小學(xué)想象作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
假如放我365天假，那么我一定要過得豐富多彩而有意義，現(xiàn)在來聽聽我的想法吧！
一、做一個環(huán)保小衛(wèi)士
在最初的兩個月里，我會戴上紅袖標(biāo)，拎著小桶到公共場所去搞衛(wèi)生，打掃公共汽車、擦崗?fù)ぁ⒉翙跅U，到公園撿拾廢棄物；收集廢電池，分發(fā)環(huán)保宣傳單。雖然不留名，但我認為這很有意義。你可能會想，嗨！去游山玩水，吃麥當(dāng)勞多好啊，何必去吃那份苦，可我為自己驕傲！
二、深入農(nóng)村體驗生活
接下來的三個月，我要去農(nóng)村體驗生活，到一個偏遠貧窮的小山村，與那里的小朋友結(jié)成手拉手幫助對子。和他們一同學(xué)習(xí)，一同勞動，幫助他們干家務(wù)、割草、放牛，讓他們有更多的時間讀書做功課。對于我們這些城市里的小皇帝，到農(nóng)村去接觸那里的孩子，體驗艱苦的生活，可以教會我們獨立地面對困難和戰(zhàn)勝困難，還可以鍛煉我們獨立生活的能力，改掉我以往什么事都依靠媽媽的習(xí)慣。相信我，經(jīng)過鍛煉，再有什么困難也壓不倒我了，同時我也會加珍惜自己優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)機會。你也許會想，傻冒兒！這么好玩的假期到農(nóng)村去受苦，可我覺得苦中有樂！
小學(xué)想象作文 篇2
燦爛的金黃，不斷搖曳著落落的夢。
——題記
朵朵金黃的小花星星零零的散落在一叢綠茸茸的草地上，微微搖曳著初春陽光懶幽幽灑下的絲縷縷的金黃。落落手托下巴，輕抬稚嫩的臉，陽光灑落上，透給落落久違的溫暖，透過矮矮的泛綠的玻璃窗，向著那些微小的生靈，落落不禁心生憐惜。稚嫩喧嚷的聲音又在落落耳畔回響：“苦菜花，苦菜花，地里長，沒爹娘，一心只想勝太陽！”
想到這兒，落落不禁心里一緊，濃濃的眉毛低落下去……
“落落，艾落落……”
落落被驚醒，茫然回過頭，接觸到言老師犀利的目光，臉上一陣滾燙，深深埋下頭去，用泛著黃緣的課本遮住她心虛的目光。言老師無奈的搖頭。
“艾落落同學(xué)，學(xué)校門口有人找你，快去吧……”
落落笨拙地站起，本來簡單的動作讓落落做的十分別扭，紅著臉跑出了教室。言老師輕輕搖頭，默默嘆息，像落落對那些苦菜花一樣，心生憐愛和惋惜，同樣清楚，午飯之前，落落是不會回來了。
落落踩在長滿野草芽兒的小路上，那星星零零的歡快感染了她，不自覺的輕輕踮起腳尖，環(huán)視四下無人的校園，落落輕輕張開雙臂，有些羞澀的舞動著嬌小的身體，像是那歡快的苦菜花，在金黃的陽光下?lián)u曳著自己那片小小的絢爛，小小的歡快……
不遠處，模糊閃動著人影，落落再次被現(xiàn)實拉出那個忘我的世界。她只得失落的放下雙臂，正了正破舊的衣角，向校門口走去。她知道那個人是誰，也知道是出于什么目的，在她看來，一切不過是出于施舍。
“落落，我的女兒，想死我了。”那是個高個子的中年婦女，衣著整潔，光亮，濃濃的眉毛，干凈的臉。
落落不情愿的走去，女人一把把落落擁入懷，用有力的雙臂僅僅包裹住落落瘦弱的身體，聲音有些哽咽。
落落沒有反抗，沒有擁抱，她感到心里有一股莫名的情緒在涌動，落落努力用理智抑制著，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，又被無情堵截，帶著冰冷的溫度回流，可她卻又發(fā)現(xiàn)自己是那么無力，無助。
女人擦了擦淚水，牽著落落粗糙的小手向?qū)W校的反方向走去。
“走，媽媽帶你去吃好吃的……”
一路上，女人不斷發(fā)問，不斷關(guān)切——“最近怎么樣？”“學(xué)習(xí)怎么樣”“都瘦了”……
