中學(xué)散文隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過散文吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。那么，你會(huì)寫散文嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)散文隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)散文隨筆1

　　留存心中的一些記憶，就像身上的胎記，永遠(yuǎn)無法抹去。

　　記得剛讀初中時(shí)，我們這幫寄宿生，每逢周末都要背著一個(gè)竹籃，一路浩浩蕩蕩，靠雙腳走幾公里甚至幾十公里的山村土路，到家中背夠用一周的盤纏和柴火。那時(shí)雙腳穿的都是解放鞋，全校很難找到幾個(gè)穿皮鞋的人。身上的衣服基本上洗得發(fā)白或洗爛，最后再添幾塊補(bǔ)丁，新褲子新衣服或水果糖一類的零食，對(duì)農(nóng)村孩子而言，總是只在夢(mèng)里才出現(xiàn)。一年四季除了在家中吃一頓到口不到肚的“牙祭”外，在學(xué)校里自開伙食，每天做的全是玉米飯和“牛頭飯”（即煮少許的米，待米九成熟后，再摻上包谷面用筷子快速攪勻，然后蓋上鍋蓋在碳火旁烘烤干做成的飯）。每頓用拇指大的臘豬油或一小塑料蓋香油，炒些青菜蘿卜，吃起來倒也香甜。調(diào)皮的同學(xué)，往往會(huì)盛著半碗飯，拿著筷子，眼睛賊溜賊溜地穿行在煙熏火燎的灶臺(tái)之間，去挑撿別的同學(xué)鍋里的豬皮和油渣。

　　說起伙房，可謂“四面楚歌”。一幢兩層的古舊瓦房，共計(jì)七八間，上層分班級(jí)住宿，下層也分班級(jí)搭鍋灶，像過去鄉(xiāng)村醫(yī)院慣有的病人伙房，甚至還更糟糕。樓房年久失修，樓板到處有縫，一旦上面有人走動(dòng)，伙房?jī)?nèi)沒有遮攔的鍋碗瓢盆難免受影響。有一次，班里的一位同學(xué)十分詫異地說：“咋個(gè)我的菜每頓都有咸腥味，我也沒放那么多鹽？！”我們?cè)�以為是哪位同學(xué)搞了惡作劇，殊不知有一天此“事件”真相大白。放學(xué)后，幾位同班同學(xué)神秘地嘀咕了一陣，便直奔伙房。我們好奇地跟在身后。只見他們把“鹽重分子”的灶臺(tái)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，每個(gè)人的眼神一動(dòng)不動(dòng)地從天花板移動(dòng)到鍋灶上，原來，嘀嗒嘀嗒的水滴正是該同學(xué)的“鹽味”來源！有幾個(gè)同學(xué)像獐子一樣，三縱兩步就跳到了樓上，小心地四處觀察，最后一一把被褥掀開，哇噻！有一位同學(xué)的草簾子和床板都長(zhǎng)出狗屎菌了，這位同學(xué)竟然尿床！幾個(gè)人搖頭晃腦地把這件事張揚(yáng)開來，害得“尿王”向人家賠禮道歉。當(dāng)然，挖苦諷刺的話只是說說而已，隨著時(shí)間的推移，大伙都會(huì)介紹一些民間偏方，幫助這位同學(xué)治病。

　　學(xué)校有一池塘，方圓有大半個(gè)籃球場(chǎng)那么大，周邊有一排挺拔蔥郁的柏香樹，池塘四周還種有葉子花、萬年青、月季、玫瑰等之類的花木。最引人注目的要數(shù)那一篷竹林，與柏香樹遙相呼應(yīng)，四季常青，總給校園帶來無限的生機(jī)與趣味。每年夏天，金沙江畔綠意盎然。江邊沙地、村頭寨尾、房前屋后的玉米林和蛙鳴清唱的稻田相映成趣。農(nóng)家人或閑聊于豆棚瓜架，或聚集在遮天蔽日的大核桃樹下，與頑皮的孩童逗趣。一陣涼悠悠的太陽雨不時(shí)會(huì)打攪?yán)蠣敔攤円猹q未盡的睡夢(mèng)！而校園里的那一池荷塘，已是碧葉連天，錯(cuò)落交織，大大小小的荷蕾漸漸露出了水面，婷婷玉立的身影如少女的英姿，在微風(fēng)中演繹著一闕水上芭蕾。蜻蜓們則成了荷塘中的精靈了，它們靈動(dòng)的身影讓荷花燦爛的夏天充滿了詩(shī)情畫意，給寧?kù)o的校園送來縷縷馨香與歡樂。魚游淺底，神情專注的翠鳥一個(gè)俯沖，便會(huì)銜去一頓美味佳肴。月色之中，那靜靜荷塘旁，蟋蟀輕吟，蛙鼓齊鳴，熒火閃爍，微瀾中似有一曲琵琶，彈撥著如約的佳音，讓人不由得想起朱自清《荷塘月色》的意趣，。池邊建蓋著老師的伙房與宿舍，教師們平時(shí)少不了三五成群閑坐一隅，或品著濃濃的荷香，談天說地，舉棋拼殺；或批閱文卷，或備課，亦或讓學(xué)生們排著長(zhǎng)隊(duì)，背誦古文詩(shī)詞以及英語課文……這看似微波不驚、碧水青荷的小池塘，成了那段歲月中值得珍視和難忘的一幅照片。

　　小荷弄清影，鐫寫好時(shí)光啊！當(dāng)然，池塘邊也難免有早熟的一些學(xué)生悄悄地談情說愛，當(dāng)然沒有如今的速成影視劇那般夸張。因?yàn)槿粘Ｉ�活里缺乏一些油葷和零食，免不了有幾個(gè)頑皮的學(xué)生去偷食蓮蓬或用魚鉤去釣魚。特別是到了秋天，荷葉枯萎的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)將池塘放開閘門，閘口用竹籃接著，逃跑的魚群盡數(shù)落在籃里，由校務(wù)處統(tǒng)一分給師生。待池水放干數(shù)日，數(shù)百名師生掄鋤提籃，把池塘里的蓮藕如數(shù)挖出來，除了賣掉一部分外，其余都分給了師生。那段時(shí)間，校園里處處彌漫著魚肉和蓮藕的香味，那是一年中最最豐盛的牙祭，是師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶！

