實用的散文的作文四篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的散文的作文4篇，歡迎大家分享。

散文的作文 篇1

　　“看不見來摸不著，四面八方到處跑。跑過江河水聲波，穿過森林樹呼嘯。”你知道這是什么嗎？對，它就是來也匆匆、去也匆匆的風。

　　春風，他掠過什么都沒有的土地，留下滿眼的綠色，小草探出頭來，長出新新的嫩葉；它越過光禿禿的樹枝，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風像一支動聽的樂曲，喚醒了沉睡的動物，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……

　　夏風，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民伯伯帶來清涼。夏風，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。

　　秋風，它把果園里的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個個可愛的`娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴，它把豐收的號角吹響。秋天的風，像一位盡職盡責的郵差，滿載著美麗，報告著收獲的消息。

　　冬風，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來。它又像一名考官，帶著幾分冷酷、肅穆，萬物交出了一份關于毅力的答卷。

　　風，它在四季中演繹著不同的角色，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添色彩。

散文的作文 篇2

　　都說無我不文章，用我手寫我情，用我筆寫我心，散文更是如此，一直以為詩，詞歌賦，乃至散文都是抒發情感的最好章體。

　　然而每一次的文學創作都是以感情為基礎萌發的意境與內涵的衍生與升華，才會產生文學藝術美，而新柏拉圖派的哲學家普洛廷說，“美的觀念是人的精神所具有的，它不能夠在真實世界里找著，自己的表現和滿足，就使人造出藝術來。”也就說藝術的美感著重表現在自己精神領域的一片凈土上，一分耕耘就有一分收獲。

　　我在以往的寫作生涯中往往把自己當成一堆抽象的“名詞”這種“名詞”是不著邊際似近似遠的，沒有實感，象冷清的月光，閑散的湖水，蒙蒙的霧，沁人心脾的茶花，看似一種種名詞，概念，詞藻，一擔拼湊起來就感覺模糊不清。

　　每當自己發表一次作品，都會自信滿滿的，這說明我的作品得到了自己的.滿足與肯定，然而每次作品點擊率低，無評論，不被人推薦，或者無人觀看是，變的憂心忡忡，立即懷疑我的寫作水平低，我的作品不好，很不幸我得了諸多文人的通病，優柔寡斷，隨波逐流的性格。

　　自己喜歡文學，屬于那種霧里看花的那種喜歡，總是說不出個所以然來，，所以我把這種抽象的喜歡，暫時當做懵懂的起源，起初我寫作的時候總是因過于注重意境，以為優美，華麗，才是文章的核心，忽略了情感與內涵的必然性，如同詩一樣，起初喜歡詠風弄月，吟詩作對，現在看來我不過是在附庸風雅，詩，散文，詞，賦，小說，雖都有涉獵，都懂一點，又似乎都不懂，僅僅以為各類學術常識我都知道一點就誤把自己當成文學領域的人，實質上對任何一種學問都沒有系統的研究，真正的心得。

　　一為文人便無足觀，我漸漸的向文人靠攏，成了一個無所用之的人物。寫著華麗而庸俗，優美而空洞的文章，真正文學的智識與含義，只怕是我還沒有掌握半分領域，文人在我眼里只不過是個百無一用的人而已，雖有自己的見解卻沒有真正的智識，弄以花前月下或風景宜人而白描風景，或之乎者也而咬文嚼字，或哀哉秋兮而自嘆自負

散文的作文 篇3

　　旺財在一個多月大就開始流浪。它不知道為什么，這之前的記憶是一片空白。

　　那天晚上他搖搖晃晃去街角撒尿，在這里碰見同樣搖搖晃晃來撒尿的路人甲，他喝高了。

　　那時旺財應該很可愛，像個毛絨球。

　　路人甲蹲下來，摸摸他的頭，他說，小家伙，無家可歸了吧，跟我走吧。

　　就這樣，一個小毛絨球和一個醉鬼，在午夜空曠的大街上，搖晃著迤邐而去。

　　后來路人甲成了旺財的主人。再后來路人甲在一個遙遠的山坡上開了一家客棧。

　　生活過的貌似很悠閑。

　　旺財每天就是在門口曬曬太陽，無聊時就向行色匆匆的路人挑釁一下，向同·性的流浪狗示.威和向異性的流浪狗打呼哨。然后就得意洋洋的去吃飯。

　　有主人的狗無疑是幸福的。比如它把過路的小孩、小姑娘嚇的四處逃竄，追著過路的瘦弱小狗打架并將其咬成重傷........造成的后果都由路人甲負責，由他來賠償人家的損失，因為他是它的主人。

