關(guān)于想象作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
在沉沉夜幕中酣然入睡，我莫名地來到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度——
一條平坦寬長(zhǎng)的街出現(xiàn)在我眼前，突然，一個(gè)三角形蹦躍著過來，“孩子，你好！”他熱情地向我問好。
“三角哥哥，為什么你就用三個(gè)頂點(diǎn)就能走路？”
“呵，這三個(gè)角呀，其實(shí)就是我身體的支柱點(diǎn)，嗯——其實(shí)，這里頭還有學(xué)問呢！”
“不妨說來聽聽罷！”
“知道么？我這三個(gè)點(diǎn)中最重要的就是拒絕的勇氣，拒絕也就是一門棘手的藝術(shù)——”
“我有個(gè)問題，如果你擁有一樣?xùn)|西，為什么還要拒絕呢？”
“這個(gè)問得好，古人亦云‘退一步海闊天空’嘛！還有你想想，俞敏洪不也是拒絕了去北大當(dāng)英語教師，而是創(chuàng)業(yè)了么？最后，他反而獲得了更大的成功！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，我知道他，因?yàn)榉艞壉贝蟮墓ぷ鳎鴧s建立了‘新東方’，他真的很了不起！那是不是——有時(shí)候?qū)W會(huì)拒絕，懂得放棄，反而容易成功，對(duì)嗎？”
三角哥哥笑了笑，轉(zhuǎn)念間，一個(gè)圓形來到我面前：“叔叔，你好！”
“你好，你看我像什么？”
“像，像大皮球！”
“那我像不像一個(gè)大眼睛呢？”
“嗯——像！”我怎么沒想到？！
“是呀！我就是要告訴你要用眼睛細(xì)細(xì)地去看書，肚子里才會(huì)有貨！”
“用眼睛細(xì)細(xì)看？”
“是呀，看書不要一目十行，走馬觀花，書要細(xì)細(xì)品，細(xì)細(xì)感受，把文章里的一個(gè)字，一段情讀懂，并與之產(chǎn)生共鳴，這才叫真正的‘用眼睛讀書’呀！”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便看見波浪線的身影。
“嗨，孩子，往我身上爬一下，爬到頂，你就贏了，好不好？”
這還不容易？我在心里直哼哼。
我蹬呀爬呀，時(shí)不時(shí)被坑洼不平處弄得翻過身，一次又一次……最終，我堅(jiān)持不住了，垂頭喪氣地認(rèn)輸。
“孩子啊，你看我身上的坑洼處，就如人生處的困難，它們仿佛阻擋你前進(jìn)步伐的荊棘，其實(shí)無論你遇到多大的難題，只要‘逢山開路，遇水搭橋’，一步步，永不放棄，就能行！很多科學(xué)家都是實(shí)驗(yàn)了數(shù)萬次才成功！”
“那居里夫人是不是？”
“對(duì)呀，為了鐳和釙，她耗盡心血，實(shí)驗(yàn)次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，你也可以把她當(dāng)作自己的榜樣呀！”
……
我猛地睜開了眼，一場(chǎng)夢(mèng)——我想，這三次見面一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記于我的心田。
學(xué)校要開設(shè)選修課了，雖然我有許多課想選，但我要學(xué)會(huì)拒絕，先從細(xì)細(xì)讀書開始吧！無論有多難學(xué)，也要堅(jiān)持！
這三次夢(mèng)中與圖形的見面不比天高，不比地厚，只是從幾何感悟的哲理，但對(duì)我來說，那是我通向成功的方向?qū)Ш剑?/p>
