神筆想象作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的神筆想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神筆想象作文1
假如我有一支神筆，我要幫助所有需要幫助的人，讓他們能實現自己的愿望。
我來到干旱地區，為他們畫下一場傾盆大雨，讓莊稼和樹木得到滋潤。我要給盲人畫一雙明亮的大眼睛，讓他們重見光明，能夠看到五彩繽紛的花花世界。要給貧困山區的孩子們畫一所能遮風擋雨的學校，還要畫給他們零食、玩具和衣服，讓他們也可以衣食無憂的在寬敞明亮的教室里上課、玩耍。
假如我有一支神筆，我要畫一座牢房，把那些沒有被抓住的小偷關起來繩之以法。讓他們認真反省，讓無辜的百姓們避免遭受損失，可以沉冤昭雪。我還會畫一片土地，讓他們出來后，用自己的雙手書寫不一樣的命運，創造屬于自己的未來。我會來到沙漠畫下許多樹木和河流，讓沙漠變成綠洲，使人們可以遠離風沙和饑渴。
假如我有一支神筆，我會為老師畫出一支魔法筆，那樣她就不用辛苦地每天拿著粉筆在黑板上寫字了。我要為媽媽畫一個機器人，幫媽媽按摩還能打掃家務，這樣媽媽就能緩解疲勞，有時間陪伴我們。我還要為自己畫一雙翅膀，可以帶著弟弟到處旅游，領略世界的大好風光。
假如我有一支神筆，我一定竭盡全力讓世界變的更加美好。但是神筆不一定有，我們能做的就是把握現在，展望未來。從現在起我就要努力學習，讓自己變的更好，這樣我才能幫助我所要幫助的人。
神筆想象作文2
當神筆馬良出現在我的書房，把他的那支筆交給我用一天時，我意識到自己一直以來畫不好畫，不是因為筆的原因，而是因為懶惰的原因。
神筆馬良的筆，沒有比我的筆神奇在哪里，神奇的地方其實是神筆馬良這個人。我握著他給我的那支筆，不知道該畫些什么好，他看了都著急了。他等我拿著筆畫出一點什么，足足等了半個小時，我都沒有用那只筆畫出一些什么來。我木然的又把筆交換給了他，他接過筆，深深地嘆了一口氣。
之后，他不再要求我畫些什么了，他拿著他的神筆，在我的屋子里畫起了畫。他一會兒就畫出了一個放牛娃，一會兒又畫出了七仙女，他在我的面前，畫他自己，也畫我，畫一切世界上所擁有的或者不曾出現的東西。畫得我驚呼“神奇”，最后他卻停下了筆，坐在我家的沙發上，讓我也坐在沙發上。
他開始問我喜不喜歡畫畫這個問題，我不知道該如何回答他了。要說我不喜歡畫畫，那不對，我還是喜歡畫畫的；要說我喜歡畫畫呢，那也不對，我畫得太少了，甚至于沒有感覺的時候就不去畫，空讓筆墨紙硯都發黃變舊。我面對他的問題，沉默了。
他看見我一直保持著沉默，用他的畫筆開出了他沒有擁有神筆之前的生活。我看見他就是一個普通的放牛娃，像我一樣大，只是他非常的勤奮，勤奮到愿意用一切可以畫出痕跡的東西在他所能畫畫的地方畫他想畫的東西。看到那些，我終于明白，我與神筆馬良差的距離，不是一支神筆，而是那顆勤奮的心。
我看著神筆馬良，更加沉默了。他看了看沉默的我，給我留下了他的神筆，自己飛走了。
神筆想象作文3
吃過晚飯，我回房寫作業。不知不覺中，看見一個白發老人從燈光里走了出來對我說：“小朋友，我送你一件寶貝。”說著拿出了一支金光閃閃的筆，他還說：“這是一支神筆，你要用它為人們做好事。”話音剛落，老人便不見了。
我用神筆畫了一架飛機，馬上一架真的飛機便出現在我眼前。我上了飛機后，飛機就起飛了。我在飛機上看見了美麗的杭州西湖，氣魄雄偉的萬里長城，寬闊的長江……突然，我看見一片沙漠，那里沒有一棵綠樹、小草。我立刻在紙上畫了許多樹木、花草，頓時，一片綠蔭蔭的樹林出現在我的眼前，遍地花朵盛開，我高興地又蹦又跳。
