精選快樂(lè)想象作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)想象作文 篇1
現(xiàn)在的節(jié)日真的有好多，有元旦、春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)……可我最想過(guò)的是“快樂(lè)節(jié)”，一個(gè)真正快樂(lè)的節(jié)日。在這個(gè)“快樂(lè)節(jié)”里，孩子們不用學(xué)習(xí)，可以開(kāi)心地玩;大人們也不用干活，可以徹底的放松……
媽媽曾說(shuō)過(guò)，快樂(lè)就是能讓人感到高興或滿意快樂(lè)的感覺(jué)。雖然有好多節(jié)日，每次過(guò)節(jié)也都會(huì)放假，可我們會(huì)留好多作業(yè)，媽媽也會(huì)在放假的時(shí)候收拾屋子，干好多活，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，真的好累啊。真想能有這樣的一個(gè)節(jié)日——“快樂(lè)節(jié)”!在這一天里，每個(gè)人都沒(méi)有煩惱，每個(gè)人都能夠隨心所欲，做自己想做的，大家想笑就笑，想哭就哭，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，想吃就吃，想玩就玩。做一個(gè)真正輕松快樂(lè)的人!
我還想發(fā)明一種“快樂(lè)果”，只有在“快樂(lè)節(jié)”這天，吃了才有功效。人只要在這天吃下一顆“快樂(lè)果”，就會(huì)大笑不止，忘記所有不開(kāi)心的事。讓我們的心情總是那么快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。
快樂(lè)其實(shí)很容易，讓我們共同期待這個(gè)“快樂(lè)節(jié)”吧!
快樂(lè)想象作文 篇2
我是一朵被人忽視的野花，在這百花爭(zhēng)艷的地上住了有幾個(gè)月了，當(dāng)風(fēng)姐姐把我從媽媽的懷抱中接過(guò)來(lái)后，就把我放到了這里沒(méi)有親情、沒(méi)有溫暖、更沒(méi)有家，只有一朵朵對(duì)著我冷嘲熱諷的花。我曾埋怨過(guò)風(fēng)姐姐為什么把我放到這里，曾埋怨過(guò)上天為什么不公平，曾埋怨過(guò)自己為什么不是一朵高貴的花……
我睡著了，做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)了媽媽，也夢(mèng)到了之前那快樂(lè)的日子。在夢(mèng)里，媽媽給我說(shuō)了好多的話、流了好多的淚，媽媽告訴我是種子就要發(fā)芽，不管在哪，野花是堅(jiān)強(qiáng)的，在所有花都爭(zhēng)相開(kāi)放時(shí)，野花要去微笑，要去迎接太陽(yáng)，要留給世間一片芬芳，哪怕，被人忽視……
我醒了，看著人來(lái)人往的馬路，聽(tīng)著人們對(duì)其它花的贊美聲，我發(fā)芽了，我開(kāi)花了，可那些人連看都不看我一眼，但我心中銘記著媽媽說(shuō)的話：是種子就要發(fā)芽……
一天一天過(guò)去了，秋天來(lái)了，我和其他花一樣身體都慢慢虛弱了，看著大樹(shù)不停的掉頭發(fā)，看著小草穿上黃棉襖，而我的生命，也結(jié)束了……
所有花都將養(yǎng)分埋在身下，等待著自己在明年春天蘇醒，而我，將最后一點(diǎn)生命送給了松樹(shù)，愿這位在冬天也依然帶著綠色的`英雄也帶上我那最后一點(diǎn)生命奉獻(xiàn)給大地……
快樂(lè)想象作文 篇3
“叮咚——叮咚——”是誰(shuí)在唱著清脆悅耳的歌謠呢？哈哈！當(dāng)然是我啦！我是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂(lè)地流淌。
我的身體里還住著許多朋友呢！有小魚兒、小蝦、小蟹。哦！還有海草和鵝卵石！每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入睡。它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓?lè)地生活著。
我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問(wèn)道：“嘿！你要去哪里��？”我回答說(shuō)：“我要去小河里！”它們說(shuō)：“我們也是！一起吧！”“好�。 蔽覀円贿叧�，一邊流向遠(yuǎn)方。
我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河！你們要到哪里去��？”我們齊聲回答：“我們要去大江里啊！”我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。
