【熱門】優秀想象作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優秀想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀想象作文 篇1
夜晚，我倚靠在窗邊，看著黑漆漆的天空想像著：假如有一天，我每天努力的賺錢，存了一筆十萬元的金額，我要怎么利用這筆錢呢？曾經有許多人，因為沒有好好的規劃和理財，從奢華的生活變得家徒四壁，因此，假如我有十萬元……
假如我有十萬元，我會將其中的兩萬元存進銀行，除了能夠做緊急時候的備用金，也能為將來的夢想做打算，更能夠養成儲蓄的好習慣。“聚沙成塔”正是說明：即使是一點點的小錢，經過日積月累也能累積成不容小覷的數量。
假如我有十萬元，我會把六萬捐到愛心組織，幫助那些貧困的小朋友，三餐得以溫飽，我常在電視上看見非洲的幼童們，有的骨瘦如柴，有的活活餓死，他們無助的眼神，令我難以忘懷，希望借由我一點點的愛心能夠拋磚引玉，喚起眾人的憐憫之心。
假如我有十萬元，我會將其中的一萬帶父母到南方體會青山綠水、清新而干凈之美，因為都市人多吵雜，美妙的大自然有助于放松身心。那蔚藍的海岸線，青翠的山脈，不但能讓平日繁忙生活中的壓力得到釋放，也讓全家人的情感更加緊密。
假如我有十萬元，我要把剩下的一萬元拿來買幾輛折疊式自行車，騎自行車不僅是便捷的交通工具，也不會排放廢氣污染地球，更能夠運動、強健體能，有助于身心健康發展。因此，我總是喜歡坐在自行車上，與風競逐，享受風馳電掣的快感，如果我有一臺折疊式自行車，也可以更方便載運、收納了！我希望家人和我經常去騎自行車。
這一個完美的計劃，令我的嘴角不禁微微上揚，將來我要靠自己的努力，完成這個美麗的夢想。但達成夢想前，應該先學習記帳和理財。如果連自己都不知道有多少錢，就可能因為沒有限制的揮霍，轉眼間消失無蹤，從前的努力也就白費了，現在，我已經規劃了十萬元的目標和用處，而你呢？
優秀想象作文 篇2
閉上眼睛，我真的變成了一只袋鼠。
我全身變成金黃色，上肢變短，下肢變得強健有力，屁股上長出了一條被稱為第五條腿的長尾巴，粗壯地垂在地面上，支撐著我的身體，我的胸口沒有袋子，因為我是一只公袋鼠。
我輕輕一跳，就跳出了三米遠！我輕易就可以跳到兩層樓那么高，跳躍奔跑的感覺真是棒極了！
優秀想象作文 篇3
篇一：假如我是老師
假如我是老師，我會帶學生們走進知識的天地，讓我指導他們，讓他們知道更多的知識，我不會在課堂浪費每一分鐘，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學生的時 間是寶貴的，不能隨便浪費。
假如我是老師，我提前會準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫這篇文章。然后，讓學生在腦子里繼 續把這個故事編下去，回過頭來品味學生最欣賞的一些片段，并問問學生為什么喜歡它們。我還會再帶學生讀其他部分，并從中找到學生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學生多思考多動腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。
假如我是老師，我還會讓學生先把課內知識學習扎實，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學生臉上的笑，看到他們能安心學習，看他們掌握了那么多的知識，還看見他們能快樂健康地學習，那么……我將感到很大的收獲和滿足。
假如我是老師，我的教學思想是：教與學相結合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學生自己笑話吸收。只有把教和學結合在一起，學生的成績才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
篇二：假如我是老師
在我的心中老師是最偉大、最無私，最和藹的。所以我的愿望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字，面對同學向他們講課。
假如我是老師，我會給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果有的同學又不懂的地方，我很樂意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會讓同學把班里的衛生搞的非常好。舉行幾次“勞動”比賽。每天，我早早來到教室，看誰一來就打掃衛生，我就給他發一枚“儲蓄幣”。到了期末，誰的'“講衛生儲蓄幣”多，就給 誰發獎狀。我想，這樣一來，我們班一定能得衛生先進集體。
假如我是老師，我每天會少布置作業，保證同學們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書方法，邊讀邊思考，摘記優美的詞句。經常在班里開“故事會”“演講會”。
假如我是老師，我會經常和同學們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學，假如我是老師，我不會批評任何一位同學，如果他們實在太調皮，我會以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老 師，我會把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個愿望能夠實現，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長！
篇三：假如我是老師
我們已經進入期末復習階段，老師每天都給我們布置許多的作業，我們不得不寫晚上9點鐘，有的同學甚至寫到11點。
假如我是老師，我肯定不會布置這么多的作業，我會站在同學們的立場上去想，有人可能要問了：要是成績下降了怎么辦？我覺得數學重要的是懂，而不是在那里死做題目，做多了可能反而會把人的思 維搞亂，同樣類型的題也不用反復做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學生們認真聽講，遇到不聽的學生，我不會對他進懲罰，而是和他談心，找出不聽的原因。
假如我是老師，我一定會想盡辦法讓學生喜歡這門課。
平時，我們的老師總喜歡占用體育課，固然是為了提高我們的學習成績，但我們處在長身體的時候，多上體育課對我們的健康起到很大作用的，再說體育課也是我們的最愛呀！
假如我是老師，我絕對不會占用體育課，讓同學們在忙碌地學習了一天后，活動活動，放松放松，做些有意義的活動，如乒乓球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會每周評選星級同學，挖掘每個人身上的閃光點，及時鼓勵，讓同學們學會積累，每天都要有進步！
優秀想象作文 篇4
赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什么樣的情況下寫下這一不朽之作呢？聽我慢慢跟你析說！
蘇軾本是朝廷命官，當時王安石支持變法，但經過蘇軾蔡看，與王安石政治上發生了爭執。后來他發生了一生中最大的災難，他被關了監獄里，幾次要被殺頭，但最后還是免受一劫，最后被貶去黃州當副隊長。一生的成就，就這樣被注定，也許這正是命運的安排。他來到黃州，心灰意冷，一生的拼搏，就落下這樣的下場，當時情緒很亂，心中充滿了怨恨，但事實已經這樣，也無法挽回了，他也已看透紅塵，追隨大自然的奇妙。有一天，他和朋友來到長江，清風斜來，波水不興，白露做伴，明月有情，觸景傷情，頓時，內心的情感涌向心頭，滿腦的怨恨發自內心，此時詩興大發，寫下不朽之作——赤壁賦。
如果不是當時被貶在黃州，那么赤壁賦也就不可能出現，也就不會在中國歷史上出現這偉大之作。這也正是命運注定的，赤壁賦的誕生使我們更加一步的了解蘇軾。
赤壁賦中包含了蘇軾當時的情感，內心的怨恨和世態的不公。使我們感受一種新的情感。
當然，赤壁賦的誕生也是蘇軾一生坎坷換的來！
優秀想象作文 篇5
我是一支鋼筆，一支非常漂亮的鋼筆。我細細的，也就是我身材非常好。我身上有兩種顏色，黃色和黑色。有小貓，小猴子看星星的花紋。
我這幾天不開心，因為小主人成天用中性筆，一遍一遍又一遍地用，我實在看不下去了，以前主人老用我，現在呢！中性筆囂張地跟個地主一樣，老瞧不起我和鉛筆，還不是因為中性筆樣子好看 嘛！真委屈。
小主人呀！小主人，你對我的關心我會銘記，現在只求你的一點愛護。不用我就不用我，算了吧！
你若喜歡我，就請你愛護我。
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