- 散文的作文 推薦度：
- 散文作文600字 推薦度：
- 散文作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】散文的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的散文的作文9篇，歡迎大家分享。
散文的作文 篇1
作文課開(kāi)始了，韓老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)比較大的游戲，這個(gè)游戲十分有趣，大家都要做到絕對(duì)不說(shuō)話，并且我也不可以說(shuō)話。”老師說(shuō)完，我們就開(kāi)始了不許講話的作文課。倒計(jì)時(shí)以后，教室里鴉雀無(wú)聲。
老師在黑板上寫了“做啞——？”讓我們猜猜這個(gè)作文題目是什么。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走向黑板，寫了“巴、語(yǔ)、吧、人、謎”等，老師都伸出小拇指用勁兒指向地，表示猜錯(cuò)了。最后終于有一個(gè)同學(xué)上去寫了一個(gè)“劇”字，老師雙手都蹺著大拇指，表示猜對(duì)了，臉上一副欣慰的樣子。我們也都跟著老師露出得意的表情。
這時(shí)，老師用手指在空中畫(huà)了一個(gè)圈，同學(xué)們立刻明白了，將課桌排成了一個(gè)大圈子。老師示意請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在圈子當(dāng)中的兩邊站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一頭給了一個(gè)同學(xué)，把另一頭給了另一個(gè)同學(xué)。老師抓住一位同學(xué)的手臂，假裝甩起了“繩子”。老師雙手向下一招，呼啦上來(lái)了十幾個(gè)同學(xué)，在老師的比畫(huà)下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地“跳”起了“繩子”，哦！這下，同學(xué)們?nèi)济靼琢恕缀跞嗟耐瑢W(xué)都興高采烈地跳起了“8”字。
你看，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地跳，好像是一條長(zhǎng)龍，從“繩子”的這頭鉆進(jìn)去，又從“繩子”的那頭鉆出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師要求更嚴(yán)格了，要連貫著“跳”，誰(shuí)接不上就要罰下場(chǎng)，同學(xué)們雖然不想下場(chǎng)，但有的還是不能堅(jiān)持，被罰下了場(chǎng)。被罰下場(chǎng)的同學(xué)越來(lái)越多了，直到剩下最后兩個(gè)同學(xué)，老師做了一個(gè)暫停的動(dòng)作，“跳長(zhǎng)繩”停下了。
一會(huì)兒，老師做了一個(gè)“拔河”的動(dòng)作，并請(qǐng)出了8個(gè)男生和4個(gè)女生，奇怪的是，還做了一個(gè)女生“勝”的姿勢(shì)和跳躍式動(dòng)作。“一、二、三”，老師用手向下一擺，似乎在說(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們用盡了“吃奶”的.力氣，都在往自己這邊拉，僵持了一陣，慢慢地男生開(kāi)始往女生這邊傾斜，最后被拉了過(guò)來(lái)。同學(xué)們一齊舉起了手，開(kāi)始了無(wú)聲的“耶”！當(dāng)然我們每個(gè)同學(xué)寫的作文質(zhì)量也是“耶”了！
這個(gè)游戲可真有趣，一會(huì)兒“跳長(zhǎng)繩”，一會(huì)兒又“拔河”，特別有趣的就是不能說(shuō)話，只能依靠動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)些什么。這節(jié)作文課真好，既讓我們玩得開(kāi)心，又鍛煉了我們的紀(jì)律性、反應(yīng)能力和表達(dá)能力。
散文的作文 篇2
這個(gè)春天
人們多么期盼播灑陽(yáng)光
但上帝不懂浪漫柔情
總把陽(yáng)光拉的太長(zhǎng)
其實(shí)除了陽(yáng)光
人們也需要一些雨的柔香
久旱的農(nóng)民
手捧粉齏的焦土
兩眼失去了光芒
任淚水流淌
卻濕潤(rùn)不了這泥土的芬芳 悲傷
讓這春光變得蒼白語(yǔ)殤
一場(chǎng)雨，破天荒
下得纏纏綿綿 迷迷茫茫
讓農(nóng)人們?nèi)计鹆讼Ｍ?/p>
落到瓦房