落落只是輕聲嗯哼著，雙手緊握成拳，小小的手心被指甲掐得通紅。
“對了，看媽媽給你買了什么。”
說著拿出一個精致的盒子，小心打開，一雙潔白的舞蹈鞋安靜的躺在里面，落落心里好是歡喜，又無限難受。
“知道你喜歡跳舞，媽媽特意給你買的。”
落落低頭看了看自己磨破的青布鞋，一時不知所措，最后，女人把鞋子硬塞到了落落手中。
女人走了，落落提著大包零食和鞋子走在回家的路上。每次臨走時，女人都說：“別太想媽媽，等到零食吃光了，媽媽就會回來。”可女人送來的零食一次比一次多，看落落的次數(shù)也越來越少，落落竟有些傷感。
破舊的房子，籬笆圍的院子，院子的墻沿雜亂得堆滿了酒瓶，落落恨極了它們……
“回來了……”屋里的男人醉醺醺的嚷“提的什么？那女人又給你東西了？”語氣有些氣憤。
落落輕輕點頭。
“誰讓你拿的！給我扔了！”
落落沒有動，默默站在門外，低著頭，手心發(fā)冷。
“聽到?jīng)]！”男人叢屋里沖出來，一把搶過零食，遠遠的拋了出去，撒了一地。落落嚇得發(fā)抖。
“還有那個，給我！”
落落猶豫了，緊緊抓著舞蹈鞋，一動不動的站著。
“給我！”男人沒有搶奪成功，一時怒氣沖天。
一個耳光向落落打去，干凈稚嫩的臉上頓時留下深紅的手印，落落怕極了，只覺得左臉像是燃燒般的'熱，可卻沒有哭。
一陣拳打腳踢之后，落落被關(guān)進了屋子。男人搖搖晃晃得走出院子，漸漸化作一個黑點，消失在遠處。
皎潔的月光透過窗子，灑在床上，這份靜謐也難以給落落些許安撫。
月光與黑夜的邊界穩(wěn)穩(wěn)地擺在落落身前，落落是無限接近光明而有處身黑暗角落的小花。黑夜輕撫落落的傷痕，她累了，濃濃的睫毛下濕潤著，落落像這夜般靜謐安詳?shù)乃耍挥心菚r，她才能找到靈魂的棲息。漆黑的屋子里，落落緊緊抱著那雙潔白的舞鞋，想尋些溫度，溫暖她心里那個冰冷的世界。
那晚，在落落的夢里，有大片大片的苦菜花，大片大片的金黃，落落身穿大大的白裙子，長長的馬尾甩在背后，輕輕踮起腳尖，用那雙潔白的舞蹈鞋輕盈的踩在柔軟的土地上，沾著草香，映著金黃，落落靈巧的身子舞動著，像極了柔美的陽光，跳躍著，自由的舞動著……
窗外，小小的苦菜花在月下迎著夜風(fēng)搖曳，耳畔又響起那個聲音：
“苦菜花，苦菜花，地里長，沒爹娘，一心只想勝太陽！……”
落落的夢是絢爛的金黃……
小學(xué)想象作文 篇3
尊敬的外星人你好：
我是來自地球村一名六年級的學(xué)生，你們可以乘坐飛船來到地球，地球是非常美麗的，每個人都非常喜歡你們，想和你們做朋友。我們這里有好吃的好玩的，我有對你說不完的話，好想問一問：你們吃的是什么食品？住的是什么房子？用的是什么交通工具？你們來的時候可不可以為我們照些你們那里的相片？我班同學(xué)和老師都會歡迎你們的。地球村的人們愿意和你們一起合影、一起玩耍，你們來了我們會非常開心，你們來到我們這里，我們每個人都很喜歡你們。我們在一起會到科技館里參觀，我們地球的科技也是很發(fā)達的，你們看過后要提一些建議 ，我們會采納的，你們來到我們這里，我們會把你們當(dāng)做一家人， 讓你們嘗一嘗我們這里的美食，我們這里還有可口的果汁、牛奶、面包……我們可以在一起放風(fēng)箏、一起玩捉迷藏，你們不會玩也沒有關(guān)系，我們會教你們玩的，你們也可以教我們游戲。我們還可以一起做草帽、一起采花。你們快來吧！和我們做朋友。我們在一起朝夕
小學(xué)想象作文 篇4
“小巧玲瓏四四方，面上布滿小點點。根據(jù)需要嗯一下，精彩畫面展眼前”。大家知道這個謎語說的是誰嗎?沒錯，就是我——大名鼎鼎的電視遙控器。
我身材苗條，身高確是硬傷。因為我只有可憐的15厘米。但我身上有許多按鈕，有方有圓，整整齊齊地排列著，足足有13排哩!
