【實用】想象作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“嘟嘟嘟…”我和媽媽乘著小汽車，來到了海底城市，這里的景色可奇異了！
人們的屋子是用一只只貝殼做成的。人這么大，貝殼這么小，人怎么進得去呢？你不必擔(dān)心，這屋子安裝。了“擴大器”，只要你一按開關(guān)，屋子便會自動放大，放寬，當你人走進去時，它就開了“門”。
晚上睡覺時，只要你把一顆小小的珍珠放在床邊，一按開關(guān)，珍珠會唱出優(yōu)秀動聽的歌聲。早上，它會喊你起床，如果它叫三聲，你還沒有醒的話，它又學(xué)著公雞叫打起鳴來，直到你醒來為止。
同學(xué)們上學(xué)的時候，坐在海豚的背上，就像乘轎車一樣舒服。爸爸媽媽開著潛水艇的海里種菜，他們從潛水艇里把種子撒下去，便可以了。住在海里的人們可以很方便的吃海里的植物。當孩子們遇到危險的時候，鯨會來幫忙。海底的動物和小朋友一起玩耍，做游戲。
海底學(xué)校也十分神奇，在不同的時候墻的顏色也不同。上課的時候，墻的四周全是白色的。可是一到了下課，墻又會自動變成了藍色。冬天，墻是紅色的。夏天，墻是綠色的，同學(xué)們有時還以為是春天呢！
在那時，世界上發(fā)明了一種長生不老藥，誰吃了便會長生不老……“丁零零”鬧鐘把我喚醒，我才知道剛才的一切都是一場夢。雖然那是一座夢中幻想的海底城市，但我想這是一個美好的愿望，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我心中的這個海底城市一定會出現(xiàn)在地球上。到時，我?guī)е胰ズ５壮鞘猩睢?/p>
想象作文 篇2
旅游，是一件非常好的事情。在旅游的過程中，不僅是放松身心的方式，也是一種學(xué)習(xí)，為何稱之為學(xué)習(xí)呢?因為旅游可以使我們知道一個地方的文化以及歷史，且透過旅游也可使自己交到許多新朋友，可說是一舉數(shù)得呢!而在旅游將擷取到的東西介紹給他人也是一種學(xué)習(xí)，以自己的方式將一地的各種文化介紹出來，并流利地說完也是一種成功吧!
如果我是導(dǎo)游，這一句話是我重來沒想過的，因這次的文章，我思考了一下對于導(dǎo)游的記憶。導(dǎo)游，在我看來是一種看似輕松，但是實際上是非常辛苦的工作，我覺得到處游玩固然很好，但是變成工作就似乎有些不自在了，其實導(dǎo)游在出去帶客游玩之前必須做足功課，且要學(xué)會如何心平氣和的面對別人，這對某些人來說是非常困難的，且要處變不驚的將一件事情說的清楚明了，似乎也是一件不簡單的事情呢!
假如我是導(dǎo)游我會先查一查有關(guān)當?shù)氐馁Y料，在以腦海中對此地的熟悉度再決定要不要接這個工作，如果不得已一定要接的話，我會做足準備再接，學(xué)習(xí)對待別人要親切，并且無微不至的照顧他們，使他們感到賓至如歸，我覺得是最重要的。此外，面對各式各樣的人，一視同仁的對待，不管是再不好掌控的人也是一樣；面對于各式各樣的問題，我也會將他們圓滿的解決，不讓人覺得有差別待遇，使他人覺得心情不好。
如果我真的當上了導(dǎo)游，我應(yīng)該可以勝任吧!面對各式各樣不同的人，只希望可以多交一些朋友，讓自己在人生的旅途當中，可以過得更快樂。
想象作文 篇3
在蒼茫的星河中，我一直在尋找一個困惑我多年的問題，但不解其意。如今，我踏上這條未解之路，邁著前進的步伐沖向前方。
那是戰(zhàn)火不休的年代，萬物生靈涂炭，處處氣死沉沉的景象。我睜開朦朧的雙眼，仰望長空昏黃的日光，幾只大雁在蒼夷滿目的大地上盤旋著，掠過我的頭頂。天邊沒有顏色，渲染了悲涼氛圍。城池沒有了往日的熱鬧，只剩下一座古城搖搖欲墜。國家被滅，士兵被毀，百姓都逃到別處罷了。
“啊！”我一聲驚呼，伴隨而來的是一個高大的身影。他給人一股王者風(fēng)范，不怒自威。無疑，他便是秦王嬴政，是一個無法用語言來形容的人。頓時我心頭中便涌出許多問題，激動的一時不知該說些什么好。“大王，您知不知有許多人想要行刺于你。”我知道這個問題會引來殺身之禍，但還是不怕死的提出來了。
嬴政怒視著我，隨即怒火轉(zhuǎn)瞬即逝。良久良久，才緩緩開口說道：“寡人知道有很多的亡國義士行刺于寡人，我滅了六國，這種憎恨也是理所當然。”隨后又繼續(xù)道“縱橫歷史，先前的帝王大多數(shù)也會因這樣。統(tǒng)一文字，度量衡，貨幣，俢筑長城，抵御胡者。這究竟是為了天下統(tǒng)一，你可懂？”我震驚的點了點頭，這個結(jié)果有些出乎意料。嬴政，建立起龐大的帝國會由他而生，必會由他的死而消逝。可謂是前無古人，后無來者。真正的千古一帝，實現(xiàn)華夏大團結(jié)。如果沒有始皇陛下，我們就不會團結(jié)在一起，華夏就不完整了。再見了，嬴政！我的陛下！
想象作文 篇4
