想象的作文

時間：2021-03-24 11:37:27 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

實用的想象的作文九篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的想象的作文9篇，歡迎大家分享。

實用的想象的作文九篇

想象的作文篇1

　　《寧夏》這一首歌，我想大家應該聽過這首歌，這首歌描述的是寧靜的夏天大海，這首歌很好聽讓我們進入這個寧夏吧！

　　天要近中午了，家家戶戶準備要吃午飯了。香香甜甜、美味的午飯，便吃便聊卻不知我們已經(jīng)進入了中午。每一人都帶著困意進入午睡了，開始，為了每個人的甜美的夢鄉(xiāng)。夢見一個沒人做過的一個夢，我們的夢都是不一樣的。有的人夢見自已的未來、有的人夢見和同學或家人一塊旅游、一起聊聊天等等，每個人的夢都是特殊的。每個人都有噩夢或美夢，卻不知發(fā)生了什么。每個人都不想從自已的夢中驚醒，只想保留這個夢。

　　在這個春天的中午，每個人進入了夢境，而小鳥們卻唧唧啾啾的不停。春風輕輕的吹入我們的心房，為了我們能夠甜甜美美的睡覺，這一天中，我走進自已的房間，便我自已覺得還困呀！我伸這小懶腰，覺得我好想睡呀！

想象的作文篇2

　　我愛到小河里去游泳，也愛到小河里去捉魚摸蝦。那時，小河多么清流澈。

　　從前，我和小伙伴們，經(jīng)常去小河里扎猛子、捉小魚。我們還在水底憋氣，睢：“二十秒！”“二八秒！”“三十秒！”我們快樂極了，那朵朵浪花是我們的快樂。我們快樂了，小河也跟著笑。

　　可是好景不長。我們常見有些人把可樂罐和生活垃圾扔進小河里。

　　我們勸那些人：“讓小河保持清潔吧！”可是，他們總是滿不在乎地說：“這有什么大不了的，不就是點垃圾嘛。”“可是，一個人扔一點垃圾，許多人扔許多垃圾。”我們說。“小孩子懂什么，一邊玩兒去吧！”他們說著把垃圾扔進河。垃圾的“咕嘟”聲，像是小河在哭泣。

　　我想，我要發(fā)明一種電子清潔器，把河里的垃圾吸掉。這樣，就能讓小河保持清潔了！那天晚上，我夢見我在小河里玩，玩得可開心了！小河水干凈、透明。我看見，微風吹來，河水泛起微波。

想象的作文篇3

　　時間似如流水，一去不復返。轉(zhuǎn)眼間期末考試就要開始了，大家都在緊張的復習。我也不例外,但是我的壓力更大。你知道這是為什么嗎？因為，我有一個小小的愿望，需要爸爸媽媽的幫助才能實現(xiàn)！下面你來看一看吧！

　　我和爸爸媽媽講好：“我期末考好了，就幫我到爺爺家去找一只小狼狗來。”爸爸媽媽聽后對我說：“只要你考好了，什么東西都可以給你。如果考不好，那就不要再提小狗的事了。”我要小狗是因為：每當晚上我都看見有很多人牽著小狗，開開心心的走著；在你有煩惱的時候小狗也會忠實的陪伴在你身邊……不管怎樣，反正擁有小狗的滋味很好！我特別渴望有一只小狗，連我做夢都想著有一只小狗。

　　為了實現(xiàn)我的愿望，我得努力，努力，再努力！這一次，我不敢打賭我有一只小狗這件事是百分之百能得到的。我盡量能考多少就考多少吧！利用這幾天，抓緊復習！

　　自從媽媽答應我之后，我就每天把書讀呀讀，寫呀寫，背呀背，有時大人叫我，我都好像是沒有聽見似的。我經(jīng)常樂呵呵的對大人們說：“為了小狗，拼了！還有再就是書中學到的知識現(xiàn)在和將來都可以用上。書籍是人類進步的階梯——高爾基；讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　最后，預祝大家新年快樂！也祝同學們能考個好成績，開開心心過大年！

想象的作文篇4

　　大家好！俺霸王龍來也！哈！哈！一說大家肯定都知道我的大名吧！可是，有誰了解我呢？還是還我自我介紹一下吧！

　　碩大的頭上長著炯炯有神得眼睛，血盆大口里，長著一口十六厘米的鋒利牙齒。前胸的一對小爪小得可憐，所以不能像恐龍爪一樣用爪子攻擊敵人。外加上龐大的身軀和又長又粗的尾巴、有力得雙腿，夠酷了吧！