　　我是從二中轉(zhuǎn)學(xué)到我的家鄉(xiāng)上江附中的，當(dāng)時(shí)表叔恰好從四中調(diào)到上江任校長(zhǎng)。他剛到學(xué)校當(dāng)天，學(xué)校里竟然騰不出一間宿舍，就連鋪在床上的一塊木板也沒有，最后從池塘里撈出幾塊學(xué)生隨意丟下的木板，在太陽下曬了幾天后用作他的床板。他晚上打地鋪睡在教室里，早上鋪蓋一卷，學(xué)生照樣上課。后來終于騰出一間十多平米的校務(wù)處用房，作為臨時(shí)的宿舍。新校長(zhǎng)以身作則的工作作風(fēng)和真誠(chéng)細(xì)致的為人，贏得了全校師生的支持。學(xué)校的管理也發(fā)生了變化，每天的早操、早晚自習(xí)和課間操以及平時(shí)的文娛活動(dòng)都開展起來，特別是學(xué)校的墻報(bào)和黑板報(bào)，成了全校學(xué)生施展才藝的.園地。每周五大掃除或上勤工儉學(xué)勞動(dòng)課時(shí)，不同班級(jí)的學(xué)生就會(huì)聚集在一起，把平時(shí)收集的美文、名言警句或?qū)W生習(xí)作，用彩色粉筆寫到黑板上。每周都會(huì)由老師統(tǒng)一對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)分后，在校園里進(jìn)行公布。那時(shí)的“優(yōu)秀”、“流動(dòng)紅旗”是最具精神動(dòng)力的獎(jiǎng)賞了！每年里，三好生都會(huì)受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，一張獎(jiǎng)狀或一支鋼筆，亦或是一本筆記本，總會(huì)牽動(dòng)著你走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬。正是有那么一個(gè)平靜、祥和、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，才有了教師們的高風(fēng)亮節(jié)。至今，我在人生的一次次歷練中，常感念許多恩師，感念他們?cè)谄椒埠屠щy的歲月里給我的鼓勵(lì)與關(guān)愛。是他們，攙扶著我走過坎坷的階梯，讓我挺起胸膛走過了因家境困窘帶來的那些陰霾時(shí)光。他們給予我的光，或許如夏夜的螢火之微，稍縱即逝，但也如秋菊之燦然，如歲寒三友之風(fēng)骨秉性，引領(lǐng)著吾輩在知識(shí)的殿堂里上下求索！對(duì)于鄉(xiāng)村中學(xué)荷塘的記憶，除了懵懂之中那些歡樂的時(shí)光之外，最值得我們珍藏的東西，便是辛勤的園丁們無私無畏的愛了！《愛蓮說》中那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的贊譽(yù)，就是對(duì)嚴(yán)師們最真實(shí)的寫照！當(dāng)年走出山門的同學(xué)，如今已是各奔東西，在家業(yè)與事業(yè)的道路上，用最平實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造著價(jià)值，創(chuàng)造著生活中最樸素的美。

　　彈指一揮間，二十多年的光陰如過眼云煙。再度走進(jìn)母校，只見昔日的泥濘路變成了水泥路面，過去的泥池荷塘已是亭臺(tái)水榭，綠樹成蔭，鳥語花香。統(tǒng)一穿著校服的山村孩童，穿行在綠樹成蔭的校園，歡聲笑語蕩漾在校園上空。寬敞明亮的教室、信息時(shí)代的語音室和電教室，科普讀物和文藝報(bào)刊等等種類齊全的閱覽室，安滿高低床的嶄新的學(xué)生宿舍、干凈整潔的師生食堂、清潔甘甜的自來水，還有寬敞的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……讓我感覺恍若隔世！這是我輩前幾十年聞所未聞、想所未想的事。在這里讀書的侄女告訴我，她現(xiàn)在每月可以享受到100元的高原農(nóng)牧民子女補(bǔ)貼！天上人間，斗轉(zhuǎn)星移，這是改革開放三十年來，中國(guó)農(nóng)村教育改革和發(fā)展的真實(shí)佐證。窺一斑可見全貌！新時(shí)代的山村少年，無法想象過去的歲月，但可以去追求更加美好的未來！沐浴著改革開放的春光雨露，他們則是承前啟后中的一代新荷��！正趕上美好時(shí)光，又有了更新更明媚的記憶。

中學(xué)散文隨筆2

　　歲月如歌，光陰如畫。我們一路歡唱，一路奔跑，給光陰留下了唯美的畫面。

　　其實(shí)，不論什么人經(jīng)歷過什么事，都在光陰的畫面上會(huì)留下自己的痕跡，或深或淺。都難逃過光陰畫面這一劫。所以，在人生路上，我們要珍惜自己的年華，努力做好事，爭(zhēng)取在光陰畫面上寫好自己那珍貴的一頁(yè)，讓那唯美的畫面留存在自己的心間。

　　小時(shí)候，我們不懂事，只顧拼命玩耍。盡管是打打鬧鬧，幼稚荒唐，但也無形中給光陰留下了色彩斑斕的痕跡。父母終日忙碌，母親一針一線為我們縫制衣服，父親在地里干活，姐姐哥哥們也在忙碌做事。自己善小，又沒有什么特別，有時(shí)也想做點(diǎn)趣事，就去和大人一起挖野菜、摘果實(shí)，做一些自己力所能及的事。這些動(dòng)作無疑也在光陰的畫面里存在。你不想留也不行，光陰早給你打上了時(shí)代的烙印。長(zhǎng)大后，念書了，自己對(duì)文字產(chǎn)生了愛好，就用文字來充實(shí)自己的人生，這給光陰也留下了美好的畫面。

　　以上充分說明，我們從小的一舉一動(dòng)，無一不在光陰的畫面中，無一不給光陰留下不可磨滅的印象。人說，光陰催人老，但那些畫面不會(huì)老，它永遠(yuǎn)在歷史的章頁(yè)上，永遠(yuǎn)在人們的心中。

　　光陰如畫，我們就把歲月當(dāng)成一首歌，唱好自己一生的歌，走好自己的路，一路歡快而行。將自己的精彩動(dòng)作一一展現(xiàn)在畫面里。等有一天我們老了，回首往事時(shí)，那畫面依然楚楚動(dòng)人，依然感到美輪美奐！豈不是很好的一本人生相冊(cè)？

　　然而，社會(huì)上有些人不是這樣，他們不把光陰看成一張畫，認(rèn)為光陰似水，流過即可。在社會(huì)上為所欲為，泛濫成災(zāi)。豈不知，光陰也是一把劍，也有銳利的時(shí)候。當(dāng)你做了壞事，光陰會(huì)給你懲罰，給你當(dāng)頭一棒；當(dāng)你心存惡意，畫面也會(huì)留有污濁的一面，等有機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)對(duì)你不客氣。就當(dāng)你做了壞事沒人知，光陰也是不允許的，也會(huì)給你涂上不雅的色彩，留下不堪入目的畫面。只有你把光陰看成畫，精心偶得，才不會(huì)釀成大禍；而你把光陰看成水時(shí)，你就想做點(diǎn)偷事，想匆匆而過�？晒怅幱袝r(shí)又像一面鏡子，能照見你的美丑，說不定哪天會(huì)給你有力的回?fù)簟?/p>

　　歲月如歌，光陰如畫。我們一路走來，哭過、笑過，都給光陰留有痕跡，那我們就應(yīng)該盡量多做一些善事，多做為人民服務(wù)的事，少一些惡意，少一些壞事。把光陰看成一幅絢麗的畫面，不要讓我們一路的行徑玷污了它，盡量增添一些優(yōu)美的風(fēng)景。來年，欣賞時(shí)依舊美麗如初！

　　認(rèn)識(shí)了光陰，看清了光陰，我們就應(yīng)多積累一些優(yōu)雅的風(fēng)景，多探討一些人間趣事。讓光陰充實(shí)一些，讓光陰優(yōu)美一些。再者，歲月是一首歌，我們要唱好人生這首歌。一路的歡唱，就是人生的一部進(jìn)行曲！唱好歌，就是唯美的`畫筆，在人生的光陰瀑布上，就點(diǎn)綴了我們濃重的色彩！

　　歲月如歌，光陰如畫。唯有愛惜光陰的人，才能走好自己的一生。也唯有珍惜生命的人，才能畫好這幅畫。人的生命是有限的，何不將歲月珍藏，愛惜平時(shí)的一點(diǎn)一滴時(shí)光，將自己一生的光陰整齊、優(yōu)美地安放在畫面上？

中學(xué)散文隨筆3

　　我在碌碌無為，回想人生，它太過平淡，太過平凡，被強(qiáng)制在父母的牢籠下，沒有自由，沒有理想，就像是一直眼神木訥的提線木偶，被控制著去行走，去做事，只是為了博得眾人的歡樂。

