記憶中的校園的散文
記憶中的校園的散文1
校園，一個(gè)五彩繽紛的世界，每一天我們都在這上演著一場場轟轟烈烈的話劇。校園里的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段都是我們永不退色的回憶。
風(fēng)輕輕地，在校園的空中，盡情的賣弄著，它那動(dòng)人心弦的舞姿。
風(fēng)兒獨(dú)自在校園里徘徊，它用勁的吹呀，吹呀！終于喚醒了沉睡許久的廣玉蘭。它散發(fā)著淡淡的清香，使每一位經(jīng)過這里的老師、同學(xué)都精神煥發(fā)。
雨——大自然的旋律，它輕輕的灑落在校園，柔和的拂過人們的臉頰。輕快的打在廣玉蘭的葉兒上，滴滴答答。聽，那聲音，是多么悅耳啊！我總是喜歡獨(dú)自坐在教室里，靜靜聆聽這首美妙而動(dòng)聽的《雨之曲》。
不久，雨停了，風(fēng)駐了，天晴了。
雨后，整個(gè)校園仿佛是一幅色彩清淡的寫意畫。
雨后，濕潤的空氣中夾雜著泥土那濃重的味道，那味道總是在我身邊飄蕩。
雨后，我常在電線桿上搜尋那些可愛的小燕子。電線桿上的它們，像五線譜上那小巧玲瓏的音符，在配著“唧唧啾啾”的叫聲，多么像是在鳴奏著春天的第一個(gè)樂章。
雨后，校園里的小草也按奈不住探出頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去滿眼嫩綠，細(xì)細(xì)覓尋卻蹤影全無。
不一會(huì)兒，陽光穿過云層，發(fā)出耀眼的光芒。同學(xué)們?cè)诖汗庀伦x書，那聲音，洪亮、整齊、動(dòng)聽、悅耳，在知識(shí)的原野上和春姑娘一起奔跑。從清晨到傍晚，校園里處處洋溢著同學(xué)們的讀書聲。
啊！校園，真是一個(gè)五彩繽紛的世界，它的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段都是那么令人心曠神怡、賞心悅目。
記憶中的校園的散文2
記憶中的校園是美麗而溫馨的，記憶中的校園。我忘不了每天清晨那朗朗的讀書聲；忘不了正午驕陽下那些活潑奔跑的身影；忘不了國歌聲中那莊嚴(yán)的升旗儀式；忘不了我們第一次佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)那激動(dòng)而興奮的宣誓；更忘不了在那寬闊的操場邊上，那一棵棵老槐樹隨風(fēng)搖擺的身影。它那高大的樹枝總是隨著春天的到來，最先長出一片嫩綠的樹葉，向人們報(bào)告著春天來到了的消息。那行流向校園深處的足跡，就是我們少年時(shí)代青春的序曲。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在我們每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還傳授給我們美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過她的火眼金睛。老師的關(guān)懷是體貼入微的，像園丁，對(duì)每一朵嬌艷的或者是平凡的花朵都是付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔地燃燒著，雖然它的光芒微弱，但是，它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如同我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常聚在操場邊的那棵槐樹下，暢談彼此的理想，傾訴內(nèi)心的煩惱，偶而也交流著各自心目中的偶像。有時(shí)候幾個(gè)小腦袋瓜緊緊地湊在一起，悄悄地吐露著青春的秘密。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助，共同解開那一道道書本上的難題。
六年的小學(xué)生涯，給了我許多難以忘懷的美好回憶，我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，在老師的指引下，我們不斷地用書本上的知識(shí)來武裝自己，來填補(bǔ)自己大腦的空白，豐富自己的知識(shí)寶庫。數(shù)學(xué)課上，老師耐心地給我們講解加減乘除的混合演算、四則應(yīng)用題、追擊問題、方程式等的計(jì)算公式和解法，讓我們感到既新奇又興奮，中學(xué)生作文《記憶中的校園》。語文課上，老師教我們認(rèn)生字、學(xué)拼音、朗讀課文、詩詞，還耐心地給我們講解應(yīng)用文、議論文、記敘文的要點(diǎn)，在練習(xí)畫國畫的課堂上，望著同學(xué)們弄得滿手滿臉的黑墨水，以及老師在我們的作業(yè)本里畫上的一個(gè)個(gè)小紅圈，我們都露出了開心的微笑。
終于有一天，畢業(yè)的大門無可抗拒地打開了，我們由此有了人生的第一次離別。有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可抑制的傷感和惆悵，使我們彼此之間產(chǎn)生了一種朦朧的思念。同時(shí)也對(duì)未來有了一種美好的向往。在同學(xué)留念的同學(xué)錄里，我們寫滿了祝福的話語，相互表達(dá)著對(duì)同窗歲月的.留戀。大家盡情地抒發(fā)著花季里那種洶涌澎湃的情感。盡情地體驗(yàn)著人生的分別給大家?guī)淼哪欠N特殊的滋味。在臨近畢業(yè)的那幾天里，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間好像突然產(chǎn)生了一種特殊的情感，覺得特別的親切。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，回憶往事，交流感想，憧憬未來，暢談理想。下課的鈴聲響了，同學(xué)們不愿意走出教室。放學(xué)的時(shí)間到了，大家也不愿意回家，都想在這有限的時(shí)光里多在一起聚一聚。
往事，是我們?nèi)松募佑驼尽；貞浲拢茏虧櫲说男奶铮换貞浲拢３?huì)使我們?cè)谒瘔糁行Τ雎晛恚换貞浲拢苁刮覀冊(cè)诿酝局姓业搅饲斑M(jìn)的方向。我們?nèi)说囊簧褪怯梢患屓穗y以忘記的往事所組成的，回憶往事，會(huì)給我們平凡的生活注入了新鮮的血液和活力。
在我記憶中的校園，是那樣的美好，陽光是那樣的燦爛，同學(xué)們是那樣的可親，老師是那樣的可敬，就連那一排排教室和課桌、板凳都是那樣的讓我懷念；夢里，我們望著同學(xué)們?cè)谏象w育課時(shí)曾經(jīng)灑下過汗水的運(yùn)動(dòng)場、籃球架；撫摸著留下了同學(xué)們演算數(shù)學(xué)題的課桌；老師講課用的講臺(tái)和黑板。這里的一切都讓我們非常的留戀。
我在這美好的時(shí)光，度過了我人生的起跑階段。雖然短暫，但是短暫的時(shí)光往往是最令人難忘的。
在教師節(jié)來臨之際，沒有辦法親自來到母校為老師送上真摯的祝福的我，再這里祝愿母校的所有老師萬事如意。身體健康。桃李遍天下，"Happy teacher's Day"
千言萬語都表達(dá)不了我現(xiàn)在的心情。是徘徊？是留戀？
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