初一:程睿
想象作文 篇2
眼睛，是我們的窗戶。人的百分之六十以上的觀察用的是眼睛，所以，眼睛對(duì)我們來說，是不可或缺的。但是，假如只給我三天光明，我會(huì)怎樣做？
第一天
這珍貴的第一天，我要去看一看我的老師、同學(xué)、親人。清晨，我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，并且再看看他們，把他們的樣子刻在心上，牢牢地記住。在做家務(wù)時(shí)，我還要邊做邊記住，家是什么樣的，即使以后看不見了，也知道自己的房間在哪兒。書房在哪兒……
之后，我會(huì)再去找同學(xué)玩，也把她們記在心中。以后看不見了，就沒那么方便地找她們玩了，至少，在我看不見之前，我能再陪她們開開心心地玩一次，我就心滿意足了。
下午，我會(huì)去拜訪曾教我知識(shí)的老師，感謝他們，傳授了這么多的知識(shí)給我，我也要將他們的相貌牢牢地記住。真可惜，無法再讓他們?yōu)槲疑弦还?jié)課了。
第二天
這第二天，我要在家里讀書。我要把家中所有的書讀完，我還要再讀我讀過的書，把那些有趣的故事情節(jié)記在心上。但是必須讀的是中外名著，四大名著、《中華上下五千年》我都要看，因?yàn)檫@些是我們中國(guó)的文化瑰寶啊！至于外國(guó)名著，有的我家里沒有，可是也要對(duì)故事情節(jié)略知一二才行。
第三天
第三天，也是最后一天，我要好好珍惜這一天。我要去參觀潮州幾處有名的地方。第一站，我要去博物館。博物館內(nèi)，是一些明清兩代的瓷器、字畫和人像等。這些東西可真漂亮啊！第二站，我去了“儒學(xué)宮”，就是“孔子廟”。進(jìn)入正殿，就看見孔子像坐在正前方，真高大。
今天我去了好多地方。可是，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，明天我就再也看不見任何東西了。但是我不怕，這三天我已經(jīng)看見了我想看的東西、人、地方。現(xiàn)在回想起來，還是清清楚楚。
假如給我三天光明，我會(huì)這樣過，你呢？
想象作文 篇3
假如我會(huì)七十二變，
我一定要變出一個(gè)家園，
讓無家可歸的人住進(jìn)去，
給他們一個(gè)舒適的家。
假如我會(huì)七十二變，
我一定要變出一所校園，
讓一些有知識(shí)的年輕人，
給她們一個(gè)工作的地方。
假如我會(huì)七十二變，
我會(huì)變出一個(gè)地震測(cè)量?jī)x，
在地震來臨之前，
讓人們逃避災(zāi)難。
假如我會(huì)七十二變，
我一定要變出一條條萬里長(zhǎng)城，
讓看不到長(zhǎng)城的人們，
都能看到長(zhǎng)城。
想象作文 篇4
“媽媽我走啦，上學(xué)去啦。再見！”這甜甜聲音是誰呢？她就是我們的主人公冰藝靈了。她是班上的班花，人很溫柔的(欲知詳情請(qǐng)看紫靈之石(人物介紹))冰藝靈上了奔馳，不一會(huì)兒，就到了學(xué)校，開始了一天的學(xué)習(xí)。(放學(xué)了，喵~)冰藝靈和顧吉霏走在路上，“咦，那是什么？”冰藝靈走過去撿起來。“哇！好漂亮的項(xiàng)鏈！”顧吉霏說。冰藝靈:“你看后面還有字！”顧吉霏:“請(qǐng)撿到的人帶上，哇，藝靈連項(xiàng)鏈都這樣說，你快帶？
上吧。咦，后面這些鬼畫符是什么東東？哎呀，不管了，藝靈你快帶上吧。”說完就給冰藝靈帶上。“這樣真的好嗎？”冰藝靈說。顧吉霏:“哎呀~，連項(xiàng)鏈都這樣說了，你就好好戴著吧。”冰藝靈:“好吧。”“藝靈，你的管家來了。”說著顧吉霏就把冰藝靈推上了車。冰藝靈:“那明天再見，拜拜。”顧吉霏:“拜拜。”冰藝靈到家，吃了飯，做完作業(yè)，看了會(huì)兒書就睡覺了。(小薇:明天會(huì)發(fā)生什么有趣的事？詳情請(qǐng)看紫靈之石(2))
