【精品】想象作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
我是一只小螞蟻。我在變幻莫測的世界中摸索著爬行雖然很艱難，但一直都很充實�？v然周圍的世界有一千個理由讓我流淚，我也要找到一千零一個讓我快樂、開心的理由。我喜歡那永不停息、不斷向前、持之以恒的精神。
我是一只平凡普通的小螞蟻，為自己的理想不懈的奮斗。無論春暖花開，夏日毒辣，秋風無情，冬日冽雪，都不曾改變。我辛勤澆灌，我一天天健康快樂地成長，同時也體味著那奮斗的深義。
有了這片綠蔭，我得以集食筑巢，澆地灌園。朝去暮來，感知到的是溫馨，品嘗到的甜蜜。我知道只要拿出自己的自信，持之以恒地面對生活，成功就在等著我。
我是一只快樂的小螞蟻。我瀟灑、天真、自信、含蓄、淡泊、豁達，童心的純真和瀟灑的脫俗點綴我多彩的人生。
懶惰的人們快快起床！看看咱的壇子，呵呵，我早已灌滿了水露，這就是我這只小螞蟻最大的成就感。
想象作文 篇2
“哇！帥呆了！”每當看見電視屏幕上中國航天火箭騰空升起，這樣令人心潮澎湃雄偉壯闊的場面，我都會情不自禁地想：什么時候我才能登上火箭呢？我關掉電視機，躺在床上，不一會兒就進入了夢鄉。
5498年，我被中國航天公司選中了，5501年中國航天公司通知我，讓我和張小明和黃小剛倆個人坐上“長征”九號去月球。今天，我第一次穿上宇航服，和兩個助手登上飛船。上了飛船，我拿著對講機說道：“長征九號準備完畢，可以發射�！庇谑牵^了一會兒，我就聽見一聲：“點火，起飛�！敝�，我們的火箭就在地面上起飛了。
離開了地球的我們，不一會兒，就感覺沒有重力了，一抬腳，就失去了重心，就可以蹦三四米。而訓練有素的我們并不害怕，因為我們離開了地球，當然沒有吸引力了。于是，我們也都坐不住了。我就像在沒有海水的海里游泳，像一條小魚在游泳。
現在，肚子有點餓了，先吃點東西再說吧！于是我撕開了一包瓜子，首先，先把它扔到空中，再像魚兒覓食一樣去吃。吃飽了，就該睡覺了，由于離開了地球沒有重力，我們可以飄在空中睡，也可以頭朝下，腳朝上倒著睡。
15天以后，我們安全的到達了目的地，拍了許多照片，帶回地球來分析。據了解，月球上有許多有用的植物，相信在未來月球也會是人們的家園。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，哦，原來是夢，但是，我相信這將不是夢……
想象作文 篇3
我是一只快樂的蟬。
七月的某一天，我的媽媽把我和我的兄弟姐妹們產在了樹枝上。媽媽先用自己尾部的產卵管在樹枝上扎一個個小洞，然后把我們產在了小洞里，完成這些后媽媽就飛走了，————她想讓我們獨立生活。
剛生出來的蟬卵是一些小蟲子的美味食品。陰險的螞蟻，狡猾的蚋，差不多把幾百個卵吃的一干二凈，幸運的是我和為數不多的卵活了下來。
迎著九月燦爛的陽光，我順利破殼而出，而其他小蟬好像在等待更美好的日子。我并不準備休息，而是直接爬到洞外面。不要以為這是一件很簡單的事，我爬的時候可不能掉到其它卵上，不然就會把卵砸壞了。
我不安地看看四周，地上的一切對我來說太陌生了。不過有的地方還是很美的�，F在的我根本沒有時間去欣賞美景，地上都是我的天敵，得要趕緊去找一個可以藏身的地方。就在我剛找到合適的藏身之處，兩只大螞蟻就從樹后走來，嚇得我趴在地上。還好我的顏色和泥土差不多。螞蟻走后，我便發瘋般地挖起土來。住進了深深的地下。
我終于體驗到什么叫孤單了，我自己在黑暗的地下獨自生活了四年。孤單，寂寞。我現在已經？了四次皮了，應該到地上去了。
“現在是晚上，趴在樹上蛻皮應該不會被發現。”我邊說邊爬上理想的樹枝，開始脫皮。
慢慢地，我背部中央出現一條小小的裂縫，幾乎看不到，時間一分一秒過去了，“一二一，一二一”我給自己喊著口號，一點一點向洞外爬去，別看就那么一點點的小洞。我爬上去可是用了三十多分鐘呢。不過總算看到太陽了。
現在，我的身體只要硬一些就可以跳下去了，我舒服地曬著日光浴，不時用一對酷似魚鰭的前腿敲敲身體看看是不是變硬了。
大約過了一個小時，身體變得硬硬的。應該跳下去的我看看地面，又有了幾絲顧慮和恐懼，樹枝和地面隔著幾米呢，正要放棄這個念頭時，腳底一滑掉了下來，我屏住了呼吸，做好了摔成肉泥的準備。
現實是殘酷的，這是人類經常說的話。但這次好像并沒有那么糟糕。我像一個小皮球一樣落在了一個小土坑里便停止了掙扎。結束了短暫的一生！
這就是我的一生，一個快樂的森林音樂家的一生。
想象作文 篇4
想象作文最關鍵的是什么，就是引導學生去聯想，開拓學生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學生明確習作要求“以第一人稱的寫法描述你的所見所聞所想，寫出你的獨特經歷。既要大膽想象，又要注意結合這種動物或植物的特點�！�
我在教學中設計了這樣的教學環節：激情導入——分析要求——示范賞析——引導聯想——討論并展示——寫作。其中“寫作”環節屬于第二課時。在實際操作過程中，以“引導聯想”和“討論并展示”為主要環節，占用一半的課堂時間。
在平時的教學過程中，學生很多是害怕作文的，一抓起筆來就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺得無內容可寫，作文亂編的多。一是平時的語言積累少，難以寫具體。一是平常對周圍的事物沒有去留心觀察。一是循規蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達不了真情實感。針對以上這些問題，本人針對這篇作文的獨特之處，就“引導聯想”和“討論并展示”兩個環節，就如何來引導孩子展開自己的豐富想象，談談本人的幾點看法。
一、激發學生寫作興趣。
興趣是人自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對寫作產生興趣，寫作便不再是一種負擔，而是快樂的探索，認真的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”那么如何激發學生在本篇作文中的寫作興趣呢？
1、有位作家曾經說過：“一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人�！币虼耍瑢懞孟胂褡魑�，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 讓學生寫熟悉的內容，以“趣”激趣。作文命題應開放，出寬題，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內容，以激發學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......