當黑色的風(fēng)吹起，烏鴉和老鷹在頭頂盤旋，發(fā)出凄慘的叫聲時，我站在高高的影風(fēng)山上。遙望……
我叫櫻秋，是一個出生在貴族的女孩，我得父親時影秋帝國的一個臣，他的法術(shù)極高，他十分的慈祥，小的時候，我最喜歡坐在他的腿上聽他講故事，我的母親很美麗，是一個溫柔如水的女子，她叫靈，父親是，年輕的時候，在影湖旁看見母親的時候，嚇了一跳，不相信她是人間的女子。每當講這個的時候，他都會呵呵的笑起來，她的頭發(fā)是淡紫色，長長的發(fā)絲總是隨風(fēng)飄揚，我繼承了我母親的溫柔，美麗，以及淡紫色的發(fā)色。我有許多兄弟姐妹，秋雪是最小的一個，她有著星星般的大眼睛，很可愛，剛剛出生的時候，她就會說話，在場的人都說這是個好孩子，將來能為王效力，最高興的當然是我的母親，我還有一個同父異母的姐姐，她叫雪琳，在姐妹中，她對我最好。
我喜歡看著秋葉在深秋的黃昏一片片飄落下來，于是我的眼淚也一滴滴落了下來，雪琳在一個黃昏死在這樣一個秋葉漫天飛舞的秋天。
那年我才99歲。記得那天早晨，我還和姐姐面對面坐著聽她講，秋，你知道嗎？楓葉，它不愿與繁華爭艷，在平凡的秋天，它悄悄變紅了……越來越紅，漸漸的，成了人們心中一道最美麗的風(fēng)景……突然，姐姐停住了，兩眼無神的望著遠去的鳥兒，秋，你看它們多自由。接著，轉(zhuǎn)過頭，笑著，秋，如果我離開你，你……姐姐還沒說完，我仿佛就知道了什么，琳姐姐，你不用說了，你……長時間的沉默，秋，你出去吧。我順從的`出去了……中午吃飯的時候，我沒有看見姐姐，父親也問我，秋，琳呢？我想了想上午的情景，沒有直接回答，父王，琳姐姐會離開我們嗎？父親一愣，秋，你問這個干什么？你……去叫琳。我去了，可是出現(xiàn)在我面前的是滿地的紅色楓葉，以及姐姐的遺體，長長的淡紫色頭發(fā)遮蓋住她美麗的臉。我下意識的摸了摸自己的臉，奇怪，我竟然沒有流淚，我不傷心嗎？秋姐姐，你在干什么？琳……來找我的秋雪妹妹問我，我回頭看見的是秋雪帶著驚訝的表情的臉，琳死了，我不帶任何語氣的說，父王！！秋雪果然只是8歲的小孩子，她下壞了，大聲喊叫。父王來得時候，也先是很吃驚，還喃喃自語，3年了……
想象作文 篇5
如果我是神筆，我會在這個世界畫王秀山河，這個性質(zhì) - 這個世界增加了一個美麗的風(fēng)景，點綴這個世界的美麗。
如果我是一個神筆，我會是一個災(zāi)區(qū)在世界上，從那塊瓷磚，一塊厚厚的水泥板，一個建筑倒塌的房子，他們都恢復(fù)，繪畫 一個高大而堅固的房子，幫助他們重建家園，住在新的舒適的房子，不再記得那個場景之前的場景。把所有的紀念碑都在那里畫修復(fù)，使永久保存和傳播的歷史。
如果我是一個神鋼筆，想想，山中的孩子，我們的孩子在這個大城市，我們更加快樂，他們渴望學(xué)習(xí)，但不是條件，窮到足夠吃，穿得好，確實要出去十幾公里去。我會改革，畫一個新的實體房子，讓他們幸福的生活。然后畫一個希望學(xué)校，有寬闊的操場，有文化走廊，讓這些孩子在學(xué)習(xí)的心中，放學(xué)后在操場上鍛煉身體，在文化畫廊學(xué)習(xí)知識。
如果我是一個神筆，我會是那種正義的感覺，那張張丑陋的臉上畫的世界的虛幻元素，幫助FBI工作人員解決這個問題，抓住這個非法的分子，極其嚴重的懲罰，所以社會的黑暗從灰燼的消失，使世界變得美麗和明亮。
如果我是神筆，我會畫很多樹葉的樹，讓 這種性質(zhì)的空氣變得新鮮，從汽車排出的廢氣，呼出自然的新鮮，這也意味著每個人都可以一起支持環(huán)境保護。畫一棵樹樹，在夏天
的炎熱，炎熱的太陽，可以說太陽是空的，那片綠葉堆疊，輕輕的光線單手，人們將能夠在陰涼處陰影，孩子們可以在樹的樹蔭下玩。
如果我是一個神筆，我會裝飾好山和河流，到最后，我畫兩幅畫，一個是萬馬奔騰，一個馬前行，怕前面的障礙，希望學(xué)生喜歡這樣馬，在學(xué)習(xí)不怕困難，勇氣克服，結(jié)果隨著股價飆升，最后一塊大爆炸！
想象作文 篇6
楊格說：“真正的幸福，雙目難見。真正的幸福存在于不可見事物之中。”我認為，幸福雖說存在于不可見，但是它可以體現(xiàn)的，可以感受的。仔細體會，會發(fā)現(xiàn)：一棵草也不會孤獨，一叢的周圍是暖暖的愛，而一片大草場其樂融融。我們正過著很寬闊很美好的生活。
一棵草
一棵草的生活很美好。
“一棵草，孤零零的，生活能美嗎？”如果只有這一棵獨苗，沒陽光的陪伴，沒雨露的呵護，沒伙伴的交流，那的確略顯孤獨些。但這只適于改革開放前的生活，當時的人們，因為戰(zhàn)爭，社會動亂。無食物，無衣裳，無家人。過著“三無”生活。抗戰(zhàn)的農(nóng)民，英雄吃草皮，啃樹根，穿草鞋。與親人好友，隔千山，隔萬水，真的很是不幸。
而現(xiàn)在——改革開放以來的今天，吃穿根本不是問題，這比以前可是美好多了。“可是，一個人生活，還不是和以前一個樣。”那可就不同了。改革開放，在解決我們吃穿的同時，科學(xué)技術(shù)也在騰飛，即使是一個人生活，也是照樣美好。要交流發(fā)短信，要交談打電話，要見面開‘視訊’……瞧，這樣的生活還不夠好嗎？
