想象的作文

時間：2021-03-11 09:58:54 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【必備】想象的作文匯編10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】想象的作文匯編10篇

想象的作文篇1

　　人物介紹：

　　大貓：主角，一個小學生，歲，男。

　　阿狗：主角，從未來乘坐時空飛船來的一個小學生，學習十分好！歲，男。

　　加魯魯：大貓的同學，對機械十分專長，歲，男。

　　米大齊：大貓的同學，傳說在魔法學校畢業了， 0歲，男。

　　第一章不速之客

　　今天，大貓的父母出國了，他太高興了，想玩什么玩什么。

　　“咚！”大貓家的陽臺追下一個不明飛行物，大貓上了陽臺一看，啊？一個人坐在里面！大貓見事不妙，顧不得好奇，馬上將那人就了出來。

　　那人醒后，不言不語。而大貓天天問：“你是誰？多少歲？住在哪？“這方面的問題。

　　這天，那個人終于開口了：“我叫阿狗，今年十一歲，我從未來過來，那個被你們稱為不明飛行物的是時光飛船，現在出了故障，要三年后才能自由飛行，才能恢復。”

　　“哇！太棒了！”大貓興奮地嚷著。從此，這兩個好朋友形影不離。

想象的作文篇2

　　近日，著名兒童文學作家董宏猷到華泰小學為學生進行了“讓作文插上想象的翅膀”的專題講座。董宏猷用幽默詼諧的語言指導孩子們作文，用親切睿智的笑臉與孩子們真誠交流。孩子們跟著叔叔在想象的世界里馳騁，時而靜靜聆聽，時而又哄堂大笑，現場氣氛異常活躍，一個小時的講座高潮迭起。胖叔叔總結的寫作經驗“獨特、個性、與眾不同”以及寫好作文的“靈丹妙藥”———克服習慣性想象，提倡超常規想象，少撿錢包，多撿牛糞等，其深刻的道理與精彩的比喻，深入淺出，讓全場師生獲益匪淺。

想象的作文篇3

　　“我是小小的葫蘆，可愛的葫蘆，我是一個可愛的葫蘆，啊啊啊……”

　　我是一個普通的葫蘆，有個奇特的葫蘆曾經嘲笑過我，說我普通得要死！但我并不不高興，因為有很多葫蘆和我一樣，而且我有許多朋友。我住在濟南市育賢小學操場西邊。

　　一天，我發現又一群同學們向我走來。我對旁邊的葫蘆說：“他們是來干嘛的？”“我也不知道。”在同學們前面的老師說：“你們要認真觀察。”我好像明白了，他們是來觀察我們的。可是我們只是葫蘆啊！他們為什么要來觀察我們呢？過了一會兒，老師用手把我抱下來，“啊！啊！要干什么？救命啊！……”我著急地喊，旁邊的葫蘆也急了。我嚇得暈過去了……

　　當我醒來的時候，我發現我在一個教室里。那個老師再給同學們講怎么寫我們。我變高興了！因為我成例子了！

　　眼前的這個教室，對我來說很陌生，但是我喜歡這里！

想象的作文篇4

　　一杯茶，你能想到或看到什么?也許是幾片茶葉帶著一杯顏色奇異的水吧?但你能想到什么?也許想不到什么，但在我眼里，卻有著特殊的意義。

　　一杯茶，在我眼里，就如處在一片沙漠，在這兒，狂沙直撲，烈日暴曬，在折磨我的身體，我的心智，即使再惡劣，心中也有一涅清泉，那是一種久違的感覺。就像是重新見到天日。呼吸到新鮮的空氣，那種感覺是我從來沒有的。

　　但我再一次品嘗時，我又感到了它，就像是黃云之上，那種感覺是無法用語言表達的，我看到了大雁在天上飛，仰視著地面，一切都像螞蟻，樓房樹木都變的如同沙子一般大小，這種場景只能站的高才能看的到啊!

