讀的散文

時間：2021-07-01 13:32:40 [第四單元]寫一篇散文我要投稿

關于讀的散文

關于讀的散文1

　　白天，藍天白云，高掛天邊，太陽像一位剛睡醒的人兒，伸了伸懶腰，從東邊緩緩升起;夜晚，天上的星星一閃一閃的，好像一個調皮的孩子，一會兒在這，眨眼又跑到那邊去了。有心搜尋月亮的影子，卻遲遲看不到它的蹤影，不知道它今天是有事無法上工，還是在偷懶?

關于讀的散文

　　世界上的一切，都是一個謎。望著浩瀚星空，內心的求知欲蠢蠢欲動，好想細細去品讀它，揭開它的真面目。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，有一些謎底，前人已經幫我們尋找到了答案。很多時候，我們想要知道點什么，無論是高掛天上的星星、月亮，還是水里暢游的魚、蝦，只要我們用心研讀相關書籍，內心的疑問都可以得到解決。

　　讀書，于我們而言，是一種我們快速了解世界的方式。讀萬卷書，有利于我們行萬里路。讀萬卷書，能夠豐盈我們的大腦，讓我們更加自信。長期與書相伴，會手有余香，整個人充滿著書香氣息。

　　人世間，紛紛擾擾，存在著很多的未知。走在人生道路上，會遇到形形色色的人，如果把他們比喻成一本書，應該是一本復雜的，仿佛擁有生命般，內容可以自由變動的書籍。翻開此書，你以為你已經讀懂他了，但當你接著品讀下去時，有一些場景可能會讓你大跌眼鏡，甚至有時懷疑人生。

　　“人生如戲，戲如人生”，我們品讀書本，有時候，書本又何曾不是我們生活的寫照?

　　一本書，若要讀懂，讀透它，我們需要花大量的時間細心，耐心去研讀，就好像自己置身其中，是其中的一員，可以理解主人公的心酸，也能親身感受到他的快樂與幸福。

　　一個人，如果你想要認識，了解他，除了要細心、耐心的品讀外，還需要擁有一雙慧眼，一顆玲瓏剔透的心，仿佛你擁有超能力讀心術，能想他人所想，知他人所知。

　　生活中，除了讀書，領悟不同的人生，我們無時無刻不在與讀相伴。

　　想要認識自我，了解自己，知道自己想要的是什么，不喜歡的有哪些，我們首先就要讀懂自己;想要認識他人，了解他人，相處時以期達到最好的效果，我們首先要讀懂他人。

　　若想要知道秋天很多落葉都是黃色的，為什么楓葉卻是紅色的，我們就要去讀懂楓葉與其他落葉的區別。

　　世上無奇不有。無論何種事物，若有心，都可任我們細細去解讀、品讀。

關于讀的散文2

　　能篩選并整合文中的信息是考點中要求的比較重要的能力。它要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。

　　去粗取精整體透視

　　高考現代散文閱讀中經常會考到歸納文章要點的題目，這就要求同學們在對文章內容進行整體把握的基礎上，

　　①“去粗取精”：緊扣材料中關鍵語句，重點理解重點段、關鍵詞、中心句；

　　②綜合句意：對沒有明顯中心句的語段，即對每個獨立句意或對重要句子的意義進行綜合歸納，提取內在內容上的“公因式”；

　　③ 整體透視：對表達含蓄的文章，宏觀全文，分析“潛臺詞”，聯系主旨，歸納要點。

　　具體步驟應該是：①找到相關材料的位置范圍，要點要么在關鍵段中(總起總結段、過渡段)，要么在主體段中，局部的要點在題目提示的限制段中；

　　② 切割一“塊”。即在鎖定與答案有關信息段落的基礎上，進一步縮小包圍圈，再鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。有時可以依據寫作的角度切“塊”，有時可以依據內容上的關鍵詞切“塊”，有時又可以依據語句上的聯接詞(關聯詞、序數詞、插入語、介詞等)切“塊”；

