鉛筆想象作文

時間：2021-12-21 15:17:27 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

鉛筆想象作文(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的鉛筆想象作文，歡迎大家分享。

鉛筆想象作文(15篇)

鉛筆想象作文1

　　一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。

　　鉛筆神氣地說：“我的用處最大，要是沒有我，主人就不能寫字，做不了作業了！所以，我最重要！”

　　橡皮聽見了，不高興地說：“你有什么用？要是沒有我，主人寫錯字了怎么辦？看看我，都是因為主人需要我，我才變得這么瘦、這么小……”

　　尺子打斷了橡皮說的話，不緊不慢地說：“你們有什么用？要是沒有我，主人想畫直線怎么辦？當然是我的用處最大了！”

　　鉛筆生氣了，它紛紛地說：“當然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫出幾個字來？”

　　橡皮聽了，暴跳如雷，“要是沒有我，主人字寫錯了，用什么擦？你只會寫錯字，都是我在幫你的忙！”

　　尺子見它們爭論得沒玩沒了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！”

　　“不，是我！”

　　“是我，我的用處最大！”

　　“是誰在吵呀？”書本爺爺從睡夢中被吵醒了，它抬起頭，看見了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。

　　“書本爺爺，請您告訴我們，誰的用處最大吧！”橡皮自信地說！

　　書本爺爺笑瞇瞇地說：“其實，你們三個的用處都很大，但離開誰都不行，只有你們團結在一起，才能真正地發揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽了，似懂非懂地點點頭。

　　從此，它們不再為誰的用處大爭吵了，而是團結起來，一起幫助自己的主人完成作業。

鉛筆想象作文2

　　我是一支鉛筆，身高18厘米，身材苗條，六個面都長得十分勻稱，身穿一件紅黑條紋相間的漂亮長袍，身上刻有我的身份證明“中華牌 HB”。我的腳是彩色橡皮做的，穿一雙金黃色的小鋼鞋，看起來十分漂亮。在身體的中間，藏著我的“主神經”--鉛芯，許多人認為我的“主神經”是有毒的，其實不然。雖然我叫鉛筆，可鉛芯不是用鉛做的，它只是石墨和粘土的混合物。我的本領可強了，可以畫55千米的線條，寫45000字，被削17次。

　　我的主人是一位一年級的小女孩，自從我來到她的身邊，便成了小主人的得力助手。一開始，我的腦袋被削得尖尖的，小主人拿著我“唰唰”地寫著，一會兒是數字，一會兒是漢字，我也學習了很多知識。慢慢地，我的小腦袋越來越禿。小主人就把我插到卷筆刀中，把我的外衣剝去一截，再次露出尖尖的腦袋。如果小主人寫錯了字，就會拿我腳底的橡皮不停地在錯的地方上下擦動，一會兒，作業本上的錯字就擦掉了。

　　小主人做完作業，就把我放在文具盒里。我可以高興地和尺子哥哥、卷筆刀妹妹一起聊天和玩耍了。可是，當小主人心情不好的時候會不愛惜我，她順手就把我丟在書包里，害得我被各種書本又擠又壓，可痛了。有時，她還會用尖尖的尺子在我身上刻畫記號，弄得我渾身是傷，讓我有一些傷心。

　　終于有一天，我的“主神經”被用完了。我知道，我的生命即將結束。我這一生，有貢獻，有朋友，還有一個好主人，真是一支有所作為的鉛筆!

鉛筆想象作文3

　　“唉喲！”又是誰在說話哪？原來呀是一支被主人丟棄的鉛筆呀。

　　這時候，鉛筆從地上“爬”起來，拍了拍自己的肩膀自言自語地說：“我一定要在主人起床前逃跑，不然的話我就在也沒有機會了。”說著鉛筆便開始行動了起來。鉛筆先必須滾到主人的房門，可是主人的房間太亂了鉛筆無法滾到房門前，但是鉛筆堅持不懈，哪怕翻過九十九座山，越過九十九條河，它也要翻過去。

　　第一關：

　　鉛筆滾了一點就被可惡的鞋子給擋住了，這時鉛筆溫和地對鞋子說：“鞋子，鞋子！請讓我過去吧，不然我就沒時間了，等主人起來，我就在也逃不出去了。”鞋子聽了鉛筆的話讓開了。于是鉛筆又遇到了第二關。

