【必備】想象作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
語文課上，本小姐昏昏欲睡……
“咦？我穿越了？這是，唐朝？”我大吃一驚，驚喜的望著眼前的一切：眼前正是唐朝盛世，農民的衣著很是奇特，放眼望去街上又是各式各樣的綺麗衣裳，各有特點，各有韻味。看得我眼花繚亂。
“小姑娘。”“嗯？”我一驚，轉身一看，是一位手拿酒瓶、很具氣質的長發老人。我有禮貌地說：“老爺爺您好。請問你是？我們是不是在哪里見過？”“呵呵，我姓李，木子李，字太白。”我瞳孔瞬間放大了好幾倍：“您，您就是？您就是傳說中的李白爺爺？”“哈哈哈哈……”老人一陣豪爽大笑：“正是在下。這小姑娘真有見識。”“哪里哪里？你的大名早已傳遍大江南北了！只是我為什么會到這里來了呢？還有幸遇到您？”又是一陣大笑，良久，他捋了捋胡子，說：“是我召喚你來的！”“哦？”看我滿臉疑惑，他又笑了笑，說：“走，帶你去玩。”
“啊？”我還沒回過神來，他已經把我帶上馬車。
到了一處類似仙境的地方，我乍一看，原來是廬山瀑布啊！而李白早已登上山頂，喝了一口小酒，滿是韻味的朗誦：“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天！”誦罷，他猛一灌酒，很是感慨很是歡喜。我呆愣在山前，蓋世詩人李白的豪爽和霸氣真不是徒有虛名的啊！
接下來，我們來到黃河，李白又大喝一聲，吼道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”我對他的仰慕之情已經達到極限。他終于坐下：“孩子啊！爺爺怎么樣？”“兩個字——霸氣！” “呵呵呵……”一陣輕笑，“那你想不想像我一樣啊？”“嗯當然。”我認真地點頭。李白欣慰一笑：“那你有沒有努力啊？”“我……”我頓時語結，不知如何回答。“孩子啊，想要成功必須付出努力啊！爺爺‘詩仙’的稱號也是付出很多才換來的啊！”我開始懺悔過去的荒廢……李白一聲輕嘆，摸著我的頭說：“把握現在才是關鍵……”
“啊！”我頓時驚坐起來，穿越回現實，乍然一看，發現全班哄堂大笑。原來被發現了！老師的粉筆頭可真是有威懾力啊！我站起來，滿臉愧疚，轉念一想，鏗鏘有力地說道：“老師對不起我錯了！保證不再犯！”說完；臉上增加一絲幸福。
想象作文 篇2
我是學生最好的朋友，我是同學們智慧的見證。同學們學習的時候總要用到我，他們就會帶著我來一起分享成長的快樂。
我來到主人家，主人正在做作業，他正被一道難題困住了，我快樂地走過去幫助他，主人回頭一看，他拿著鉛筆想了又想，又寫又畫的，終于把難題解出來了。他歡聲笑語地對鉛筆說：“謝謝你，幫我解了這一道難題。”我看到主人如太陽花一樣燦爛的笑容心里高興極了，也跟著主人笑了起來。
不一會兒，主人又被一道很難很難的問題難住了。這時，鉛筆正在開滿五光十色的鮮花里走著，忽然聽見主人在房間里叫它，鉛筆就用如汽車一樣的`速度跑到主人房間。
它一口氣跳到桌子上問：“主人，你又遇到什么樣的難題了嗎？”主人就傷心地對鉛筆說了。鉛筆一聽就知道答案，就小聲地告訴了主人。然后教他怎么做……
主人知道后愉快地對鉛筆說：“你怎么這么厲害呢？還好有你在我身邊。”鉛筆開心地對他說：“因為你是我的主人。”
自從今以后，他們倆就變成了好朋友。
想象作文 篇3
每到春天，市場上就會涌現出好多好多新鮮多汁的草莓，又甜又好吃，可爸爸卻總以不衛生的簡單理由拒絕購買，什么時候我才能痛痛快快地過個“草莓癮”呢？所以，我想設立一個“草莓節”，這一天，所有的大朋友、小朋友都可以毫無顧忌地免費享用草莓。
一年一度的“草莓節”終于到來啦！我像往常一樣坐著爸爸的摩托車去上學，大街上的景象讓我大為吃驚：每家商店門前都擺放著紅艷艷的草莓，散發出誘人的香氣。童裝店賣起了草莓系列的卡通T恤，蛋糕房推出了草莓系列的慕斯蛋糕，水果店里堆滿了小山似的草莓，其它水果全都不見了蹤影。服務員阿姨此起彼伏的叫賣聲不絕于耳，我聽到的全是“草莓”“免費”的字眼，讓人垂涎欲滴。
學校門口也是一番熱鬧的景象，值日生藏起了平時檢查時的嚴肅面孔，個個微笑地向進校的同學送上一筐新鮮草莓。我抱著心愛的草莓樂得嘴都合不攏了，正盤算著如何消滅它們，只聽“撲通”一聲，幾十個草莓從天而降，不偏不倚正好砸到了我頭上。咦？天上下草莓雨了嗎？抬頭望去，原來是好朋友媛媛和燚睿在逗我玩兒呢！
操場上更是鬧翻了天，同學們有的互相丟著草莓，打起了“草莓仗”，有的在草莓池里游泳，餓了胡亂咬上一大口，還有的竟用草莓搭出了各種各樣極富創意的造型：微型電視塔、草莓房子、芭比娃娃……個個栩栩如生。我也趕快加入他們的行列，享受這份甜甜的快樂。同學們的歡聲笑語在到處彌漫的草莓香中久久回蕩在操場上空。