身體中間，有一個“確定”鍵，每當(dāng)小主人換臺按下它時，我都差點笑出聲——那兒正好是我的“肚臍眼”。別看它那么小，卻有著大作用：所有電視臺的切換、確定都得用上它。
小主人最喜歡用的，除了“確定”鍵之外，還有“音量”鍵和“數(shù)字”鍵。
先介紹“音量”鍵吧。它很小，在我的身體的一個角落，并不起眼，可是它的功能大著吶。每當(dāng)主人們按下它時，電視的聲音就會時大時小。主人們會根據(jù)個人需求來調(diào)節(jié)，“+”是擴大，“-”是縮小。
在我的身體下方，有四排“數(shù)字”鍵，都有些什么作用呢?它們的本事可大了：如果當(dāng)“確定”鍵不管用，或是你已經(jīng)把電視臺的數(shù)字背得滾瓜爛熟時，再使用它，就會顯得更加方便。老實說，連我都把它當(dāng)作“第二生命”呢!另外，我頭上有幾個“紅”、“黃”、“綠”鍵，我也不清楚它們能干什么，但是用來當(dāng)我的“頭巾”也蠻不錯的。
我的“心臟”長在背后的一個滑蓋內(nèi)，最麻煩的就是要經(jīng)常做好“保養(yǎng)”——也就是換電池。主人們經(jīng)常給我用“南孚”電池，說是可以增加我的生命力，延長我的壽命。看來，主人們都很愛護我呢!
記得有一次，電池沒有電了，小主人恰好又來看電視，見我每個按鍵都失靈了，以為我壞了，正考慮要不要換掉我。我當(dāng)時都快要急哭了，只恨爹娘沒有給我生一張嘴。后來，聰明的小主人還是發(fā)現(xiàn)了端倪，最終真相大白。
對了，還有幾個特殊功能鍵忘了介紹。“靜音”鍵能讓電視瞬間變成小啞巴;“學(xué)習(xí)”鍵可以按鍵學(xué)習(xí);“待機”鍵能關(guān)掉電視，不過因為會耗電，所以主人們很少用它。
怎么樣，各位，聽了我精彩的介紹，你們都更了解我了吧!那就再見了，我還得回去好好工作呢!
小學(xué)想象作文 篇5
夏天的晚上，螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個小燈籠，飛來飛去，好不自在。飛著飛著，覺得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來的亮光，哦，原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒勁，多無聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒去過，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說：”你的確是自由自在，沒錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻給每一個人，讓他們用來學(xué)習(xí)。"螢火蟲聽了，不屑一顧的說：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說完，螢火蟲就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類，給他們帶來光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。
小學(xué)想象作文 篇6
“唉，今天去哪玩呢？”機器貓和大雄一邊吃著銅鑼燒，一邊想 。突然，電視里一條新聞映入他們的眼簾，“20xx年，青奧會將在南京舉行。”“大雄，南京是個美麗的地方，20xx年要舉辦青奧會了，我?guī)阆热タ纯矗貌缓茫俊睓C器貓一邊說著，一邊從口袋里拿出飛行器。“好耶！”說完，他們“嗖”的一聲飛走了。· “到了！大雄，你看！這浩浩蕩蕩的長江，郁郁蔥蔥的紫金山，波光粼粼的玄武湖……就是古都南京！”“真美啊！我們快下去。”·· 他們來到一個叫新街口的地方降落了，收好飛行器，從口袋里掏出一份“南京地圖”，邊走邊看。·· 不一會兒，他們來到了漢中門。“咦？這里的高架橋呢？地圖上有呀？”大雄問道。“不知道，找個人問問吧.”這時前面走來一位大學(xué)生。“您好！請問這里是漢中門嗎？”機器貓問道。“是啊！”“那高架橋呢？”
大學(xué)生既高興又自豪的說：“為了迎接20xx年青奧會，這里的高架橋全拆了，然后建成隧道，這樣，地上和地下都可以通車，就再不會交通混亂了 。”“哦，原來是這樣啊！”大雄恍然大悟。“還有呢！你看前面。”大雄和機器貓順著那位大學(xué)生手指的方向看去。只見前面長長的一段路，都已經(jīng)用淺綠色的鐵皮圍起來了，正在加緊建設(shè)地鐵3號線。大學(xué)生接著說：“20xx年，會有許多海內(nèi)外的朋友來南京，我們要保證他們的交通通暢，正加緊施工呢！”“呵，南京為了舉辦好青奧會，發(fā)生了不少變化呀！”告別了那位大學(xué)生，他們再次背上飛行器，向奧體村飛去。··