接著，我又來到了一個小鎮，看到那里有很多人得了怪病，有的人已經死去，我趕緊畫了一所醫院，那里的醫生醫術高明，個個是神醫，他們救死扶傷，不一會兒，小鎮里的病人全都好了。
我飛呀，飛呀，我又看見一個地方很久很久沒有下雨了，大地裂開了，花草彎了腰，一棵棵大樹無精打采地，人們渴得沒有力氣走動了。我便畫出了一片片烏云，剛畫完，大雨就下了起來，樹、草、花都露出笑容，一群群歡樂的人們在雨中跳啊，唱啊！
我接著又去了許多地方。“桃子，快起來！”是媽媽的喊聲，我一下子驚醒了，原來我扒在桌上睡著了，作了一個美麗的夢。再看看自己手里，哪有什么神筆，就是一支普通的鉛筆。多好的夢啊！我會帶著這個夢去努力的學習。
神筆想象作文4
這天，我從書架上拿了一本叫《神筆馬良》的書，看著看著，慢慢地睡著了。
醒來時，我發現自己在一個深山里，四周云霧迷蒙，環境美不勝收。我向前走著，走著，突然看見一位老爺爺，趕緊跑過去說：“老爺爺，你知道馬良住在哪里嗎？”老爺爺說：“你找馬良有什么事嗎？”“我要借他的神筆用一用。”我高興地說。“孩子，我就是你要找的馬良。”老爺爺回答。我疑惑地說：“這怎么可能，馬良還是少年，怎么可能是老人呢？”老爺爺笑了笑：“我現在已經有1900歲了，也該老了。”于是我激動地說：“馬良爺爺，能不能借神筆給我用一用呀？”老爺爺說：“可以呀，但是要做三件好事。”我爽快地答應下來。
我先畫了一輛汽車，帶著馬良爺爺來到了沙漠，我們看見住在沙漠的人都沒有水喝，給他們畫了一個大水庫，這樣他們以后就有水喝了。我又騎著車來到了一個很窮的地方，這里人們住的房子都很破，我給他們畫了舒適的房子和家具，還給他們畫了動物，他們可以過上好日子了。
最后，我們來到了山里，看到了有人拿著刀對著一個看起來很有錢的說：“把錢交出來，不然我就殺了你。”我趕緊畫了一把槍對著打劫的人說：“不許動，不然我就開槍了。那個人聽了，趕緊放下了刀，后來我和馬良爺爺把他綁了起來。馬良爺爺說：“孩子，你很善良，我把這只神筆送給你，不過你要記住，不能用這支筆做壞事，只能做好事。”我聽了高興地說：“我以后一定做好事，不做壞事。”
神筆想象作文5
XX年12月18日 星期六 天氣：晴
20xx年，我已經當上了聯合會主席。在壹個炎熱得中午。傳說中得神話人物——神筆馬良出現了！
我熱情地走上去說：“馬良啊，你到這里有何貴干？”“我是來這里造福人類得呀！跟我壹起去看看吧！”說著，他神筆壹揮，壹只大鳥出現在我面前。我詫異得問：“馬良，你在干什么？”“去環球呀！難道你還要乘馬車嗎？”我說：“現在都什么時代了！你還騎鳥旅行！”說著，我撥通了手機——不壹會，壹架超音速戰斗機出現在我們面前。我對馬良說：“走吧！”
飛機穿過了白云，來到壹座大山面前，只見壹位農民伯伯在辛苦地耕地。馬良說道：“叫我下去。”“干什么？”“替老伯畫……”“壹頭牛”我說道，“看我得！”我再次撥通了手機——不壹會兒，有幾個我得人來了，讓老伯伯坐在旁邊。這時，割草機隊來了，割光了所有得雜草。又來了播種機隊，在荒地上撥撒種子。然后，來了壹隊飛機，投撒了我們研制得“助長劑”（只要壹澆水，就能生長）……忽然壹顆導彈向藍天飛去，傾盆大雨降臨了，原來這就是我們研究得“降雨彈”。頃刻之間，麥子們都長好了……
……………………
環游地球壹圈，馬良對我有感而發得說：“不愧高科技得信息時代，連我這個當時像神壹樣得人物也自嘆不如了！”
是啊！在這種高科技，高文明時代就連古代得神也自嘆不如了。
神筆想象作文6
這天晚上，我做了一個神奇的夢，夢中我得到了一支神筆。