　　第二關：

　　鉛筆又滾呀滾，突然遇到了一只主人穿過的臭氣熏天的襪子，當時房間里黑漆漆的鉛筆看不見，一不小心就滾到了臭氣熏天的襪子里，鉛筆滾了好久都沒滾出來，只好求求襪子了，于是鉛筆對襪子說：“求求你放我出去吧！我還要逃跑呢，不然我就沒時間了。襪子聽了不相信，就沒里它，繼續和它玩“捉迷藏”的游戲，就是不讓鉛筆出去。鉛筆非常生氣，就朝著襪子的耳朵大吼到：快點把我放出去，不然我會對你不客氣的！”

　　這一吼啊！把主人給驚醒了。主人慢慢地從床上爬起來，一腳就踩到了鉛筆和襪子，“哎喲！”鉛筆和襪子異口同聲地叫道。主人聽到了鉛筆和襪子的叫聲，把腳下的襪子撿起來發現里面有支鉛筆，于是把鉛筆放到了文具盒里，又睡覺去了。就這樣被丟棄的鉛筆又重新回到了主人的文具盒里。

鉛筆想象作文4

　　夜靜深深的，人們進入了甜蜜的夢鄉。月光透過薄薄的窗沙進入一見小屋。這見小屋里，一位鋼筆先生和一位鉛筆小姐展開了一場口舌之戰。

　　鋼筆先生說：“鉛筆小姐你有什么資格說我不好？”他穿一道黑色的禮服，邁著方步。氣憤的問道。這不是明擺著的嗎？我的身價便宜，人人買的起，而且我的身材在文具王國里可是數一數二的。怪不得人們都說我物美價廉呢！鉛筆小姐邊說邊在鋼筆先生前面炫耀自己的美麗。沒過多久，鋼筆先生說“你的身價不如我我比你高好幾倍呢！

　　他們倆越吵越厲害，，鉛筆小姐氣憤急了，提高嗓門說：“人們都用我畫畫，你行嗎？”鋼筆先生生氣急了：“你簡直蠻不講理。”鋼筆先生又說道：“你兇什么呀？我的壽命比你大還能長期保持完整體形，你呢只會越老越矮，好可憐哦！”說罷鋼筆先生白了鉛筆小姐一眼。鉛筆小姐的臉漲的通紅：“你神氣什么？等你肚子漏水了還不得去垃圾市場去過下半輩子。！”鉛筆小姐也不甘示弱。

　　夜更靜了，他們倆還是互不相讓，這是文具盒爺爺被吵醒了，瞇著眼睛問：“你們在吵什么呢？鋼筆先生拉著他說：“您老是文具盒中最有權威的，您評評理我們倆到底誰好？”文具盒爺爺說：“你們倆各有所長，人們有鉛筆搞設計，用鋼筆寫文件，缺一不可，你們要在工作上互相幫助，共同為人類服務。鉛筆小姐和鋼筆先生聽后點點頭，似乎認識到了自己的不足。

　　夜更深了，小屋又恢復了往日的平靜，從此以后，鋼筆先生和鉛筆小姐成了一對好朋友。

鉛筆想象作文5

　　有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時寫字，有時不寫，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。

　　有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說：世界就這么大？

　　就在這時，一個小男孩推了另一個小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。

　　周圍安靜下來了，小鉛筆慢慢地睜開了眼睛：啊，世界原來這么大！小鉛筆開心極了。

　　太陽照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡著了。悠閑的小鉛筆樂呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點出來了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。

　　天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺很冷。這時，一個小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。

　　太陽公公又一次露出了笑臉，一只小鳥飛過了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥說：你能帶我回家嗎？可以呀！小鳥爽快地答應了。

　　小鳥帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺上。

　　一雙熟悉的'腳向小鉛筆走來，小鉛筆抬頭一看，原來是我的小主人。小主人疑惑地說：這不是我前兩天在學校丟的那支鉛筆嗎？怎么跑這兒了！說完就把小鉛筆放進了文具盒。

　　回到文具盒媽媽懷里的小鉛筆，已經很少偷懶了。它幾乎天天出來練字，幫助小主人。文具盒媽媽經常表揚它，雖然它有時候，仍然懶洋洋的。

鉛筆想象作文6

　　每當我看到這支鉛筆，我的眼前就會清晰的浮現出我的好朋友——黃飛離我而去的背影。

　　三年級時，黃飛轉到了我們班上。當時他只不過是個愣頭愣腦的小朋友。可是自打第一次考試他考出了97分的好成績，全班同學都對他刮目相看。在以后的幾次考試中，我和他的成績不相上下。于是，我們常在一起談心，很快我們就成為了名副其實的“死黨”，也常常互贈小禮物。