四年級(jí):何藝涵
想象作文 篇5
一天，一只小鳥和它的媽媽在天空中飛翔。一陣狂風(fēng)吹來，小鳥拼命掙扎，但是還是被大風(fēng)刮走了，媽媽也跟它失散了。當(dāng)大風(fēng)停止時(shí)，它睜開眼睛一看，感覺自己來到了一個(gè)陌生的世界。
這時(shí)，它聽到有人在喊：“救命啊！救命啊！”它趕緊去看，原來是一只大灰狼正在捉一只小雞，它勇敢地飛過去，用自己尖尖的嘴巴捉向大灰狼的背，大灰狼很生氣，轉(zhuǎn)身撲向小鳥，小鳥迅速閃過，大灰狼撲空了，小雞趁大灰狼去捉小鳥的機(jī)會(huì)，趕緊跑掉了。大灰狼一看捉不到小鳥，小雞也跑了，只好憤怒地到別處找食物去了。小鳥看到小雞得救了，很高興。可是一想到自己還沒找到媽媽，又傷心起來。這時(shí)，小雞看到大灰狼跑掉了趕緊跑到小鳥身邊，跟它說：“剛才謝謝你救了我！”當(dāng)它知道小鳥跟媽媽失散了的事情后，馬上說：“這樣吧，你先住在我們家，我們一起幫你找媽媽。”小鳥想了一下，說：“那好吧。”它便跟小雞回到了雞媽媽身邊。
第二天，它們來到池塘邊，忽然小雞跌落到水里。小雞不會(huì)游泳，只好在說中拼命掙扎，小鳥急中生智趕緊喊來了鴨媽媽，鴨媽媽“撲通”沖進(jìn)水里，救起了小雞。小鳥說：“鴨阿姨，您能幫我找媽媽嗎？”鴨媽媽聽了，說：“可以啊。”于是，鴨媽媽把小雞駝到了對(duì)岸，小鳥也緊跟著飛了過去。
忽然，它們聽到前面的蘆葦從中傳來嬉鬧聲，他們過去一看，原來是一群天鵝在玩耍。小鳥說：“阿姨，打擾你們了，你們見過我的媽媽嗎？”那群天鵝說：“沒有啊，不過我們可以帶著你去找媽媽。”小鳥很高興，跟著天鵝飛到了空中，并在空中沖著地上的鴨媽媽和小雞說：“謝謝你們幫助了我！再見！”便跟著天鵝飛走了。
它們飛呀飛，有一只天鵝看見后面飛來一只老鷹，趕緊說：“快躲開，有只老鷹要來捉我們呢！”那群天鵝聽見了，趕快逃避老鷹的視線，一只好心的天鵝看見小鳥飛的實(shí)在是太慢了，怕老鷹捉到小鳥，就干脆馱著小鳥飛起來。它們飛呀飛，終于擺脫了老鷹。這時(shí)，它們看到前面有一群鳥，小鳥趕緊飛上前去，一看才知道，原來是爸爸媽媽帶著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹來尋找它呢！它大聲喊道：“媽媽，我回來了！”并回頭跟那群好心的天鵝說：“謝謝你們，我找到媽媽了！再見！”于是，回到媽媽身邊，跟大家一起飛走了。
想象作文 篇6
從前，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩叫波波，他喜歡拿水彩筆在手上畫畫，還喜歡用手抓泥土，堆小土坡，可是他從來不洗手。
一天早上，波波深了個(gè)懶腰，走到鏡子前，拿起牙刷開始刷牙。奇怪的是，手今天一點(diǎn)兒力氣都沒有，連牙刷都拿不起來。波波其實(shí)根本不想刷牙，今天正好，手拿不起來牙刷，就順勢(shì)走了。
到飯桌前，波波高興極了，因?yàn)榻裉斓脑绮褪撬類鄢缘呐Ｈ饷妗Ｋd奮地拿起筷子往碗里夾去，可是不但沒夾到，還把面條掉到了衣服上，燙的他直叫。
媽媽說：“波波，你今天怎么了?”
“我也不知道，”波波委屈地說，“一覺醒來，手就使不上勁兒了。”
媽媽果斷地拉著波波去了醫(yī)院。
“這種癥狀很罕見，手罷工了。”醫(yī)生檢查過后，肯定地說。
媽媽和波波同時(shí)大叫起來：“手……罷工啦?”