我很早，就讀過《神筆馬良》的故事，很羨慕馬良有那么一支神筆，畫什么就有什么。我做夢都想有一支這樣的神筆。那天，我走在放學的路上，撿到了一支畫筆，很漂亮，我把它帶回家，我拿起筆在我的畫板上畫了一朵含苞的蓮花，不一會蓮花就開了，香氣撲鼻而來，不一會兒，那蓮花又結果了，我摘下來剝了一個蓮子嘗了，跟我們建寧的蓮子味道一模一樣。我難道真的得了一支神筆，我有點不敢相信，我又畫了一個小錢包，也就是幾秒鐘的事，一個真的錢包就呈現在我眼前。
我嚇了一跳，這神筆可是真的。我又畫了一件漂亮的裙子，不一會兒，一件連衣裙就穿在我的身上，我對鏡比了一下，哇，好美，美得都不像我了！
接著，我畫了一座座漂亮的教學樓，給山里沒有教室上課的孩子，讓他們能坐在明亮的教室里學習知識本領；我要畫一袋袋的糧食、新衣服，送給玉樹地震災的人民，讓他們吃好、穿暖，再去重建家園。我要畫許多醫院，藥品，給那些缺院少藥的人，那些看不起病的人，送醫送藥送健康。我要畫一位位仗義執言的大法官，懲治貪污官污吏，為平民百姓送去正義，給黨和國家送去忠誠。我要畫一架神舟十號飛船，把我們國家的科研人員送到火星、土星、送到銀河里去科研……
我正在用功地畫，媽媽把我驚醒了，我起床一看，啊，太陽已在我的窗前對我瞇瞇地笑著。上學的時候，我回味著那夢中的神筆，不過是南柯一夢吧。
神筆想象作文7
科技日新月異，很多超乎想像的發明，隨時都有可能出現在我們的生活里。你能想像在公園也有冷氣？多么的不可思議呢！
那是一個黃昏，我在一個工廠的排水溝撿到一只很普通的筆，它似乎有靈性的牽引著我把它撿拾了起來。這支筆看起來雖然普通，卻在我拿它在空中畫著自己想像的東西時，每個線條和構圖一完成，就變成真實的實物。我有撈到寶貝的感覺，這臺神奇了吧？
我想起氣候異常的地球，決定用神筆為地球做些什么！我飛到臭氧層，像女媧補天似的把破洞的地方補起來，這下總可以讓地球的壽命延長些了吧？
我心滿意足的來到我最愛的機場，欣賞著飛機的起落，發現起飛和降落的聲音特別吵，于是我好心的在機場四周加上消音的設備。
帶著我的神筆，一路上只要見到有要幫忙的，都用筆把它加上去，肯定讓國家省了很多的工程費用。
但我的神筆，每畫一次，就像鉛筆會慢慢變短，見到這種問題，最好的方法是再畫支神筆，畫了又畫，卻無法畫出神筆，我心情焦急的拿著它呆坐在地上，努力的想著該怎么延長神筆的壽命。
最后我放棄了所有的努力，因為我知道人類始終還是要靠自己，最后我決定一直不停的畫一棵又一棵的大樹，保護我所居住的大地，直到神筆漸漸變短消失的那刻。
神筆想象作文8
小時候，媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時，我總會拿起筆，在紙上畫出一些小東西。然后問媽媽，為什么我畫的東西不能成真呀？媽媽每次都是笑著回答：“因為你沒有神筆呀！”
從那時起，我便一直希望能有一支神筆。于是，我經常去文具店買筆，仿佛真能買到神筆一樣，可沒想到，我居然真的買到了！
那是一支看起來很有氣質的毛筆，我一開始不覺得它有什么特別。可當我用它剛寫了一個字，那個字居然從紙上跳了起來，為我講起了它的歷史，我很驚訝。但立刻又拿起筆，在紙上畫了一個掃地機器人，它也立刻跳出紙面，開始工作。我很開心，于是畫了一位姐姐。因為在我小時候，能陪我的只有媽媽了，但她工作越來越忙，而爸爸常年在外地工作，平時很難見到。
小姐姐躍出紙面，親切地拉著我的手，邀我一起去外面玩兒。回來后，還給我做了晚飯，她讓我體驗到了從未體驗過的姐妹親情。我真的很激動！第二天，她又細心幫我輔導作業，她會的很多，講的方式也很幽默。那天晚上，我和她拍了自拍，好開心！