　　又像是一只被囚禁在鐵籠里的金絲雀，即使有著華麗的外表和光線的羽毛，也無法展翅去翱翔，眼中充滿了對(duì)藍(lán)天的渴望。

　　唯有音樂能讓我與世俗隔離，帶上耳機(jī)的瞬間，便沉入了自己的水域，我在音樂的.大海里自由的遨游，以第三者的視角去觀賞他人的悲歡離合，那一詞一句，一腔一調(diào)都盡顯出風(fēng)采。

　　這一天，我游進(jìn)了你的世界，那清新的調(diào)調(diào)就像是晶瑩的雪花，融進(jìn)了我的心房，觸動(dòng)了內(nèi)心深處最柔軟的部分，一首自彈鋼琴曲《知足》，就像是一杯最新的瓊瑤，令人心醉神迷。

　　你的聲音就像是深邃天空下最耀眼的明星，而我則是最平凡的觀賞者，多么希望我的背影能融入你的眼眸，哪怕只是短短的一瞬。

　　我并不是在奢求神迷，我只是想說：“謝謝！”

中學(xué)散文隨筆4

　　前不久，跟著同事們一起去一個(gè)片區(qū)入戶走訪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到站在一家院門前的那個(gè)頭發(fā)花白的男人有點(diǎn)面熟，待走近了才發(fā)現(xiàn)，他是我初三那一年的語文老師，也是我的班主任，M老師。

　　心里默算了一下，從中學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十六年的時(shí)間沒有見過他了。他似乎沒有什么大的變化，只是白頭發(fā)多了不少。

　　我上前去跟他打招呼：是M老師吧?

　　他扭頭茫然地看了我一眼，沒有說話。

　　我又說：M老師已經(jīng)不記得我了吧?

　　他還是茫然地看了我一眼，仍然沒有說話。

　　我笑著與他揮手告別，卻并沒有告訴他我是誰，因?yàn)樗�真的已�?jīng)忘記了。一個(gè)已經(jīng)忘記你的人，就算你告訴了他你的名字，又希望他能想起什么呢?

　　但我之前卻是一直不能忘記他的，如果說在我讀書期間記恨過什么人的話，那可能就是這個(gè)M老師了。

　　M老師教我們語文的那會(huì)，應(yīng)該也只有不到三十歲的年紀(jì)，卻有著一張異常老成的臉，而更加老成守舊的，是他的心。

　　我從沒見他對(duì)哪個(gè)學(xué)生笑過，也從未見他用目光真正地關(guān)注過哪個(gè)同學(xué)。那時(shí)候，只是隱隱地聽有人說起，M老師正在經(jīng)歷一場(chǎng)挫敗的情感。但十五六歲的我們，并不能真正體會(huì)情感的失敗到底是一種什么樣的感受，正處于青春叛逆期的我們，需要的只是關(guān)注，和自我的盡情釋放。

　　但是，那時(shí)候的M老師并沒有太多的精力關(guān)注我們，他厭惡每一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生，他只希望他的學(xué)生埋頭讀書，甚至不要抬頭去看窗外的落葉。只要班上有一個(gè)人做了他不喜歡的事，他就會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面用各種尖酸刻薄的話來羞辱他。

　　有一次，不記得是因?yàn)槭裁词铝耍�他又在全班同學(xué)面前念他那刻薄的咒語。正值青春荷爾蒙爆棚期的我也不知哪里來的勇氣，就突然站起來頂撞了他。

　　這一下真的.撞到他的槍口上了，他開始揪著我不放，不僅辱罵我沒教養(yǎng)，還逼著我寫檢討，當(dāng)著全班同學(xué)的面讀。我那時(shí)候也真是擰得可以，任憑他罰我站黑板，罰我不許上課，一到課間就拎我到辦公室各種含沙射影地羞辱，我就是三緘其口，什么也不說，也不低頭認(rèn)錯(cuò)。

　　后來，他竟然當(dāng)著辦公室其他老師辱及我的父母，說我如此沒有教養(yǎng)，爹媽也好不到哪去。我氣極了，哭著對(duì)他喊了一句：罵人家父母的人才最沒教養(yǎng)!

　　這一下他更不能放過我了，他揚(yáng)言，要是我不寫檢討書，就讓我的父母來學(xué)校向他認(rèn)錯(cuò)，并把我領(lǐng)回家。

　　我徹底崩潰了，十五六歲的我們，心里本是有著千百種的驕傲的，而父母于我們，更有著不可褻瀆的神圣。為了不讓他們知道我在學(xué)校犯的“錯(cuò)”，也為了不讓他們因我而蒙受這個(gè)變態(tài)老師的羞辱，于是，我不得不答應(yīng)寫檢討，并在那個(gè)早讀課上，在全班同學(xué)面前，哭著把檢討書讀了一遍。

　　M老師也隨后在同學(xué)們面前炫耀了自己的勝利�？墒撬�并沒有信守承諾，在我當(dāng)眾讀完檢討后，他還是通知了我的父母，并在我父母面前把我所有的罪行又添油加醋地控訴了一遍。

　　如今，二十多年過去了，我已經(jīng)不能完全地回憶起當(dāng)時(shí)對(duì)他的恨有多深。但我要慶幸的是，我當(dāng)年并沒有因?yàn)檫@個(gè)人而選擇輟學(xué)，也更要感激我的父母，他們并沒有因?yàn)槁犘胚@個(gè)人的一面之詞而一味地指責(zé)我。我的父親是開明而慈愛的，他相信自己的孩子，也是在他的幫助和鼓勵(lì)下，我才最終完成了自己的學(xué)業(yè)。

　　就在今年春節(jié)期間，一幫同學(xué)小聚，其間就有人提到了這件往事，他們問我還記不記得了，我笑著說：都忘記了!

　　是的，其實(shí)我真的已經(jīng)快忘記了，若不是今天偶然遇到這位老師，我或許永遠(yuǎn)不會(huì)提起這件事。但是，令我沒有想到的是，他竟然也忘記了，一個(gè)曾經(jīng)被他那樣刁難和羞辱過的，正值青春期的十五六歲的女生，他竟然也忘記了，而且是忘得干干凈凈，不帶一絲的愧疚和自責(zé)。

　　忘記了也好!也許他當(dāng)年對(duì)我的傷害也并非是有意為之的，所以，也就不必費(fèi)心去記住了。如果他真的從不曾記得這件事，倒也是值得欣慰的，也愿他這一生總是心安如初吧!

　　劉瑜在《愿你慢慢長(zhǎng)大》中對(duì)他的小女兒說：愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。

　　郭敬明在《小時(shí)代》里寫的一段話：當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長(zhǎng)的大門。

　　其實(shí)生活不就是這樣的嗎，很多我們?cè)�本以為一輩子都不�?huì)忘記的事情，卻已經(jīng)在一直的念念不忘中，被漸漸淡忘了。任憑你有多少的恨，任憑你有多少的愛，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，都會(huì)被慢慢地打磨成一顆沙礫，要么落地成埃，要么晶瑩成珠。就讓所有不開心的往事都隨風(fēng)散去，愿最終留在我們記憶里的，都是那些如珍珠般圓潤(rùn)美好的東西。

　　感謝成長(zhǎng)，終將讓我們?cè)谶z忘中學(xué)會(huì)寬容。

中學(xué)散文隨筆5

　　今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)現(xiàn)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開始講新課的`時(shí)候，老師不給我們猜謎語，這樣顯得少些樂趣。

　　說起英語老師的話，這個(gè)英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!