紅紅的房脊像新娘飄揚(yáng)的衣裳
落到樹(shù)林
綠綠的.枝葉宛如小姑娘泛起羞澀的臉龐
落到山崗
小草似水流淌歡快地奔向前方
落到河面
柔波揚(yáng)帆蕩起歡樂(lè)的歌唱
小雨來(lái)的正是時(shí)候
它悄悄地來(lái)到了農(nóng)人的身旁
頑皮地鉆進(jìn)農(nóng)人的耳膛
溫聲細(xì)語(yǔ) 如訴衷腸
它輕輕打濕了農(nóng)人的臉龐
淚水和雨水流進(jìn)嘴里
一場(chǎng)瓊漿 多么清爽
它緩緩地流進(jìn)了農(nóng)人的心房
一陣溫涼 沁潤(rùn)希望
小雨啊，來(lái)的正是時(shí)候！
散文的作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，是時(shí)候告別童話的世界，走進(jìn)散文王國(guó)了。這個(gè)暑假，我朗讀了丁麗梅的《暗香》，感慨于丁老師有一雙獨(dú)特的慧眼，一花一葉一小草都成了她寫作的題材，寫得洋洋灑灑頗有心得;也拜讀了林清玄的《林清玄散文集》，沉浸在林老先生描述的情境里，忽而《隨風(fēng)吹笛》，忽而《溫一壺月光下酒》，忽而《和時(shí)間賽跑》，還細(xì)細(xì)端詳了一位普通而不平常的婦人——林清玄的母親……
林清玄筆下的母親是憨憨的：先前為兒子有些怪異的`脾氣擔(dān)心得不得了，后又因?yàn)榻g(shù)士告訴她，小時(shí)候有點(diǎn)怪沒(méi)關(guān)系，大了能當(dāng)大官而放下心來(lái)，從此對(duì)兒子的古怪再不介意。林清玄筆下的母親是有力量的：兒子調(diào)皮，把夜里點(diǎn)燈用的臭油當(dāng)汽水喝下，口吐白沫，昏了過(guò)去。母親立即抱著他以跑一百公尺的速度到街上去找醫(yī)生，那是大年初二，醫(yī)生都休假去了，好不容易找到醫(yī)生撿回一條命。母親那天為了抱他找醫(yī)生，跑了近十公里。林清玄筆下的母親是智慧的：她自己是個(gè)保守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女，和一般婦女沒(méi)有兩樣，但是她鼓勵(lì)孩子們要有夢(mèng)想，要像她講的日本童話中的阿呆那樣堅(jiān)持朝著夢(mèng)的方向前行。林清玄說(shuō):光這一點(diǎn)，使我后來(lái)成為作家。
我也天天都沐浴在母愛(ài)中，卻覺(jué)得筆下總也寫不出這份愛(ài)。看了林老這樣寫，似乎我也會(huì)了一點(diǎn)。我母親是我的良師：三年級(jí)的時(shí)候，我老寫不好作文，每次有寫作作業(yè)，都要強(qiáng)拉著母親和我一起完成。母親知道我寫作有困難，一次帶我到牛頭山游玩，借助美景啟發(fā)我，如何寫出眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、心感受、腦聯(lián)想的好作文，笑稱是感官寫作法。我母親是我的益友：在我為自己的錯(cuò)誤傷心難過(guò)時(shí)，她告訴我她小時(shí)候摔碗的事，明明是端著一碗飯出門去吃，回來(lái)時(shí)卻只剩一雙筷子了;端豆子到村口換豆腐，走到半路摔了一跤，豆子全灑了，也不知道撿，跑過(guò)半個(gè)村子回家找外婆。原來(lái)媽媽也有小時(shí)候，囧囧的和我一樣……
這樣寫我的母親，輕松了很多，話題也多了不少，能很快勾畫(huà)出母親的形象，比起“我的母親中等個(gè)子、瓜子臉、一雙眼睛炯炯有神”這些話語(yǔ)有效多了。看林老寫母親，欣賞的同時(shí)學(xué)技巧，發(fā)現(xiàn)：用散文這種形散神不散的方式寫形散神不散的母愛(ài)，太合適了。
散文的作文 篇4
有一種愛(ài)是神圣不可侵犯的，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)就像陽(yáng)光，感覺(jué)到的想到的都是暖暖的；母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈！母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遙清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。
在小的時(shí)候，我最喜歡的日子就是我的生日了。這是我一年當(dāng)中最快樂(lè)的`一天了。可這一天我并不快樂(lè)。作業(yè)提前做完了，與奶奶在家等待爸爸媽媽的歸來(lái)。我很孤獨(dú)，哥哥不在家，沒(méi)人陪我玩了。我一個(gè)人呆在房間內(nèi)，與洋娃娃玩了起來(lái)。
