【必備】想象作文合集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
我是一粒沙，聽著一首優美的歌曲，我也跟著唱了起來：“你是風兒我是沙，纏纏綿綿走天涯。”伴著歌曲，伴著風兒，一顆顆沙粒隨風而起，隨風而落，在世界各地旅行漸漸的，我感覺自己也變成了一粒沙，落在了地上。
這時，一個女傭走了過來，將我掃除了門外，我開始了新的旅程。緊接著，我被風兒哥哥抱了起來，又輕輕的放在了海邊的沙灘上，“這兒好美啊，你看這海，蔚藍、遼闊;看這沙粒，金黃、閃亮。”一位游客說。“他們應該在說我吧。”我驕傲的自言自語著。
正說著，我又被風兒哥哥送進了工地上的沙堆。一群工人走來，把我和水泥混在了一起，我難受極了，可一聽到工人說：“這年頭蓋房子還得靠沙子!”我覺得再苦再累也值了。剛剛落地的我又慘了~~大風呼嘯著，把我和我的伙伴們帶到了一個陌生的小村莊，我們一來，這里立即天昏地暗、日月無光，云層變厚了，太陽不見了，天色昏暗了，我們變成了沙塵暴，摧毀了這個村莊，將這兒變成了沙漠，許多人喪生在這場災難中，我知道，雖然我只是這些沙子中的一粒，可我仍然慚愧不已。
同伴告訴我，這是他們破壞生態環境，自討苦吃。但我還是很傷心。幾天幾夜，這里不見天日，直到一場傾盆大雨過后。太陽公公扒開云層，對我微微一笑，我又與風兒哥哥相伴，游遍了大江南北。突然，鬧鐘聲把我驚醒，原來，昨晚我聽歌聽得睡著了。這一夜，我做了一粒沙，嘗盡了沙粒生命中的酸甜苦辣。原來，做一粒沙子也不容易，它們幾乎什么都沒有，只有無邊的孤獨和好久才有一次的笑容。
想象作文 篇2
嘿，大家好！“我”一本為世界各地的小朋友們傳播語文知識的語文書。
說起我，你也許不知道，我是由印刷廠那些勤勞的叔叔、阿姨們一筆一劃寫上去的，別看我的“身高”只有16厘米，“胸圍”只有不到15厘米的苗條身材，但我“肚子”中的知識含量卻很多很多，如：那些善良、可愛的小松鼠，變化多端的“新型玻璃”、花生那一切美好、高尚的品質、狼牙山五壯士不怕敵人頑強，無私奉獻的精神……。
啊，我在陪伴我那可愛的小主人時，我還會受到一些表揚、稱贊如：語文書，它不像平時那些對為類無益的書，而像它一樣為我們播撒知識種子，創造功績這才算是一本好書。
記的有一次，小主人把“我”畫的傷痕累累“，我一個人在廢紙邊傷心的哭了很久。此時，我不由的想到了和“家人”團圓時的情景我和“數學書姐姐”、“英語書哥哥”，在飛轉的輪椅上飛速“奔跑”一起“吃”有趣的漢字，那多么讓人值得回憶啊！而想現在，那美麗、動人的情景，已化為泡沫，但是無私的我，不怪別人只怪我“生下來”就是要為人民服務為祖國爭光，把青海落后的面貌改成為繁榮昌盛的美好的情景。我想對大家說：“世界各地的小朋友們，一定要努力成為建設祖國的棟梁，成為像語文書一樣犧牲自己，而讓他（她）人能在和知識的天空中飛翔取得精華。”
努力吧——朋友們！最后，我祝大家身體健康，學習進步！
想象作文 篇3
小時候，我就有一個愿望：如果我能去天上玩一玩該多好啊！這天終于來了。我乘著宇宙飛船，來到南天門，玉皇大帝率領著天上的各路神仙們夾道相迎，并設宴款待我。酒足飯飽之后，我就去參觀天宮。
我先來到廣寒宮，只見嫦娥姐姐正在喂她的白玉兔。看到嫦娥姐姐楚楚動人，花容月貌，我趕緊拿出照相機和她合影。看到我這位小客人來，嫦娥姐姐熱情地請我吃她做的餅。我拿了一個，咬了一口，哇！好吃得很，甜甜的，酥酥的，味道美極了，比八月十五的月餅的味道還好。接著，我去了二郎神家。他正在那里澆花呢！他告訴我，他種了一種花，開花時整個花園到處都是香味，而且那種花還能治療各種疾病呢！說完，他請我到屋里坐，只見他的房屋裝飾得非常美觀、舒適，讓我大開了眼界。
然后，我又來到哪吒家。哪吒見我來了，忙出來迎接。我讓他帶我去南海觀世音菩薩家，他答應了。只見他拉著我，一縱身就來到南海觀世音菩薩家。菩薩正在后花園散步，她對我說：孩子，你一定要好好學習，不能做壞事，好人才會有好報的。不要像現在人間的一些壞人，謀財害命，弄得人家家破人亡，妻離子散。知道嗎？我說：菩薩，知道了，我會謹記您的教誨。離開天宮的前一天，玉皇大帝為我開了一個告別會，各路神仙都做了精彩的表演，讓我喜悅非常，陶醉不已。
第二天，我依依不舍地和神仙們道別。二郎神送給了我他栽的那種花，說：帶回人間，讓人間的人們免去病痛的折磨。我說：謝謝，不要忘記我，我會再回來的，再見。說完，便登上宇宙飛船，結束了這次天宮之旅。