　　當然旺財也是有責任的：保護路人甲的財產，也就是防賊。

　　但是這個家伙實在也沒什么東西可保護。有一天半夜，旺財曾看見過一個小偷悄悄溜進門去，當時它睡意正濃，懶得理他。不一會就聽見里面有撕打聲。再一會就見那個被扒光衣服的小偷，垂頭喪氣罵罵咧咧的走了。第二天就見路人甲得瀟灑的穿著小偷的衣物閑逛去了。

　　旺財明白了主人為什么到了晚上也不把那個“歡迎光臨”的牌子收起來：白天歡迎客人，晚上歡迎小偷。

　　所以說旺財真是懶得管閑事。

　　這種生活也許就是傳說中的幸福吧。不過吃飯是個大問題，吃不飽啊。

　　路人甲基本是每天喝稀飯就咸菜，客棧生意冷清。這可苦了旺財了，它的祖上可是不折不扣的食肉動物。

　　有時不得不咂品舌頭回憶肉的味道。

　　這一天，路人甲哼著小曲回來了，兩手鬼鬼祟祟的藏在身后。一看就有古怪。

　　果然，這個家伙呵斥旺財站在門外，不準進屋。然后放桌上半根火腿腸，一個咸鴨蛋。旺財的眼睛頓時就紅了，那是肉啊！

　　路人甲看來是準備喝個小酒，就在他轉身去拿酒瓶的一瞬間，旺財果斷出擊，用三分之一秒竄到桌上，用三分之一秒吞下火腿腸和咸鴨蛋，用三分之一秒竄回到門外。

　　整個過程只用了一眨眼的時間，也就是一秒鐘。

　　等到路人甲吶喊著揮舞著菜刀沖出來時，旺財正躺在太陽下回味火腿腸和咸鴨蛋混合后的滋味，一種近似于烤鴨的味道。

　　路人甲不死心，掰開旺財的嘴看，除了獠牙，什么都沒啦。

　　旺財順便打了個哈欠，在路人甲的憤恨聲中，在濃濃的烤鴨味里，在暖暖的陽光下，昏昏欲睡。

　　睡醒一覺睜開眼時，發現路人甲還在盯著它看。那眼神讓它有點發毛了。

　　路人甲把旺財拎起來掂了掂，又捏了捏它那骨瘦如材的后腿，意味深長、不懷好意的.笑了笑，就進屋去了。

　　旺財毛骨悚然。它知道，一個沒人管著的男人，不讓他吃肉和不讓他泡妞是多么困難。他們為此什么事都干得出來。

　　旺財溜進屋看他在干嘛。

　　路人甲翻箱倒柜找東西，最后拿出一本書來，《狗肉的烹飪方法》！！！

　　旺財連夜逃竄。

　　它知道山坡下面的小溪邊住著一個小妞。

　　當夜月黑風高，旺財潛入她的院子里，挑了她家最大最肥的那只雞，一口就咬死了。叼起來就跑，為了避免那個妞拿刀追趕，它還特意學了兩聲狼嚎。

　　果然，那個妞本來已經點著燈了，聽到狼嚎，一下又吹滅了。

　　一遛小跑回到客棧（旺財不會背叛主人的），把雞放在路人甲面前，他很滿意，連夜就給燉了。

　　看著路人甲心滿意足的啃著雞脖子，旺財就想：如果不給他弄這只雞來，他現在啃的會不會是我的脖子.........

　　第二天天還沒亮，那個住在小溪邊的妞就來敲門了。

　　旺財和路人甲都想，這回壞事了。

　　那個妞進來后很激動，她說，咱這里有狼你知道嗎?昨晚還跑我家去了呢，可嚇死我了，我家那只蘆花老母雞都給偷走了，多好的一只雞啊，每天下一個蛋，從沒間斷過......說著她就抹起眼淚來了。

　　旺財和路人甲面面相覷，難道這個妞是外星生物嗎？或者她慣用腳丫思考問題，就比如現在，她只要看看這滿地的蘆花雞毛和滿桌子的雞骨頭，稍微想一下就能明白怎么回事。可是她寧愿相信那個自己想好了的，確認了的，裝在腦子里現成的狼偷雞的結論。

　　既然這樣，路人甲就笑瞇瞇的踩在蘆花雞毛上，坐在滿是雞骨頭的桌子旁邊，和那個丟了蘆花雞的妞討論關于狼偷吃雞的問題。

　　旺財于是也放心的啃著雞骨頭打瞌睡，它覺得這個妞傻的不忍直視。

　　但是事實是，這個世界上女人最不可理解，如果這個女人看起來還很傻，又長的比較漂亮，那她將天下無敵。

　　旺財睡醒一覺后發現了這一點。那個妞笑盈盈的聽著路人甲講狼的故事，完全沒有一點害怕的意思。也許她認為房間里有個男人和一條兇巴巴的狗，就是世上最安全的地方。而那個男人在那個妞告辭的時候，竟然不能站起來送別了：他被自己講的故事嚇的腿都軟了，臉色蒼白，兩股戰戰。