　　有一次，我瞄上了一只艾德斯蒙龍。于是，我藏在樹林里，準備偷襲他。時機到！我猛得沖上去咬住艾德斯蒙龍，一會兒，艾德斯蒙龍就斷氣了。我正準備享用美餐，兩只恐龍爪看見這頓美餐，想來霸占。恐龍爪氣勢洶洶的跑來，我一看他兩想搶我的美餐，鼻子都氣歪了。心想：這兩個家伙竟敢搶我的美餐，莫非吃了豹子膽了？要知道貌岸然我可是大家公認的霸王龍啊！看來，今天，我得好好得教訓這兩個不知天高地厚的家伙！于是我大吼道：“小子！知道霸王是什么樣意思嗎？今天，我教教你們兩怎么學乖！”說完，我便張開血盆大咬住一只恐龍爪，扔到了十幾米外的地方。又把另一只恐龍爪的尾巴咬斷。兩只恐龍爪趕忙逃之夭夭。

　　又有一天，那兩只懷恨在心的'恐龍爪又和我碰見了。兩只恐龍爪大吼著，企圖一雪前恥。我一見這兩個不可一世的小子又向我挑戰(zhàn)。心想：上次被我打地狼狽不堪，這次又來了，看來，我真得叫他兩有去無回了！我撲向斷尾巴的恐龍撲，他還沒反應過來，就被我搞定了。這時，另一只恐龍爪向我撲來。我看得弄虛作假切，尾巴一掃，那只恐應聲而倒。我轉(zhuǎn)過身，結(jié)束了他的性命。

　　怎么樣？這就是我——一只歷害的霸王龍。

想象的作文篇5

　　25年后的一天，我回老家茶山，看看家鄉(xiāng)的新模樣。

　　我一上飛機，就想起了家。那兒的千年古樹是否更加粗壯?臥龍溪是否變得清澈見底?那條失蹤許久忠實的狗是否已經(jīng)回家。這時，廣播響起來，說：“溫州到了。”出了飛機場，我開著不久前剛買的奔馳，往茶山駛?cè)ァ?/p>

　　到了茶山，我迫不及待地下了車，一看，嚇得我臉色蒼白，“天哪!”我大叫道，“這是什么情況?”我看到房子一棟接著一棟倒下來，到處是殘垣斷壁。山上的樹木枯萎了，千年古樹不見了。臥龍溪也干涸了，以往的“魚躍龍門”景象不見了，河道里填滿了垃圾。

　　為什么會這樣呢?原來，人們長期往溪里倒垃圾，使臥龍溪里的水受到污染。千年古樹因為沒有干凈的水源而枯死。人們也因為水源不干凈而搬家，因此，房屋長年沒修，倒塌了。

　　看到眼前這景象，我趕緊讓秘書打電話給我的朋友——他是一位發(fā)明家。我請他幫我發(fā)明一樣東西——垃圾處理管，垃圾處理管能迅速地把垃圾從一個地方傳速到垃圾處理廠。但是，我的朋友研究了好幾個月，也造不出來。我想“既然現(xiàn)在治理太晚了，我不如回到過去，在那時候處理，也許，還有一線希望。”于是，我趕緊把時光表調(diào)回20xx年。回到20xx年，我和同學們一起呼吁人們，要節(jié)約用水，保護水資源。要節(jié)約用紙，減少對森林的砍伐，防止水土流失。還要廢物回收，不能隨意將垃圾扔入水中。保護環(huán)境，保護水資源，要從我做起，從身邊的每一件小事做起!

想象的作文篇6

　　我是一滴剛剛出生的小水珠，我從高高的雪山流淌下來。在一望無際的高原，我不知該流向何方。突然，我聽到了大地母親的聲音：“孩子，流向大海吧!”從此，我有了一個目標——大海。從此，我踏上了我的奮斗之路······

　　這可真是一條艱辛的路啊!我夜以續(xù)日地奔向大海，卻不知大海距我有多遠。流淌著，我終于倦了，累了。想著我一切美妙的東西。就在這時，大地母親又開口了：“孩子，不要半途而廢，堅持下去!”于是，我咬咬牙，唱著歌，繼續(xù)朝我的目標前進······

　　一路上，有許多人笑話我，說我這么渺小的一滴小水珠，怎么可能到達那遙不可及的大海。我動搖了，是呀，我可以嗎?我真的能到達大海嗎?“你可以的，不要放棄!”是大地母親那熟悉的聲音。是的，我可以!