但是，第三天，那位姐姐突然不見了。我找了她很久，卻只找到了一張留給我的紙條，紙上寫著：閏明，你的筆不知為何，被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興，能在這兩天里當你的姐姐，很高興你創造了我。希望有一天，在我也有你這么長的壽命時，還能是你的姐姐。
我不能相信，立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個又一個的她，一模一樣的她躍然紙上，卻都再也沒有活過來。
我困倒在桌子上，在手里，還攥著那支毛筆。在夢里，我又看到了那位姐姐……
神筆想象作文9
我非常喜歡神筆馬，因為他有一支神奇的筆，畫什么就有什么。我很羨慕他。
一天，神筆馬良在家里待煩了，就用神筆畫了一個可以穿越的大門。來到了我們的世界，找到了我，那天，我們學校正要舉辦畫畫比賽，我就帶著神筆馬良來參加了比賽，來到比賽現場，有幾幅學生畫的畫在墻上掛著，神筆看見了說：“這些學生，畫得真好啊，我也忍不住想去參加了，說著神筆馬良就拉著我跑到了比賽報名處，要去參加比賽。”
比賽開始了，同生們認認真真地開始創作，可馬良馬良也拿起了筆和同學一起作畫，我十分好奇的問他為什么不用神筆哪？他告訴我說要尊重比賽規則，要公平公正，說著他就拿起普通的筆開始作畫了，過了一會兒，馬良就畫了一幅十分好看的畫，看得我目瞪口呆，最終馬良贏得了比賽，他把那幅畫送給我，我開心的收下了畫。這時馬良對我說：“時間不早了，我也要回去了，下次我再來找你啊。”只見他用神筆畫了一個穿越的門，走了進去，就離開了。
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我揉了揉惺松的睡眼，原來是一場夢啊！這真是一個美好的夢啊，在夢中我見到了日思夜想的馬良，懂得了要尊重比賽，公平公正的道理，以后我也要向馬良學習，做一個勇敢、善良、樂于助人的好學生。期待與馬良的下一次見面。
神筆想象作文10
《神筆馬良》是人們熟知的神話故事。“神筆”，那是一支多么富有誘惑力的筆啊，盡管是虛幻的，可人們還是夢寐以求。
如果我有一支神筆，我該用來畫些什么呢？漂亮的衣服、豪華轎車、小樓洋房、……？難道就這些？不！
如果我有一支神筆，我第一要畫的就是把世界的每個角落都畫滿蒼蒼郁郁的大樹，五彩繽紛的花朵，藍藍的天，白白的云。哇！好美。一瞬間，這幅充滿鳥語花香的畫變成了真的。從此城市里的人們就可以呼吸到新鮮的空氣，聞到花的幽香了。
如果我有一支神筆，我還要為沙漠著想。于是我畫了一支飛機，乘上飛機來到了寸草不生的沙漠。來到這里，覺得猶如《西游記》中火焰山，一團烈火正燒烤著自己的雙腿，汗如雨下，渴得難受。我馬上手持神筆，畫出一場大雨和幾條河流，畫上了幾十幢樓房，還添上了許多花草樹木。這里頓時叢木繁深，一片生機，欣欣向榮。
如果我有一支神筆，我要為殘疾人解除痛苦。為海迪姐姐畫一雙健美的腿，是她不再靠著輪椅和拐杖行走，我還要為盲人兄弟姐妹們畫一雙明亮的眼睛，使他們看見這個美麗非凡，多姿多彩的世界。
如果我有一支神筆，我要畫出祖國作為體育強國的英姿。那時候，我們中國的奧運成績是驚人的，一個個獎杯、一塊塊金牌、一次次奏起的國歌、一面面升起的五星紅旗，讓我們應接不暇，數不勝數。我們祖國像一顆璀璨的明珠，閃亮在世界的東方。
啊！這一切的一切是多么的美好，多么地令人憧憬。雖然現實生活中不存在這支筆，雖然我們的手中不存在這支筆，但我們每個人的心中都有一支“神筆”，那就是我們的聰明、智慧和力量。愿我們每個人都用好這支“神筆”，為祖國畫出絢麗多彩的圖畫。