真希望“草莓節”能夠快快來到我們的身邊呀！
想象作文 篇4
最令科學家反常的地球重力表現傷腦筋的地方，是美國加利福尼亞州圣塔克斯鎮郊外的一個“怪秘地帶”。你想去么？從加州海濱城市舊金山驅車南行，大約2個小時就可到達圣塔克斯小鎮，然后再行車5分鐘的光景，就會受到“怪秘地帶”的歡迎。這里的游客總是很多。
森林包圍在四周，風拂林吟，氣氛竦然。在空地的木柵門上高掛著標有“怪秘地帶入口處”的牌子。進了這道門，就如同來到另一個世界，另你處處大驚小怪。其實每個新來的游客都不免如此。
你看，兩位日本人矢追和大橋在干什么？原來他們在踩著兩塊石板在比個頭呢。這兩塊石板看起來很普通，每塊長約50厘米，寬約20厘米，彼此間距約40厘米，它們就擺在進門后不遠的地方。這是兩塊“天然魔術”板。
矢追和大橋各選一塊石板站好，再互相交換站立位置。這個時候，他們倆和周圍的游客簡直不敢相信自己的視力：就見身高僅1。64米的矢追倒顯得比身高1。80米的大橋還高大、魁梧得多。再來交換一次位置，大橋轉眼間特別高大起來，矢追一下子矮小得可憐。他們就這樣來回交換著位置，他們的身高也隨著來回變化著，忽而伸長，忽而縮短。這一切到底是怎么回事？游人可沒工夫去多想。秘密也許就在這石板上罷。
離開石板，就要準備爬坡了。沿著一條坡度極大的坡道，游人們興致勃勃地朝“怪秘地帶”中心走去，沿途只見周圍的樹木全都向一個方向傾斜著，好像剛剛遭受了強臺風的襲擊，走著走著，有人發現看不到自己的腳尖了。原來不知不覺當中，身子已經極度傾斜了，幾乎達到平行坡道的地步了。然而每個如此行走的游人，卻都步履穩健，并不覺得有什么別扭。簡陋的建筑年代不詳的小木屋立在“怪秘地帶”的中心，由木板搭成的圍墻與木屋之間留出了供游人逗留的空地。這里的木屋也在明顯的傾斜著，與樹木傾斜的方向一樣。游人們的身子依然無法挺直，憋足勁也沒有用，全都不由自主的朝一個方向傾斜著身子。許多人側歪著身子邊走邊笑，邊跳邊叫，感覺似乎比平常還好受些。這真是一種難以言喻的奇景，無法捉摸的引力改變了人們的行為。
想象作文 篇5
李剛家里有一只母狗，最近生了幾只漂亮的小狗。
今天上語文課時，老師正在講《我的舞臺》，由于李剛把剛出生沒幾天的一只小狗帶到了教室，放到了抽屜里。李剛的抽屜太亂了，讓小狗非常得悶，便“汪汪汪”的叫了幾聲。沒想到，這幾聲狗叫引起了講得正起勁老師和同學們的注意。老師嚴肅地說：“李剛，你干什么，把你的狗抱出來。”“就是，把狗抱出來，我們正聽得起勁呢，就被你的死狗打擾了，而且，你干嘛帶狗啊？”“就是。”“就是。”同學們責怪的聲音傳遍了課堂。直到老師大聲地說了一聲：“停。”大家才停了下來。李剛委屈而又無奈的把小狗抱了出來。看到這只小狗，同學們“哇”地叫了出來。這只小狗非常的漂亮，黃中帶白的毛發很是引人注目，耷拉著的耳朵更是讓人贊不絕口。但是，最使人驚奇的是小狗的尾巴，小狗的尾巴黑中帶白，約摸20厘米長。
同學們似乎忘了剛才說的話，蜂擁而至，搶著想要摸一下這只小狗。老師敲了兩下黑板，同學們立刻坐了回去。老師迷惑不解地問：“李剛，你帶這只狗來學校干什么，學校是不準養寵物的。”“我我……我們家的那只貓總是欺負這只狗，而且，母狗也很討厭他，不愿意喂它奶，我為了能更好的照顧她，就把他帶到學校里來了。”李剛低著頭，不敢看老師的眼睛。“哦，原來是這樣。”老師豁然開朗，“那好吧，我就允許你在教室里養狗，不過，注意不要讓狗弄臟教室，只能養十天。而且，盡量不要讓其他班的學生知道，大家也要保密。”“好！”全班異口同聲的回答。
下課了，同學們全部圍在李剛的座位上，搶著摸小狗。
想象作文 篇6
有一天，小螞蟻在一片無邊無際的大草坪上找到了一本書，它叫來了一些伙伴幫它搬回家去。晚上，小螞蟻開著燈，在樹上一邊走來走去，一邊看書。因為書實在太大了，且很多字小螞蟻都不認識，所以小螞蟻看不明白很快就睡著了。第二天早上，小螞蟻決定叫爸爸送它去上學。爸爸慌得說不出話了，小螞蟻看見就在旁邊鬧。爸爸沒辦法只好送它上學。
一進校門，它們差點被踩扁了，只好小心翼翼地走進教室。螞蟻爸爸爬到講臺上大叫：“請你們把我的兒子教好！”老師只好說：“好的。”從此，小螞蟻天天到學校上學，回到家寫作業下筆如有神，朗讀的聲音像一位小詩人一樣動聽。一天，小螞蟻回到家，給爸爸媽媽講了一本關于建筑的書，講完后，對爸爸說：“我們螞蟻家的房子太破了，我們要不要建一幢高樓大廈或者一所學校呢？”爸爸媽媽聽了后，異口同聲地說：“好。”
因為有了小螞蟻這個小聰明，螞蟻家族不僅有了學校，還有比人還高的房子，還有各種各種的儲藏室，有的像蘋果，有的像小手……
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