想象的作文【通用】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
1.選題的出發點
在接到學校通知后，我再次研讀了七年級寫作的教學內容和要求。然后，比較分析了第四、五、六單元的“引寫”，一個是觀察事物的特點，一個是觀察景物的特點，再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點，這是基于以下幾點來考慮的：
第一，新大綱的教學目的中提到，要“發展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素，顯然比另外兩者——觀察——更能體現這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的；想象力豐富，語文基礎較扎實的學生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。
第二、新大綱也十分重視想象在語文學習中的重要作用，其中寫道：“運用聯想或想象，豐富表達的內容。”還有，“要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。”因此我選擇了想象這一具有一定難度的課題。
2.對本節課性質的認識
這是一節作文課，是學生運用口頭、文字進行表達的訓練課，“說、寫”應當是整個課程設計的核心，以發展學生寫作能力為這節課的終極目標。但是，鑒于想象的重要性，這節作文課又不同于其他作文課，對學生思維品質培養應當是貫穿全課的一條線索。新大綱要求：“語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點??”那么，在這節課中，突出的就應當是借助于想象作文的訓練，培養學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創造程度。
3.對于學生的定位
因為面對的是初一剛進校的學生，學生的社會閱歷和知識面都有限，所以，我們選擇了最貼近學生的材料——對字母與數字的聯想，讓學生有話可寫，不在選材上設置障礙，就可以使得學生的注意力集中到想象上來，也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業，也是出于同樣的考慮。
4、教學結構的設計和學習目標的落實
教學內容的設計突出了說、寫兩個字，力求做到隨著學生說話想象過程的發展，寫作思維的訓練也步步推進，在不同層次中提出不同的教學要求。
本課旨在培養學生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特別是要做到有新意，就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此，本課的設計是讓學生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的`使學生切入到自主思維即作文中，以免適得其反，指導過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下，我們在導語之中融入提出想象的要求，故事既是一個導入，也是一個想象能力的遷移過程，也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在講課之前只對學生提出一個要求是鼓勵學生大膽想象，并注意想象的合理與有新意。在授課過程中始終引導學生進行拓展與想象，培養學生初步的創新作文思維。最終達到學生定向思維的轉變，通過“想”整理思想，從而加深了對人生的感悟及對寫作本身的感悟，水到渠成地進入了良好的寫作狀態。感悟是認識的提高，是思考的深入，也是情感的升華，學生“情動于中而形于言”，寫出一篇篇文情并茂的小文章也就不足為奇了，這也達到的教學的目標。
想象的作文 篇2
20年后的我，是一個聞名世界的建筑工程師。我設計出來得智能房子為人類做出很大的貢獻。
我設計出了一種智能房子，遠處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在20xx年的時候，玻璃房子是很見的），不過我設計的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是12級風都刮不走，9。8級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的環境內，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！常可以看到一種高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應為玻璃里有一層金屬網，工具碰到網，就會自動報警。這種玻璃還會降低噪音的`分貝……