　　③抽“條”。即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條” 來抽取答案信息，然后再提煉概括，方能得出比較準確的答案。如20xx年上海春季高考第8題，第(10)段“鐵血內涵”在文中的意思是什么，就是這一類型的題目。答案應該鎖定整個第(10)段。第(10)段說，古鎮的石板見證過更久遠的歷史，這里是古代名將韓信、梁紅玉的出生地，韓世忠、梁紅玉曾駐兵于此與金兵對峙，其金戈鐵馬之聲仍在古鎮上回蕩。韓世忠、梁紅玉是民族英雄，他們率兵抗金是為了實現恢復大宋江山、人民安居樂業的愿望。所以將這些信息整合起來，加以抽象、凝練、概括，“鐵血內涵”在文中的意思即是：抗敵御侮、堅強不屈的民族精神。

　　全面把握分而治之

　　而篩選并整合現代散文中的信息，有時候并不是要切一“塊”或“兩塊”，而是要綜觀全文，那就是與答案有關的信息分布在全文的各部分，那就要對全文進行整體把握。如20xx年上海秋季高考第11題，綜觀全文，概括“重西湖”的主要原因，要求分三點進行概括。這就要先找到“重西湖”在文中的位置。 “重西湖”出現在第9段，“清詩人袁枚有詩曰：‘賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖。’”這句話在文中起過渡作用，說明“重西湖”的原因不僅在后幾段，也包括在前面的各個段落中，而且題干要求要綜觀全文，做了明確提示。前面幾段寫了哪些與西湖有關的內容呢？第3段寫道，杭州有茶，西湖四周處處皆有喝茶人，天天在品著一份生活的情趣。第4段寫道，杭州有音樂，湖邊的草坪上飄浮著像《梁祝》這樣的音樂。第5段寫杭州的樹，當然包括西湖邊滿目蔥蘢的樹。第6段寫杭州更多的是公園，而西湖邊隨便切一塊下來便是公園，而公園美在有各式各樣的傘。第7段寫杭州最不缺少的是文化，與西湖有關的詩文和西湖的一草一樹一花相互映襯，令人神往。西湖當然離不開水，而第8段寫的西湖的水，是蘊藏著深厚歷史文化底蘊的水，這里有悠遠不盡的故事，有傳說，有民族英雄，也有與西湖有關的文人。后面第10、11、12段，即是對民族英雄、文化名人的具體解說。第13段，則寫出杭州人為明日西湖繪制了一幅幅的藍圖，西湖展現的，是美，是和諧，是大氣。這樣就把所有與“重西湖”原因有關的重要信息都篩選并提取出來了，然后再抽條歸納，跟西湖自然美景有關的有哪些，跟西湖歷史文化與歷史人物有關的有哪些，跟西湖未來憧憬有關的有哪些，由此便可以整合出三條答案：

　　(1)西湖風景優美

　　(2)西湖有深厚的文化底蘊

　　(3)西湖人有抱負和氣度。

　　歸結起來，篩選并整合現代散文中的信息，要注意：

　　(1)整體把握，切塊分割；

　　(2)篩選并提取出所有與答案有關的重要信息；

　　(3)抽條歸納、概括，形成凝練而清晰的答案

關于讀的散文3

　　貓冬，是北方寒冷地區的方言。就是北方農村人冬閑躲在家里過冬天。也不出門。或者說，就如貓一樣吧，冬日里貓在家里。雖然無事，但是對于忙碌一年的農人來說，是一年里最幸福的日子，他們在冬三月，把秋天收獲的白菜，蘿卜，苤藍等各種蔬菜，腌制成酸菜，醬菜。把收獲的土豆，紅薯磨成淀粉，制作成粉條，一進臘月，就準備殺豬宰羊了。不過如今所謂的貓冬，好像都是些年邁的老人了，年輕人都在外打工掙錢，只等年終回家過個團圓年，而貓冬似乎也是偶爾說起的一個溫暖之詞，那詞語里包含著許多年來北方人的生活習慣，尤其是在東北，西北一帶的城市。貓冬，與以往的貓冬有所不同。

　　經常聽人這樣說話，干么呢，回答說，在家貓著呢，那個貓就是與貓冬詞語是一個意思，但也不是無所事事，貓著也有人在家思考著事情。我也看見過有貓冬網這樣時髦好玩的網站，想必一定是東北的網站吧，不過，能坐在家里一邊貓冬，一邊上網購物，銷售網上用品，那是社會真是進步發展的快了。人們不會在寒冷的氣候里跑著做生意，而這樣的貓冬，真好。