一叢草
一叢草的生活，也是美好的。
一叢草，有了風(fēng)雨了守護，伙伴的依偎，何不更幸福？在充滿集體共同的愛里，生活能不沒好嗎？
“太陽是幸福的，因為它光芒萬照：海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。”這是高爾基說的。我們的小家庭里，父母正充當著海這個角色，他們因反射著我們的光芒而歡樂：而我們就是那陽光，因為自我的美好而幸福。但仔細想想，不正是因為海的反射，我們才更亮嗎？在生活中，父母把營養(yǎng)的，貴重的物品全往我們身上推，而自己就只吃些簡單的，普通的。仿佛要把我們變成富人，而他們變成窮人。但是，即使是窮人，他們的臉上也總是笑容，似乎沒有什么愁思。而有些人則抱怨自己的不滿足。難道，你已經(jīng)是個富人了，還不滿足？而且是個被愛包圍著的富人，難道你不是天下最幸福的人嗎？
一片草地
一片草地的生活更美好。
一個大社會就好比一片大草場，每一棵草，每一從草都是里頭的一部分：我們都是被籠罩在社會的襁褓里，在社會的關(guān)愛下而茁壯成長的。
艾青曾說過“痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。自從改革開放以來，我們“抓住機遇深化改革擴大開放促進發(fā)展保持穩(wěn)定。”經(jīng)濟不斷騰飛，科技不斷發(fā)展。讓中國這個巨龍在國際的舞臺上飛舞。而我們作為社會里的一名，也正受到社會給予我們的福音。我們過著小康生活，坐著便捷的交通工具，一座座高樓大廈地崛起，條條大路地鋪設(shè)，家電的逐漸升級，娛樂的日益豐富。到處歡聲笑語，其樂融融。不禁感嘆：“我們的生活真美好。”
革命者認為讓所有的百姓能吃飽，這樣的生活就是美好：貝多芬等音樂巨匠認為能作出貼近生活的音樂，這樣的生活就是美好……美好不僅僅是如此，美好是環(huán)繞我們身邊的。我們無論是個體，集體，還是在社會中，都是美好的。我們享受著最美好的陽光，最滋潤的雨露，最豐富的娛樂……我們是上帝的寵兒，我們生活得很美好。
想象作文 篇7
如果地球被破壞了
道路兩旁不再有綠草；
如果地球被破壞了
海岸上再也沒有沙灘；
如果地球被破壞了
夕陽再也沒有這么美麗；
如果地球被破壞了
再也看不到緩緩轉(zhuǎn)動的風(fēng)車；
如果地球被破壞了
再也看不到如此清澈的藍天；
如果地球被破壞了
再也沒有如此美好的海岸線；
如果地球被破壞了
再也找不到散步夕陽的感受；
如果地球被破壞了
再也沒有林間的靜謐；
如果地球被破壞了
林隙間再也沒有了光影；
如果地球被破壞了
再也看不見這般美麗的花海；
如果地球被破壞了
再也看不到楓葉，再也沒有了秋；
如果地球被破壞了
我們應(yīng)該保護她
保護刻不容緩。
想象作文 篇8
教學(xué)目標：
（一）知識與能力
1.指導(dǎo)學(xué)生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的思維。
2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵學(xué)生求異思維。
（二）過程與方法
1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞白紙展開合理想象。
2.指導(dǎo)學(xué)生具體明確、文從字順的表達自己思想感情。
3.引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，養(yǎng)成學(xué)生觀察周圍事物的習(xí)慣。
（三）情感與態(tài)度：
1.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
2.鼓勵學(xué)生用心感受生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)的思想感情教學(xué)重點：
1.學(xué)會觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學(xué)難點：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
教學(xué)用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學(xué)生手中）
