【精華】文具想象作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的文具想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文 篇1
星期一，我正在認真地做著自己的回家作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥一個，我的水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來助陣。我一看，不大對頭啊？趕緊叫來臟三瘋調色盤和水彩筆大人來幫忙，雖調色盤有個不咋文雅的名字，但實力還是十分強的。他手持官筆，威風凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強。
敵方仗著居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料，水筆將軍會乾昆大挪移心法。把敵人一個個扔向書壁，敵方被扔得暈頭轉向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著，雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當他要在橡皮法師身上點穴時，卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道，當雙掌落在法師身上時，臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說完，他的內力已經被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內力在他身子里積得太多，就好像我們平時說的“營養(yǎng)過剩”一樣，不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時，媽媽走進了房間。她大聲說道：“在玩什么 ？作業(yè)做了沒？”我這才想起我是要做作業(yè)的，沒辦法，作業(yè)只做了一項。只好招認了，挨了一頓訓之后，我想，以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了，否則敵軍沒打死，反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失啊！
文具想象作文 篇2
你想擁有一個可以自動彈出筆，自動彈出書架，自動彈出臺燈和能幫助你學習的文具盒嗎？那就隨我到20年后看看吧！
這個文具盒是由可以折疊的“超級塑料”組成的，即堅硬又好用，還有芯片、彈簧、麥克和屏幕。它可以像變形金剛一樣變得很小，放在口袋里就可以帶走了，不占空間。
文具盒上有三個按鈕。只要按下紅色按鈕，對著麥克風說出你所需要的文具名稱，這個文具就會自動彈出來。比如我對著麥克說：“紅筆。”它就會把紅筆找出并彈出來。是不是很方便呀？只要按下藍色按鈕，文具盒的上面就會彈出一個書架，把書放到書架上，你就可以讀書了，而且它還會根據(jù)你讀的情況幫你翻頁，這樣我們的雙手就解放出來了。當晚上或者你要在昏暗的地方學習的時候，只要按下綠色按鈕，就會從它的側面彈出一臺簡易的臺燈為你照明。
你有沒有因為遇到難題，但是旁邊又沒有可以問的人，而抓耳撓腮這種情況呢？這個文具盒就可以幫你解決這個困惑，這也是它的最大特點——自動輔導學習功能，你只要在屏幕上輸入問題，或者對著麥克說出問題，它就會像一個老師一樣教你如何解題，沒有聽懂還可以重復講解，直到把你教會為止。這個文具盒是不是很神奇呀？
雖然現(xiàn)在還制造不出來這樣的文具盒，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，我努力學習，總有一天可以發(fā)明出來的。
文具想象作文 篇3
我的文具盒里有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有尺子姐姐……
有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條啊！細細的腰，小小的嘴，多好看啊！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越臟！”直尺姐姐聽了它們的爭吵，說道：“你們倆個說得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯誤，但是寫不出字來。你們不應該爭吵，每個人都有自己的長處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。”
聽了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
文具想象作文 篇4
今天，文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大，因為我能寫出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點滴。”
橡皮說：“我的功勞最大，當你寫錯字的時候，還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏遥銓懽衷鯓永^續(xù)下去！”
尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫出漂亮筆直的直線！‘
這時，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的長處，各有各的短處，只有你們團結起來，才能擁有更大的力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢？“
文具們聽了，個個都羞愧的低下了頭……
文具想象作文 篇5
夜色朦朧，剛剛進入夢鄉(xiāng)的我忽然被一陣爭吵聲驚醒。咦！三更半夜的，誰家吵架？讓我瞧個究竟，哦！原來是我的文具盒里發(fā)出的爭吵。吵什么呢？原來是文具盒的國王老了，想找一種文具繼承他的王位，所以開了一次大會，想了解一下文具們的功能和性格。
只見鉛筆叔叔挺挺胸說：“尊敬的國王，您的王位應該由我來繼承，您瞧我既是英語能手，也是主人畫線的好幫手，您說王位該不該我繼承？”“去去去，王位能由你繼承嗎？馬上做老爺子了，還是讓給孩子們吧！”鉛筆大媽說。“旁邊去去，我的事情輪不到你來管。”
這時，小舞蹈家橡皮說：“老的旁邊讓讓，小的來繼承王位。我呢就能繼承，今年歲數(shù)也不大，才二十幾歲，身材也不錯，特長是舞蹈，原來還擔任過學校的校長，大家說怎么樣？”
這時修改液張大嘴巴說：“一個個去去去，你們哪有我能干，瞧我，你一修再修時用的.誰，還不是用的本人。王位就應該我繼承。”
老國王怎么找也找不到令他滿意的人，突然老國王回過神來，油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來，油筆一個人坐在角落里，一言不發(fā)。
老國王站起來說：“我的繼承人就是油筆，孩子們，一個人無論取得多大的成就都不能自夸，對每一個人都應該平等相待，永遠謙虛。油筆就是你們的榜樣。”
大家沉默了，一個個都十分慚愧。
爭吵結束了，我也該睡覺嘍！
文具想象作文 篇6
一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說：“我的功勞最大，因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說：“話不能這么說，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方，沒有我小主人能全寫對嗎?”
尺子女士也說：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說：“反正沒有我，你們什么也干不成。”
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進了垃圾箱。
鉛筆這才后悔，可這已經太晚了!
文具想象作文 篇7
一天晚上，由于作業(yè)量太多，我寫完了作業(yè)，來不及收拾文具，便去睡覺了。
不知過了多久，我似乎聽見了一陣細小的聲音從課桌上傳來，我再側耳傾聽，原來是文具們在開會，我當然不會放過這次千載難逢的機會，便做了一回聽眾。
先出場的應該是鋼筆老兄，它在發(fā)牢騷：“我是正宗的連云港居民。小主人原來天天和我形影不離，他自從來南京后，便喜歡用圓珠筆，我和墨水瓶老弟便被打入‘冷宮’了。”
圓珠筆連忙解釋：“這邊的人都愛用圓珠筆。再說，鋼筆兄用起來不方便，一天要打幾遍水。你看我，能用一兩個星期呢，入鄉(xiāng)隨俗吧！”
估計鋼筆老兄的臉色此刻應該會變得與身上的紫外套十分協(xié)調，好長時間才憋出七個字來：“你，你這是在狡辯！”
圓珠筆冷笑著說：“咋的，不服啊？找k啊！”
眼看雙方要打起來了。德高望重的尺子爺爺開口了：“你們都是兄弟，只不過種類不同，好好一個文具家族，被你們搞得烏煙瘴氣，你們開心啊？！”
“就是就是……”眾多文具一起附和。
這時，修正帶mm帶著哭腔說：“就是因為你們倆不團結，工作上老出差錯，搞得我的兄弟姐妹們英年早逝，嗚嗚……”
鋼筆和圓珠筆終于認識到錯誤，他們羞愧地說：“我們倆以后以后一定改正錯誤，團結友愛，有福同享，有難同當。共同服務小主人，讓他的成績能更上一層樓。”
“對，這才對啊！”尺子爺爺贊許地說。
書桌上再次回歸寂靜。
文具想象作文 篇8
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭吵聲。
鉛筆大聲說：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大。”卷筆刀接著說。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說：“如果大家寫錯了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說最大，卷筆刀就說：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉。”
鉛筆又說：“如果我不寫字，你就沒用。”
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們任何一人，大家就寫不成作業(yè)了。”
從此以后，它們再也不吵了，還成了最好的朋友。