中學(xué)散文隨筆6

　　生活就像一幅充滿詩(shī)意的畫，只有懂得享受生活的人，才能體會(huì)到生活中的美。

　　老師讓我們讀張曉風(fēng)的散文，她的文章敘述了她的酸甜苦辣，其中，令我記憶深刻的一篇是——《我喜歡》。

　　作者從身邊的小事述說了她喜歡的事物。如：喜歡冬天的陽光，喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，喜歡夏日的永晝……身邊的一切對(duì)她來說都是美好的。張曉風(fēng)是一個(gè)熱愛生活的人，她對(duì)生活充滿樂趣。

　　于丹老師曾說過：“在三鍋開水里，扔一個(gè)生雞蛋，一根生胡蘿卜和一把干茶葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋被煮熟，變得硬梆梆的，我們生活里有些只固守著自己的內(nèi)心，不肯融合的人，他們最后會(huì)變得里里外外鐵石心腸，這就是被生活煮硬的人。第二鍋里的胡蘿卜呢，經(jīng)過煎熬煮的`軟塌塌的，成了一團(tuán)胡蘿卜泥，這就是被生活煮軟的人，可是第三鍋里的茶葉呢，他在沸騰中自己舒展了，豐美了，滋潤(rùn)了，他把無色無味的水，改變成了一鍋香茶，它在煎熬里，放全了自己，它也把它的美，愛和力量，傳遞出去，改變了社會(huì)和別人�！�

　　生活就似一根苦瓜，只要懂得品味生活的人，就品嘗得出苦瓜中的“甜”。但一些覺得苦，而不敢于嘗試的人，他們就品嘗不到苦瓜中的“甜”。我們滿懷熱血面對(duì)生活，生活也同樣會(huì)給予你其中的樂趣。所以，我們要熱愛生活，懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美，美就在我們生邊!

中學(xué)散文隨筆7

　　一天下午，天空接近奶白色，中雨，我坐上了公交車。還有一站就要下車了，我示意坐在外座的陌生大媽讓一讓，她淺淺一笑：“我也在這站下車。”因?yàn)殡x車門僅一排的距離，所以我們就留在原座聊聊天。

　　“雨挺大哦，可能晚上更大。”我說�！笆前�。不過，雨大點(diǎn)也沒啥問題。”她朝我送過來滿意的表情，“這幾年，下水道改造得真的很好，馬路積水少了，有積水也會(huì)很快退掉的�！�

　　我暗忖著點(diǎn)頭附和。大媽看上去近七十歲，皮膚白凈，身穿帶暗花的黑色短袖上衣，微胖，講話細(xì)柔，不緊不慢。大媽說，看到青壯年建筑工搬運(yùn)沉重的建筑材料，打聽下來一天工資300元，“他們一個(gè)月拿七八千不稀奇，錢是掙得到的。做這種活要花真力氣。你看那些擦大樓外墻的‘蜘蛛人’，多危險(xiǎn)？他們拿再多工錢也是應(yīng)該的”。

　　我平時(shí)新聞看多了，腦子里已經(jīng)把“中國(guó)大媽”固化了，然而，一個(gè)公交車上偶遇的.普通老太太，以自己的視角談市政、評(píng)析社會(huì)現(xiàn)象，聽著竟無一絲違和感。其實(shí)，有些細(xì)微的發(fā)現(xiàn)，有些生動(dòng)的“市民經(jīng)濟(jì)學(xué)”，倒是可以滋養(yǎng)專業(yè)人士的。

　　“唉！現(xiàn)在的導(dǎo)向不大好�！睆拇髬屪炖锫牭健皩�(dǎo)向”二字，我猛吃一驚。她接下話頭：“電視里宣傳趙薇一天賺60億，總是講明星、講暴富，這個(gè)不對(duì)呀！一般人學(xué)不了呀！把人心態(tài)都弄壞了。應(yīng)該多講講普通人怎么樣勤奮工作�！闭f這話的當(dāng)口，我們先后下了車。大媽可能沒有學(xué)過新聞傳播理論，可是，隨口吐露的媒體素養(yǎng)，怎不叫人刮目相看？我已經(jīng)在心里給她點(diǎn)了一連串贊了。

中學(xué)散文隨筆8

　　“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代，什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代，友誼的陽光把心田照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉——————”，多么準(zhǔn)確生動(dòng)的歌詞，多么令人心潮澎拜的旋律，至今依然縈繞于我耳際。

　　那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，那一張張親切的笑臉無時(shí)無刻不在我的腦海里盤旋，喜召，劍飛，澤飛，贊強(qiáng)，向陽，剛強(qiáng)，涌泉，放軍，—————等一個(gè)個(gè)充滿奮發(fā)上進(jìn)和詩(shī)意的名字，一個(gè)個(gè)預(yù)示著日后定有出息的寒門學(xué)子，至今都令我難忘。

　　一幅幅美好的畫面又歷歷在目：下課鈴聲一響，同學(xué)們有的看課外小說，有的聊起了家常，有的在課桌上跳起了舞蹈，還有在互相奔跑追逐，最讓我記憶猶新的是一些勤學(xué)好問的同學(xué)，下課鈴聲一響，馬上拿著書本跑到本門成績(jī)好的同學(xué)處詳細(xì)向其問詢：涌泉，你看這個(gè)題目怎么做，我想盡了辦法，就是證明不出來，難道是要作輔助線？放軍，這星期幾的單詞總是記不住，也分不清，你有沒有好的方法？寄平，這歷史上的好多重大事件包括年份你有沒有巧的辦法記下來？我看你的歷史都考得挺好，問詢者謙虛好學(xué)，解答者認(rèn)真仔細(xì)，好一個(gè)溫馨友愛的場(chǎng)面。

　　我至今還記得，一個(gè)叫寒軒的同學(xué)在我們33班最好問，一到下課，他便匆匆趕來，我都詳細(xì)的講給他聽，可有時(shí)當(dāng)女同學(xué)來問我題目時(shí)，本著女士?jī)?yōu)先的原則，我便把他放在了后面，他就意見很大，說我重色輕友，害我哭笑不得。現(xiàn)在想起來還忍不住要笑。前幾天在同學(xué)群里，我和他還聊起了此事，27年了他居然也和我一樣記得。

　　同學(xué)之間感情是最珍貴的，雖然是一件微乎其微的小事，有時(shí)我們會(huì)記得一輩子。

　　曾記得有一次，我上課做著做著作業(yè)，鋼筆一下子就沒水，寫不現(xiàn)了，于是我就向前排的高伶俐說起了此事，她接過我的鋼筆，前后左右輪一圈，你一滴，我一滴，傳到我手里已是滿滿一鋼筆。一直到放學(xué)我的墨水還沒寫完。就這樣一件小事，我卻是沒齒難忘。當(dāng)然，在一些人眼里，就是一種沒出息的表現(xiàn)。不過那不要緊，人與人不同，花有百樣紅。自己感覺快樂，就是真的快樂。

　　當(dāng)然，我們也有過自己認(rèn)為不太光彩的經(jīng)歷，比方肖老師的那堂數(shù)學(xué)課，那時(shí)我們正在學(xué)平面直角坐標(biāo)系，肖老師也講得津津有味，突然，講臺(tái)下面?zhèn)鱽砬逦��?“噠噠”聲，只見他馬上把臉轉(zhuǎn)向我們，聲音提高了8度，“高建陽，你在干什么，”高建陽霍地站了起來，大聲回答，“我沒干什么”，聽著他理直氣壯的回答，肖老師叫起了高寄平的名字，高寄平回頭望了望，慢騰騰的站了起來，“是叫我嗎，肖老師”“不叫你，還叫誰，剛才那聲音是你發(fā)出的吧？”“我沒有啊，”他一臉的無辜像，這時(shí)，肖老師傻眼了，只見他把聲音降低了5度，用一雙無奈的眼睛，向坐在他們后面的我發(fā)出了不太確定的光芒，“那是你嘍”我的臉早已燒的通紅，但只得無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！罢婵床怀觯瑢幖钠狡綍r(shí)聽課還算認(rèn)真，今天卻開起了小差。我原本以為不是高建陽，就是高寄平，結(jié)果竟然是寧寄平。真想不到，”聽著肖老師的話，我如坐針氈。我不知道這堂課是怎么結(jié)束的。這雖是一件小事，但也反映出一個(gè)道理：調(diào)查一件事情，不能憑自我感覺，而要兼聽則明。

