小學想象作文

時間：2022-02-17 12:01:20 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

實用的小學想象作文合集九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學想象作文合集九篇

小學想象作文篇1

　　大家好我是你們的學習小幫手，鋼筆！想知道我更多的秘密么？請聽我一一介紹。

　　我是一支鋼筆，從外表看來古樸大方，雅致優(yōu)美。我只有小主人的手指那么粗，我身上穿著紅白相間的衣服，顏色非常鮮艷。我的“好朋友”是一只胖乎乎的小熊。我給她起名叫“嘟嘟”，你瞧！嘟嘟正穿著一條紅裙子在睡覺呢！

　　我不但顏色艷麗而且還很方便呢！當小主人需要我時，我就會跳出來，幫小主人排憂解難，我“口渴”時小主人就會讓我一次喝個飽，喝完之后我感覺精神百倍。有時小主人心情好就會把我輕拿輕放，這時我非常開心，有時小主人心情不好就會撞我的頭，搞得我像得了腦震蕩一樣，不過我還是很喜歡我的小主人。

　　怎么樣、聽了我的介紹，想跟我交朋友么？隨時歡迎你們呦！

小學想象作文篇2

　　如今的生活社會越來越繁榮，也越來越程式化。對于這種快節(jié)奏的生活方式，曾經(jīng)風靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會中，會產(chǎn)生怎樣的化學反應呢......

　　“小女孩兒凍死在了街頭……”

　　這時，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報警電話；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話；過路人也議論紛紛。頓時，人聲鼎沸……

　　這時，一位記者不知從什么地方擠了進來。便開始滔滔不絕、唾沫橫飛的對著攝像頭演講著：“看到這一幕，我不禁感慨，唉——是什么，使得這一個還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭？是什么，讓這么小的孩子光著腳丫？讓我們來采訪一下群眾……”

　　此時，攝像機對準了一位看熱鬧的男士甲：“請問您有什么看法？”男士甲沉默了一陣，說：“我建議，應該舉辦一個以ˋ再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動，讓當今孩子有個起碼的溫飽！”婦女乙："這是誰家的娃呀？她家父母咋這樣啊？人心可是肉長的呀！！"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護意識，活該！"

　　另一邊，教育部門提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習、天天向上！”這一主題，讓全市大大小小的學校學習尖子去參觀小女孩兒的陵墓，便當場朗讀“我們能在溫暖的陽光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書,而那個小女孩兒卻只能......(省略一萬個字)......我們應該珍惜現(xiàn)在生活，不浪費大好時光......(再次省略一萬個字)”這篇稿子

　　政府立即取消了“爭做文明誠”這一活動，立即實施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”

　　攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲，總導演張xx滿懷激動地對著麥克風大吼：“首先要感謝我的家人，感謝我的爸爸媽媽。其次，要感謝多年以來對我衷心教導的老師。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們，謝謝大家！！”

　　后記：這便是資訊時代，這邊是未來的《賣火柴的小女孩》......

小學想象作文篇3

　　如果我有“哆啦A夢”，我要用他那神奇又酷炫的百寶袋做許多事，例如：用“任意門”帶全家到處游玩、用“縮小光”把我變小，然后坐在搖控車里玩……等等，這就是我的計劃。

　　三百六十五天，每一天都是一個未知數(shù)，所面對的一切，是全然嶄新而陌生的。在每一個角落，每一個地方，都可能需要用到多啦A夢的道具。假如有人行動不便，我會用那神奇的“竹蜻蜓”戴在他(她)和我的頭上，帶著他(她)到處飛翔，想去哪就去哪。

　　再來，我還想用“時光機”來幫助貧窮的人，讓他們環(huán)游世界，讓他們永遠都快快樂樂的生活，我也想用“時光機”帶著全家環(huán)游世界，這樣爸爸就不必開車了。