“是的。”醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的孩子平時(shí)一定對(duì)手不好，才讓它們罷工了。”
媽媽擔(dān)心地問：“有什么辦法能治嗎?”
“這個(gè)……要對(duì)手好一點(diǎn)兒，還要真誠(chéng)地道歉。”
波波一言不發(fā)，拉著媽媽回家了。回家以后，波波把手沖了又沖、洗了又洗，媽媽還拿清潔棉認(rèn)真擦了一遍。波波看著手，真誠(chéng)地說;“手，請(qǐng)回來工作吧!”
波波好像聽見了一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“好吧，原諒你一次!”接著，波波的手又活動(dòng)自如了!
從此以后，波波每天回家都會(huì)洗手，手再也不會(huì)罷工啦!
想象作文 篇7
今天下午打車上班，車行到一個(gè)小商店門前司機(jī)說等我一下，說著就停下車走進(jìn)去，轉(zhuǎn)眼間出來了手里拿著兩包蠟。一上車就開始和我聊開了，他愛人非讓他買兩包蠟不可，留著21號(hào)世界末日停電好用。我聽了真覺得很好笑，就算世界末日到了，你買兩包蠟就能解決問題啦？我一問才知道，感情就我不知道還得買蠟，買礦泉水，買手電筒。也不知道老百姓都怎么想的？就是真的到了世界末日我們誰還能扭轉(zhuǎn)乾坤呀？比我們高級(jí)的人多得是，比我們有錢的有都是，比我們有能耐的遍地都是，我們怕什么呀？真的有那天我覺得還挺公平的呢！
其實(shí)每天對(duì)于某種生物來說都是世界末日：多少種植物面臨滅絕，多少動(dòng)物面臨滅絕，每天都是它們的世界末日。最后一只被捕殺了的那一刻就是這種動(dòng)物的世界末日。只不過人類是高級(jí)動(dòng)物罷了，會(huì)保護(hù)自己還會(huì)殘害別的物種。記得誰說過：世界上最可怕的.動(dòng)物就是人。
我上班時(shí)讓學(xué)生寫作文——怎樣保護(hù)地球？有一個(gè)小女孩寫的題目是“地球母親的哭泣”。她很會(huì)想象，森林是地球母親的頭發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)稀少斑白；江河是地球母親的血脈已經(jīng)動(dòng)脈硬化了；濫開發(fā)礦產(chǎn)是地球母親的皮膚病到了治不好的地步了；空氣污染是地球母親的氣管炎到了不能根治了——當(dāng)時(shí)我就特別感動(dòng)，連一個(gè)小學(xué)生都知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，而我們那些官老爺們難道不知道嗎？人們都有些麻木了。記得四川地震我都跟著哭了好幾天，等到玉樹地震了就知道：噢！又地震啦！再也沒有四川那是的撕心裂肺的感覺了，該捐款也捐，該捐贈(zèng)衣物也贈(zèng)。人都怎么了？
世界會(huì)有末日的，那個(gè)末日也是人類自己定好的：今天這里遇到50年的大雪，明天那里又是百年罕見的大水，今天這里海嘯了，明天那里地震了。今天這里氣溫降到從沒有有過的溫度，明天那里又熱的人們無處躲藏。慢慢的人也習(xí)慣了氣候的變化。什么時(shí)候地球被人類糟蹋的差不多了，那就是世界末日的時(shí)候到了。
其實(shí)真的有世界末日也不是什么可怕的，再也不用而爭(zhēng)我詐，再也不用勞碌奔波，再也不用做房奴了，再也不用低三下四委曲求全，再也不用怕那些官老爺們打擊報(bào)復(fù)，再也不用看到那些不合理的現(xiàn)象生氣了，對(duì)于老百姓來說沒有什么可怕的，真正害怕的不是老百姓而是——那么多的錢還沒有花完；那么多的房子還沒有住遍；那么多的美女還沒有玩夠；那么都地方美景還沒看完；那么多的山珍海味還沒有吃夠；那么多的名牌還沒有來得及穿；他們才真正怕死的，我們老百姓一無所有沒有什么可怕的。這個(gè)月工資還沒有到下個(gè)月已經(jīng)花完了，不是末日就接著領(lǐng)工資吧！