在空中，他們向下望去。只見筆直寬敞的大道兩側(cè)有枝繁葉茂的梧桐樹、有纖細柔嫩的女貞樹、有樹干筆直的水杉……姹紫嫣紅的花壇點綴著綠油油的草坪……馬路上，車水馬龍，一輛輛汽車秩序井然的行駛著。大雄和機器貓來到奧體村，只見建筑工人正頂著烈日在建設(shè)青奧村呢！“看來南京為了青奧會發(fā)生了不少變化呀！”大雄情不自禁地贊嘆道。機器貓的漫游結(jié)束了，他們決定在20xx年的青奧會里，一起去當(dāng)志愿者，為我們青少年的盛會出一份力，為各國的選手們加油助威。
小學(xué)想象作文 篇7
在2899年的一天，那位偉大的科學(xué)家造出了中的……穿梭機。哪位科學(xué)家就排出了一只兔子去穿梭啦。
一天，早上那個農(nóng)夫就會往常一樣去地里種田，正在鋤田的他就看見一只兔子瘋狂的跑來，那只兔子在瘋狂地跑過來的時候再往回看的時候一不留神就撞在拉了樹樁上，接下來一只只兔子在他接下來之后都跑過來啦，那位農(nóng)夫就去尋找那兔子的來源，在一只只兔子跑完之后等了五分鐘，就又有一波兔子瘋狂的跑來連回頭都沒又回頭。
那位農(nóng)夫就去尋找那兔子的來源，再尋找到中午的時候，那位農(nóng)夫看到了一個參天大樹，那樹下面有一個大樹洞，那兔子就從那樹洞里跑出來的那農(nóng)夫就鼓起膽子去那樹洞里看看，在農(nóng)夫進到樹洞里的時候，那農(nóng)夫走啦大半天就看到了一個大機器只不過他不知道那是什么，農(nóng)夫就看見一只只兔子從那大機器里出來“哈哈”那農(nóng)夫大叫一聲道。之后那農(nóng)夫就繼續(xù)向里面探索，他想：那兔子能出來就一定能進去，在他再一次鼓起膽子的時候就進到去穿梭機里啦。
在農(nóng)夫從那道光墻里出來的時候，就不禁嘆了一聲，在那之后一群穿著奇形怪狀的人就把他打暈啦，等那農(nóng)夫起來的時候就看到自己在地里睡著啦，當(dāng)時天已經(jīng)黑啦，他在回神了一會就回去啦，至于那農(nóng)夫怎么回來的。
你就不用擔(dān)心啦。拜拜。
小學(xué)想象作文 篇8
吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補寫作業(yè)，便打開電視機，獨自一人看起來。看了一會兒，覺得無聊，又跑到陽臺上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點餓，便翻箱倒柜找吃的東西。可是，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里。可是，怎么打開呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙䝼�眼時，撲一聲，從第一個眼里沖出一個小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯，是個小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰?吳爽大著膽子問了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細端詳著，你就住在這里面?
對，謝謝你救我出來，我們交個朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫作業(yè)嗎?說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了。可小罐頭人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會呀!
正在這時，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進書包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。
下課了，吳爽找了個沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來?
那是老師叫你回答問題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗。可是當(dāng)他吃完飯，回到自己屋時撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒給我寫!
這是你的作業(yè)，要你自己寫。
可是吳爽什么也不會，急得直抓腦門。
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