優(yōu)秀想象作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
每當(dāng)想起唐代詩人王維“獨在異鄉(xiāng)為異客 ，每逢佳節(jié)倍思親”的詩句時，便會向家鄉(xiāng)的方向望去，兩行清淚緩緩滑過臉龐。秭歸——我的故鄉(xiāng)！由于工作繁忙，我一直沒能回到家鄉(xiāng)！
在20xx年的一天，我終于有時間了，我駕駛光速環(huán)保汽車，瞬間回到了秭歸。呈現(xiàn)在我眼中的是一個銀色的世界，處處都是用改良的鈦合金建成的房子，熠熠生輝，美觀、堅固，金屬反射的陽光還可以當(dāng)能源利用起來。隨著移民月球的政策實行，大量的人們變成了月球居民，地球上的人口逐年減少，加上物美價廉的建筑材料和造車材料的研發(fā)，所以在這個時代，最便宜的就是房子和車子了。
我乘著飛車來到大街上。人們穿著輕便時尚的衣服，有的在聽著音樂，有的在愉快地騎著磁懸浮自行車，還有的在悠閑地逛街。
夜幕降臨了。夜空中，民用飛船聚變引擎的亮光與月光交相輝映，猶如一個個小太陽。“遠遠的街燈亮了，好想閃著無數(shù)的星星，天上的星星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈……”
望著故鄉(xiāng)嶄新的面貌，我想：故鄉(xiāng)巨變，不正是祖國繁榮昌盛的縮影嗎？
優(yōu)秀想象作文 篇2
因為想象，所以有了創(chuàng)造，使得人類生活在如此多彩的世界。
——題記
想象的天空，不僅是畫家、作家、發(fā)明家、科學(xué)家等權(quán)威人士擁有的，就算是面朝黃土背朝天的農(nóng)民、身居臟亂之處的乞丐、漂泊不定的流浪漢，以及真摯友善樸實無華的你，也同樣擁有。
在想象的天空中，我們?nèi)斡缮锄t翱翔停歇，任由雄鷹展翅高飛，任由動植物棲息與繁衍。思想的心弦便在他們的陪伴下馳騁，將喜怒哀樂傳遞給我們，將發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、實踐、總結(jié)與人體各部相連，譜寫出人生絢爛的篇章。
在志士仁人想象的天空中——世人的不以物喜、不以己悲控制著自身的七情六欲。天下和平，百姓和睦，毫無爭執(zhí)與偏見，智慧的火花從每個人的空中迸濺。
在房漏衣破的窮人想象的天空中——他們大碗喝酒、大塊吃肉。“貧困窮苦”一詞早已從他們的人生詞典中泯滅。但想象最終是自由的。也許，衣食溫飽使他們知足常樂；也許，富貴生活使他們忘乎所以；也許，奮發(fā)圖強使他們知書達理；也許，不諳世故使他們?nèi)耘f貧困。這一切的一切，都在各自想象的天空中呈現(xiàn)。
在題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)子們想象的天空中——眼前的書山一下成為美麗的風(fēng)景，老師家長的教誨與嘮叨瞬間成了炫麗的音符。世間的競爭即刻變?yōu)橛颜x的舞會，舞會上不管有沒有王子與公主的甜蜜、皇后與魔鏡的狠毒，但人與人之間總是以友好的方式互相在天空中抒寫美麗的云朵。
想象的天空人人擁有，但天空的亮度與色彩需要自我調(diào)控，天空的景象也需要自我描繪。但畢竟是想象的，如果要想使其成為現(xiàn)實，就必須給自己的天空加以升級與改造。在這樣的'基礎(chǔ)下，神筆馬良不再是傳說，愚公移山不再是寓言，居住太空不再是幻想，發(fā)明創(chuàng)造不再是冥思苦想、絞盡腦汁……妙手偶得與捕風(fēng)捉影反而成為點綴天空的最佳捷徑。
昨天，想象的天空也許只是藍藍的一片。
今天，想象的天空因你而豐富多彩。
明天，想象的天空一定會更加美好！
優(yōu)秀想象作文 篇3
我是一顆沉睡在柔軟土里的種子，不知在什么時候被埋在這片芬芳的土地上，不知何年何日，不知道這是哪里，不知道自己是誰，但是我卻快樂無比！
有時候，我常常聽到小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，雨滴好聽的滴答聲，人們匆忙的腳步聲……他們的聲音讓我起了好奇心，真想知道他們長什么樣子，怎么能發(fā)出那么和諧、快樂、清脆、悅耳的聲音呢？
