五指爭功想象作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五指爭功想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五指爭功想象作文1
呀！是誰在喧嘩？原來是手指們在爭吵。
小主人對五指說：“你們誰可以當我的小標兵呢？”四個手指一聽，便意氣風發(fā)：“當然是我了！”當其他手指信心滿滿地回答時，大拇指卻沒有進入競爭。大拇指說：我一定不行，我一點兒都不美，我又矮又胖；構(gòu)造簡單，誰會喜歡我？你們個個都玲玲麗麗，都比我可愛，肯定不行！“打退堂鼓的大拇指還未發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點：吃苦耐勞。小主人笑了：既然你不想那就算了吧。”
第一個競選人“食指”靦腆地說：“我的工作很復雜：拿筆時，全靠我推動；穢物、毒物、裂物，我接觸的機會最多；刀傷、燙傷、壓傷、咬傷······我消受的機會最多，但——我不如你們窈窕，都是強硬的曲線。”食指閉上了嘴，捏了一把汗。
第二個無疑是養(yǎng)尊處優(yōu)的“中指”，他是五指中地位，相貌最堂皇的，他擠著眉頭，傲慢道：“我肯定是小主人的小標兵，我高的很，誰及我高？！”口氣大的中指“哼”一聲，便靜靜的站在那兒。
第三個是一個團隊：無名指和小指。他們說：“中指看似好看，其實做事往往是他最先碰到物，好像取得這物完全是他的功勞一樣，雖然我們也沒有出力，但是我們要老實做人啊！”
聽到這兒，小主人不禁笑了，說：“俗話說得好：‘一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團’‘眾人拾柴火焰高’也就是這個道理。這就是團結(jié)的力量。當五根手指分開時，各有美丑，各有強弱，但是當五根手指合攏，握成一個拳頭，力量就強大得多。只要你們團結(jié)起來，個個兒都是我的小標兵！”
五個手指笑了笑，說：“好！”
五指爭功想象作文2
在一個伸手不見五指的夜晚，突然傳來一陣吵鬧聲，原來五指在爭論誰的`功勞最大。它們個個目中無人，爭論得面紅耳赤。你聽，它們又爭論起來了。
大姆指得意洋洋地說：“我的功勞最大。沒有我，小主人怎么夸別人呢!”
食指不服氣地說：“憑什么說你的功勞最大?如果沒有我，小主人怎么拿得起東西呢?再看看你，這么短!”
無名指爭著說：“嘿嘿，你有什么本事?小主人化妝的時候還不是用我，所以，我是老大，你們快叫我大哥。”
中指不屑一顧地說道：“化妝算什么本事!你有我厲害嗎?小主人求婚的時候還不是把戒指戴在我的身上。”
這時，大姆指看小拇指一直不做聲，說：“小姆指，你有什么本事?”
小姆指晃了晃回答：“我是最講信用的。”
“這算什么本事。你的本事也沒有俺的大，我才是老大!”大姆指一臉瞧不起地說。
“既然講不通，那我們就換換工作吧!”中指說。
“誰怕誰!換就換!”大姆指怒氣沖沖地回答。五指們互相交換了工作，結(jié)果鬧出了笑話。中指跑到了大姆指的位置上，無名指跑到了中指的位置??小主人一看手指都錯了位，急得團團轉(zhuǎn)。
小主人心里難過極了，五指們看小主人很難過，便回到了自己原來的位置。
這時，大腦爺爺看不下去了說：“孩子們，你們各有自己的優(yōu)點，也各有自己的缺點，為什么非要爭呢?”五指們聽了都臉紅了。從此以后，它們再也沒有發(fā)生過吵架這種事情了。
五指爭功想象作文3
一陣陣吵鬧聲從五指家族里傳來，他們在干什么？原來他們在爭執(zhí)誰最有功勞。
大拇指傲氣十足地說：“要說誰功勞最大，那必定是我，你們看看，我粗壯有力，力大無比，點錢、按手印還不都是我出馬，就連點贊也得用到我，哪個人用你來點贊了？”說完，還得意地挺了挺他的大肚子。
食指扭了扭他細長的腰，不屑的瞟了大拇指一眼：“切！你算什么？我身材細長，身手靈活，彈吉他、數(shù)數(shù)認字、指方向，都得我上場。彈吉他要是沒有我，主人能彈出那么優(yōu)美的音樂？所以，冠軍非我莫屬。”
中指怒氣沖沖地走來，大喊一聲：“打住！要說誰功勞最大，那我可是優(yōu)秀人選，身高最長，站在C位，就像一位重要領導，你們看哪位領導站在最邊上？”
無名指傲驕地哼了一聲：“主人從小就把我嬌生慣養(yǎng)，細皮嫩肉的，而且我也是最富貴的，每個人結(jié)婚時都會把金亮亮的鉆戒戴在我身上，你們誰能比過我？”
“得了吧。”小拇指細聲細氣地說：“我小巧玲瓏，柔軟……”話還沒說完，其他的手指都不屑地看了他一眼，說：“你不就是幫主人摳摳鼻子挖挖耳朵嗎？”小拇指聽完傷心地哭了起來。
主人看到他們吵得不可開交，于是對他們說：“既然你們都覺得自己厲害，那誰能把這個皮球拿起來，誰就最厲害。”大拇指自告奮勇，結(jié)果沒拿起來，其他手指也是一樣，誰也沒能拿起來。主人讓他們合力一起拿，果然拿起來了。
主人告訴手指們：“尺有所短，寸有所長，你們只有團結(jié)在一起，才能做好每一件事兒呢！”