　　我在網上曾看到貓冬游。所謂“貓冬”游，就是選擇一個氣溫上比較適合自己的地方躲避冬天，而冬天自然是要奔向溫暖的南方了。“貓冬”游最適合年齡偏大的游客，如今正是北方貓冬時，據網上數據，我國北方，尤其東北。每年冬天，越來越多的老人選擇去溫暖的海南，珠海貓冬。這說明現在人的生活水平提高了，人們會選擇更好的生活，他們似一群候鳥選擇遷徙南方養老，等來年開春飛回北方故土，這樣的貓冬，是幸福的貓冬。

　　我似乎有些羨慕起北方的貓冬。我居住中原，氣候雖不比東北，但也寒冷，對我來說，我能做到的貓冬最舒服的事，就是在床上擁著溫暖的棉被，翻看不同種類的書。聽一些小情感的歌曲，把那些晚飯后出去散步跳舞的習慣統統放棄掉了，幾乎每晚都不出門，一切收拾停當，早早貓床。

　　在家貓著讀書，最近在讀《雪國》，《南音》，《海邊的卡夫卡》。還想網購一本《枕草子》,有一天，我上街的時候，無意間看到一個路邊攤，看到一本《季羨林》文集，想買下來，一看就知是盜版，因為痛恨盜版，所以不想買了，可是抵制不了價錢便宜的誘惑，掏錢十塊錢買了下來。回家告訴孩子，他說了我，這樣的行為是支持盜版，因為這樣的沖動，讓我很是懊悔此事。

　　對我來說，看書也是一種消遣。尤其以這樣看書的方式貓冬，猶如北方土炕上那只臥著的貓。

關于讀的散文4

　　讀懂文章寫了什么【內容】，怎樣寫的【結構、語言(修辭、表現手法）】

　　【閱讀習慣】

　　1、分析文章題目：中心、線索、人物、事件等。

　　2、精讀全文：勾畫出每段的關鍵詞、關鍵句。

　　3、分析結構，弄清每段的段意：先寫什么-再寫什么-又寫什么-最后寫什么。

　　4、歸納全文中心思想：主要內容（事件、景物的情況和特點）＋中心（人物品質、感情、哲理）。

　　5、賞析寫法：語言表達（修辭、表現手法）、結構。

　　【審題方法】劃出題干中的關鍵詞、暗示性語句：答題區、暗示的方法、問題。

　　【答題思路】

　　1、回到原文找答題區，重讀原文語段；2、用原文回答或摘引關鍵詞句組織語言作答；

　　3、圍繞句意、段意、中心； 4、結合生活實際。

　　【答題習慣】

　　1.字跡工整，標點清晰。2.條理清晰，有層次，有梯度。

　　3.多角度，全方位；語言完整充分。4.分點答題，據分推點。格式：①②③④……

　　初中散文閱讀相關知識及得分技巧

　　一、分類（根據對象及內容分為三類）：

　　1、記敘性的散文--寫人敘事類。

　　①寫人的散文：描寫人的某種精神面貌，通過他的言談舉止，為人處世來達到顯示性格的目的，進一步對要寫的這個人的行為品質進行評價，然后表明作者對某種精神的評價，對人的某種精神的評價，或贊美，或否定。

　　②敘事的散文：記事的目的是寫人，寫人的目的是突出人的性格，寫人的性格的目的是展示人的精神，表明對這種精神面貌的態度，或贊美，或否定。

　　2、描寫性的散文--寫景狀物類，即抒情性散文。

　　①寫景類的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼--寫景狀物，突出特點--景物特點與人的心情相合，使人產生感情上的共鳴--回扣主題，表達作者的好惡、希望、追求。

　　②狀物類的散文（托物言志的、以物喻人）：寫景狀物，突出特點--景物的特點與人的性格的某一方面有相似點，從而使所寫對象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌--進一步評價這種人類才具備的精神內容--突出主題，回扣中心，表達作者的好惡、希望、追求。

　　3、議論性的散文--哲理性散文（初中不作要求）。

　　二、方法：理材料，抓線索，識文眼……

　　1、找要素。時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果)