有一天，我突然間在黑暗中隱約看見一條“短蛇”往我這里爬。“哈啰！我是一顆小種子，你是誰？”“嗨！我是一只獨腳仙幼蟲。”喔！既奇怪又可愛的家伙。“你可以載我到泥土上面嗎？”“不行，我沒空！”獨腳仙幼蟲話才說完，竟又扭著屁股，頭也不回的就走了。我的四周再次陷入黑暗的孤寂中。
不知又過了多久，我的旁邊又出現(xiàn)了一個動物，“請問是”獨腳仙大爺”嗎？”我這么一問，那個動物嚇得退后了好幾步，“什么”獨腳仙大爺”呀！拜托！我是蚯蚓啦！”“唉呀！對不起！是蚯蚓大爺啊！您可以讓我破土而出嗎？”“可以！春天來了，你只要吃飽喝足了，并且伸一伸腿，就可以離開土里了喔！”“真的嗎？”小種子興奮的說。“是真的！而且我倒可以助你一臂之力。”說完，蚯蚓就開始埋頭苦干的挖，像一只七手八腳的螃蟹，把泥土挖得好松好松。小種子往上一跳，陽光照在它的身上，宛如進到另外一個綺麗的世界。
春風(fēng)吹拂著，不久，小種子已經(jīng)長得亭亭玉立。“啊！好漂亮的一朵花！”一個笑容燦爛如春陽的小女孩叫著！“寶貝！那是一朵玫瑰呀！”
小種子終于知道自己是誰。它有一個優(yōu)雅、芬芳的名字，叫──玫瑰。
優(yōu)秀想象作文 篇4
在體育場的角落里,有一個鼠洞,里面住著小黑鼠和小白鼠。它們白天在洞里看著運動員參加各種訓(xùn)練,有跳遠、跑步、籃球……其中最吸引它們的是撐桿跳高，它們決定晚上就來試一試。
天一黑，它們就迫不及待地鉆出洞外，小黑鼠自告奮勇地說：“我先來！”小白鼠在一旁伸著手激動地為它加油打氣。小黑鼠跑得跟風(fēng)一樣快，沒想到一彈，竟然彈到了月芽上，小白鼠一驚一乍地說：“哇噻！”小黑鼠嚇得直冒汗，顫抖地說：“也太夸張了吧！”小黑鼠往底下一看，小白鼠在它眼里簡直像只螞蟻一樣小。
從此以后，兩個好朋友就這樣分開了。不過，幸好它們能上網(wǎng)qq，小黑鼠還經(jīng)常把月球上的情況告訴小白鼠，或是發(fā)月球照片給它，所以小黑鼠就變成了名副其實的月球探測者。
優(yōu)秀想象作文 篇5
在魔法師的書架上，躺著一本有魔法的書，正因為如此，他特別特別的驕傲，還總是喜歡惡作劇，別人都不喜歡和他玩。
一天，他的惡作劇又開始了！他來到國王的花園里，看見花園里盛開著五顏六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花叢間捉迷藏，可高興了！他想：我要讓花全部消失！說著，他就嘰里咕嚕念了一遍咒語，一轉(zhuǎn)眼，花兒們?nèi)疾灰娏恕＿^了一會兒國王的園藝師來了，他發(fā)現(xiàn)花全都不見了，只剩下蜜蜂蝴蝶在空中飛舞。他覺得是那蜜蜂蝴蝶把花都吃掉了，就沖著它們大喊：“走開！走開！以后誰也別想再飛來這里一步。”蜜蜂蝴蝶們被園藝師的聲音嚇跑了。而躲在石頭后面的魔法書卻在哈哈大笑。這一切都被小鳥看見了，它飛到森林里告訴所有小動物們，大家更討厭魔法書了。
魔法書繼續(xù)往前走，她經(jīng)過一個農(nóng)夫的家，看見院子里有一群小白兔，蹦蹦跳跳，真可愛！他又念了一遍咒語，把兔子變成了老鼠！農(nóng)夫看見院子里到處都是老鼠，趕緊叫貓把這些老鼠給趕了出去。
魔法書又來到森林里，動物們見了他拔腿就跑，把門關(guān)得緊緊的。盡管魔法書在外面大聲地呼喊著他們的名字，可誰也不愿意開門。
魔法書很傷心，他不知道大家為什么都要躲著自己。只好垂頭喪氣地回到家里，希望魔法師能告訴他原因。魔法書笑笑說：“因為你總是破壞東西，亂用魔法，所以大家才躲著你啊！”魔法書聽了后慚愧的低下了頭。
第二天，魔法書來到國王的花園重新變出了五顏六色的花，還賦予了它們芬芳的香味，那香味花吸引了許許多多的小鳥。他又來到農(nóng)夫家，把老鼠變回了活蹦亂跳的小兔。看著一切都恢復(fù)了正常，魔法書開心地笑了。這時，猴子、松鼠、狐貍也都打開家門，來到魔法書身邊和他一起做游戲。
優(yōu)秀想象作文 篇6
很小的時候，無意間在電視上看到“哆啦a夢”，當(dāng)時覺得這只機器貓真是太神奇了！從此，我就愛上了這部動畫片。