　　美好的中學(xué)時(shí)代里不僅有我們同學(xué)之間的深情厚誼，也有老師們的辛勤付出，我們的每一位任課老師，還有責(zé)任重大的班主任。都深深地烙印在我們的腦海里，那一個(gè)個(gè)難忘的老師稱謂歷歷可數(shù)：謝老師，姜老師，張老師，廖老師，黃老師，楊老師，吳老師，李老師，龔老師———————等等，每一位老師的音容笑貌，舉手投足都清晰可見，難以忘懷。而更加難忘的是兩位班主任給我們上的兩堂課。

　　先講講謝正青老師為我們講的那場(chǎng)趙樹理的《求雨》，他講得非常認(rèn)真仔細(xì)，如臨其境，大家也聚精會(huì)神的聽著，講完以后，謝老師大聲說道：“哪個(gè)同學(xué)能把故事有條不紊，原原本本的講出來，我就再為大家講趙樹理的名篇《小二黑結(jié)婚》，”此話一出，大家面面相覷，誰也不敢舉手拍胸，見沒有人舉手，謝老師又鼓勵(lì)大家，“沒啥可怕的，你只要稍稍記一下情節(jié)，從開渠，求雨，求雨未果，水到渠成，故事便結(jié)束了”。聽他如此一說，大家的心也豁然開朗，講臺(tái)下慢慢的有了舉起的手，我也不甘示弱，躍躍欲試，只是一向膽小的我把手舉得比別人稍稍低一點(diǎn)，不成想，謝老師竟然大聲的叫起了我的名字

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，還未曾開口，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，使我緊張的心情得到了放松，順著謝老師講的情節(jié)和事情發(fā)展的時(shí)間順序，我慢慢的講了起來，從于天佑帶領(lǐng)村民去廟里求雨，于長(zhǎng)水帶領(lǐng)人去開渠引水，兩班人馬心理上的變化，到最后于天佑也離開破廟去引水灌田，中間當(dāng)然時(shí)有停頓，不過好在總算講完了，我也出了一身汗。緊接著又是一陣熱烈的掌聲，爾后，謝老師也履行了自己的諾言，眉飛色舞，興高采烈的為我們講述了《小二黑結(jié)婚>>，講得很精彩，很認(rèn)真，那繪聲繪色，手舞足蹈的樣子我如今還記得很清楚。二黑，大黑，二諸葛，三仙姑那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字，在我的腦海中還可呼之欲出，下課鈴聲響了，大家似乎沒有聽到，還在津津有味的聽著。上課鈴聲響了，謝老師方匆匆走出教室。這樣的老師，感覺他不是我們的老師，而是我們的大哥哥，和我們打成一片，饒有興趣。一回憶起彼時(shí)的歡樂熱鬧場(chǎng)面，我心中便有一股暖流涌出，如醍醐灌頂，好不愜意。

　　還有一堂就是我們32班的班主任姜厚坤老師講的《芋老人傳》也很精彩，講一位老翁用煮熟的芋頭，招待貧寒的書生，書生覺得當(dāng)時(shí)的芋頭又香又甜，吃飽后，書生立志要報(bào)答老翁，后來“書生用甲第為相國(guó)，偶命廚者進(jìn)芋”結(jié)果廚者之芋遠(yuǎn)不及老翁之芋，書生便把老翁接到京城，想要報(bào)答，老翁告訴書生，味道的好壞不是由于烹調(diào)方式的不同，而是由于時(shí)勢(shì)地位和個(gè)人際遇的不同，人不能因?yàn)檠矍暗沫h(huán)境而忘掉過去。他講得惟妙惟肖，聲情并茂，尤其是書生首次吃老人芋頭那個(gè)陶醉興奮的樣子，簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，如同親歷。講完文章后，他告訴我們，做人千萬不能時(shí)位移人，不能忘本，若干年后，你們里面一定有長(zhǎng)字派，記字派，還有別的派，有大老板，————等，能不能記得我也未可知，但是不要學(xué)張校長(zhǎng)的學(xué)生出來后問：你是張瑞祥嗎？你們來問我：你是姜厚坤嗎？你們可以裝作不認(rèn)識(shí)我，我沒有意見。如今也果真印了你的吉言，有了校長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)，村書記，還有老板等，相信大家不僅清楚的記得你，還記得你給我們講的《芋老人傳》。

　　老師們，你們都還好嗎？讓我們師生再次共同唱響這《中學(xué)時(shí)代》“什么時(shí)光再值得珍愛，是這幸福的中學(xué)時(shí)代，什么時(shí)光再難以忘懷，是這美好的中學(xué)時(shí)代—————。

中學(xué)散文隨筆9

　　現(xiàn)在已經(jīng)很少見半開的花了，不是正在怒放，就是早已落了一地。落花終究是不好的，不是說“落花風(fēng)雨更傷春”么，也有人說“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”呢，甚至那個(gè)姓林的姑娘還哭著“一朝花盡紅顏老，花落人亡兩不知”將落花埋葬。雖說花落了才有果的存在，可那畢竟是另一回事，況且還要經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，人們大多是會(huì)把心思放在眼前的事物上的。同樣，就算來日果實(shí)成熟，也沒幾人想到那繽紛的落英。

　　落花如此，怒放的花也好不到哪兒去。眼睜睜看著自己一日不如一日嬌艷，飛離枝頭的日子一天天逼近，卻無可奈何，無計(jì)可施，也是很惱人的'，然而這就是自然，是天道。我曾經(jīng)暗自慶幸玉蘭花被人摘了去，那反倒是不自然的。未開時(shí)無趣，盛開時(shí)妖艷，最美的是那半開之花，給人無限遐想，也最耐人尋味。

　　觀花猶如飲酒。有那么幾次，同坐的人操持著大家喝酒，相互之間看對(duì)方杯中還有多少，多的人是不肯和少的人喝的，非得倒得和他一般多不可，好像多喝分毫就吃多么大虧似的，那就不喝好了嘛，可他總能說出你不能推辭的理由來勸你喝。最終的結(jié)果自然是雙方酩酊大醉，不知東南西北為何方，真不知所謂何來。碰到這樣的酒友，我經(jīng)常是早早溜之大吉，跑到角落里昏坐裝醉的，要不然，非得出了洋相不可。每當(dāng)此時(shí)，經(jīng)常想起與師兄弟的相聚，全然沒有那么麻煩，舉杯暢飲，雖也免不了一場(chǎng)大醉，但境界不知高出多少。可醉成那樣終究是不好的，怎比得二三好友，一兩瓶、三五兩、來的優(yōu)雅？酒，還是微醉的好。

　　做人也是一樣，不溫不火、無過無不及，自在暢達(dá)。

中學(xué)散文隨筆10

　　紙質(zhì)的情書

　　在我還小的時(shí)候，總是收到一個(gè)人的信，每周一封，藏在桌洞固定的角落里。干干凈凈的紙箋，就好像他純凈溫暖的笑臉。信的第一句話千年不變——見字如面。他明明就坐在我前排的左邊的左邊，但這四個(gè)字，讓我有種跨越生死輪回萬水千山的慨然。

　　明星貼紙

　　那時(shí)候，我為了跟同學(xué)換一張趙雅芝的貼紙，給他寫了兩個(gè)禮拜的作業(yè)；為了湊錢買一張小虎隊(duì)的貼紙，省了三天的早飯……

　　現(xiàn)在幾乎沒有人玩貼紙了，我們無須再為某個(gè)人做個(gè)歌本，貼滿他的`照片，抄滿他的歌詞，因?yàn)楣倬W(wǎng)上可以隨時(shí)搜到他的一切，我們無須再花太多時(shí)間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打探他的最新消息，因?yàn)槊襟w會(huì)把他變得比你的鄰居更熟識(shí)。

　　圖書館的老時(shí)光

　　大學(xué)時(shí)自習(xí).圖書館是占座位最搶手的地方.每天早上都有一群人,如800米開跑前那般,蓄勢(shì)待發(fā)地等候在圖書館門前,只待門一開,但像潮水般涌散開去,沖到自己喜歡的那個(gè)角落,坐下.