　　再飲一口，眼前浮出了這樣一個場景，身在茫茫大雪，迎面撲來的只有寒風刺骨的狂風，和漫天飛舞的雪花，在這樣的環境下，無論是誰只覺得有一種涌上心頭的悲涼和凄慘，而我覺得像是身處陽光，變成了冰峰雪浪。

　　這，就是茶。細細品味，變能化出千千萬萬的壯麗場觀。

想象的作文篇5

　　在這個學期，藍眼鼠的'學校將要舉行一年一度的運動會。這次運動會的主題是踢毽子。因此，梅花鹿老師留了一項作業，就是每個人都應該學會踢毽子。

　　藍眼鼠想為班級爭光，但他又不會踢毽子。藍眼鼠雙手托腮，緊皺著眉頭，絞盡腦汁地思考著……，突然，他用手一拍頭，高興地說哈，蝙蝠大叔的卜魯卡魔法商店是個好地方，我可以去那里買一個魔法毽子！”說完，就連跑帶跳地來到了卜魯卡魔法商店。當蝙蝠大叔聽清藍眼鼠的來意后，從身后拿出了一個拴著鈴鐺的毽子，眉飛色舞地講道：“這是一個可以變顏色的毽子，他被卡門巫師用魔法水泡了七七四十九天，又被施了毽子神奇術，它被踢起來后，又會落到你的腳上，永遠都不會落地的。但是……”大叔還沒說完，藍眼鼠就把錢放在了柜臺上，拿起毽子就跑出了門外……

　　第二天中午，藍眼鼠拿著毽子自豪地對老師說：“梅花鹿老師，我的毽子技術比咱們森林的毽子王要高多了，肯定會在運動會上為咱班贏得好成績的！”大家都半信半疑，都讓藍眼鼠給他們表演表演。頓時，講臺就被圍得里三層，外三層的。藍眼鼠把毽子扔了起來，雖然看起來他很自信，可心里卻有幾分慌張，可又想起蝙蝠大叔的保證：這個毽子永遠也不會掉到地上，而是會自動回到你的腳上。心里不由得寬慰了許多，等毽子快要落地時，他猛地一抬腳，竟連半根毽子毛都沒踢到！同學們哈哈大笑，藍眼鼠著急地說：“這是意外事故！”可他一連踢了幾次，都發生了“意外事故”，同學們笑得躺在了地上。藍眼鼠失望地哭了起來，梅花鹿老師關心地問：“藍眼鼠，你怎么了？”他傷心地答道：“嗚——，這、這是我、我從魔法商店買來的，它、它不會掉到地上的呀，蝙、蝙蝠大叔可、可是向我保證了的，可、可今天怎么會……？？”梅花鹿老師皺了皺眉頭，嚴厲地說：“藍眼鼠，你回家可得反思反思啊，不勞而獲是不好的呀！”

　　一放學，藍眼鼠就著急地跑向魔法商店，他一進門，就把毽子扔到柜臺上，生氣地說：“哼！蝙蝠大叔，你騙人，毽子也沒用魔法呀？害得我在同學面前丟人現眼，快賠我錢！”蝙蝠大叔笑瞇瞇地說：“在購物時，你沒聽完我的說明，我想說，如果不練習的話，毽子會失去魔法的。只要你刻苦練習，毽子就不會落地的。”藍眼鼠恍然大悟，轉身跑回了家。

　　從此，藍眼鼠每天都刻苦練習。剛開始，他用繩子綁著毽子，一點一點地練習。后來，他可以不用繩子踢了。他認真地練習，把腳都磨破了。冬練三九，夏練三伏，風雨無阻。功夫不負有心人，一天，他正在練習時，一道道耀眼的金光從毽子里射了出來，他高興地大喊道：“我終于成功了，我賦予毽子魔法了！”最終，他在運動會上取得了第一的好成績，為班級爭了光！

　　講到這，我要對大家說，天下沒有免費的午餐，只有努力才能成功。同學們，以后做事，可不要投機取巧哦！要像藍眼鼠一樣，刻苦練習，才能成功。

想象的作文篇6

　　假如我有一匹馬，我會讓它給我帶來無窮歡樂，讓它為我的生活繪畫出一道道色彩繽紛的彩虹！

　　假如我有一匹馬，我首先會讓它成為人見人愛的健馬。每天早晨，我會給它吃我為它精心準備的營養早餐。到了中午，我會按時給它刷洗一番，用那經我認真挑選的一把毛茸茸的，被梳起來很舒服的好刷子，仔細地給馬兒洗澡。

