(zhì)命名為“果力”），給了汽車足夠的“糧食”，使汽車的最快速度為每秒9872652300000公里！

　　石油會排臭氣的！這時候大愛心就派上用場了。綠愛心能夠把臭氣變成清新的空氣；白愛心能夠把臭氣轉(zhuǎn)化成天上的臭氧；藍(lán)愛心能夠把臭氣經(jīng)過加工處理變成一顆種子，這種子一碰到泥土就會發(fā)芽、長葉，變成一棵樹（當(dāng)然這是在沙漠這些地方使用的）；黃愛心能……

　　后備箱為什么有七種顏色？那是調(diào)節(jié)溫度的，它能夠按季節(jié)變換溫度。比如紅色與橙色是冬天用的，藍(lán)色和青色是夏天用的。

　　進(jìn)入我的“萬能汽車”，你會發(fā)出贊嘆：“哇，外面開起來小小的，沒想到坐起來竟那么寬敞！”

　　跨進(jìn)我的“萬能汽車”，你就會覺得這好像一輛房車。沒錯，這是一輛高檔房車，廚房、臥室、書房……應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。

小學(xué)想象作文篇5

　　我，是誰?我是一棵樹，一棵茂密的大樹，在這里，有楊樹、果樹、柳樹等等，我也是其中的一員。還有許多德高望重、枝葉茂盛、高大粗壯的楊樹，不像別的樹一樣，但我更想與眾不同。

　　春天，正是有些樹茂盛的時期，我也不例外。高大的枝葉可以擋住燦爛的陽光，給人們帶來清爽的體驗;許多小孩子們在樹下津津有味的汲取書中的知識、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、興奮的玩著游戲。我可以給他們帶來最好的空間。孩子們看書時，涼爽的空氣給他們帶來舒適的環(huán)境，可以專心致志的看書，寫作業(yè)的小學(xué)生們可以認(rèn)真的寫作業(yè)，玩游戲的孩子們玩的'游戲更是多得數(shù)不清。

　　夏天，茂盛的枝葉帶來了清晨的呼喚，知了像一群演唱家，在我這個龐大的音樂廳里放聲的歌唱，啄木鳥“噗噗”的在我身上啄著，它們在幫我清理害蟲呢。燕子在低處飛來飛去的啄食蟲子。雨悄悄的來了，雨下的不大，淅淅瀝瀝的落在我的頭頂，又落在腳下的小水洼中，滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒仿佛是一場山雨的余韻。

　　秋天，這個萬紫千紅的季節(jié)，豐滿的果實讓人們吃了以后回味無窮，各種各樣的果實讓農(nóng)民有成倍的利潤。秋天，這個金色的季節(jié)是我最喜歡的季節(jié)，每天都能看到太陽升起的景象和夕陽西下的美景。秋風(fēng)一陣陣吹過，我的葉子一片片飄落，它們就像一只只蝴蝶離我而去。一天接一天的過去了，轉(zhuǎn)眼間就到北風(fēng)呼呼響的冬天。

　　冬天，大雪賜予我一件棉襖，但是只要大風(fēng)刮過，雪就一團(tuán)團(tuán)的落下，遠(yuǎn)處的梅花給我們帶來春的信息，春天不會遠(yuǎn)了。

　　我是一棵平凡的樹，但對有些人來說是重要的，因為我一直陪伴著他們一年又一年。他們卻越長越大，我卻越變越老。春夏秋冬，四季都陪伴著他們。我，是誰?我是一棵樹!

小學(xué)想象作文篇6

　　這天，孫悟空來到人間，他聽說穆源小學(xué)六（2）班連續(xù)三次被評為“雷鋒班級”，有點將信將疑，就前后變了三次，來考驗一下六（2）班的學(xué)生。第一次，孫悟空變成了一個體弱有病的老奶奶。這時，六（2）班出了名的“小雷鋒”楊陽走了過來。孫悟空早把六（2）班摸熟了，所以楊陽一走過來，孫悟空就認(rèn)出他來，趕緊跌倒在地。

　　楊陽一見，立刻跑過去，一邊扶起她，一邊問：“老奶奶，您怎么啦？”老奶奶說：“人老了，不中用了，一個小石子兒就把我絆倒了。”楊陽又問：“您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“過馬路回家。”楊陽說；“那我就送您回家吧！”說著，楊陽扶著她過了馬路，一直送到了家。第一關(guān)就這樣通過了。孫悟空又變成一個小女孩，突然掉進(jìn)了河里，真糟糕！這時，六（2）班的班長丁姝敏正好路過這里，只聽見“嗵”的一聲，丁姝敏跳進(jìn)河中，將小女孩救了上來。（是真的嗎？碰到這種情況，要趕快喊大人來救。小孩救小孩，很危險的`。）第三次，孫悟空變成了一個小男孩。