這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關，也不會闖過第二關。第二關是一個有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進入后必死無疑……
瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻。
想象的作文 篇3
“……經過九九八十一天的考慮，我——老鼠總統，我宣布：以后我們老鼠家族將全變成我們以前最討厭最討厭的蛇……好，倒計時開始！3，2，1，變。”
呵呵，終于經過這么多天，總統答應了我們老鼠學生的條件了！貪玩的我們變成了蛇耶！我又是照鏡子又是吃糧食，當我正獨自慶幸時，一個恐怖的聲音響過：“快去工作！”“噢噢噢，我馬上去偷糧食！”我還沒反應過來，只見那個蛇監管青筋暴跳：“你，你，你不去保衛莊稼，竟要去偷糧食，你氣死我了！我要把這件事報告給偉大的蛇總統！”我這才反應過來：我現在是一條蛇耶！我被逼無奈，用眼巴巴又渴望的眼神盯著青蛙監管，但他還是鐵石心腸，硬把我拉到了總統面前。
“嗯，你為什么要去偷糧食？為什么要搞賄賂？為什么不服從命令？……”唉，這個蛇總統呀蛇總統，你的問題怎么忒多呀！我想解釋并狡辯，可我這個天生的老鼠膽子敢說嗎？我只有目不轉睛的看著蛇總統，一句話也不說，等候發落。
總統看我也可憐巴巴的，就給說這次放過我一點，只懲罰我加個夜班守衛莊稼，天啊！地啊！神啊！讓我守衛莊稼？豈不是看著同行們死在我的嘴下？我不要！可我又有什么辦法呢？只好央求著老天爺千萬不要讓老鼠們今天到莊稼地來了，可祈求會有用嗎……
噢耶！這個恐怖的夜晚總算完了。我看著燦爛的太陽，也許是當老鼠當太久了吧，總感覺有些害怕，咦？難道我是“害羞的.女孩”？哈哈哈……（笑聲震動天地！）又是一次進入忘我狀態了，結果可想而知……“你怎么又休息了。”“啊？呵呵，哼哼，噢噢，我馬上！”我立馬進入工作狀態，（其實只是裝樣子）監管沒說什么，又繼續向前走去，我在心里狠狠地說：總有一天我要讓你吃不了兜著走！這可是你第二次搗亂我的思維啦！但我也只是安慰自己，我哪兒有那能耐呀！沒想到……
嘻嘻哈哈霍霍，我要感謝CCTV、MUTV、CQTV、還有我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆……什么？你說我有神經病？我要殺了你，竟在我升到監管時說這種不吉利的話！我要讓你吃不了兜著走！對了，甘剛想起，要讓那個原來的蛇監管嘗嘗我的厲害，先放過你吧。
“呼呼，終于找到你了！”我氣喘吁吁的對原來的監管說，監管不急不慢得告訴我：“你快快恭喜我當上監管監管蛇吧。”“啊？”我驚死，開始“555555555555”地哭起來，監管監管蛇一直在問我怎么了，我只管哭，沒回答，我又沒想到的是……
我被驚醒了，看看身旁，只聽媽媽驚奇地說：“可可，你要不要去精神病院看看啦？”我暈！只不過也好開心，我終于不必再受那個監管監管人的氣了！
想象的作文 篇4
扶著床沿迷迷糊糊地走向書桌，半瞇著眼尋出濕巾紙，在臉上胡亂地抹上一把，終于睜開了雙眼，定睛一看，天吶!
桌上有些亂，我的藍皮日記本被反扣在桌上，可昨晚我明明將它放在了一旁的書架里。我平日最是討厭別人亂動我的東西了。“哦，不!”我“啪”地一下合上日記本，再將本子向桌上一丟，又懶散地躺在床上。
迷上日記本是去年暑假開始的時候，那是表哥還住在我家，他小升初，沒作業，整天在我的耳邊叨叨，成天吵個不停。我自然也覺得煩，于是便把心聲全部吐露給日記本。現在看來，我的“秘密”定是被偷看了。會是誰呢?我趴在床上，把頭埋在枕頭下......奶奶嗎?奶奶認得字不多啊……表哥嗎?他睡得比我早起得比我晚……我干脆不再猜想，打算慢慢觀察。
后面幾天，我的每夜日記都有被動過的痕跡，我想：不管動我日記本的家伙隱藏地多么好，我一定會把他找出來的，大不了我今晚不睡了!那天中午，我難得睡了個午覺，一覺醒來，已經快到晚飯時間了，吃了飯，我又擺弄了會日記，便“睡”了。我躲在被窩里，開著手電看著書，睜大著眼睛，像狐貍一樣等待著“獵物”的到來。10點……11點……12點……0點……1點……我就快睡著了，突然，門發出了“咔噠，咔噠”的`聲音，我立馬關掉手電，輕輕的合上書，提著心，半閉著眼，透過月光，我依稀看見一個瘦小的身子貓著腰溜進來，我恍然大悟----是表哥!可他為什么要偷看我的日記本呢?我嘆了一口氣，昏昏沉沉地入睡了……
第二天一早，我在我的藍皮筆記本邊發現了一本黑皮筆記本，上面蓋著表哥的玩具，我瞧了瞧周圍，我日記本藏在懷里，竄進了衛生間，忐忑地鎖上門，打開第一頁，只看見幾行字：
“小妹原來喜歡吃甜品，ok了解!”
“小妹原來不吃棒棒糖，嗯，還是買雙皮奶好了。”
“小妹原來喜歡紅棗酸奶，家里還有!”
“小妹的作業果然好多，吃多甜品了她又要胖，到時候肯定很難受，還是給她買糖好了!”
…………
原來，是你……
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