　　2、理順序。研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)、文章怎樣過渡和照應、如何開頭和結尾

　　3、抓線索。線索是情節發展的脈絡，線索的作用在于聯系事件和場面，貫串情節。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以①以人為線，②以事為線，③以物為線，④以情為線，⑤以時間為線，⑥以地點為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現材料間內在聯系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現的中心思想，讀起來整體感更強。有的文章有明（事件）、暗（感情）兩條線索。

　　4、品情感。閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

　　5、析哲理。作者在文中所抒發的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面：①文中的警句；②篇末的結束語；③神話、傳說、典故的類比；④象征；⑤“物”的形象。

　　三、考點及答題指導：

　　1、表達方式有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

　　記敘的作用：交代事件，刻畫人物，突出中心

　　議論的作用：表明觀點，點明中心

　　抒情的作用：表達情感，深化主題

　　第二人稱的作用：便于抒發強烈的感情，更具感染力和親切感。或：使表達的感情更強烈、更充沛。

　　2、描寫及其作用：

　　⑴人物描寫。

　　描寫人物的方法有：①外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫（正面描寫）。

　　②正面（直接）描寫、側面烘托（間接）。③細節描寫。

　　人物描寫作用：形象準確地揭示了……人物的……心情（心理、性格）等。

　　⑵景物（環境）描寫。

　　作用：①渲染了……的氣氛（氛圍）；

　　②烘托了……人物的……心情、性格等；

　　③推動情節的發展，為下文……（情節）做鋪墊；

　　④深化作品的……主題；

　　⑤暗示社會環境的……；

　　⑥交代人物活動的時間、環境；

　　3、議論的作用：抒發作者……情感，畫龍點睛，突出……中心，深化主題。

　　4、修辭手法及作用：

　　常見修辭：比喻、排比、對比、反復、反問、反語、借代、設問、引用、夸張、擬人、對偶。

　　⑴比喻的作用：把……比作……，生動形象地寫出了……物的……特點，表達了作者的……感情。

　　⑵排比的作用：強調了……物的……特點，增強了文章的語言氣勢，表達了作者的……之情。

　　⑶擬人的作用：賦予……物以人的動作（情感），寫出了……特點，表達了作者的……之情。

　　⑷對比的作用：通過……與……相比，突出了……的……特點，表達了作者的……之情。

　　5、表現手法（寫作手法）：

　　表現手法（寫作手法）：對比襯托、畫龍點睛（卒章顯志）、鋪墊（引出下文、鋪陳夸張）、想象、聯想、象征、托物言志（借物抒情、以物喻人）、以小見大、欲揚先抑、設置懸念等。