　　終于，我到達了大海!它是那么美麗而廣闊無限，那么壯闊而富有吸引力。我閉上眼睛，投入大海的懷抱，好幸福的感覺，我為自己而驕傲，因為我走過了那艱難崎嶇的路，實現(xiàn)了我的夢想。

　　朋友，你醒悟了嗎?原來，這就是人生之路!路上雖有重重困難，但你可以勇敢地戰(zhàn)勝它們。記住，別放棄目標，堅持住，為你的夢想而奔跑吧!別介意他人的嘲笑或不解，因為水滴雖小，卻可以折射出太陽的光彩。

想象的作文篇7

　　寫作目標：

　　1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新

　　2．發(fā)揮想象，把寫的生動而豐富

　　課前準備：

　　教師：準備一段舒緩的音樂

　　學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象，重點掌握文中的奇思妙想

　　教學過程：

　　第一課時

　　初備統(tǒng)復備

　　1．導入：

　　同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學過的，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？

　　2．導寫：

　　1）學生自由發(fā)言，品析想象的精妙之處。

　　2）學習知識短文《想象》。

　　以四人學習小組為單位，合作學習，結(jié)合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產(chǎn)生的？

　　——運用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過程就是想象。

　　——想象的產(chǎn)生：夸張、綜合、擬人化等等方法。

　　3．引導

　　教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂想象成一幅畫面。

　　聽完后，學生交流聽時想象的畫面。

　　4．練習

　　情境設(shè)計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什么每天早晨到時候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。于是我找來了工具，打開后蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的結(jié)構(gòu)是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”

　　練習要求：請同學們接著這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。

　　5．展示評點學生作文。

　　1）學生寫好以后，首先在小組內(nèi)交流，然后由小組推薦在全班交流

　　2）師生共同評點，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見。

　　6．歸納總結(jié)：

　　今天同學們的作文中，豐富的想象使的生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。

　　7．布置作業(yè)：可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。

想象的作文篇8

　　有一天，我去外面玩，看到了一個奇怪的門。門上寫著：穿越時空。我覺得這是某個人的惡作劇，便漫不經(jīng)心地選擇了20xx年。忽然，一束束耀眼的金光朝我這射來。這些金光有極強的吸引力，我漸漸失去意識，被那束金光吸了過去，再一睜眼，已到了20xx年。

　　我走進20xx年這個時空，發(fā)現(xiàn)地球混沌一片、骯臟無比，頓時呼吸都覺得有些困難。突然，我發(fā)現(xiàn)了一大群人圍在那里，里三層、外三層的，圍得水泄不通。我使勁兒擠了進去，看到一個商人正在賣東西。

　　那個商人先舉起一個小小的玻璃瓶子，說：“這是世界上最后一瓶新鮮空氣，出價吧。”100萬、200萬、300萬……一直到1000萬！

　　商人又舉起一棵小樹苗，說：“這是世界上最后一棵樹苗，出價吧。”這次的價格，比上次還要多，總共是1500萬！一個驚天的數(shù)額！

　　那個商人最后舉起一個小小的瓶子，說：“這就是世界上最后一瓶清澈的泉水…”還不及他道完，叫賣聲便已此起彼伏響起。最終，這一小瓶泉水被賣至20xx萬元！

　　我傻傻愣在原地，驚得目瞪口呆。身旁一個人發(fā)現(xiàn)了我，詫異地問，“你是誰？”我回答道，“我是來自20xx年的小學生。”這時所有人不約而同憤怒地沖我喊道，“就是你們那個年代的人不保護地球，破壞生態(tài)環(huán)境，竟然將環(huán)境糟蹋成這樣！瞪大你的眼睛好好看看吧，看看你的四周，有的僅僅是飛沙走石、荒草枯木！”我怕極了，飛快地轉(zhuǎn)身跑向那道穿越門，連忙縱身一躍回到了20xx年。

　　熟悉的景象映入眼簾，我的一顆心才緩緩下落，但那經(jīng)歷以及20xx年的景象仍使我心有余悸。我在此呼吁：請大家務必保護好地球，不要讓60年后的地球成為現(xiàn)實！只要每個人少開私家車，多做交通工具，不亂扔垃圾，節(jié)約節(jié)省、變廢為寶，就可以生活在干凈整潔的世界里；只要每個人注意生活點滴，就可以生活在碧水藍天的世界！