最近，我實在很想要一個哆啦a夢，希望他可以幫我解決遲到的煩惱。因為最近天氣很冷，一不小心就睡過頭了，如果我有一個任意門，就可以穿過它到學(xué)校，也不用提心吊膽了！
哆啦a夢的法寶里，我最喜歡“縮小燈”了！因為每次出去旅行，媽媽都要打包很多行李，如果我有縮小燈，就可以幫媽媽的忙，把所有要帶的東西全部縮小，再丟進我的背包里，就可以輕輕松松出門了！另外，我覺得最近發(fā)生的地震災(zāi)害很可憐！我想要用縮小燈把地震范圍縮小成一公分大，再把它用垃圾袋套起來，這樣就不會傷害到老百姓了。
我最大的夢想是來去自如、穿梭時空。我想回到古時候探索已經(jīng)絕種的古生物，或是去外星球，找找看有沒有外星人。希望未來人類有辦法做出像哆啦a夢一樣的機器人，我就可以帶著哆啦a夢一起去探險，完成我的夢想了！
優(yōu)秀想象作文 篇7
佛曰：“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這句話是說，無論你處在怎樣的境地，只要你的心態(tài)向著正能量的方向改變，你的境地也終將隨之改變，一切，都不會像你想象的那樣糟糕。
很多時候我們都是那群野兔，沒有野馬矯健的身軀，沒有獅子鋒利的爪牙，面對險惡的環(huán)境，我們只好遵循叢林法則，去努力為自己的生存奔波。沒辦法，你無法改變你是野兔這個事實，那么不妨換個心態(tài)去面對這一切，不要活得那么被動，積極面對事實，野兔同樣可以活的高大。
其實我們的生活就像心電圖一樣，都是充滿波動的。我們總喜歡把它當(dāng)成函數(shù)去求導(dǎo)，去預(yù)見它的增減性。遇見負值，我們總是把它想的最糟糕，于是它就一直負下去。可是，別忘了，當(dāng)它下降到極致的時候，它也是會反轉(zhuǎn)的，會向著上升的趨勢走著，心態(tài)其實和導(dǎo)函數(shù)的正負性是成正比的。
比如在某次你馬上要經(jīng)歷一次重要考試，可是你沒有充分的準備，甚至什么都不會；然而這時急于去復(fù)習(xí)的你，朋友因為某些原因誤解了你，心煩意亂的你上課走神，聽寫沒過關(guān)，老師又留了超量的罰寫……
回家路上你想象著沉重的罰寫，想象著考試之后父母失望的眼神，一不留神又摔了一跤，于是你開始懷疑人生，覺得真是糟糕透了，一連幾天情緒十分低落，總覺得自己是天下最悲慘的人。我相信每個人都有相似的經(jīng)歷，可是，那真的有那么糟糕嗎？糟糕到寢食難安，即將死亡嗎？好像不至于吧！事情遠沒有你想的那么糟那么悲慘，很多時候都是自己嚇自己，還沒想著事情怎樣解決，怎樣改變，先把自己搞得一團糟。
有時，無法去改變的事情，那就換個心態(tài)去面對它，積極迎接它，一定不會使你的處境變得那么糟糕。未雨綢繆是好的，但是不要杞人憂天，那樣往往只會讓糟糕得寸進尺。
因此，在你正在為考試而焦灼的時候，你有沒有去積極的想方法改變那個糟糕的后果？或許你應(yīng)該想開一點：你不會的知識點，大家都不熟練；你沒有掌握的難點，大家都沒掌握……如果你現(xiàn)在努力復(fù)習(xí)，說不定會比別人好得多。于是你走出了自己的糟糕設(shè)定，也取得了并不糟糕的成績。
所以你看，事情遠沒有你想象的那么糟糕。確實，你總是容易變得低落，那是因為你還沒碰到最糟糕的事情，別以為你認為是最糟糕的的事情，它就真的是最糟糕的的，很多你都是在自以為是，而且很確定。當(dāng)你遇到挫折時，你想想這是不是最糟糕的？問問自己還有沒有辦法解決或緩解的？
任何事都要往好處想，往壞處準備。好多事情還沒有真正發(fā)生，就已經(jīng)被你定義為肯定發(fā)生了，在沒有發(fā)生之前，你要做的不是去想象那個糟糕的后果，而是要去積極的迎接它，向好的方向改變它，一切，都不會那么糟糕。
點評：很不錯的一篇文章！作者思考深入，觀點鮮明，論述集中，把生活比作心電圖，譬喻形象貼切，闡發(fā)深刻到位；圍繞一次想象中的考試展開假設(shè)推理，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性強；語言嚴謹流暢，飽含思辨色彩。
優(yōu)秀想象作文 篇8
如果有一天，真的得到了這朵美麗的七色花，我會這樣使用它：我要讓紅色的花瓣幫我實現(xiàn)第一個愿望：
