想象的作文

時間：2021-03-17 18:08:01 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文匯總八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文匯總八篇

想象的作文篇1

　　20xx年，我研究生畢業了，工作，成了我每天的大事。看來，什么時候都需要工作啊。

　　每天上班可真累啊！這不，鬧鐘響了五次，我才掙扎著從床上坐起來。6：25，不用說又要遲到了。我連忙起床洗臉刷牙，胡亂啃了幾口面包就準備上班、洗衣服。洗衣服？上班？我是做衣服清洗工作的？不，不是的。我只是為了節省時間把臟衣服放到我的自行車后輪里面，這樣我就可以在上班騎行的過程中順便把衣服洗凈、烘干了。20xx年的自行車自帶洗衣功能，方便吧。

　　騎車出門，我哼著小曲上路。路上車水馬龍，我在車縫間自由穿行。雖然汽車尾氣污染問題早已成為歷史，雖然每輛車子都已開啟“吸附凈化揚塵”系統，但還是讓我感覺不太舒服。我馬上按下了車把上的一個綠色按鈕，車頭上的微型空氣過濾器就開始了工作。周圍的空氣被吸進它的“肚子”，再變成清潔的空氣吹出來，這下，一股清新甜美的微風就迎面撲來，那是一種沐浴在春天里的感覺。

　　哎呀！光顧著享受騎行的快樂，居然忘記了這是去上班啊！不好，要遲到了！我趕緊打開“自動”功能。只聽輕脆的“卡卡”兩聲，前車輪左右各伸出了兩只翅膀，這是太陽能動力板，有了它們，我的自行車就進入了自動模式。時速60碼，風從身邊呼呼而過，“自動避讓”系統讓我在車流間自由穿行。我感覺自己要飛起來了，這可比狂野飚車要爽多了。不一會兒我就輕松超過了好幾輛車，飛到了車隊的前面。

　　“這么快的自行車安全嗎？”放心，有“自動避讓”系統呢！當我在馬路上快速穿行，周圍2.5米內有任何不安全因素出現時它都快速做出避讓反應。它還會對道路上的交通狀況快速作出分析，提出選擇最安全最快捷的新路徑呢！

　　我的自行車很酷吧!這可是真正的“自行”車噢，而且還是多功能的呢！真不知道將來還會有什么樣的超級自行車問世呢。

想象的作文篇2

　　在一個美好的星期天，我來到了新華書店讀書，一切古怪的事就從這里開始了。

　　當時我正在看一本關于馬的科幻書，可不知怎么突然間睡著了，當我睜開眼睛的時候，發現我的眼前正站著一匹高大、魁梧的黑色駿馬，我仔細凝視著它，只見它異常的神駿，全身上下像黑色的錦緞一樣，沒有一根雜毛。只見它正健步向我走來。

　　我的心咯噔一下，揉了揉自己的眼睛，難以置信眼前所發生的這一切。天啊！難道這就是那傳說中從天而降的神馬？正在我發愣的時候，神馬突然跪在地上似乎是讓我騎在它背上。我的心瞬間激動不已，高興的對馬兒說：“馬兒，請你帶上我去看世界上最美的夕陽吧”。

　　我的話音剛落，神馬已帶著我來到了一片曠闊無垠的沙灘，只見一輪金色的太陽正慢慢的落入海中，在太陽余輝的照耀下水天之間的云彩像火燒著了一樣，讓我心馳神往……

　　馬兒請你再帶我去看看那一望無際的大草原吧！直覺耳邊響起呼呼風聲，神馬帶著我風馳電掣一般瞬間就來到了大草原，馬兒悠閑地踏在綠油油的草地上，信步前行。遠處的蒙古包像星星一樣鑲嵌在綠色的海洋之中。孩子們正載歌載舞歡快的玩耍。更遠的地方是那連綿不絕的小山丘……

　　突然我從馬背上摔了下來，我緊閉著雙眼不斷地尖叫……咦，怎么一點都不疼？原來這只是一個美麗的夢……

想象的作文篇3

　　想象作文的語文教案

　　通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。

　　（點擊課件，出示天使畫面）

　　請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了動物童話王國。

　　二、創編故事

　　（點擊課件，出示動物畫面）

　　1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一項，能說二、三項也行）

　　（日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領、早鍛煉）

　　2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢！

　　首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

　　我們來當一回解說員，大家都知道體育節目的解說員宋世雄吧，現在我們進行賽世雄活動。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節目，節目中說：各位觀眾每位同學自己準備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是）