　　陽光下飛揚(yáng)的塵埃,空氣里彌漫著故紙堆的所味,還有圖書館阿姨的藍(lán)色工作服和瓶底眼鏡,都是我想念的對(duì)象.我想念在一排排書架間穿梭走動(dòng)時(shí)的敬畏肅穆,想念在千萬本書中偶遇好書的欣喜,想念在圖書的空隙中瞥見心儀的人時(shí)的悸動(dòng)慌亂

　　千紙鶴

　　那時(shí)候，我暗戀他，而他正全力追求我那漂亮的同桌。那年我的同桌過生日，他想要送出很有意義的禮物，向我求助。我苦笑：那你折千紙鶴吧，女孩都喜歡這個(gè)。他說：可是我不會(huì)折。我教你呀。我氣定神閑，事實(shí)上卻是早已心慌意亂。

　　我鼓足生平最大的勇氣，撕了一張紙，在他面前層層疊疊地折了起來。等我折完，他尷尬地笑笑：還是不會(huì)。我故作灑脫地把千紙鶴丟給他：拿回去拆開研究研究吧。

　　后來，在我驚心動(dòng)魄的等待中，他送了我同桌另外一樣禮物。幾個(gè)月后大掃除，我從他桌角的縫隙挖出了扭成麻花的千紙鶴，輕輕拆開，那上面有我匆忙中寫下的心意：我喜歡你。

　　原來，他從來都沒有拆開過。

　　17歲的單車

　　初中的時(shí)候，有個(gè)男孩子總是弄壞我的自行車，拔掉氣門芯，或者堵住鎖眼兒。然后得意洋洋地跨上他自己的坐騎，做揚(yáng)長(zhǎng)而去狀。騎出兩步遠(yuǎn)，回頭看，看我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那一刻，他眼里竟有種類似期盼的東西。直到很多年以后，看了那部叫做《情書》的電影，里面兩個(gè)藤井樹在夜幕里邊搖車燈邊對(duì)著英語卷子答案，我才明白當(dāng)初有關(guān)單車的種種惡作劇隱藏著一個(gè)靦腆少年的情懷。

　　只是那個(gè)男孩到現(xiàn)在都未曾明白，為什么他破壞了那么多次，我就未曾想過換個(gè)讓他找不到的地方停車，為什么在單車罷工后，我寧愿走回家也不要讓別人載。那是因?yàn)�，我也有如他一般的期盼，偷偷的希望有那么一次，他在弄壞我的車子之后，�?duì)我說:上來吧，我載你回家！

　　紙條、紙條你慢慢飛

　　直到現(xiàn)在我仍然記得,那種紙條大混戰(zhàn)的盛況.有時(shí)甚至可能只是"下課一起上廁所吧"這種小事,也會(huì)成為課堂上漫天飛舞的紙條中的一分字.作為中轉(zhuǎn)站的同學(xué)如果被老師盯的慌了神,有的也會(huì)不小心把給甲的紙條扔給了乙,于是就極可能出現(xiàn)"你真是個(gè)笨豬"和"謝謝夸獎(jiǎng)"這種精彩對(duì)答。

　　暗戀

　　那個(gè)人16歲，有一張可愛的娃娃臉，打一手漂亮的好籃球。那一次籃球聯(lián)賽時(shí)，他在場(chǎng)上投至關(guān)重要的一個(gè)罰球，我在旁邊默默祈禱：老天呀，讓他投中吧，我愿意期中考試少考十分。

　　那個(gè)人成績(jī)不是很好，每次考試都要打小抄。那一次會(huì)考，就在他狼狽地發(fā)現(xiàn)，自己落在外套里的小抄沒有帶進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一張寫滿答案的紙落在了他的桌腳邊。這是我平生第一次作弊。當(dāng)然這一切，他都不知道。

　　后來那個(gè)人不再打籃球，滿嘴生意經(jīng)。后來的我也不再輕易為他人許愿，不再為他人冒險(xiǎn)。

　　于是，我弄丟了那個(gè)小男孩，也遺失了最美好的暗戀。

中學(xué)散文隨筆11

　　當(dāng)我小心翼翼的撕開包書的紙片后，安靜的陽光就灑在了書脊上，映出了幾朵散落的細(xì)波，似乎摸上去就會(huì)暖人心胸，書香似乎更濃了。

　　坐在窗邊，望著窗外落月泛起的紫紅色的余暉和時(shí)閃時(shí)現(xiàn)的似乎要燃了整個(gè)天邊的晚霞，呷一口淡茶，，由著芳香從口腔直傳到指尖，就如有一股幸福裹住了全身，自己卻似一陣風(fēng)，掠在空中。

　　書中曾提過故時(shí)的生活，即使那段往事已匿藏在某個(gè)角落久矣，卻依舊會(huì)被挖掘出來，閃閃發(fā)光，童時(shí)還沒有現(xiàn)今寬敞的馬路，便捷的交通，也無繽紛的菜色，四季的芬芳，更無先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技，日新月異的思想。

　　故時(shí)陳舊的社會(huì)在人們的.奇思妙想，勤勞肯干下羽化成了一個(gè)薔薇色的新世界，不再灰暗無際。

　　若無人們的一次次創(chuàng)新，又何談?shì)p松足色地在下午挑幾本故章新篇，恬靜在暮色中呢?

　　有人在懷古，有人在贊新?也許古韻為佳則新彩為生，生活在一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，我們十分有幸看到了時(shí)代的發(fā)展，生命的意義，更加詮釋了速度與生活的聯(lián)系，我們?cè)谝粋�(gè)舒適的環(huán)境下，獲得了幸福到來的時(shí)間。

　　我們對(duì)生活的激情便可伴著幸福超越夢(mèng)想，超越時(shí)光。

　　并不是每次品茗都有一番感悟也并不是每次傍晚都閑暇自適，正是有了忙碌辛勤才更能體會(huì)生活中的美好。

　　只要看看窗外便可感到幸福油然而生，在新的節(jié)奏，新的舞臺(tái)下展現(xiàn)身姿。

　　幸福就是如此簡(jiǎn)單，生活在當(dāng)下就是一種幸福，一下子，參悟了什么似的，不用再追尋古跡，就在現(xiàn)在，就在身處的生活中，就會(huì)有一股幸福油然而生。

　　最后一滴茶并沒有好好落在杯里，卻暈在了書角，淡似雅蘭，茉莉花香就與墨香相融，似顯出江山美景卻裱印了現(xiàn)代之美，幸福就在一陣香中悠悠生起，油然而生。

中學(xué)散文隨筆12

　　“咚”，身后的門又一次無情地關(guān)上了。拿著名牌大學(xué)文憑的他，本以為只需一亮手中的文憑，好的工作便立刻成為囊中之物，可……這已經(jīng)是第N次面試失敗了，先前那幾封求職信顯然也石沉大海。別人都說失敗乃成功之母，是一筆財(cái)富，可這些為什么沒有在他的身上得到驗(yàn)證呢?他想著，苦笑著，垂頭喪氣地往家走去。