終于等到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候。他們回家了，爸爸手中提禮物，媽媽手中什么也沒(méi)有。我有些沮喪，接過(guò)爸爸的禮物便進(jìn)屋了。媽媽見(jiàn)我心情變差，連忙從房間拿出禮物。這是一件不一樣的禮物，是媽媽花了很多心血才換來(lái)的，這是一件毛衣，看起來(lái)普通之際，但卻充滿了母愛(ài)。我真想每天都穿它在同學(xué)面前炫耀說(shuō)：看，這是我媽媽織的毛衣，多漂亮啊！我拉起媽媽的大手，手上有一條新的疤痕，我知道了是織毛衣時(shí)不小心啄傷的。我眼淚汪汪的，看媽媽，拿起衣服到房間內(nèi)換好。走出來(lái)，在他們面前轉(zhuǎn)了一圈。“嗯，還挺合身的，不錯(cuò)不錯(cuò)。真漂亮啊！”媽媽嘴角帶一絲微笑。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶也夸贊這件衣服。我笑了，大家都笑了。
幾年以后，我再拿出這件毛衣時(shí)，衣服還留那年媽媽對(duì)我的愛(ài)。頓時(shí)臉上一滴淚水滴在了上面。
散文的作文 篇5
無(wú)意間我們相遇了，相識(shí)了，你在那邊，我在這頭，一根虛擬的線把我們連在一起，本可以成為朋友，相互交流，傾訴，感嘆。可是，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沉溺的太久，這個(gè)帶面具的社會(huì)中已經(jīng)讓我們失去了人與人之間最最寶貴，最最簡(jiǎn)單的關(guān)系——信任！
為什么現(xiàn)在的我們總是會(huì)想對(duì)方有什么企圖，又是什么目的？他為什么會(huì)這么做？難道做什么都會(huì)有目的？有什么見(jiàn)不得人的企圖嗎？你錯(cuò)了！你貶低了自己，也傷害了別人，也許你還不知道，也許你還在為自己的精明沾沾自喜！在這個(gè)社會(huì)里，我們已經(jīng)生活的太累太累了，心靈的壓力也已經(jīng)太大太大了。我也有過(guò)，到現(xiàn)在內(nèi)心深處依然殘存潘多拉盒子里的惡魔，也許永遠(yuǎn)也不能夠清除，也曾有過(guò)一座更加恐怖，不堪回首的孤城，也許隨時(shí)都有可能重回那里，但是，我不想回去了，真的不想再回到那里，在那里面，每天生活在空虛，壓抑的空間，真的好像活死人。
人，終究是要與人交流的，本就應(yīng)該生活在人類的社會(huì)。也許，每個(gè)人的感受不一樣，每個(gè)人的生活不一樣，但是，我真的從內(nèi)心能夠理解，體會(huì)到你的感受。無(wú)非就是所謂的愛(ài)情，事業(yè)，其實(shí)，這些都不重要，當(dāng)我們回首往事時(shí)，不是因?yàn)橛羞^(guò)愛(ài)情，有過(guò)事業(yè)而驕傲，我覺(jué)得應(yīng)該為我們?cè)?jīng)為了愛(ài)情，為了事業(yè)追求過(guò)，拼搏過(guò)而無(wú)悔無(wú)怨！
為什么我們不能作為朋友，像朋友般交流，傾訴，幫襯走出心靈的沼澤！
雖然我們不曾見(jiàn)過(guò)面，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)面，但是我要你記住，這世間還有真誠(chéng)的友情，我依然會(huì)在這里等你，等與你一起推開(kāi)那扇該死的門，打開(kāi)那該死的潘多拉盒子，把你內(nèi)心的'美麗天使放飛！讓春重回你的生活。
但是到現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，太一廂情愿了。也許又犯了過(guò)去的老毛病，總把自己的想法讓別人去認(rèn)可。也許以為那一切都是真的？再者，自己也有那么多的問(wèn)題沒(méi)有解決還去管別人，豈不多事！
不過(guò)你要知道，無(wú)論如何，友情無(wú)價(jià)！天下還是好人多！
散文的作文 篇6
滴滴嗒嗒，是誰(shuí)在擊打我的軒窗？聲似絲絲琴弦般的傾訴，驚擾著我的夢(mèng)境。
移步窗前，軒窗呈現(xiàn)著斑斑印痕那是滌蕩塵埃后的清新，晶瑩的珠簾垂幕窗外，如少女般阿娜而來(lái)，又時(shí)而如少婦般的激越奔放。燈光處五色璀璨，凝聚著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想叩擊著我的心窗。瞬間灑落珍珠一片，帶來(lái)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，播種生命。