　　假如我有了一匹這樣的駿馬，我要駕馭著它去游覽祖國的壯麗江山。我要與它漫步在廣闊無邊、一碧千里的草原，傾聽著鳥兒們演奏的交響曲，觀看著花妹妹，草弟弟的舞蹈；我要去北京，瞧瞧祖國首都的秀麗風光，感受“不到長城非好漢”的英雄氣概；我要去那世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，領略雅魯藏布江大拐彎的神奇，看雅魯藏布大峽谷的鬼斧神工，在這個自然博物館里享受清新的空氣，我想，一定給人置身大氧吧的感覺。

　　假如我有一匹馬，除了讓它為我的生活帶來樂趣外，我還會利用它去幫助需要幫助的人。在馬路邊，看見一個老爺爺舉著拐杖準備過馬路，可是路上車輛川流不息，腿腳不靈便的老人要過馬路，多危險啊！這時，我就毫不猶豫地騎著馬跑到老爺爺旁邊，馬兒溫順地趴下。我小心翼翼地扶著老爺爺騎上馬背，我拉著馬走過斑馬線。順利通過馬路后，老爺爺笑容滿面地說：“小朋友，謝謝你倆！”這時，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖。看看馬兒，眼睛也流露出幫助人后的喜悅之情。

　　假如我有一匹馬，我會給它注入鳥的DNA，讓它自由地在藍天飛翔，帶著我從廣東順德飛向上海世博，感受世界科技的先進。我會給它注入魚的DNA，讓它像潛水艇似地帶我遨游海底世界，與許多海洋生物做朋友，撫摸鯊魚的翅膀，與海豚賽游，與大龍蝦親密接觸。我會給馬注入蚯蚓的DNA，讓它除了吃青草外，還喜歡吃廢土，喜歡吃受過污染的泥土，再排出潔凈的土壤，這樣的土壤肥沃，種出的農作物收成高，年年給農民帶來大豐收。

　　假如我有一匹馬，我會用我的智慧充分發揮它的作用。除了為我的生活帶來無窮無盡的樂趣外，還讓它為人們做力所能及的事情，為和諧社會作出一分貢獻。

　　作文九：《未來的馬》

想象的作文篇7

　　水，作為在我們身邊的一種最普通的物質，但在同時，它對于每一種生物來說，都是最珍貴的——題記

　　水是什么？它是我們世界上無人不知的一種物質，但又有多少人會真正明白它是什么，對，水？是什么。水（化學式：h?o）是由氫、氧兩種元素組成的物無機物，一般無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，是人類生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等），人工制水（通過化學反應使氫氧原子結合得到的水）。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生的資源，廣義可再生資源。純水可以導電，但十分微弱（導電性在日常生活中可以忽略），屬于極弱的電解質。日常生活中的水由于溶解了其他電解質而有較多的正負離子，導電性增強。

　　根據iupac規定，h2o分子的正式名稱只有兩種：水(water)與氧烷(oxidane)。

　　根據其化學式，人們又給水以下別稱：氧化氫、一氧化二氫；類比via族與viia族其它化合物命名規律：氫氧酸、酸式氧；類比金屬氫氧化物（堿）命名規律：氫氧化氫、苛性氫、羥基氫、堿式氫。上述名稱雖各不相同，但描述的都是同一種物質——水。國外曾經有過一篇將水稱為一氧化二氫的惡搞文章，引起嘩然，就是人們對水的這些“另類命名”不了解造成的。

　　雖然可以根據水的化學式得到以上讀法，但是只有iupac規定的“水”與“氧烷”是正式名稱，其它名稱都不能在正式科學場合使用。

　　在“水”的前面加上定語，可以用來區分特殊種類的水，比如蒸餾水、去離子水或重水。

　　這是人類對于水的定義，但是水的神奇與珍貴，是人類無法定義的。在距今三十余億年的時光，我們的搖籃——地球，哺育了她的水可治療色斑；餐后半小時喝一些水，可以用來減肥；熱水的按摩作用是強效的安神劑，可以緩解失眠；大口大口地喝水可以緩解便秘；睡前一杯水對心臟有好處；惡心的時候可以用鹽水催吐。水對于地球、人類及其他生物都如此重要。

