小學(xué)想象作文

時(shí)間：2021-04-04 11:09:57 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

小學(xué)想象作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)想象作文匯總6篇

小學(xué)想象作文篇1

　　一、教學(xué)目的

　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來的學(xué)校構(gòu)想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評(píng)）

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入。

　　1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好啊！

　　2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書：想象）

　　（二）揭示本次作文主題。

　　1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過的

　　2．出示課件：舞小的過去，現(xiàn)在

　　3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。（板書：未來的學(xué)校）

　　（三）啟迪學(xué)生的想象。

　　1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？

　　2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來）

　　3．在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。

　　5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　　（1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？

　　（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？

　　（3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？

　　（4）你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

　　（5）你對(duì)未來學(xué)校的教師有哪些要求？

　　（6）未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？

　　（7）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

　　6．討論，交流：你覺得同學(xué)們的想象怎么樣？

　　（學(xué)生評(píng)說。教師板書：大膽

　　豐富

　　新奇）

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來學(xué)校的樣子。

　　1．學(xué)生出示自已繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。

　　2．指名上臺(tái)介紹自已的畫面內(nèi)容。

　　3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？

　　（師相機(jī)指導(dǎo)并板書：介紹

　　有序

　　重點(diǎn)突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）

　　（五）寫作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）

小學(xué)想象作文篇2

　　哇噻，我變成了超人，我穿上金絲衣，正要試驗(yàn)變成超人時(shí)，突然聽到同學(xué)們叫我的聲音。我急忙把擱在左胸的手放下，喊道：“我在這！”同學(xué)們聞聲尋來。“唉！原來你在這里呀！”“找得我們好苦啊！”……同學(xué)先松了一口氣，繼而又責(zé)怪起我來，“行了行了，既然找到了就接著玩吧！”不知道是哪位好心人救了我一命，使同學(xué)們想起來的目的。于是，我們又高興地玩起來。

　　玩了一天，終于回家了。我迫不及待地鉆進(jìn)臥室，把左手手指使勁按住左胸第三根金絲，喊到：“我要干好事，我需要力量！”頓時(shí)，只覺得一陣激流從丹田發(fā)出，流遍了全身，渾身似乎有一股使不完的勁兒。拿來鏡子一看，立著的頭發(fā)、渾身滋滋響的光圈，簡(jiǎn)直就像超級(jí)塞亞人！我抑制住自己的激動(dòng)，又變回了普通人。躺在床上，興奮地想：哼，看誰還敢干壞事！

小學(xué)想象作文篇3

　　“似魚不是魚，終生海里居;遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。”知道這是誰嗎?這就是我——鯨啊!

　　我們鯨家族雖然生活在海洋里，外形跟魚沒什么兩樣，人們都管我們叫鯨魚，但是，我們并不屬于魚類。因?yàn)槲覀冇梅魏粑扛粢欢ǖ臅r(shí)間就必須浮出海面呼吸一次。呼吸時(shí)，我們會(huì)從鼻孔里噴出來氣體，氣體形成的水柱就像花園里的噴泉一樣;待肺里吸飽了氣，在潛入水中。再者，我們是胎生動(dòng)物，是靠吃媽媽的奶長(zhǎng)大的，所以說我們歸屬于哺乳動(dòng)物。

　　我們的塊頭比象大得多，最大的有一百六十噸重，最小的也有兩噸。我現(xiàn)在的體重大概有二十五噸，體長(zhǎng)約十一米。我的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，人站在我的舌頭上，舉起手還夠不著我的上腭呢!如果四個(gè)人圍著桌子坐在我的舌頭上看書，一點(diǎn)兒也不擁擠，還顯得非常寬敞，怎么樣，夠大吧?

　　我們的種類繁多，大體可以分為須鯨和齒鯨兩大類。須鯨主要以小魚和小蝦為食，進(jìn)食的時(shí)候先將許多小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中間濾出來，再把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就能吃兩噸食物呢!齒鯨主要吃大魚和海獸。遇到大魚和海獸，它們就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃光了。我們每天都要睡覺。睡覺時(shí)總是幾個(gè)伙伴聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴沖外，浮在海面上。如果感到有什么動(dòng)靜，就立即四散游開。鯨家族的壽命可長(zhǎng)了，一般可以活幾十年到一百年。

　　我們?cè)旧畹煤芸鞓罚墒墙陙恚S著環(huán)境的惡化及人類的大量捕殺，我就眼眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)好朋友離去，我們的種族正面臨著滅頂之災(zāi)。因此，我在此大聲向全世界呼吁：救救我們吧!

小學(xué)想象作文篇4

　　假期的`傍晚，天漸漸黑了下來，街道也安靜了許多。我和爸爸都閑得無聊，我提議說：“要不玩手影游戲吧?”爸爸爽快地說：“可以呀。”我把房間里的電燈關(guān)掉，屋子里一片漆黑，什么也看不見了。我“啪”的一聲，打開了手電筒，房間里頓時(shí)出現(xiàn)了一束亮光。亮光照在了墻上，像一個(gè)銀白色的月亮，格外美麗。

　　我把手放在了亮光前面，墻上立刻出現(xiàn)了我的手影。我的手舞動(dòng)著，墻上的影子也飛舞起來。我把兩手交叉，墻上立刻出現(xiàn)了一只翩翩起舞的蝴蝶。小蝴蝶一邊飛舞一邊抖動(dòng)著它那美麗的翅膀，好像在向我們炫耀著它那對(duì)華麗的翅膀。不一會(huì)兒，蝴蝶飛走了，兩只孔雀悠閑地走來了，它們快樂地唱著歌，在森林里舞蹈。過了一會(huì)兒，墻上又出現(xiàn)了一只機(jī)靈、活潑的小白兔。小兔子豎著兩只大大的長(zhǎng)耳朵，這看看，那看看，忽然發(fā)現(xiàn)了一些大蘑菇。小白兔就蹦蹦跳跳地挎著小竹籃采蘑菇去了。接著，墻上又出現(xiàn)了一匹正在草原上奔馳的駿馬，一個(gè)翹頭發(fā)男人的臉，一只剛從狗媽媽肚子里生出來的小狗，挺可愛的。

　　突然，媽媽開燈打開了門，小動(dòng)物們嚇得都跑走了。

小學(xué)想象作文篇5

　　在不久的將來，將會(huì)有一種新式的書本誕生。

　　這種新式的書本是由特殊的鋁合金和特殊書皮等材料制作而成的。不但美觀，而且實(shí)惠。

　　這個(gè)新式的書本功能奇多。如果你想看書只要按下綠按鈕，它就會(huì)自動(dòng)翻開，并按照你說的頁數(shù)翻開。翻開后你肯定會(huì)感到奇怪：里面居然連一個(gè)字都沒有，可是里面的知識(shí)卻很豐富。哈哈！這下可把你難倒了吧。其實(shí)，這本書是一本多功能的電影書，它可以看電影、玩游戲、學(xué)知識(shí)、查資料……而且，它還可以與你溝通、對(duì)話。它像一個(gè)步步高點(diǎn)讀機(jī)，但它的功能比步步高還多，比它還小。它還可以幫你課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。

　　小朋友、家長(zhǎng)們，這么好的多功能書本，你們一定很想要吧！別著急，在20xx年潮州圖書城上見，記得把我?guī)Щ丶遗叮?/p>