神筆想象作文11
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。 飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設施。圖書室里的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風，風卷著沙子，在空中飛舞。這里的環境惡劣，龍卷風向我撲來。于是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見一所學校安靜。我感到有點奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現實。
神筆想象作文12
深夜，我在床頭上，隨手拿起一本書——語文課本，隨意一翻，看到了一個題目《神筆馬良》。于是，我坐在床邊，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我便進入了一個甜蜜的夢鄉。
忽然，一陣風吹來。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看著他：“你真的`是馬良嗎？”他笑了：“那還有假，你看我手里拿的是什么？”“大毛筆！”“不對，這是神筆。”說著，他在地上畫了一只小狗。他的筆一抬，小狗就從地上跳了起來，汪汪地叫著，向我走來。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著：“你教我畫畫吧！”馬良微笑著答應了。
第二天，我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車，來到了連續干旱幾年的小山村。看到這里的大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水，都快被渴死了。于是，我畫了一場雨，雨越下越大。然后我畫了一條大河，天空嘩嘩地下著大雨，河水奔向了農田。村民們高興地歡呼起來，大地響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
我開著小汽車，和馬良一起向前走去，來到了一個貧困的小村莊。這里的孩子們穿得很破，學校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車，拿起筆給這里的孩子每個人畫了一套新衣服，還畫了一所新的學校。孩子們穿上了新的衣服，來到了明亮的教室里上課，高興得像美麗的花一樣。
“起床了，上學要遲到了！”媽媽在叫我。我醒來，這才發現原來是個夢，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊！
神筆想象作文13
一天，我在馬路上走著走著。突然，不知從哪里飛來的一件東西砸到了我的頭，我把它撿起來一看，原來是“馬良的神筆”，我心里很開心，興高采烈地在大街上晃蕩。
走著走著，我快到家了，看見在我家旁邊有一個小男孩在哭，我問小男孩：“小朋友，你在這里干什么呀？”小男孩哭著說道：“我想去上學，可是我的爸爸媽媽在我六歲的時候就去世了，現在我是個孤兒，就連飯也沒得吃。”我想：好可憐的孩子，我一定要幫一幫他呀！這時，有個想法在我腦海中一閃，剛才砸到我頭的“馬良神筆”可以派上大用場了。