　　他不講衛(wèi)生，滿地扔紙屑，還講臟話。六（2）班的大隊委周金看到了，他先把小男孩扔的紙屑撿干凈，然后對他說：“小學(xué)生應(yīng)該講文明，怎么可以亂扔紙屑、還講臟話呢！以后要改正，知道嗎？”小男孩羞愧地低下了頭。經(jīng)過這三次特別的“考試”，孫悟空知道六（2）班是名副其實的“雷鋒班級”，高興地說：“俺老孫也要向你們學(xué)習(xí)。

小學(xué)想象作文篇7

　　20xx年的一天！一位德高望重的偉大科學(xué)家R博士意外的研制出一種神秘的魔鬼炸彈，誰也不知道這顆炸彈的威力，其他科學(xué)家表明這顆炸彈的威力至少可以炸掉整個地球。

　　我們必須把這炸彈永遠(yuǎn)的冰封住。一位科學(xué)家說。不不不，應(yīng)該把它扔到宇宙上去。另一位科學(xué)家反駁。應(yīng)該那樣才對...不不不，應(yīng)該這樣才對...科學(xué)家們你一句我一句的說著自己的看法。正在這時一個身穿黑衣，戴著黑帽的不明人物來到了魔鬼炸彈的存放室拿走了炸彈。

　　滴！滴！滴！行了別吵了！沒聽到警報嗎？R博士的話一下令所有人都安靜了下來。快打開存放室的監(jiān)控，看是誰拿了炸彈。再打110請求更多警力支援！R博士向我和幾個科學(xué)家說道。我們立即回復(fù)：是！報告博士，偷走炸彈的不是人！什么？不是人？R博士驚訝。是的，可以說是外星人。我想：外星人來偷炸彈干什么呢。立即鎖定外星人的位置。快！R博士說。我打開衛(wèi)星顯示。看了看我說：報告！外星人已離開地球。什么？炸彈如果不及時摧毀，宇宙和地球都將有場災(zāi)害。所以必須有人去宇宙中奪回外星人手里的炸彈，但那個人可能會有生命危險。R博士說完，整個房間安靜得可怕。R博士你不用說了，我去！我說。不用了，我早想好了，還是讓我這條老命去吧！你還年輕！博士你就聽我的吧！這次是為了地球，我還不知道你啊，你就想當(dāng)英雄是吧！我是不會讓你當(dāng)?shù)模凑宜懒四銈兏嬖V我的家人我出國打工去了，你們每年幫我寄些錢回去。你...你，不行你還是不能去。其他科學(xué)家說：博士，你就讓他去吧！是啊！你就讓他去吧！R博士猶豫了一會：好吧，你要小心，活著回來。是！遵命。

　　我走到了火箭倉。這個防爆戰(zhàn)衣你穿在里面，R博士說。知道了博士，我一定，一定活著。這時離起飛還有十秒。10..9..8..7..6..5..4..3..2..1，轟轟轟。火箭飛向宇宙。此時我才知道壓在我身上使命有多重要。

　　不知多久，終于到了宇宙。我一直向指定方向前進(jìn)。突然，前面出現(xiàn)一個磁場。不好，是小型黑洞。啊啊啊！過了很久我醒來了。但火箭已經(jīng)癱瘓，在我眼前盡是那我要找的外星人。我被綁到椅子上。你...你拿我們的炸彈要干什么。我對外星人說。外星人說：&*%%￥#￥#@%*&*我也聽不懂，我就叫語音自動翻譯器出來。我來自離你們20光年的`綠果星，我是奇特拉國人，我們的科技比你們發(fā)達(dá)，我們星球一直是和平的，從沒考慮研究過炸彈類的武器。但就在8年前，卡西拉國想占領(lǐng)我國。我的家人沒了，我的同胞依然在抵抗，我只能用你們說的炸彈去救我的祖國與人民。聽起來像是和我們中國同樣的遭遇，我可以幫助你，但你把我們的魔鬼炸彈還給我們好嗎？我對外星人說。外星人說：你先要告訴我你要怎么幫我。我把原子彈的制造圖給你好吧，你如果用魔鬼炸彈的話，你們的星球就會因為你而永遠(yuǎn)消失的。我說完發(fā)現(xiàn)外星人哭了。外星人說：你為什么要幫我。我說：我也是同情你們，還有你們不能在任何時候主動打出原子彈和發(fā)動戰(zhàn)爭恩，知道了，我們一定會繼續(xù)建造美麗的星球的，到時候我請你們地球人來做客。好！說完外星人把炸彈給我，我也把圖紙給他。外星人又說：我已經(jīng)用我們的高科技把你們的炸彈封鎖住了，現(xiàn)在和永遠(yuǎn)都不會爆了。謝謝！我說。

　　之后，外星人把我送回出了小型黑洞，我又被R博士派人接回了地球。R博士說我做的很好。但我還在想奇特拉國會得到最后的和平嗎？但我希望世界永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭了。和平我愛你！世界我愛你！