　　上了六年級，我發現黃飛變了，他常常躲避著我，不愿和我說話，雖然也互送禮物，但他總顯得心不在焉。后來，我才知道，他和王康平交上了朋友，王康平常常在他面前詆毀我，再使出一招“反間計”。黃飛中計了，再也不理我。有幾次我們是同桌，雖然我們彼此的距離很近，可是我們心與心之間的距離仍然以光年計算。

　　期末考試結果出來了，這一天，也是我和黃飛感情破裂的日子。我語數雙科均為93，他語文79，數學87。下課了，他找到我拿出一支鉛筆對我說：“恭喜你啊！”他頓了一下又說：“這只筆給你，希望你好好學習！”這時，我看見他的眼里閃動著淚花。旋即，他轉身離去。望著他遠去的背影，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　暑假期間，我再也沒見到他，我只知道昔日我和他頭碰頭，肩并肩的寫作業、討論難題和背書。如今，卻只有我一個人孤獨的寫作業、鉆研難題，背書的聲音則在空蕩蕩的大廳里回蕩。

鉛筆想象作文7

　　我們每個同學都有屬于自己的鉛筆盒。剛買回來時他非常漂亮，可不到一個學期，就面目全非，臟了，盒頂裂了，盒蓋沒了。我們只好”啪地把它扔進垃圾箱里，之后又拉著爸爸媽媽去書店買新的，這樣會花去父母很多錢。我想發明出一種既漂亮又經濟耐用的文具盒。

　　這種文具盒首先是漂亮而耐用。不管用多少時間還會和剛買會那樣美麗如新。盒蓋的圖案可以自由換動有動物，植物，山水，動漫人物等，一天一個樣，這樣就不會對文具和產生厭倦了。打開盒蓋，左邊是一臺多功能計算機，右邊是一直卡通多功能電子表，這樣我們就不用戴手表了。這種文具盒還有一種功能，就是防摔，無論摔多少，漆都不會掉。這種文具盒是分層的，一共有四層：第一層是一面鏡子，也許會有人問，要鏡子干嘛？我來告訴你吧，要鏡子是為了檢查你的小手干不干凈。鏡子的兩邊有兩個小燈，一個是紅燈一個是綠燈。如果通過綠燈亮起;不通過，紅燈亮起，必須去洗手，不然就拿不到筆。第二層是放其他文具的，如固體膠，顏料等。第三層是筆一類的文具擺放區。第四層嗎，就更好了，是一個音樂盒，里面儲存這好幾種音樂，比如：兒童音樂，流行音樂等。每當寫作業感到疲勞時，打開它你便能聽到優美悅耳的音樂，讓你陶醉其中。

　　我相信，隨著科學技術的發展，在不遠的將來一定會有這種文具盒。

鉛筆想象作文8

　　“你這支臭鋼筆！你有什么了不起的，我可以幫……”“幫什么幫，你只能幫小主人一門數學，其他的都是我幫！”鋼筆不等鉛筆說完，搶著說。鉛筆聽了，更加生氣了：“你……你真是太可惡了！我要到小主人文具盒的中間一層去！”話音剛落完，它就滾到了第二層里，去生悶氣。

　　時間在過去，這節課下課了。小主人看了看課程表，手舞足蹈：“下節課是數學課！”鉛筆聽了，也喜出望外，“叮━━叮━━”上課鈴又響了起，老師走進教室門，叫同學們把鉛筆拿出來。鉛筆被小主人拿了出來，小主人一絲不茍地用鉛筆做著數學題，鉛筆心里樂滋滋的。“叮━━叮——”下課鈴（放學）響了，同學們背起書包回家了。回到家，小主人把鋼筆拿了出來，把墨水蓋子打開，讓鋼筆“飽餐一頓”之后，便讓它回文具盒休息，又拿出鉛筆，開始做作業。鋼筆心想：“這支鉛筆討厭極了，一定要讓它在這個世上不見！”鋼筆一氣之下，把鉛筆和它自己也給“死了”。鋼筆被小主人小心翼翼地拿起來，對它說：“以后別這樣了！”小主人把鉛筆拿起來：“你也是一樣的！”鉛筆和鋼筆回文具盒時，互相說：“老兄，以后咱們和平相處吧！”“好的！”