　　天陰沉沉的.，一陣風(fēng)吹過，夾著絲絲的涼意，幾片半黃的葉子很適時(shí)地飄落下來，更顯得一切是那么的蕭條。也許往日里他還有興致說上那么一句“化作春泥更護(hù)花”，雖然不一定恰當(dāng)，但也頗有情趣，可是現(xiàn)在，他不能。路邊卡拉OK廳傳來“陽光總在風(fēng)雨后……”他聽了簡(jiǎn)直想吐，不由得加快了腳步……

　　“啪，啪……”一陣拍球聲傳入他的耳朵，他循聲望去，一個(gè)十五六歲的男孩正苦練著三分球，不進(jìn)，不進(jìn)，還是不進(jìn)�？礃幼舆@男孩也飽受失敗之苦，當(dāng)然，也不見得從中得到了什么財(cái)富!有了這種同是天涯淪落人的感覺后，他忍不住走上前，搶過籃球，曲膝，瞄準(zhǔn)，身體上引，手腕用力，好!籃球劃過一道優(yōu)美的弧線進(jìn)了籃框。男孩看他的目光也近乎神圣：“你，你，你太厲害了，這么難進(jìn)的球……”他勉強(qiáng)笑了笑，說：“我也是過來人。記住，別一味呆練，這樣只能再失敗。要停下來，總結(jié)教訓(xùn)，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，我的命中率就是這樣來的……”末了，他忍不住輕聲說道：“要是一切都像打籃球這樣簡(jiǎn)單就好了。等等――”就在那一瞬間，他突然明白一切其實(shí)就像打籃球那么簡(jiǎn)單，失敗就是一筆財(cái)富，因?yàn)閺闹心憧梢哉页鍪�敗的原因，而這不就是下次成功的前奏嗎?自己前幾次面試屢屢失敗，不就是因?yàn)樽约焊�這男孩一樣，只是渴望成功，卻沒有好好利用失敗這筆最寶貴的財(cái)富嗎!“小家伙，記住要珍惜自己的財(cái)富!”他說著，留下了一頭霧水的男孩往家跑去，只不過，再不是垂頭喪氣。

　　幾天后的又一次面試，他終于成功了。望著那來之不易的應(yīng)聘書，他深知自己這段時(shí)間的奮斗換來的不僅僅是這個(gè)，還有對(duì)失敗是一筆財(cái)富的切身體驗(yàn)。

　　周圍仿佛亮了許多，抬頭一看，原來久陰的天終于放了晴。也許該去公園找找那個(gè)小家伙，他也該大有長(zhǎng)進(jìn)了吧?他想著，一腳邁入了陽光中。

中學(xué)散文隨筆13

　　弟弟在追一部青春勵(lì)志劇《我們的少年時(shí)代》，有一集講到體育老師陶西要接任班主任的職務(wù)，在劇中引起家長(zhǎng)的很大爭(zhēng)議，認(rèn)為不靠譜。我高三的班主任也是體育老師。

　　升高三時(shí)，學(xué)校決定對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行裁員重組，我就是被刷下來的那批。進(jìn)入普通班后成績(jī)徘徊在前十名，自然易受到老師的關(guān)注。那時(shí)自我感覺良好，算是個(gè)品行端正的乖學(xué)生，可這個(gè)班主任對(duì)我卻有諸多不滿。

　　說來慚愧，曾經(jīng)早自習(xí)屢次遲到，免不了受老師的責(zé)罰。上早自習(xí)，習(xí)慣地先找箱子中的書籍，老師竟然像“狗仔隊(duì)”一樣連續(xù)拍了我一星期翻書的背影并且把我喊到辦公室，說我這樣浪費(fèi)時(shí)間，后來成了辦公室的“常客”。有一次晚上開夜車，打著手電筒學(xué)習(xí)，笨手笨腳的我第一次就被宿管阿姨發(fā)現(xiàn)并扣了分，第二天班主任不分青紅皂白地罰我款，只能說自己是頂風(fēng)違紀(jì)的倒霉蛋，事后舍友說我蒙上被子就像打著燈籠。

　　冬季的作息表是中午在教室上自習(xí)，我寫完一門科目的作業(yè)打算換另一門時(shí)，這交替的過程恰好被巡視的班主任看到，他嫌我做事拖沓，我以為保持沉默就算完了，沒想到一天以后，班主任讓我把桌子拉到教室外面，把東西整理利索再進(jìn)教室。

　　我理解不了班主任的邏輯思維，也少不了怨言，總覺得在針對(duì)我。更有甚者，把我的家長(zhǎng)叫到學(xué)校，說不上大學(xué)以后的命運(yùn)。這些我當(dāng)然清楚，班主任想得也太長(zhǎng)遠(yuǎn)了，后來我就怕了他，見了他就躲著他走。

　　高考前幾天，教室封樓，宿舍和操場(chǎng)成了學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。班主任特地去普彤寺求了七十多條紅繩，讓學(xué)生高考時(shí)系在手上 ，寓意帶來好運(yùn)。我縮在同學(xué)的后面，讓她幫我代取。結(jié)果發(fā)完紅繩后，班主任喊道我是不是還沒領(lǐng)，佩服他的記憶力。

　　高考學(xué)校的文科生的考場(chǎng)在另一所學(xué)校，要統(tǒng)一乘坐大巴去，班級(jí)的.人分在兩輛車上，班主任坐在副駕駛座上，我坐在第一排，由于暈車，聞到汽油味就難受，一路上沒怎么和鄰座的同學(xué)交談，只是低著頭抱著書包。這一幕被老師看到了，第二天在操場(chǎng)上早讀，老師把我從隊(duì)伍里拉出來，問我是不是因?yàn)闆]和要好的小伙伴一輛車，所以心情不好，他說讓我考慮一下可以給我調(diào)車，老師的心思之細(xì)出乎我的意料，我不好意思推脫，就順了老師之意。

　　高考結(jié)束后，沒想到外形彪悍魁梧的班主任也變得文藝起來，寫下了“畢業(yè)季風(fēng)，人去樓空，難覓昔日熟悉影蹤。獨(dú)立樓中，側(cè)耳細(xì)聽，仿佛又有朗朗讀書聲�！敝�語，那一刻他是極傷感的吧!班主任也開始和我在QQ上聊天，還曾半開玩笑地說班主任是個(gè)粗中有細(xì)的人，問他:“教了這么多屆學(xué)生，會(huì)把我們忘記嗎?”他回了句:“怎么能這么說呢，肯定不會(huì)忘記你的�！�

　　古怪的我從來沒加過任何老師的QQ號(hào)，理由是不能隨便地發(fā)動(dòng)態(tài)，后來那個(gè)QQ號(hào)無法登陸，就和他們失去了聯(lián)系，現(xiàn)是也很后悔，沒回到母�？赐�老師一次，應(yīng)了那句人生難得是相聚，唯有別離多。

中學(xué)散文隨筆14

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又要迎來星期天了。由于時(shí)間緊迫，所以我們今天又要抓緊時(shí)間練了。

　　我們先練的是八字穿花。繩子“刷刷刷”地甩了起來，只見向蘭一個(gè)箭步就沖了過去。秦小芳也緊接著沖了進(jìn)去，到孟佳雙了，可她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在張燦的后面，我推了她一把，她才敢進(jìn)去，但她逃的太慢了，結(jié)果皮繩甩到了我的臉上。我只感覺臉上火辣辣的疼，但我還是忍住了。