佇立窗前，凝視雨幕。這雨如同千絲萬(wàn)縷的情絲般傾瀉著，猶如遠(yuǎn)方的你在對(duì)我傾訴著你的情愫，書(shū)寫著纏綿的話語(yǔ)。把你的快樂(lè)和喜悅傳遞給我？還是在窺探著我的內(nèi)心？在揣度我的所思所想？其實(shí)我的所思所想一如既往還是初識(shí)時(shí)那般沒(méi)有固定模式隨意放蕩。還是想告訴我你的身體近況？此時(shí)此景的我又怎能相忘？在我們相處的時(shí)日里談作品談未來(lái)，是何等的愉悅歡暢。或許這雨是我內(nèi)心情感的表述：這綿綿的細(xì)雨掀起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪為我聚一泓愛(ài)的清泉，愿我的夢(mèng)化作一頁(yè)雨的詩(shī)韻，融進(jìn)自己的心魄，用雨的絲弦彈撥我的心曲，讓我的真情在雨中蕩漾，把祝福你的樂(lè)章奏響。
依窗聽(tīng)雨，雨不解人意，只有那雨跌落在窗上的啪啪聲，倒也算是在寧?kù)o中增添了些許動(dòng)態(tài)。看來(lái)今晚又要失眠了，失眠的感覺(jué)是難受的，在難受的同時(shí)又難免使人浮想綿綿。
春節(jié)前的平安夜也是個(gè)下雨天，我與友人相聚于南京東路步行街，席間的杯盞交錯(cuò)相談盛歡自不必去說(shuō)。飯后我應(yīng)邀相伴欣賞外灘夜景。
這時(shí)的外灘酥雨細(xì)細(xì)風(fēng)輕輕，雖是深冬時(shí)節(jié)卻沒(méi)有一絲的寒意，倒覺(jué)得這雨灑落在臉上給酒后微醉的我有種清涼的感覺(jué)。一路上我們談起了號(hào)稱情人墻的外灘變遷史，眼前的外灘早已不再是以前那個(gè)人擠人的外灘了，江面上除了游輪外幾乎看不到船，那個(gè)繁忙的黃浦江如今顯得格外的平靜，只有那霓虹燈還在江面上閃爍跳動(dòng)著。就是這雨給我們的夜游增添了一份浪漫的'氣息。
時(shí)至今日已是數(shù)月，他們各有建樹(shù)。有的出版了論文集，也有的出版了小說(shuō)，再就是頻頻在媒體上發(fā)表作品。唯獨(dú)我近半年多時(shí)間沒(méi)有片言只字，想想難免有些許失落感。哎，又何必說(shuō)這些呢。
這雨總是下個(gè)不停。遠(yuǎn)方的你能否聽(tīng)到我的心聲？這雨又是否把我的心意傳遞給你？雨，讓我淡化了生命中許多悲哀與困惑。雨，以更深沉的內(nèi)涵充實(shí)著我的人生之旅。也許雨后靜靜綻開(kāi)的花蕊，便是我寬慰的笑靨。無(wú)論我的心情怎樣，在雨中都得到了釋然，得到升華與完美。滴滴細(xì)雨灑落在心底，澆灌著干涸的土地。當(dāng)雨水飄過(guò)，心便有了感悟。置身不同的景象領(lǐng)略不一樣的意境。但始終沒(méi)有改變的是那份真情。
這雨，細(xì)細(xì)綿綿，細(xì)長(zhǎng)的雨絲仿佛是心與心的相連和相逢。我把悠悠的情懷依附在這雨后的彩云里。這雨雖然與你無(wú)關(guān)，卻又是因你而起。
散文的作文 篇7
林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
他有一篇美作，名為《心田上的百合花開(kāi)》。這篇文章深深的感動(dòng)了我。一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的“心靈”，為了心中那個(gè)美好的愿望，竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。它，的確不是一株野草。
偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖，預(yù)示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生:我要開(kāi)花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”——與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>
如果說(shuō)與生長(zhǎng)環(huán)境的抗?fàn)帲皇且鞍俸蠟閷?shí)現(xiàn)美好心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是智慧的。面對(duì)野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)定的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖:“不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!”