　　路人甲和這個妞后來發生了很多離奇的故事，離奇到旺財一聽就打瞌睡。

　　再后來，妞的家人找到了她，她要嫁人了，就很少上來玩了。

　　山坡上的客棧，小溪邊的木屋，像兩個城堡。各人有各人的秘密，對峙著。老死不相往來的樣子。

　　這種局面是從哪一天開始的呢?好象從一開始就是這樣，又好象從上一刻才開始。反正現在是這樣。

　　這世上有世外桃源嗎？路人甲覺得那個春天的午后，他站在山坡上看到一身火一樣紅裝的妞身后跟著一個晃晃蕩蕩的大黑狗，徜徉在斑斕的花海里有點像。

　　妞第二天就嫁人了。那天沒有一點點的風。

　　天上孤伶伶的幾朵云彩，云彩的邊緣是白色的，中間卻是黑色的。它們停在天上，沒了風，它們就沒了方向。

　　旺財抬頭看看云彩，低頭看看山坡下遠遠的開來一輛加長林肯。那是來接那個妞的花車。

　　它回頭看主人。

　　路人甲坐在門前仰望高山。這樣看山看的久了會覺得山正在慢慢朝頭頂壓過來。

　　路人甲見旺財在看他，就說，看什么看，我又沒有林肯車。

　　旺財繼續看他。路人甲說，我總不能把她背上來吧。

　　旺財還在看他。路人甲若有所思，要不用咱的獨輪車把她推上來?

　　旺財就閉上眼睛打瞌睡了。

　　這個睡不醒的家伙。路人甲罵道，轉頭望向山坡下的木屋。

　　遠遠的，那個妞穿著潔白的婚紗踏進車門，不知道她是否回頭看了這里一下。但是路人甲能清楚的看自己的眼睛里有兩顆小星星，閃了一下。

　　還是沒有一點點的風。白云，大山，叢林，都在靜靜的看著這一切。

　　大家似乎都在等待有什么事情發生，又都茫然不知道在等什么，因為它們都不知道誰是主角。

　　旺財知道誰是主角。但誰讓他是路人甲呢，一閃而過的鏡頭里，還能期望他怎么樣呢。

　　旺財和路人甲并肩坐在山坡上，看那個妞出嫁。

　　那個妞不錯，旺財是有點喜歡她的。

　　但是對路人甲的事旺財還是選擇不去管。因為他清楚自己要失去什么。

　　對遙不可系的夢想，最好不要去想它。比如說吃肉，雖然旺財很想吃肉，但是如果沒有錢，就不要去想它，因為想也沒用，不會改變吃不上肉的事實。

　　但是他們有無邊無際的自由。

　　這自由來源于不去試圖抓住什么，就不會被什么帶走。

　　誰能說清這樣對不對呢？反正旺財覺得這種感覺很不錯。所以它第一個原諒了路人甲的無動于衷。

　　林肯絕塵而去。

　　離開這個鳥不拉屎的地方，去往那個遙遠的滾滾紅塵。

　　連背影都沒了，還看什么?

　　這時路人甲說了一句讓旺財很費解的話：我也許這輩子也做不出那么漂亮的車。

　　路人甲顯得有點傷心。不知道是為那個漂亮的林肯還是那個丑陋的獨輪車。

　　晚上路人甲在山坡上燃起一堆雄雄的篝火。他不能用煙花來祝福那個遙遠城市里的妞，不知是不是為了顯得浪漫一點，但是旺財覺得路人甲是因為買不起那些燒錢的玩意。

　　那個妞的命不錯，一天都沒有風，預示她一生都沒有風波，平安幸福。

　　路人甲在火光里喝著一瓶二鍋頭。

　　看著他這樣難過，旺財真想沖進火里，烤熟了給他下酒。但是旺財沒這樣做。

　　路人甲一無所有了，還不能讓他養只狗嗎？

　　所有的他都可以放棄。

　　但那根本就不是放棄，是他從來就沒擁有過。

　　路人甲也許是個沒有夢想的人，甚至連夢都不想做的人。

　　但旺財覺得他很善良。

　　路人甲終于喝醉了，偎在火邊沉沉睡去，像個嬰兒一樣。

　　他終于可以安靜的睡著了，也許還做了個離奇的夢，在夢里挖空心思打造一輛漂亮的獨輪車。

　　但愿他的獨輪車完工的時候，那個妞沒有被林肯接走。

　　這時候山上傳來了狼的嚎叫聲，真的有狼來了。

　　透過山林甚至能看到點點綠光，旺財覺得那真漂亮。

　　旺財趴在在路人甲的身邊，在此起彼伏的狼嚎中睡著了。

　　夢境里旺財覺得自己也是一只狼，一只來自荒漠的狼，咬著冷冷的牙，奔向那個美麗的草原。

散文的作文 篇4

　　會議間歇，入群讀曉斌“令人頭疼的作文課”，感覺不像曉彬老師在說話。

　　曉彬是校長，博覽群書，工作循循善誘。而這兩節作文評改課，他讓學生拿出以前的作文自己修改，布置完任務因事離開課堂。待他回到教室，學生未改，一學生捂著本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領情，懶得理你。