　　從此以后，小男生的鋼筆與鉛筆不再吵架，他們倆成了一對好兄弟，快樂地為小男生服務。

　　●老師評語：本文想象豐富，謝姐生動，特點鮮明，結尾點出中心思想。

鉛筆想象作文9

　　一個陽光明媚的星期天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，從書包里走出來透透氣。看到了一直呆在抽屜里的鋼筆。它對鋼筆說：“兄弟，你也太清閑、太無聊了，看看我，整天被主人重用，生活得多充實啊！”鋼筆害羞地低下了頭說：“是啊！我真羨慕您！” 過了一會兒，它們望到了窗外美麗的風景突發奇想，想各寫一篇文章。它們準備好了紙。鉛筆用高傲的語氣問鋼筆：“我們的主人現在上二年級，平時寫字都是用我來完成，他非常信任我、依賴我。可是他幾乎碰都不碰你，你這么長時間不練，能寫好字嗎？” 鋼筆不好意思地低下頭，說：“我試一試吧！不會的地方多向你學習學習，請您多指導指導我吧！” 鉛筆沒有回答，開始飛快地、熟練地寫起自己的文章。鋼筆也開始慢慢地、認真地寫起了自己的文章。不一會兒，鉛筆用眼睛瞥了一下鋼筆寫的字，大笑了起來，邊笑邊說：“天啊！我從來就沒看過寫得這么丑的字，東倒西歪的。”

　　鋼筆臉都羞紅了，但仍然繼續認真地寫著自己的文章。寫著寫著，“媽呀！”只聽鋼筆大叫一聲，原來它寫錯了一個字。鉛筆“哼”了一聲，說：“看看你真是一身的缺點。你再看看我。”說完，它故意在紙上寫了一個大大的字，然后，用橡皮輕輕一擦，就擦干凈了，沒留一點痕跡。鋼筆豎起大拇指羨慕地說：“您真棒！真了不起！” “那當然啦！”鉛筆毫不謙虛地回答。它們文章都寫完了，各自收藏了起來。過了一年，又是一個陽光明媚的星期天早晨。鋼筆和鉛筆想起了自己寫的文章，想拿出來看一看。鋼筆寫的文章依然清晰可見。 “媽呀！”只聽見鉛筆吃驚地大叫起來。“我的文章哪去了？” 第二天，主人把鋼筆輕輕地放進了書包里去上學。鉛筆靜靜地躺在了抽屜里。

鉛筆想象作文10

　　今天，我要向大家介紹鉛筆家族中的三位成員，它們分別是鉛筆大哥、自動鉛筆二哥和導彈鉛筆小弟，它們都是我寫字的好幫手。

　　首先，我要介紹的是鉛筆大哥，它長得高高的，身體瘦瘦的，是圓柱形的，穿著一件五彩的衣服非常好看，上面畫著雨中行走的老人，他打著一把傘，雨下得很大，老人行走緩慢，衣服都被打濕了。鉛筆大哥是用木頭做成的，在圓圓的木頭中間裹著一根鉛，只要把它的一頭放進刨筆刀轉上幾圈，就能刨出尖尖的筆鉛，握住它就可以寫出工整、美麗的字，它是初學寫字者最佳的練筆好幫手。

　　其次，我要介紹的是自動筆二哥，它個子中等高，身材很苗條。打扮得很洋氣，頭上戴著一頂金色的帽子，耳朵上掛著一個小兔子形的塑料耳墜，它可真會臭美，它的身體是用塑料做成的，紫色的服裝看起來很時尚，在它的肚子里裝著一根0。5型號的鉛，只要按頭上的金黃小帽子，鉛會自動從它前方跑出來，握住它可以寫出很輕盈的字跡。

　　最后，我要隆重的介紹導彈鉛筆小弟，它的名字聽起來很霸氣，它像一列整裝待發的導彈隊伍。單獨看尖尖的頭部造型很像一枚正要發射的導彈，老師手上拿的是由一節一節圓溜溜球組合成的一支導彈筆，五顏六色的塑料球前方插著導彈頭，組合起來像個糖葫蘆。當你把前面的鉛寫禿了，拔下這一節插向隊尾，再用新的一節就可以寫字啦！使用起來很方便。

　　聽了我的介紹，大家認識鉛筆三兄弟了嗎？

鉛筆想象作文11

　　我的鉛筆盒里住著鉛筆。轉筆刀。還有橡皮擦。鉛筆斷了叫轉筆刀削一下，鉛筆寫錯字了，就叫橡皮擦擦一下，它們一起過著快樂的日子。可是，好景不長，就因為它們小主人的老師在小主人的本子上畫了一個優+而爭吵了起來。