不事張揚(yáng)的野百合，用自己的行動(dòng)默默抗?fàn)帲?dú)行其道，終成“正果”:“它終于開(kāi)花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結(jié)晶，是心血的凝聚。野百合終于實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正因?yàn)檫@美麗來(lái)之不易，所以當(dāng)百合谷成為人們的“圣地”之時(shí)，每一朵野百合都能謹(jǐn)記第一朵百合的教導(dǎo):“全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的'野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義:一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來(lái)證明”。在20世紀(jì)七八十年代的文壇，林清玄這個(gè)土生土長(zhǎng)的作家，以其鄉(xiāng)土氣息、傳統(tǒng)情懷、民族意識(shí)以及他獨(dú)樹(shù)一幟的禪佛文化，成為最為多產(chǎn)而且作品暢銷的作家之一。林清玄多次提到影響他性格和寫作風(fēng)格的母親。他說(shuō)，小時(shí)候母親曾告誡他，寫東西要“有趣味的你要多寫一點(diǎn)，與別人分享;辛酸的少寫一點(diǎn)，留著自己晚上回房間里哭就行了。因?yàn)槿松呀?jīng)夠艱辛了，人家來(lái)讀你的文章，應(yīng)該從你的作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。而《心田上的百合花開(kāi)》則巧妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來(lái)，以趣味抒寫辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升”。他認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企圖用文學(xué)的語(yǔ)言，表達(dá)一些開(kāi)啟時(shí)空智慧的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)該如何舍棄和實(shí)踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。
在林清玄看來(lái)，人生的美分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的美;第二個(gè)層次是文化、藝術(shù)、文明帶來(lái)的美的滿足。第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完美”，而野百合就是這樣一個(gè)因“盡心”而近乎“完美”的形象，真正實(shí)現(xiàn)了“靈性、精神的美”。
《心田上的百合花開(kāi)》所展現(xiàn)的正是林清玄追求的做人最高境界:以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。“大其愿，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣”的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。
散文的作文 篇8
時(shí)間的聲音是什么?是否婉轉(zhuǎn)與動(dòng)聽(tīng)?是否凄清與悲涼?是否無(wú)聲與無(wú)息?
未曾來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們只是聽(tīng)著母親的心跳，感覺(jué)跳了很多下，我們就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或許是這輩子的最好時(shí)光，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，只知道想睡就睡，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。時(shí)間流逝，我們卻不能自知。上了幼兒園，一切都變得與眾不同，我們認(rèn)識(shí)了鬧鐘，知道短的針指到哪里，就該做什么樣的事。第一次知道了時(shí)間是滴答滴答的，不管無(wú)聊與否，總是心系于此，一切都是新鮮，一切都沒(méi)有怠倦。不久后，我們上了小學(xué)，嘗到了第一次的生離，時(shí)間的聲音不再滴答，年幼的我們，不知道那是什么。初中的我們，直至現(xiàn)在的我們?nèi)栽趯ふ掖鸢福瑫r(shí)間的聲音，困惑了我們第一個(gè)十年。