　　做了這些事讓我好快樂，以后我也要幫很多人做事，讓他們也能快樂無比。

小學想象作文篇4

　　吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。

　　爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補寫作業(yè)，便打開電視機，獨自一人看起來。看了一會兒，覺得無聊，又跑到陽臺上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點餓，便翻箱倒柜找吃的東西。可是，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。

　　突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里。可是，怎么打開呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個眼。

　　正當他要釘?shù)诙䝼€眼時，撲一聲，從第一個眼里沖出一個小人，站在了罐頭桶上。

　　吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯，是個小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。

　　喂，你是誰?吳爽大著膽子問了一句。

　　我是小罐頭人。

　　嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細端詳著，你就住在這里面?

　　對，謝謝你救我出來，我們交個朋友好嗎?

　　好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?

　　當然能啊。你能做什么，我也能做什么。

　　能幫我寫作業(yè)嗎?說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。

　　好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。

　　吳爽說：明天，我把你帶到學校去行嗎?

　　行，你連罐頭桶也拿著，叫我時，敲敲罐頭桶就行。

　　第二天，吳爽的作業(yè)得了個又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了。可小罐頭人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會呀!

　　正在這時，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進書包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。

　　下課了，吳爽找了個沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來：

　　叫我做什么?

　　做什么?上課我叫你，怎么不出來?

　　那是老師叫你回答問題，不是叫我。

　　可我是叫你呀!

　　叫我也得你回答呀!

　　又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。

　　回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完，下樓去了。

　　天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。

　　著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗。可是當他吃完飯，回到自己屋時撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!

　　什么?你沒給我寫!

　　這是你的作業(yè)，要你自己寫。

　　可是吳爽什么也不會，急得直抓腦門。

小學想象作文篇5

　　雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛飄在我與爺爺?shù)纳磉叀?/p>

　　那年秋風涼爽，金黃的葉子鋪滿了地，像一片松松軟軟的棉花蘸了金燦燦的染料，鋪在凹凸不平的石路上。我踏著一個又一個金色的脆葉，發(fā)出清脆的響聲，我牽著爺爺強壯有力的手臂，散步在湖邊。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂??”爺爺開始教我背詩，我一字一句的模仿著，也學著爺爺那樣搖頭擺腦，抑揚頓挫。忽然，天上下起了朦朦細雨，爺爺為我撐開一把小紅傘，帶我繼續(xù)踱步、吟詩。雨中一老一小，大傘小傘，互相依偎，甚是一副美麗空濛的煙雨圖。

　　那天暴雨傾盆，雷電轟鳴，爺爺剛進家門地毯就被打濕了一片，水從雨衣上滴答滴答的摔在地上，全身濕透，臉上掛滿了雨珠，他老人家卻摘下帽子，把裝在袋子里裹了三層又三層的書拿了出來，只說了一句：“給，買好了。“

　　那天春景尚好，路上風光一片晴，爺爺騎車帶我去體育場。握著我的手一下又一下打著兵乓球，每一個動作都重復了不知多少遍，腳步隨眼神向前向后，發(fā)球、揮拍、用力、上前、撿起。每一遍都讓我有新的進步，時間總是一溜煙兒就過去，不知練了多長時間，我開始能有自然的姿勢，我漸漸能邁開大步回擊，我揮時臂愈發(fā)有力??爺爺卻已是滿頭大汗，氣喘吁吁，揮汗如雨。就好似真的豆粒大的雨點嘩啦啦的落下，落在爺爺?shù)念~頭上，落在爺爺?shù)谋羌馍希湓谖业男睦铩?/p>

　　一場又一場雨，一年又一年，我在成長，爺爺卻在老去，每場雨都是一副獨特又繽紛的畫卷，描繪出我與爺爺?shù)挠白印Ｈ藗兂１г瓜掠辏驗榭倳腥肆軡瘢覅s與爺爺享受在雨中，那雨不知不覺，化作了溫暖的春風。

小學想象作文篇6

　　上綜合課的時候，老師要我們回去想一想：如果你有十萬元，你打算怎么用它。我想，只要好好善用這十萬元，我就能夠為自己做一些事，為家人盡一點心，為社會出一份力......