　　鉛筆得意的看著小主人得的優+，高興的說：“我們三個之間我的功勞最大。”轉筆刀忍不住氣憤的說：“你有什么了不起的。”鉛筆還是得意洋洋的說：“如果沒有我，就寫不出那么漂亮的字的。”不經常說話的橡皮擦也開口了，說：“我們之間，我的功勞最大，如果沒有我，你寫的到處都是黑圈圈那多難看呀！”轉筆刀更是火冒三長丈，它生氣的說：“我們三個之間，我的功勞最大，如果沒有我，鉛筆就無法寫字，橡皮擦就沒有工作，所以，我的功勞最大。”“不是，是我。是我。是我。吵聲越來越大，吵聲把鉛筆盒叔叔吵醒了。鉛筆盒叔叔說：“你們的功勞都很大，你們的齊心協力才能寫出好的杰作。”鉛筆它們聽了，非常慚愧。這時鉛筆在本子上寫了“團結就是力量”幾個字，它們看了后就又和好了。

　　后來，它們又成了好朋友。

鉛筆想象作文12

　　我有一個未來的鉛筆盒，可是它不叫鉛筆盒，而叫――星際飛盒。

　　星際飛盒外觀看起來很普通，但是走近一看，你們就會發現，星際飛盒就像一塊扁平的面包上鑲嵌了七顆五彩斑斕的大寶石!使人一見，就生起羨慕之心。

　　對了，星際飛盒有七種顏色按鈕，分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七個按鍵。紅鍵，是用來報警的。假如你遇見了兇神惡煞的壞人，按下紅色鍵，星際飛盒就會用電流做成的網子網住壞人，使壞人無法動彈，然后自動報警，讓警察來抓住壞人。橙鍵，是有電話功能的。如果你無聊了，按下橙鍵，打一個電話，同學們，朋友們，全都會不請自來!這個時候，應該有音樂吧?有!按下黃鍵，使人舒心的音樂會神不知鬼不覺地播放起來，讓你緊張的神經立即舒松下來。綠、青、紫這三個鍵的功能是娛樂。如果同時按下它們，一股快樂的氣氛就會立刻在你的四周散播開來。快樂會源源不斷地向你襲來!星際飛盒，那當然是飛起來唄!在你的身邊轉悠轉悠，惹你哈哈大笑。按下紫鍵，不論在什么地方，只要想得到，沒有去不了!如果你上學快要遲到了，按下紫鍵，星際飛盒會像飛碟一般，立刻旋轉起來，并徐徐上升，將你送到學校!怎么樣?神奇吧!

　　星際飛盒還有許多功能，我就不一一介紹了，我的去上學了，拜拜!

鉛筆想象作文13

　　我的鉛筆不是經常壞了不能繼續用，就是被人偷了，所以我夢想發明一款永遠不會壞也永遠不會丟的高科技鉛筆。

　　我發明的鉛筆是這樣的：它非常輕，它的身上有紅綠兩個按鈕。紅按鈕是用來幫助我聽課學習的。如果老師講哪個地方的重點，鉛筆就會自動錄音，錄音的時候，即使環境嘈雜它也不會錄進雜音，可以選擇性地錄老師講的重點的地方。課后作業，如果你有做不到的題目，就可以按下紅按鈕再聽講復習，十分方便。這個按鈕還有別的功能轉換呢，比如語、數、英的直播等等。綠按鈕是用來讓鉛筆變“形”的，只要你在鉛筆的電子屏幕上寫出你想要的東西，鉛筆就會變成你所寫的東西，是不是特別神奇?

　　你是否擔心被人欺負?是否擔心上學和放學走到危險的地方?是否擔心忘帶東西?是否擔心鉛筆被偷?是否擔心筆芯會斷?只要有了這支鉛筆，你的一切擔憂都是杞人憂天。當你被別人欺負的時候，它會自動拍攝發畫面送給家長或老師。你上學和放學時，它會在電子屏幕上顯示一公里范圍內的危險地方。如果忘帶了東西，他會備份出你忘帶的東西。當它被別人偷走時，它會散發出一種味道，一種只有你聞得到的味道，讓你立馬找到它。你的筆芯如果斷了，它就會自動再伸出一個筆芯。

　　這樣的鉛筆，你是不是也渴望擁有呢?