　　可是在當今，水的污染日益嚴重。

　　水的污染有兩類：

　　一類是自然污染；另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類：一、化學性污染，污染雜質為化學物品而造成的水體污染。化學性污染根據具體污染雜質可分為6類：（1）無機污染物質：污染水體的無機污染物質有酸、堿和一些無機鹽類。酸堿污染使水體的ph值發生變化，妨礙水體自凈作用，還會腐蝕船舶和水下建筑物，影響漁業。（2）無機有毒物質：污染水體的無機有毒物質主要是重金屬等有潛在長期影響的物質，主要有汞、鎘、鉛、砷等元素。（3）有機有毒物質：污染水體的有機有毒物質主要是各種有機農藥、多環芳烴、芳香烴等。它們大多是人工合成的物質，化學性質很穩定，很難被生物所分解。（4）需氧污染物質：生活污水和某些工業廢水中所含的碳水化合物、蛋白質、脂肪和酚、醇等有機物質可在微生物的作用下進行分解。在分解過程中需要大量氧氣，故稱之為需氧污染物質。（5）植物營養物質：主要是生活與工業污水中的含氮、磷等植物營養物質，以及農田排水中殘余的氮和磷。（6）油類污染物質：主要指石油對水體的污染，尤其海洋采油和油輪事故污染最甚。

　　二、物理性污染，物理性污染包括：（1）懸浮物質污染：懸浮物質是指水中含有的不溶性物質，包括固體物質和泡沫塑料等。它們是由生活污水、垃圾和采礦、采石、建筑、食品加工、造紙等產生的廢物泄入水中或農田的水土流失所引起的。懸浮物質影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的溶入，對水生生物不利。（2）熱污染：

　　來自各種工業過程的冷卻水，若不采取措施，直接排入水體，可能引起水溫升高、溶解氧含量降低、水中存在的某些有毒物質的毒性增加等現象，從而危及魚類和水生生物的生長。（3）放射性污染：由于原子能工業的發展，放射性礦藏的開采，核試驗和核電站的建立以及同位素在醫學、工業、研究等領域的應用，使放射性廢水、廢物顯著增加，造成一定的放射性污染。三、生物性污染，生活污水，特別是醫院污水和某些工業廢水污染水體后，往往可以帶入一些病原微生物。例如某些原來存在于人畜腸道中的病原細菌，如傷寒、副傷寒、霍亂細菌等都可以通過人畜糞便的污染而進入水體，隨水流動而傳播。一些病毒，如肝炎病毒、腺病毒等也常在污染水中發現。某些寄生蟲病，如阿米巴痢疾、血吸蟲病、鉤端螺旋體病等也可通過水進行

　　傳播。由此看見保護我們的地球環境，防止工業污染和病原微生物對水體的污染也是保護環境，更是保障人體健康的一大課題。

　　但是，在我們的家園，重視保護水的行動越來越多，在我們的家鄉中，五水共治的行動號角已經打響（即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項）的行動。

　　我希望可以早日找回我們頭頂的藍天，回歸到山青、水綠、天藍、土凈、景美、人和的“中國夢”，實現我們中華人民的偉大復興。

想象的作文篇8

　　一束白光把我帶到一個草木繁茂的星球，那里天空異常湛藍，湖水異常清澈，更奇怪的是，我竟然在這神秘之地看見了野獸的蹤影。突然，遠處傳來了一種滄桑的聲音：“你穿越了時空，來到了遠古時代，你要記著，你是這時代唯一的人種，你是人類的祖先。”

　　這種聲音消失在半空中，而我還在久久地疑惑著，我，是這時代唯一的人種？我是億萬年以后人類的祖先？這是不是太荒繆了！就算我穿越了時空，人類的祖先也不該是我呀！

　　我在一座荒島上蓋了一間矮小樸實的小茅房，作為我的棲息之處。我抬頭望望天，我是多想念我的親人們哪，我雖在這座島上衣食無憂，但沒有一個可以陪我聊天的朋友，天長日久，我也漸漸習慣了。

　　我想起了《宮鎖心玉》中的晴川，她不也穿越了時空？雖然穿越的時代不同，但我們同樣面臨著思親的煎熬，她面對這種煎熬，表現的非常堅強，我是人類的祖先，我將肩負起繁育人類的重任，我應該以此為榮，再說，我是從億萬年以后來的，很多人不知道的高科技我都了解，為什么不能把它們引用進億萬年后我們的生活呢？