　　如果我有十萬元，我希望能為自己做一些事。明年我就要上初中了，書架放滿了書，都快放不下了。如果我有十萬元，我希望能為自己買一個大一點的書架。這個書架在未來會成我讀書上最得力的`助手，有了它，作業(yè)、自修、復習卷，一覽無遺，伸手可及。同時我也會因為有了它，懂得規(guī)劃學習目標，課前預習、課后復習，都會變得得心應手。

　　善用十萬元，首先我要滿足自己的需求。不只是對于自己，我也想對家庭有些付出。如果我有十萬元，我希望能為家人盡一點心。我的家人有著各自的嗜好和專長，弟弟喜歡下棋，爸爸喜歡唱歌，媽媽喜歡烹飪。如果我有十萬元，我希望能為買一些好一點的器材。為弟弟買一個棋盤，為爸爸買一臺伴唱機，為媽媽買一副鍋具。這些東西將會成為他們在培養(yǎng)興趣上的伙伴，有了它們，相信他們便能增進自己的一技之長。

　　不僅是對于自己和家庭，我還想對社會有些貢獻。如果我有十萬元，我希望能為社會出一份力。這個社會上有許多需要幫助的人，像是孤兒、植物人、身心障礙人士......等。他們都需要我們伸出關(guān)懷的手，有了這十萬元，我希望能撥一些出來，不只是對人，也為了那些流浪動物們。十萬元也許不算很多，但只要善用它，就能將它發(fā)揮到最大的效益。像我，我就希望這十萬元，能對自己、家庭，還有這個社會，都能夠有最大的發(fā)揮。

　　善用十萬元，你能完成自己和家人的愿望，盡到對社會的責任......

小學想象作文篇7

　　“好，好，又有幾萬部手機售出了，沒想到我的新發(fā)明這么暢銷啊”我臉上露出了笑容，順便瞄了一眼時間，現(xiàn)在是20xx年，年僅23歲的我早已是世界聞名的大發(fā)明家“陳博士”了！“哦。現(xiàn)在已經(jīng)是早上八點了，我得趕快去參加一年一度的“諾貝爾”發(fā)明專項比賽了！”我自言自語地說道。

　　比賽開始了，來自世界各地的大發(fā)明家們帶著他們自己的發(fā)明，為的就是獲得“諾貝爾”發(fā)明獎的那個金燦燦的代表著最高榮譽的獎杯。我此時卻表現(xiàn)得非常從容不迫，對我的發(fā)明充滿了信心。終于輪到我了，我?guī)е业陌l(fā)明，一個箭步邁向演講臺，亮出那個發(fā)明，仔細地為大家講道：“下面由我來為大家介紹我的發(fā)明，這是一部多功能的手機，別看它比平常的手機大，可它擁有調(diào)節(jié)屏幕大小的功能，最大的可調(diào)到電視那么大，屏幕比電視更加清晰，而最小的可以調(diào)到巴掌那么小,方便攜帶。再說說它的功能吧，它不僅擁有智能手機的各種功能，還能隨時幫助你，比如你遇到壞人有危險時，它能清楚地提醒你，并在無形中，給壞人釋放出腦電波，使他昏迷過去，不會再傷害到你。最重要的是，它能夠根據(jù)你的日常生活，給你提出建議，并督促你養(yǎng)成好的生活習慣，讓你不會以后再來后悔……”聽了我的介紹，各大發(fā)明家紛紛鼓起掌來……“我宣布，此次“諾貝爾”發(fā)明獎的得主是……多功能手機！”我聽了后激動不已，決心還要為人類發(fā)明出更多有用的高科技產(chǎn)品。

　　我要快快長大，爭取真的像上文所說的那樣，讓人類使用的多功能手機變成現(xiàn)實而不是夢想！