　　還有很多同學想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。

　　你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、

　　6、根據自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做？

　　（想一想）

　　7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結果不分勝負，可畫成連環畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。（評一評）

　　指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣？

　　9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學們，我們給這個故事擬個題目

　　（以事情的內容為題，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題）

　　這就是我們這節習作課的題目。

　　2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

　　3、同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事

想象的作文篇4

　　人類在30世紀初期，與小熊星、天狼星發生了戰爭，英勇的地球終極戰士戰無不勝，但也死傷無數，據統計，戰斗時每十里便有萬人捐軀，有些跌入萬丈深淵，有些死于銳利的彈殼或光刀。人類奮起反抗宇宙侵略軍，迫不得已用了最先進的核武器，雖然消滅了侵略者，但是也把自己的家園——地球，給破壞了。

　　資源漸漸地用盡，海平面逐年升高，陸地已不到地球的百分之八，人類無法重建家園，慢慢滅絕了。

　　不知多少年過去了，又有一些高智商生物在海底出現。

　　海底人：得到原人類的基因，并找到人類發射到宇宙的信息光盤，有最先進的科技。

　　利齒鯨：原人類的好友--海豚進化的。

　　象鯨：原人類的好友——紅象進化的。

　　三尾犬：征服了原來地球大陸上所有動物，并學會原人類的生活方式，轉移到海底，與海底人抗衡。

　　大鼠龍：原地球人科研克隆出來的物種，兇殘。

　　單鱗蛇：原地球人沒發現的一種食肉動物。

　　他們開始爭奪地球的主宰權。

　　“嗯啊……”一個新生兒誕生了，那便是我，驚海。

　　我與兄弟姐妹不同，我生下來就有紅色的魚尾，正因為這樣的與眾不同，爸爸媽媽更加疼愛我了，整天把我當熱水袋似的抱在手里，而把我的哥哥姐姐扔在一旁，因此他們開始對我妒忌、憤恨。

　　一天爸爸媽媽不在，我和哥哥吉姆在巖洞中玩，吉姆把我騙入了大鼠龍活動區，于是我在深海區不停地哭啼，可沒人聽到，卻招來了一大群大鼠龍，我學著爸爸游泳的樣子飛奔向家中，大鼠龍緊追不舍，“哎喲！”我慘叫起來，我被海藻纏住了，“救命！”一大群大鼠龍圍著我瘦小的身軀，大概在商討怎樣分食我，我十分恐懼。

　　在這危急關頭，一個身影閃電般游來，原來是我們海底人的好朋友——利齒鯨，它們擅長游泳，樂意讓我們海底人騎乘，我感覺有救了，于是拼命掙扎，利齒鯨和大鼠龍來了場殊死搏斗，把幾條大鼠龍咬傷了，擊退了大鼠龍。我表示了謝意就往回游，回到家我疲憊不堪，想著以后將怎么面對兄弟姐妹。

　　第二天，我剛醒來就見到一只大鼠龍在洞中爬來爬去，我尖叫起來，吵醒了爸爸，只見爸爸抄起魚叉，刺向了大鼠龍，大鼠龍鮮血直流，惱怒地撲向爸爸，爸爸靈活地躲過攻擊，大鼠龍撲了一個空，爸爸又把鯨魚的巨齒刺進了大鼠龍的'頸部，有驚無險，我們平安了。

　　這幾天，突發的事太多了，這也讓我覺得生活在海底有多么難，這里危險重重，如果沒有爸爸和利齒鯨的保護，我早就小命歸西了。

想象的作文篇5

　　在現實生活中，很多事、物、人都是有缺陷的，沒有任何事物都是十全十美的。但是，只要你想象，也能想象出缺陷美，就能把很糟的是情想象成完美無缺的，那么世界就會變得很完美。

　　我在想象著我若有一枝馬良的神筆，我將幫助山區的子孩子們上學，幫助窮人們勞動，讓同學常常取笑的“丑小鴨”變成世界上最美麗的“白天鵝”，讓心靈污濁的人們變得十分善良，讓他們的心靈變得比清水還清