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（營造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學(xué)習(xí)，希望能度過愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來的學(xué)習(xí)中，大家能不能積極發(fā)言？請大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時也希望在課上同學(xué)發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請各位同學(xué)看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請所有同學(xué)用心來體會，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見什么？請大家各抒己見，暢所欲言！（以下各環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個人左右發(fā)言即可）
生：說自己所見。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺？
生：說自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說自己所聞。
4.聽（板書）
師：你聽見什么？
生：說自己所聽。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來？
小結(jié)：能讓紙飛起來的方法很多，每個人想的都不一樣，可見：紙隨心飛！（板書）
三、速寫玩紙過程（10分鐘）
師：方才通過各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請所有同學(xué)在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個中心迅速寫下剛才玩紙過程，200字左右。注意：是自己玩紙的過程。（師巡視指導(dǎo)）
四、簡單修改（3分鐘）
師：請讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個段落中心句子，修改或刪掉與中心句無關(guān)的句子。找出不真實的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請各小組花2分鐘時間迅速交流討論，推選出一篇，一會朗讀展示。
哪個組先來給我們展示一下你們的習(xí)作？（簡單點評，鼓勵為主）
六、總結(jié)提高（3分鐘）
師：總結(jié)剛才習(xí)作展示。提問：剛才玩紙過程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時我們往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說來，想象可以是無目的的，也可以是帶來一定目標的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進行想象。因此，我們平時應(yīng)該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習(xí)作擴充完善，形成一篇完整的文章。
八、板書設(shè)計
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽
想象作文 篇9
從前有一只母雞，它的夢想是飛上天，周游世界。
它從小就在一座山上練習(xí)飛行，每次都摔下去，漸漸地，它的骨頭發(fā)生了變化，慢慢地它終于會飛起來了。母雞心想：功夫不負有心人，我要實施“周游世界”的計劃。有一天，它在飛行的時候，感到疲倦，不小心摔了下來，摔到了一棵楊樹上，這里飛了好多小鳥，可都沒發(fā)現(xiàn)這只受傷的母雞。就在母雞奄奄一息之時，一只善良的老鷹把它帶回了家，給它敷上膏藥，讓它躺到自己的床上，每天照顧它，慢慢地母雞好了起來。一天，母雞告訴了老鷹想周游世界的夢想，然后獨自一人繼續(xù)踏上了周游世界的旅程。
母雞又旅行了一段時間，忽然聽到了一只羊和一頭牛在說話。羊說：“聽說最近有一只老鷹被人類抓了。”母雞聽到了心里想：老鷹竟然被抓了，我要去救它。母雞找呀找，終于找到了人們抓老鷹的地方，母雞趁人們不注意，用尖尖的嘴啄開了鎖。把老鷹救了出來，母雞把老鷹送回了家。老鷹對母雞說：“真的太感謝你了，要是沒有你，我就可能回不來了。”
母雞不慌不忙地說：“朋友嘛，要互相幫助。”母雞又踏上了周游世界的旅程。
母雞知恩圖報，老鷹非常感動，決定陪伴母雞周游世界，一路上它們互幫互助，游玩了許多地方。
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