越來(lái)越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過(guò)，站在橋上的人們驚喜地說(shuō)：“快看��！這條大江真是氣勢(shì)磅礴�。 蔽覀兾⑿χ暗溃骸拔覀円ゴ蠛＠玻 薄皣W啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來(lái)越歡快啦！
我們終于來(lái)到大海啦！大海里有好多我們的同伴啊！我開(kāi)心極了！我和同伴們一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾！你聽(tīng)到了嗎？
來(lái)到了大海，我依然很喜歡唱歌呢！你聽(tīng)——“嘩——嘩——嘩——”
快樂(lè)想象作文 篇4
人人都有生活，人人也都生活過(guò)，可人們對(duì)生活的領(lǐng)悟和感受也各有所不同。我不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不能說(shuō)某人的領(lǐng)悟和感受至深，也不能說(shuō)某人的感受膚淺。但，我覺(jué)得我對(duì)生活的領(lǐng)悟非常膚淺。
我對(duì)生活的第一感覺(jué)就是happy，因?yàn)樯罱o了我從老師、朋友那里學(xué)不來(lái)的知識(shí)、本領(lǐng)。之所以我對(duì)生活的第一感覺(jué)是happy，可能是因?yàn)槲野謰尩脑虬伞Ｎ野謰尳?jīng)�！靶〕承◆[”，逗得我捧腹大笑，上躥下跳的，也感受家的溫暖。
可其中還有大吵大鬧，這又引起我對(duì)生活的第二感覺(jué)——傷心。
我爸媽有時(shí)還真的吵起來(lái)，有一次好像因?yàn)橐患浅Ｐ〉囊患拢麄兙勾蟪称饋?lái)，之后竟還不算完，硬是冷戰(zhàn)三天。也由此影響到了我，替他們傷心，為自己難過(guò)。
我還有一個(gè)對(duì)生活最為憤怒的感覺(jué)——不滿。
我對(duì)生活不滿有三個(gè)例子：教訓(xùn)，嫉妒，陪伴。這里面最特別的事例就是嫉妒，為什么要出生在這個(gè)家庭？為什么要同城里的孩子比？為什么別人可以去玩，而我不能？為什么要有這樣的父親？“為什么？”隨著長(zhǎng)大，我慢慢知道了，是因?yàn)槠兴_要我出生在這個(gè)家庭；是因?yàn)槲乙^(guò)城里的孩子；是因?yàn)槲业母赣H需要我。這反而激起我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從中領(lǐng)悟和感受我未曾遇到的一切，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
這些感覺(jué)是非常地膚淺，是因?yàn)槲抑荒芾斫獾竭@些。人要是沒(méi)有了生活，這個(gè)世界將變得毫無(wú)光彩，再無(wú)生機(jī)勃勃的景象，再無(wú)歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)想象作文 篇5
少年問(wèn)：“我怎樣才能變成一個(gè)自己愉快，也能給別人快樂(lè)的人呢?”
智者笑著說(shuō)：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。我送你四句話吧。第一句話是把自己當(dāng)成別人�！�
少年說(shuō)：“是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然就減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人那樣狂喜也會(huì)變得平和一些?”
智者微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
智者接著說(shuō)：“第二句話，把別人當(dāng)成自己。”少年沉思了一會(huì)說(shuō)：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，并給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｖ钦邇裳郯l(fā)光。
智者繼續(xù)說(shuō)：“第三句話，把別人當(dāng)成別人�！鄙倌昴厮妓髦�，回答說(shuō)：“這句話是不是說(shuō)，要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下，都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地。”智者哈哈大笑：“很好很好，孺子可教�！�
智者說(shuō)：“第四句話：把自己當(dāng)成自己，這句話理解起來(lái)太難，你留著以后慢慢品味吧!”
少年說(shuō)：“也好。不過(guò)這四句話我怎樣才能連起來(lái)呢?”
智者說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。”
大道理：一生的快樂(lè)需要用一生來(lái)感悟，我們?nèi)松脑S多道理。也是需要用一生的時(shí)間去體會(huì)，感悟。
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