2、引起學生的興趣，讓學生先說說自己平時最了解的動植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導學生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
3、再引導學生想一想自己所熟悉的這些動植物的一些生活習性，大膽地放手，讓學生去想去說。教師可以先讓學生仔細回想，然后引導學生說：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動植物生長過程中要經歷哪些重要的過程，把這些過程提出來講一講。教師可以先示范，比如說雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長大、長大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發學生興趣，以此來打開學生的思路。鼓勵學生大膽發言。
我們還可以用導語激趣，創設情境激趣等等來培養學生的習作興趣。培養寫作興趣是作文教學的突破口，是指導學生作文邁向成功的基點。
二、相信學生，讓學生充分討論并隨心展示。
在教學過程中，激發學生的興趣只是其一，讓學生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關鍵點。學生只有說得出來，才能更好地寫出來。那么如何在實際操作中讓學生大膽去討論和展示呢？
1、讓學生討論必須要讓學生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學生坐在一起討論前，先要讓學生知道討論的模式：自己打算把自己當作什么？它有什么過程？你打算寫哪幾個過程？重點寫哪個過程？這樣學生在討論的時候就會有明確的目的和要求，在相互交流時也會有實際的、有效的內容去交流。
2、小組坐在一起討論，過程不是大家亂哄哄說，而是有順序地在小組內交流，你先說，說完你的想法后，我來說我的想法。這樣互相交流，當前面幾個人說了后，自然也會打開后面幾個要說的人的思路。其他的人可以在發言人說完后，適當地給他去補充，幫助他完善所忽略的`地方或最好寫的過程。
3、小組交流時，按假設每組6人算，采用提綱式的發言，不能占用太長時間，畢竟討論的時間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時間去向組員交流自己的想法。而且發言時，要采用第一人稱，采用有趣的兒童化語言，這樣在寫作時，自然而然地就能采用第一人稱去寫了。
4、最后在展示時，一定要注意展示時的人稱和兒童化的語言，這一點直接關系到寫作要求和學生興趣。
以上兩點看法只是我在教學中的一點點心得體會，與大家互相交流，在實際教學中，相信大家一定有更加完善的方法�？傊n堂是教學的主陣地，是學生展示的舞臺。教學要變學生被動學習為主動學習，讓他們積極主動參與獲取知識的全過程，使他們喜歡作文，樂于作文。
想象作文 篇5
鄙人的一大愛好就是看漫畫，家中的書桌、書柜上都有我的一片“漫畫天地”。我看過的漫畫集也不勝枚舉，可令我一直回味的仍是那一本本的《哆啦A夢》！其實，看漫畫并非是老師、家長眼中乖孩子的表現，但它可以豐富我們的業余生活，從中同樣可以了解到一些知識，也正是看漫畫使我擁有了自己最初的愿望：有一個像“哆啦A夢”那樣無所不能的“百寶箱”似的口袋。
一日傍晚，我和媽媽坐在院中閑談，一縷充滿生氣的春風吹過，媽媽的一縷白發清晰地映入我的眼簾，我不禁少了一份雅致閑情，多了一份惆悵傷感。我大了，媽媽卻老了。一種無名的“犯罪感”涌上心頭，雖然我知道這是世界萬物都無法擺脫的自然規律。我想到了“哆啦A夢”的時光機器，它能把媽媽帶回到幾十年前的美好時光，讓媽媽更年輕。想到這里，我“呵呵”地笑出了聲，媽媽疑惑地問我原因，我娓娓道出了所有的想法。媽媽撫摩著我的腦袋也微笑著說：“傻孩子，你知道這么想媽媽就已經很高興了。你只要照顧好自己，好好學習，不用替我們擔心。”雖然我無法真正擁有這臺機器，讓媽媽“返老還童”，但媽媽的臉上明顯洋溢出那比春風還要迷人的笑容，我一下子真的感覺媽媽年輕了好多，這不正是漫畫帶給我的歡樂時光嗎？
我還想從那神奇的口袋里拿出“利滾利銀行”，用那些錢救助災區兒童；從那里拿出“醫藥箱”來解決百姓“看病貴，看病難”的問題；從那里拿出“任意門”來減輕地球壓力，保護生態環境……
這一切一切都是漫畫賦予我的啟迪和理想，這些也并不是虛無縹緲的，因為我和我的小伙伴們都在努力實現自己的一切夢想。愿大家與我重看漫畫《哆啦A夢》，一起期待、創造美好的明天！
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