希望世界上沒有殘疾人，讓那些失明的、失聰?shù)模闹唤∪娜藗冏兊媒〗】悼档萌耍瑳]有人生病，所有的人都長命百歲！
我要讓黃色的花瓣幫我實現(xiàn)第二個愿望：
讓世界沒有戰(zhàn)爭，和平鴿永遠飛在蔚藍的填空中。我要讓藍色的花瓣幫我實現(xiàn)第三個愿望：讓世界上所有的窮人都經(jīng)過自己的勞動變得富裕起來，不會有任何人吃不飽，穿不暖。
我要讓綠色的花瓣幫我實現(xiàn)第四個愿望：
讓世界上所有得家庭都幸福美滿，不再有孤兒，也不會有單親得孩子。我要讓粉色的花瓣幫我實現(xiàn)第五個愿望：
讓人們都有環(huán)保意識，保護地球，多栽樹木，節(jié)約地球資源，讓地球接著造福我們子孫后代。
我要讓橙色的花瓣幫我實現(xiàn)第六個愿望：讓世界上所有的壞人、騙子都改邪歸正，讓每一個人的心靈都是善良、純潔、有愛心的。哎呀！還剩下最后一片紫色的花瓣了，可我還有好多愿望沒有說呢！
所以我要用這片紫色花瓣許愿：我希望再擁有一朵七色花，用它來幫助更多須要幫助的人，使這個世界變得更加美好！
美麗的七色花，我什么時候才能得到你呢？
優(yōu)秀想象作文 篇9
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時運用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點]
1、學(xué)會如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時運用想象的興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學(xué)生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據(jù)新課標的理念，在對學(xué)生的評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實行教師與學(xué)生評價結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學(xué)生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認識，同時訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學(xué)生表達、教師點評
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學(xué)生點評接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。現(xiàn)實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
①進行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
②情節(jié)設(shè)置
A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
④字數(shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇10
假如我是一滴水，那該有多好啊！
假如我是一滴水，我要和我的小伙伴們變成有營養(yǎng)的檸檬水，讓小朋友們口渴了，就可以來飲用我們那酸甜的汁水。
假如我是一滴水，我要灌溉小草，讓小草們也能像人們一樣快樂地成長。
假如我是一滴水，我要澆灌那些沙漠的仙人掌，讓沙漠變成美麗的綠洲。
假如我是一滴水，我會到那干旱的地區(qū)，沖洗人們臟兮兮的身體，讓他們感受水是潔凈的神靈。
水是在我們生活中不可缺少的東西，我們一定要珍惜每一滴水，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的世界更美麗！
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