想象作文 篇4
1. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
9. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
10. 詳略安排不當，主次不夠分明。
11. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
12. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
13. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
15. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
想象作文 篇5
射線——
我拿出了一張白紙
將它平鋪在桌面上
然后掏出了一把直尺
我將它抵在紙面三分之一的位置
拿出一支剛蘸好墨的鋼筆
將筆尖放在尺子上刻有“0”度數的地方
我停頓了一下
然后從左邊的寬開始向后畫
一直畫到觸碰到右邊的寬
畫不下了
我在那條墨黑的線下面又畫了六個黑點
它的'這邊永遠也不會畫完
因為這是一條射線
(有些人總是貪心的想要最好的結局發生在他們身上他們希望生命永遠也不會結束這是我能想到的最好的結局因為射線的另一邊是沒有盡頭的
但是……)
平行線——
這次我拿出了兩張紙
一張白紙一張彩紙
我沒有用尺子
我先將白紙墊在彩紙的上面
用左手按住了紙的邊緣
右手的筆在紙上停留了一會兒
我看見墨水從筆尖停留的地方擴散開來
握住筆鋼筆的手顫顫巍巍的在白紙上畫著
一直畫到了底
一條凹凸不平的線出現在了紙上
我將它放到一邊拿起了那張墊在下面的彩紙
我用同樣的方法又畫了一條參差不齊的線
兩條比上一張的墨要濃很多的線誕生了
把兩張紙拼在一起
對齊之后在它們中間又留了一絲縫隙
他們不能接觸
因為這是平行線
（有些人觸摸不到彼此只能站在對面遙遙相望卻無可奈何平行線就是對此最好的詮釋兩人都走著各自的路就算他們之間永遠都不可能走到對方身邊去
但其實……）
交叉線——
現在在我面前的既不是白紙也不是彩紙
而是一塊巴掌大的石頭
我拿出一把折疊式小刀
右手握住刀柄將它抵在石頭的最頂端
然后發狠的往下刺
我沒有剎住力
所以劃過頭了
刀尖一直順著石頭劃到了桌子上
留下了一道足以看見里面是木料的刀痕
我拿起石頭看了看
覺得劃得不夠深
于是又劃了一次
口子又深了一圈
可惜桌子上也多了一道夠深的刀痕
然后我將石頭順時針旋轉一百八十度從而換了個方向
又一次開始了
我在那兩條線交叉的地方狠狠的刻著
有些石礫因為我的動作落到了座子上
并沒有多大變化
只是這一次我很好的剎住了力
我又試了一次
結果是一樣的
看著并沒有再被劃的桌面
我心里一陣煩躁
于是舉起了手中的小刀對準桌子劃了下去
對于多出來的兩道刀痕我滿意的點點頭
結果是石頭上出現了一個“十”
因為這是交叉線
（在常識中人們覺得一直在一起是最好的結果確實不過有些人是另一種思想前面的事是怎樣的無所謂重要的是你們在一起的種種才是最刻骨銘心的而在經歷完這個過渡點后你們又會分別又會變成前面的樣子但有一點我可以確定就是你們之間的情感必然有所改變
其實我覺得
這才是……最為深刻的感情）
想象作文 篇6
今天是個好日子，我來到了昆蟲的世界。原來，是昆蟲狂歡節——昆蟲們的節日。
我剛要走進昆蟲大門，突然，兩個巨大的黑影擋住了我的去路，抬頭一看，原來是兩只高大的鹿角蟲，他們嚷道：“你是誰？干嗎要到這里來？”我帥氣地揮了揮邀請卡，他們便拉開大門，讓我進去。
我才剛剛進去，就發現蜜蜂穿著黃黑相間的小丑服，在和別人聊天；星天牛穿了一身漂亮的衣服坐在沙發上休息；獨角仙用巨大的頭角表演著“掀翻術”；饑腸轆轆的螳螂看到那肥美的蟋蟀，恨不得沖過去一把抓住把他吃了，但今天不是時候……
在飲品店里，竹節蟲因為個子太高很難喝到桌子上的飲料；七星瓢蟲因為身體太小差點兒掉到飲料杯里去；蚊子用他細長的吸管把杯子里的飲料一飲而盡……
“叮叮叮叮叮叮”！鬧鐘響了，原來我做了一個夢。但是我相信，昆蟲的生活也是豐富多彩的，大家一定要保護昆蟲！
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