　　故事之后，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無心細讀，只想當面問問曉彬，這是作文評改課嗎？這樣上課老師“悔”死又有何用？學生有多少這樣的兩節課可以“聚在一起說話”，而可以“不用心修改”？我不知道曉彬學校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長發現老師這樣上課作何感想？

　　此刻，自己覺得有些心堵，這樣的感受該不該發群？我遲疑著，打好的文字滯留在手機屏幕。

　　想起寒假后組織的學生征文，一樣的“令人頭疼”，空話大話假話，而且“雷同”。那日，一位學生家長，問孩子的作文能否獲獎，語氣中感覺她對自己的孩子信心滿滿。這位家長是鄉鎮的小學老師，利用假期陪孩子上作文補習班，補習班主講教師是城內某小學業務副校長，以作文指導成名，在家長心目中很有分量。

　　我找出她孩子的習作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告訴我，這篇參賽作文是她看著孩子“修改”而成，她相信是孩子的親筆。

　　第二天，她來和我致歉，也是在訴苦。她說，輔導班的錢白花了，老師的輔導方法是，把上屆學生的優秀作文讓孩子們背下來，然后插在自己的作文里……

　　這個輔導班叫“寫作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底細，某校班主任老師負責招生，語文老師負責提供范文，大家分成。輔導班生意紅火，預退教師常年授課，輔導班有營業執照，屬于民辦學校。有些在職教師看著眼紅，效仿三五人搭伙辦短訓班，或在車庫或在農家，上邊查得嚴，就說是親戚家孩子補課，也就免去各種辦班手續。

　　想著曉斌是負責任的校長，想象他的學校該是另一番景象。這樣轉念，覺察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內心激起的波瀾，感覺資源難得。想點擊“發送”真實的感悟與曉斌碰撞。

　　心有余悸，畢竟大家習慣“畫餅”。畫“餅”不給“餅”，不給“餅”而繼續畫“餅”，如當下盛行的教師培訓，長而久之變作負激勵。想起錢起的《省試汀靈鼓瑟》結句“曲終人不見，江上數峰青”。如何無“帖詩”痕跡，還把人帶到永恒的境界？我在思考我們這個群的發展前景。

　　先發吧。近日在讀奧修，他說心中沒有光不要想著助人。此刻自己，內心被現實的“惡露”堵滿，尚需清淤，怎能靜心對談？只想“捕捉”當下幫助自己。真誠地附上后綴：“對不起大家，請曉彬包容我的自私！”

　　忙完一日工作，想想“修改文章”，應該與曉斌有個對接，何況若水也提到更想知道“改文”的方法。

　　能感覺到楊老師病中多了一份擔憂，或許我的'“想當面問問”讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或許我的“認知”停留在了技術層面。泄氣？失望？自己直覺捕得的感悟，思考后發群，其價值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會消逝。

　　“修改”？想著自己原來的寫作，寫人、記事之前先狠很地抒情，然后再用夸張的字詞渲染，最后結尾，再加上自己特別主觀的評論以提高格調。這些文章現在再讀，令我羞愧不已。有了這樣的體悟，指導學生修改，只做兩件事。一讀，抓畫面。二找，找形容詞，找一個刪一個，還原當時的場境。學生習作每天上墻，修改隨時隨地。時間一長，改起文章來，學生會找具體的事例表現自己想要說的情感。表面看，孩子們刪掉的是“形容”，實際上，他們在學習審辨。還會有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或見解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

　　學者遂不失時機，以近日讀經之惑相詢，《大學》的“格物致知”可否作為“修改”之回路？

　　章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃與‘誠意’‘正心’合，次第也相符。”粗淺理解，格物，感之于外；致知，覺之于內。如宋儒程顥詩云：“閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。”即內在生命節律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺”淺顯釋之，乃學者與教者相互感應。“覺”是通過自己與學生的交相互動，喚醒其本有的生命節奏而已。

　　想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由，是用課后的“思”替代當下的“覺”成為當今教師培訓的導向，尚需“修改”。用近人嚴立三先生的《禮記大學篇通釋》勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實有諸己。”

　　廣言學之，持一顆初心，念茲在茲。念念不忘，必有回響。

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