別在自己嚇唬自己了，世界沒有末日，即使有我們也趕不上，何況現(xiàn)在科學(xué)這么發(fā)達(dá)，地球不能居住了，還可以到別的星球去嗎？反正有人類開始就沒有停止過戰(zhàn)爭(zhēng)，天天打，早晚自己把人類自己就打沒有了！
21號(hào)一定去飯店吃點(diǎn)好吃的，叫上幾個(gè)朋友聚一聚一定很開心！朋友們21號(hào)見！
想象作文 篇8
我想變成一只小狗，在人們呵護(hù)下快樂的生活。
我的毛是雪白的，耳朵是耷拉下來的，每天都曬著陽光浴，吃著可口的食物。每天小主人會(huì)陪著我玩耍，如果累了，就讓主人抱著走，沒事的時(shí)候可以找鄰近的狗狗們?nèi)ネ妗Ｎ覀兛梢栽诓莸厣献分穑寂堋Ｈ绻魅藳]事的時(shí)候，她（他）就夠帶著我去草地上玩飛盤，還可以叫上其他的小伙伴的主人和她（他）的小狗一起來玩。就這樣，每天過著無憂無慮，自由自在而且舒適的生活。這才是我憧景的狗狗的生活。所以我想變成一只小狗。
想象作文 篇9
如今,科學(xué)技術(shù)日新月異,連克隆技術(shù)也慢慢走進(jìn)千家萬戶。前幾天，我家附近新進(jìn)了一家克隆公司，今天，我準(zhǔn)備與幾個(gè)好伙伴一起去克隆一個(gè)自己。
我們進(jìn)了大樓，立刻有人迎了上來，我們說明了來意，他便將我們領(lǐng)到柜臺(tái)辦理手續(xù)。在制作克隆人之前，要進(jìn)行一次心理咨詢，我來到一個(gè)房間，一位叔叔問我：“小朋友，你為什么要克隆自己呀？”我毫不猶豫地說：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽上班，我就只好一個(gè)人在家，多無聊呀，如果有一個(gè)克隆的我，可以陪我打羽毛球，寫作業(yè)。”他說：“好的，應(yīng)翔宇先生，您過一會(huì)兒就可以將克隆人領(lǐng)回家了。”不一會(huì)兒，克隆人做好了，我發(fā)現(xiàn)他居然連說話的口氣都與我一模一樣，“應(yīng)翔宇先生，您還滿意嗎？”服務(wù)員說：“我十分滿意。”我說。
我和克隆人回到家,我說：“現(xiàn)在我要給你去個(gè)名字,你說叫什么好呢?’’他說：“既然您叫應(yīng)翔宇，我就叫小應(yīng)吧。”媽媽回到家見我還在玩，生氣地問：“怎么還在玩？作業(yè)做完了沒有？”“沒有。”我說完便走進(jìn)書房。寫著寫著我忽然想：我既然有一個(gè)克隆人，又何必自己做作業(yè)呢？于是我叫來小應(yīng)說：“我是你的主人，你要聽我的命令，我現(xiàn)在命令你幫我完成所有家庭作業(yè)。”他二話沒說拿起筆就寫，而我則躲在一旁打游戲。，時(shí)間一長(zhǎng)我又想：我既然有一個(gè)克隆人，又何必自己上學(xué)呢？于是小應(yīng)又開始替我上學(xué)，而我則整天在家玩兒。期末考試，小應(yīng)考了“三百分”，爸爸媽媽開心得合不攏嘴，見人就夸小應(yīng)，對(duì)我則另眼相待。
我告訴他們我才是他們的孩子，可他們以為機(jī)體出故障了，將我趕出家門。克隆小應(yīng)已經(jīng)完全替代了我，我要去找克隆公司。
想象作文 篇10
大家好，我是來自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行&ldqu;光盤行動(dòng)&rdqu;，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒有選上大隊(duì)長(zhǎng)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞墸視?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
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