　　我在島上找到了一種“育兒水”，這種水誰喝了就可以生育后代，一代代繁衍下去，終于，我在活了150年后由于操勞過度去世，可以說不枉此生。

　　“叮叮叮……”我的玩具貓鬧鐘響起來，我揉了揉惺忪的雙眼，才猛然醒悟，這原來是一場夢。

　　我很高興，因為我親眼目睹了人類是怎樣創造出的，我解決了困惑我已久的難題，心里甜滋滋的，雖然這是一場夢，可它帶給我的是無限的意義與價值。

想象的作文篇9

　　從很久之前，有一只老鼠在街上流浪，他走來走去，走到了一個垃圾桶的旁邊，他向垃圾桶里面探頭一看，幾只老鼠在垃圾桶里面，臟兮兮的，你以為老鼠不臟嗎？你錯了，老鼠又臭又臟。在童話里，“老鼠臭蛋”的美名早已流傳于世，但它們之間也有一些善良的老鼠，就像知錯能改罷了……

　　他的名字叫“球球”，他聯合起來垃圾桶里的老鼠組成了惡霸軍團。有一年，就在過年的時候，家家戶戶都做了香腸掛在廚房里，球球帶著他那些老鼠們肆意搶掠，每根香腸他們都要啃幾口，一會兒，廚房里的香腸就會被那些老鼠們吃光了，好在村民們及時來到家，才保住了剩下的幾根香腸，剩下的香腸則被村民們丟到了垃圾箱里，那些老鼠們就從垃圾箱里把那些香腸在搬回老鼠洞里，歡歡喜喜過了個年。還有一次，球球在公園里看到了一只奄奄一息的小貓咪，便召集其他老鼠們玩弄這只小貓，不一會兒，那只小貓便被這些老鼠折磨死了。

　　因為這只老鼠球球做了不少壞事，便驚動了千年龜，于是，千年龜向他吹了一口仙氣，于是球球變成了一只球，但他只是像球，并不是真的球罷了，后來千年龜告訴他，他以后要行善積德，否則它就會變成之前頑固的樣子，后來，球球就成了長生不老的老鼠精，后來世人把它稱為球球老老鼠，盡管這只是一個故事，但也教會了我們怎樣做人，怎樣學習做人的道理。

想象的作文篇10

　　真倒霉，又要寫作文，我拿起語文書遲遲不敢下筆，生怕寫錯。

　　突然，我發現我來到了冰雪覆蓋的南極。可怕的是，見我一來，他們便團抱在一起，眼角露出恐懼的光芒。我似乎變成了一個殺他們的兇手似的，他們特別怕我。

　　見他們那么怕我。我便開始自我介紹：“你們好，我叫小懿，我不是來傷害你們的，我只想和你們做朋友，你們不必這么害怕的。”企鵝們見我態度誠懇，毫無惡意。便和我談了起來。

　　“我們本來生活在這冰雪的世界，沒有人類生活，我們生活的很幸福。可是，自從阿蒙森——斯科特站建成后，許多國家都來建考察站，人類不斷的扔垃圾、丟廢物，使得南極上空的臭氧層受到了嚴重的破壞。這還不說，人類還大肆地捕鯨，殺我們，現在，我們企鵝的種類已經越來越少了，有的種類甚至滅絕了……唉，你還是到我們企鵝醫院里去看一看吧。”

　　來到企鵝醫院，企鵝們的傷讓我有說不盡的難過，我看見了企鵝們的傷。我想起了阿蒙森第一次來到南極時，那一定很美，冰雪覆蓋。雖然沒有鳥語，沒有花香，但是卻有成群的企鵝作伴。而如今，連企鵝也將要滅絕，探險獲得的利益難道只有失去一種動物才能得到嗎？如果這樣，那么探險還有什么意義呢？如果要探險，我覺得應該先做到保護當地環境和動物。

　　我正在想著，突然，一個獵人打傷了我，我無力還擊，只能躺著這茫茫的雪地上……

　　突然，我覺得臉上熱乎乎的，原來滿臉是淚。

　　我什么都記不清了，但我仍記得：那夜，我聽見了企鵝的訴說與探險南極大洲的我……

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