古人說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間的聲音，應(yīng)該就是波濤聲吧!滾滾而去，不揮手，不道別。一個(gè)勁的跑，直至天荒，直至地老，直至江水為竭。我們駕著一葉扁舟，漂泊于旖旎從風(fēng)的江上，驚濤駭浪，隨波逐流，沿途的風(fēng)景視而不見(jiàn)，遠(yuǎn)方的未知，灌滿我們的憧憬。時(shí)間的聲音如影隨行，割不斷，也斬不亂，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們就忽視了，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不見(jiàn)了。
有人說(shuō)：“時(shí)間是一片葉。”時(shí)間的聲音，應(yīng)該就是擲地的有聲吧!一個(gè)瞬間就成了永恒。一花一世界，一葉一菩提。我們生長(zhǎng)在枝繁葉茂處，沐浴陽(yáng)光，享受雨露，不知道什么是落紅，不知道什么是輪回。起初的.嫩綠，后來(lái)的翠綠，到最后的碧綠。我們認(rèn)為一生會(huì)如此安逸，竟不曉時(shí)間早已侵蝕我們的容顏。只待哀鴻滿地，只待大雁南飛，只待萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。草木無(wú)情，有時(shí)飄零，時(shí)間通過(guò)風(fēng)告訴我們，沙沙作響后的翩翩起舞，就是你一生最好的演繹。風(fēng)短聲亦短，寂靜顯無(wú)聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，一切都消失了，只剩下光禿的枝頭，在寒冬臘月里啜泣，感嘆時(shí)間的聲音，悄無(wú)聲息。
時(shí)間的聲音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔騰不息;如落葉擲地，悄無(wú)聲息。我們的心真是奇怪!為什么好端端的存在卻顯得無(wú)關(guān)緊要，失去就失去，世間萬(wàn)物皆無(wú)盡也?其實(shí)掩耳盜鈴的我們都不知道，時(shí)間的聲音并不是真的消失，只是在你的心里用另一種別樣的方式存在，在一個(gè)你忽略的罅隙，改變著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活在快社會(huì)，一切快事物，都被全權(quán)接受，唯獨(dú)只有時(shí)間被遺忘在繁華社會(huì)的犄角旮旯，走在路上的行人被鳴笛聲震聾了雙耳，被步伐揚(yáng)起的塵埃遮住了雙眼。不停地前行，無(wú)助地嘆息。
時(shí)間仁慈，還好我們擁有過(guò)往的曾經(jīng)。躞蹀溝頭，看細(xì)水長(zhǎng)流;開(kāi)懷大笑，執(zhí)靈魂之手。我們?cè)跁r(shí)間的聲音里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)偏離了最初的模樣。
時(shí)間的聲音，該是怎樣?是悅耳動(dòng)聽(tīng)還是悄無(wú)聲息。我們還在尋找，憑借走過(guò)的每一個(gè)腳印，踏遍萬(wàn)水千山，帶著我們最初的模樣與時(shí)間產(chǎn)生共鳴。
散文的作文 篇9
見(jiàn)過(guò)了太多的霓虹燈，閃閃爍爍，掛在高樓或是街旁的店鋪，身邊總是熙熙攘攘的人群。日復(fù)一日，成為眼中的無(wú)色世界。終于，回到了校園……
眼前的一切，全都是嶄新的，嶄新的房屋，嶄新的人物，還有嶄新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安適的氛圍中。
已是秋季，隔著十米開(kāi)外的'地方仍能聞到跑道邊那一棵桂花樹(shù)傳來(lái)的陣陣清香，像是無(wú)形的手在挑逗嗅覺(jué)，肆意的鉆進(jìn)鼻孔。黃色的，小小的，一簇一簇的擠在一塊兒，美麗卻不華麗，仿佛是花的精靈從樹(shù)葉中探出了半個(gè)腦袋，靜靜地悄悄地偷窺著這個(gè)充滿了芳香的校園。那一朵朵小花又像是擠滿了的金色的祝福，在枝條上守護(hù)著……輕輕的彈下樹(shù)枝，黃色的花兒得到了命令一般的一齊向下，繞過(guò)一條條弧線在空中飛旋起來(lái)，猶如穿著舞裙的少女，踮著腳搖擺衣裙，最后用金黃慢慢塞滿跑道的縫隙。于是，跑道也變得香了。這是一樹(shù)的祝福，一樹(shù)的笑靨，一樹(shù)的生命的活力，默默地關(guān)心和陪伴著我們的成長(zhǎng)。
雨也下得經(jīng)常，總是在我們不經(jīng)意間悄然而至，下得大了，才聽(tīng)到沙沙的雨聲，向窗外望去，卻已是朦朧的一片。云融在了天里，天和地連在一起，遠(yuǎn)處有白煙騰起，龍一樣的纏繞水墨般的山，緊緊鎖住線條一樣的雨。白色、青色、綠色、深綠色……眼中的景色好像只剩下了這幾種色彩，像是畫(huà)家打翻了調(diào)色盤，潑出如此朦朧之作。
草綠了，花艷了，秋雨過(guò)后一切都明朗了，一切都像是經(jīng)過(guò)了上帝的洗禮，更加的生機(jī)勃勃了。我在校園中，我在校園的秋景之中。
【散文的作文】相關(guān)文章：
奔的散文作文07-11
散文類的作文11-26
精選作文：欣賞（散文）08-20
孤兒散文作文05-27
快樂(lè)作文散文05-27
散文高中作文07-22
家鄉(xiāng)變了作文散文08-21
理性反思散文作文08-21