　　我若變成一只小鳥，就會長有一雙美麗的翅膀，給世界增添一些明朗的叫聲，給失明的人帶來溫暖，讓他們不再那么自卑。但是，現在卻有很多人違法捕殺活禽，我要怎么懲罰他們呢？

　　我要他們明白，鳥類是人類最好的朋友，讓他們和我們和平共處。否則，就要讓他們付出應有的代價。如果不遵守諾言，那么后果自負。

　　我若變成天使，我會給災區的人們送去水和食物，并且鼓勵他們：加油，我們在一起！我要讓他們都知道，社會并不是這么無情，愛心人士并不是那么稀少。其實還有很多人，在為他們擔憂，在為他們祈禱，希望他們提高勇氣，積極地迎接挑戰，只要有一線希望，人們就會伸出友愛之手來救援。

　　我若變成一陣春雨，我會無私地滋潤世界萬物，讓小鳥重喚光彩，小樹重披綠裝，小花重放鮮艷，冬眠的動物們重新蘇醒，讓世界又重新回到原來的氣氛，跟原來一樣熱鬧，一樣光芒四射，一樣生機勃勃！

　　我若成為大自然，會讓森林茂盛，樹木一年四季都接成豐碩的果實，來供動物們充饑，不讓動物們挨餓，不讓它們過著艱苦的生活。我還會讓世界各個地方都變成風景區，各個地方都山明水秀，平原、山地都有各自的特色，并且都有山、水、小溪、垂柳、汪洋大海還有沙灘。這樣，地球上所以人的家人就不會去付車費，坐車到世界各地旅游了，也不會每天忙著東奔西走了。

　　若我成為夜空上的一顆明星，我將努力放射自己的光芒，讓世界上黑暗的地方照得明亮起來，讓人們不再那么害怕黑暗，要讓他們提高勇氣來面對前方黑暗的道路，讓自己重拾信心面對生活中的挫折，讓自己前進的道路有方向、有地點，并努力向那個地點沖，戰勝自己的心魔，最終成為一名人人羨慕的成功人士。

　　若我變成一座橋，那我將會努力挺直自己堅實的脊梁，讓人們安全地從此岸渡到彼岸，不會讓困在洪災、地震等地區的人們遇到危險，不會讓他們在焦急時刻還擔心自己唯一的通道夠不夠安全，我決不會還沒有渡到彼岸安全地帶的人們擔心、失望、難過。

　　若我成為一輪太陽，夏天我不會變得那么炎熱，冬天我不會躲起來，不敢出來見人。

想象的作文篇6

　　莉莉是一只小兔子，它的爸爸是一個甜點師，它爸爸會做全世界的甜點。莉莉有一個夢想——做一個比爸爸還厲害的甜點師。這個夢想在它的手中一點點的實現著。

　　一天莉莉去找了爸爸的甜點師傅。“爺爺，爺爺！您能告訴我怎么樣才能比爸爸還厲害呢？”莉莉一來到老師傅的家就。對屋子里大喊道。老師傅從房間走了出來，笑著對莉莉說：“莉莉想比你爸爸還厲害？很辛苦的。”莉莉說：“我不怕！”老師傅說：“你得先學會全世界的甜點。今天太晚了，你明天早點來，我來教你。”“嗯！好！”小兔子開心的丟下一句話跑回家去了。

　　過了一個月小兔子家前多了一個屋子，這是莉莉的甜點作業。這個屋子是莉莉用每天學到的甜點做成屋子的一部分組成的。墻是巧克力做的，屋頂是餅干做的，門是餅干做的，窗戶是薄薄的糖片做的，里面的家具是蛋糕做的，地板是布丁做的，門上是一個牌子上面寫著：‘莉莉的夢幻甜點屋’。這是莉莉和它的朋友們想到的。這里的什么東西都是可以吃的。在這里餓了就隨便抓一塊來吃。因此很多小動物都喜歡來這里。莉莉每天都忙不過來。晚上莉莉把被吃掉的甜點都做好并補上。

　　這天早上莉莉和以前一樣向老師傅的家走去。到那時老師傅對莉莉說：“莉莉，你已經學會了全世界的甜點了，你已經比你爸爸還厲害了，我沒什么可以教你的了。”