　　接下來又練陽光伙伴。只見我們先排成一排，然后把帶子系上，再順著一個(gè)方向把手搭在另一個(gè)人肩上。張老師一聲令下：“預(yù)備!跑!”我們喊著“一二一二”的口令?yuàn)^力向終點(diǎn)跑去。不知是誰停下不走了，結(jié)果弄得我們“全軍覆沒”，傷痕累累。但我們不氣妥，又排好把繩子系牢�！邦A(yù)備!跑!”張老師喊。我們跑了起來，結(jié)果有一個(gè)人繩子松了，我們摔了個(gè)“狗啃泥”。我的.鼻子臉都被草蹭紅了，但我什么都沒說。

　　回到家里，已經(jīng)是精疲力盡，渾身酸痛。雖然訓(xùn)練的很苦，很累，但我能堅(jiān)持。

中學(xué)散文隨筆15

　　我因參與省培小班化教育骨干教師培訓(xùn)到了杭州。在杭州定居的、現(xiàn)為某建材網(wǎng)絡(luò)公司總經(jīng)理的初中同學(xué)邵美云盛情邀請(qǐng)攜伴西溪汝拉小鎮(zhèn)小聚一番。

　　汝拉小鎮(zhèn),咋聽還以為它是一個(gè)鎮(zhèn),而且像國(guó)外的小鎮(zhèn),其實(shí)它只是個(gè)位于西溪濕地慢生活街區(qū)的餐廳。我笑稱從興永一個(gè)大鎮(zhèn)到了省城的一個(gè)小鎮(zhèn)。到了汝拉,天色已經(jīng)漸晚了,我們坐在餐桌旁,就著很久以前的牙缸喝著大麥茶,一下子就好像讓自己瞬間回到家的感覺,就此打開了記憶之匣。

　　自1996年初中畢業(yè)后,我們已二十年未遇。相見之時(shí),不勝唏噓。我們自然而然回憶起了美好的初中時(shí)代,想起那“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”的幸福時(shí)光:初一時(shí)因百年未遇的臺(tái)風(fēng)影響部分校舍,我們93個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)教室上課,坐在擁擠排成五大組十長(zhǎng)列的長(zhǎng)凳上,卻靜的出奇,似乎每人都屏氣凝神,聽著葉金星老師講解英語語法;初二時(shí),一中二中合并,我們又分成了13個(gè)班級(jí)。我所在的是(6)班,65人。那時(shí),我們一起排練《山丹丹花開紅艷艷》的扇子舞、出黑板報(bào)。升國(guó)旗后,校長(zhǎng)與我們握手;上體育課時(shí),我們一幫女生站在操場(chǎng)上,看男生在一個(gè)掛在屋檐下的鐵桿做引體向上,故意地高分貝喊:上吊啦!男生集體上吊啦!初三時(shí),我們一起為中考體育考試800米而全級(jí)段13個(gè)班共七百號(hào)同學(xué)沿河堤練習(xí)長(zhǎng)跑的日子,如同風(fēng)吹稻田的輕盈感覺。我們一致認(rèn)為,母校——興永中學(xué)對(duì)我們的一生成長(zhǎng)起了關(guān)鍵性的作用。顯然,母校仍一直在我們的心靈深處,獨(dú)占一角。

　　前些日子,王勤福老師跟我說,興永中學(xué)在年底將舉辦50周年校慶,你給寫篇文章吧。我想也沒想就應(yīng)了下來。

　　母校興永中學(xué)走過了50年風(fēng)風(fēng)雨雨的輝煌歷程。在歡度校慶的日子里,我應(yīng)該拿什么奉獻(xiàn)給母校呢?我想,最好的禮物莫過于通過回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,探索一下興永中學(xué)的辦學(xué)特點(diǎn),并為它的更光輝的未來獻(xiàn)上一份衷心的祝福。

　　在興永中學(xué)的三年更像是在一個(gè)道場(chǎng)里跟著師傅在學(xué),從不同的師兄師姐同輩當(dāng)中獲得認(rèn)知,讓我成長(zhǎng)。其實(shí)任何一段閱歷最珍貴的.不是教會(huì)你什么,而是植下了怎樣的動(dòng)力。因?yàn)樵��?jīng)的那些友誼讓你相信人與人的真誠(chéng),因?yàn)橛龅竭^各個(gè)領(lǐng)域的先鋒人物讓你從不拘泥于書本,因?yàn)樵��?jīng)擁有過如此美好的生活讓你絕對(duì)不會(huì)允許自己的日子在綜藝節(jié)目與網(wǎng)購(gòu)?fù)赓u中沉淪。

　　長(zhǎng)大后,我也當(dāng)上了教師,在教育領(lǐng)域里耕耘,探討過太多西方的優(yōu)質(zhì)教育,當(dāng)回首自己的初中生活時(shí),才知道自己當(dāng)年有多么幸運(yùn),被選進(jìn)奧數(shù)班、被校長(zhǎng)家訪、當(dāng)上升旗手。二十年間,就像當(dāng)年老師們?cè)谖耶厴I(yè)時(shí)寫在我同學(xué)錄上的那段話一樣,默默地耕耘著自己的日子,與文字為伍。

　　無法評(píng)估這二十年后的我,現(xiàn)在到底長(zhǎng)成了一個(gè)怎么樣的人。教書三年就在全省小學(xué)英語優(yōu)秀個(gè)人報(bào)告會(huì)上做匯報(bào),教書第四年就獲得了第三屆全國(guó)優(yōu)秀外語教師榮譽(yù)。反正就是我現(xiàn)在這個(gè)樣子,相信專業(yè)的深度決定著教育的高度、為人的大度決定處事的溫度。

　　我的單位雖然離母校很近,卻沒像回娘家一樣,回�？纯蠢蠋�。我們天南海北地散了,而老師們卻還在原地守望。二十年來,老師們悄悄變老,而我的學(xué)弟學(xué)妹在迅速長(zhǎng)大,曾經(jīng)承載著我們最美青春的校園風(fēng)景也一點(diǎn)點(diǎn)變得認(rèn)不出來了。

　　在這二十年間,無論走到哪里,只要傳來母校的消息,我依然會(huì)忍不住努力地跟別人表白自己和她有著千絲萬縷的關(guān)系。我很慶幸,自己能在形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和公正開闊世界觀的最佳年齡,待在興永中學(xué)。

　　小時(shí)候,我的夢(mèng)想就是上最好的師范,然而我沒能去上最好的大學(xué),但是我想說的是,正是我所在的這所最好的中學(xué),教會(huì)了我一個(gè)真理:世上很多事,沒有最好,只有最適合。就我記憶所及,興永中學(xué)的老師從不教學(xué)生死讀書、讀死書。他們上課從來不頻頻翻閱教案或者照本宣科,而是滔滔不絕地激揚(yáng)文字、說古論今、點(diǎn)撥奧秘,既傳授給學(xué)生具體知識(shí),又注意講授它們的來龍去脈及其近代發(fā)展。

　　在當(dāng)年,學(xué)校已有如此領(lǐng)先的培養(yǎng)觀念,使得畢業(yè)后的我們?cè)谡Z言認(rèn)知和國(guó)際素養(yǎng)上得以先行一步。最感謝我的老師們,他們用最大的善意小心保護(hù)著偏科的我,發(fā)揮我的特長(zhǎng),鼓勵(lì)我的成長(zhǎng),讓我有足夠的勇氣相信自己,走出校門不能給母校丟臉。所以我想說,當(dāng)一所學(xué)校,走出去的大多數(shù)學(xué)生,都能散發(fā)著卓越而獨(dú)特的氣質(zhì),帶著某種良好的共性和烙印,那么這所學(xué)校,一定是值得尊敬的。

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