我在想著，該怎么幫助小男孩呢？突然我靈機一動，用手指著天空，對小男孩說：“你看，有架飛機飛來了。”一下子把小男孩的注意力給吸引到天空中去了。然后我就像離弦的箭一樣，躲到了一邊的角落里，取出了“馬良的神筆”畫了一大袋的金錢，等畫中的金錢變成了真的金錢。我走了出來，把這一大袋的金錢送給了小男孩，并對他說：“小朋友，送給你，我想這些錢足夠你以后的吃飯和上學了，你要好好學習哦！”小男孩感激不盡，說：“謝謝你！我一定會好好學習的，等我長大了，以后要是有錢了，也會像您一樣無私奉獻，幫助有困難的人。”我說：“不要辜負我對你的期望。”小男孩高高興興地走了。
小男孩離開后，我又畫了一架飛機，乘著飛機飛上了天空，把“馬良的神筆”往下扔，希望有一個善良的人撿到這支神奇的筆來做一些有益的事情，而不是讓別具用心的人撿到來別作非為。
神筆想象作文14
如果我是神筆馬良，我要用這一支有魔力的筆去實現自己的一個又一個夢想。
如果我是神筆馬良，我會揮灑起我的神筆，為蘇州河、黃浦江添上綠綠的一筆，讓上海的兩條母親河的水清澈無比，讓它們成為上海兩道美麗的風景線，成為人們茶余飯后的最佳的休閑之地。
如果我是神筆馬良，我要用這支筆，讓戈壁灘成為綠洲，有山坡連綿起伏，也有小河緩緩流淌，在那里不再有可怕的風沙，不再是干涸的沙地，而是瓜果之園，魚米之鄉，那里有肥沃的土壤，有遍地的鮮花，有鳥兒鳴唱……
如果我是馬良，我還要用這支筆，讓被砍伐的樹木、被污染的空氣恢復原來的繁茂和清新。我還要用這支筆讓所有無家可歸的動物有一個家，讓動物成為人們最親近的朋友……
如果我是馬良，我會用這支神筆讓圓明園恢復以往的雄偉壯觀，使那個世紀的恥辱不復存在。我要讓新的圓明園的大門永遠敞開，到那時候，我就可以到我從未去過的圓明園，去欣賞它獨特的魅力。
如果我是神筆馬良，我要畫更多更寬的道路，讓那些山區里的孩子們能夠隨時走出山區，到我們祖國的各個地方，飽覽祖國絢麗的山河，去看看雄偉的天安門，去看看秀麗的漓江……他們一定會說:“啊，我們的祖國有多美!”
如果我是馬良，我要用這支神筆使我們的環境變美，使我們祖國的未來變得更加燦爛。
晚上，我做了一個夢:我夢見自己真的變成了神筆馬良，我正用自己的神筆畫呀畫，畫著自己的一個個夢想。
神筆想象作文15
就在那么一天，天上的神仙突然送我一枝神筆，并告訴我：“這枝筆是用來幫助需要幫助的人，至于那些貪心或心地很壞的人，你可以不理睬。”我半信半疑的接過這支筆，心想會有這么神奇嗎？
結果，我在回家的路上，看到一個家境貧苦的老太太，餓的都快走不動了，我畫出了幾個飯團，沒想到那飯團，竟然真的可以吃，不但香噴噴的，還有各種口味呢！原來神筆可以把我所畫出來的東西變成真的物品，太稀奇了，難怪叫作“神筆”。
不久后，我有神筆的這件事情就傳開了，我每天被一群貪心鬼追逐著，我用神筆畫出很多樹、很多的陷阱、還有很多的坑洞，整死他們了。我才不要讓我的神筆，淪落到壞蛋的手里呢！神筆是多么好玩，我決定要多利用這一枝萬用的神筆，來幫助別人和保護自己。
突然，我看見一個強盜搶走了一個老公公的錢包，我立刻畫出了一只兇八八的大黑狗，人家說：小偷最怕狗，果然，只見小偷用飛奔的速度逃走了，看到這一場畫面，我覺得自己好厲害，幫老公公找回錢包，也把強盜嚇跑了。
這一枝筆幫了我很多忙，當我孤單時，它是一枝心情啦啦隊，天天忠實的陪伴我，當我被罵時，它就像靠山，聽我傾吐委屈。
雖然神筆不知可以陪伴我多久，但是它現在就在我身旁。我就會好好珍惜跟他相處的每一天。
但不知為什么？神仙要讓我得到這一枝神筆呢？
雖然神筆不知可以陪伴我多久，但是它現在就在我身旁。不知為什么只有我得到這一枝神筆呢？
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