　　莉莉的夢幻甜點屋在樹林的深處傳來了小動物們快樂的歡笑聲。

想象的作文篇7

　　小紅五官非常漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，耳朵雪白雪白的，還有一個櫻桃似的小嘴巴，美麗極了。

　　它們盡心盡力為主人服務。可是有一天晚上，它們在爭誰的功勞大。只聽眼睛說：“我的功勞才大，沒有我主人能看到東西嗎？”鼻子神氣的說：“我功勞最大，沒有我主人能呼吸嗎？……”耳朵又打斷鼻子的話說：“我的功勞最大，因為我能幫主人聽聲音！！”還沒等鼻子喘口氣，不可一世的嘴巴開始王婆賣瓜了：“你們算什么，我的功勞才是最大的，我不僅能幫主人品嘗美食，還能讓主人和別人溝通，我是不可缺少的功臣！”就這樣，它們你一言，我一語，因為話不投機，最后不歡而散。

　　早上上課時，只有眼睛和鼻子在工作，小紅只看到老師的嘴巴在一張一合，不知道老師在講什么，急死了。中午，沒有嘴巴不能吃飯，小主人的肚子餓的“咕咕”叫。下午只有耳朵和嘴巴各自為政，把小主人搞得什么也干不了。眼睛、鼻子、耳朵、嘴也失去了作用，它們這才明白它們是小主人不可或缺的一部分，只有齊心協力才能發揮自己的作用。

　　從此，它們盡心盡力的做好自己的本職。

想象的作文篇8

　　清風颯颯，細雨瀟瀟，徘徊月下，露沾衣襟，心緒煩雜。百感交集之時，輕啟朱唇，對月吟著風清云淡的意趣，對菊誦著清淡出塵的雅致。然而，終不盡興，不由自主地添了句“滿紙自憐題素怨，片言誰解寸秋心”。的確，心愁難解，獨自徘徊于長亭之上，任雨落風吹。

　　寒蟬凄切，樹影斑駁，攜壺玉漿，自斟自酌，無心無緒，“良辰美景是虛設，便縱有千種風情，更與何人說”，異曲同工的詞句，卻在不經意間主導了一場邂逅。

　　而后，長亭之上，清酒佳肴，相邀小酌，一闋清詞，幾句閑詩，共話愁腸。

　　他惜她，傾國傾城貌卻無奈寄人籬下，無人相解，落得個多愁多病身。她嘆他，博學多才，名比東坡，卻被迫將浮名換了淺斟低唱。風無聲，卻更寒幾分;雨無言，卻愈加濕冷。

　　同時天涯淪落人，哪堪風雨中相顧無言，惟有淚千行之苦。

　　于是，她起身，梳弄青絲，卻不料幾片落紅掉在發間。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，心緒便這樣愈加繁雜。淚，也無聲地滴落。

　　他亦起身，走到溪邊，俯首撥弄著一汪碧水，送落櫻隨水東去，與她共同心傷。幾聲嘆息，滿懷惆悵：人世煩亂，有多少紅顏如水般悄然逝去，又有多少女兒似花般香消玉殞。他懂，此時的她亦是如此，承受著太多太多不堪。因此，才會有“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的大悲;他懂，有太多的人不解她的情愫。因此，才會有“枕上袖邊難拂拭，任他點點與斑斑”的愁苦。因為他這個奉旨填詞的人見過無數十七八的女孩兒在摧殘下走完一聲;因為他明白有無數執紅牙板的女孩兒在壓迫下結束了痛苦的一生。而眼前的她所追求的浪漫亦是沖撞了所謂“禮教”的。而相比之下，她的褪盡鉛華更是與浮華塵世格格不入的。

　　而她，亦了解他的愁與怨。一句“汝自去淺斟低唱，要功名何用”斷送了他一生的前程。她明白，為人所用，寄人籬下，本應聽之認之。而他的真性情直刺向“禮教”的心臟。“不愿君王召，愿得柳七叫;不愿千黃金，愿得柳七心”，這樣的贊嘆中寫滿了他的真誠。比起那些自恃才高，風花雪月，驕奢無度的人來，位卑而心低的他自然也與世俗格格不入。

　　同病相憐，心靈相通。情到深處，淺握雙手。從此，她是他。

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