　　6、結構方面關鍵句的作用：

　　⑴、首段或段首、篇首：開篇點題（開門見山、開宗明義）；總領下文；渲染氣氛：

　　設置懸念，吸引讀者；埋下伏筆（為下文作鋪墊）。

　　⑵、中間過渡段：承上啟下的過渡作用。

　　⑶、尾段或段尾、篇尾：總結上文；畫龍點睛、深化主題（卒章顯志、點明中心）；前后照應（首尾圓合），使結構更加嚴謹；發人深思、耐人尋味，給人“余音繞梁”的感覺。

　　7、關鍵詞的賞析：

　　⑴、該詞的本義；

　　⑵、該詞的深層含義（比喻義、引申義、象征義）；

　　⑶、該詞在本句中的含義（對句子內容的理解），結合句子作答；

　　(4)、該詞表達了作者的什么情感。

　　8、關鍵句的賞析--四抓四聯系：

　　四抓：抓關鍵詞、抓修辭手法、抓表現手法、抓表達方式（描寫）；

　　四聯系：聯系上下文、聯系主題、聯系作者情感、聯系寫作背景或目的。

　　四、閱讀步驟：

　　第一、巧用信息整體把握。第二、確定區域圈點勾畫。

　　第三、注意摘取原文。第四、“十六字”方針。

　　1、字不離詞。2、詞不離句。3、句不離段。4、段不離篇。

　　張群英

關于讀的散文5

　　同詩歌、散文、戲劇一樣，對于中國現代小說形式發展的評價，離不開五四初期的語言變革對于中國現代小說由傳統向現代轉換的決定性意義這個基點。每次語言變遷都帶來中國現代小說形式的發展和變化。初期現代小說對各種語言資源的綜合，直接推動了中國現代小說寫實性、抒情性、象征性等原則的確立，孕育了中國現代小說的詩化、散文化等美學風格，也使得現代小說的復調敘述成為可能；政治文化語境下語言方式的變動，推動了小說形式的進一步發展，小說語言的政治化帶來的標語口號、概述、諷刺、直語等特點，也在一定程度上給小說文體帶來審美危機，而作為對政治語言的反援，又是小說發展了限制性語態、隱喻和幽默修辭封個等文體表現形式；30年代新媒體影響下的語言變遷，催生了新的小說語言方式，帶來了現代都市新小說的形式，如跳躍的小說節奏、畫報體小說、電影化小說等形式的發展；40年代小說語言的口語化，帶來了小說形式的戲劇化追求，推動了章回體等傳統小說形式的再利用和再發展。

　　從語言變遷與中國現代文學形式演進的角度，不僅可以準確評價中國現代文學形式發展中的得與失，也能更加客觀地評價同樣作為語言藝術的中國古典文學，重新來看待和審視文言之于文學形式的意義。新文化運動提倡者從當時的文化發展大目標出發，反對文言文，提倡白話文，完成了白話語言方式的確立，這種歷史功績自然不能抹殺。但當年有許多學者對五四語言革命中徹底丟棄文言文的觀念和實踐持保留態度，他們的言論、思考和憂慮中的合理成分，隨著時間的推移也在被人們重新認識。時過境遷，尤其是在冷靜面對白話語言給文學帶來的一些困境時，在追尋白話語言的藝術化加工過程中，當年新文化運動提倡者事后的反思性意見，與五四白話文運動中以學衡為代表的反對派意見，在語言與文學關系問題的許多認識上有著驚人的一致。而且很多現代文學史上的代表性作家在創作實踐中，在各類文學文本的寫作中，也吸收了大量文言的因素和成分，甚至創作了大量的文言詩詞，其造詣也是很高的。這不僅證明了文言作為文學語言的生命力，并未因白話文的興起而消失，而且也表明：事實上文言也參與了語言變遷與中國現代文學形式演進的過程。

　　（所選文段有刪改）

　　1.下列說法符合原文意思的一項是

　　A.對各種語言資源的綜合運用孕育了中國現代小說詩化、散文化等美學風格，進而推動了寫實性、抒情性、象征性等原則的確立。

　　B.小說語言的政治化學科.網雖然在一定程度上給中國現代小說文體帶來審美危機，但客觀上仍然起到了推動小說形式發展的作用。

　　C.在五四白話文運動中，學衡一排對中國古典文學色語言藝術持否定態度，但并不是所有學者都支持徹底拋棄文言文的極端做法。

　　D.沖語言變革的角度研究中國現代文學形式的發展，其最重要的意義在于重新看待和審視文言文對文學形式的重大價值。

　　2.從內容出發，最適合做選文標題的一項是

　　A.中國現代小說形式的發展歷程

　　B.中國現代文學形式發展的得與失

　　C.語言變革影響中國現代文學形式的發展

　　D.中國現代小說形式的發展深受語言變遷的影響

　　3.根據相關內容，用自己的語言指出文言在中國現代文學形式發展中的兩點作用。（3分）

　　參考答案：

　　1.B 2.C

　　3. （3分）

　　①有益于白話語言的藝術化。

　　②豐富了現代文學創作的表現形式。

關于讀的散文6

　　愛情深深的摧殘著他的神經，那一陣陣的敲擊正如他面前的海水敲打著他面前的這只破船。這是一只被丟棄的船,艙四周滿是創口,他注視著這只船，仿佛看著他自己的心，一樣的碎、一樣的被拋棄。海水正洶涌的向船壓過來，涌進艙里，用濺起的水花撲在他的身上和臉上，許多水就淌進眼眶里，沖洗著淚水向兩頰滾落，每一滴都映著一只凄美的月影。他絲毫沒有感覺，就像那只船，默默的沒有知覺的承受著一切。

　　也許是累了，用一個小時開車來到這里，靜坐在這里也有三個多鐘頭了吧，他索性躺在船板上，于是他的眸子也就各自映著了月影，然而他卻無法知道眸上的月亮，一切都是她的影子——芬的影子．

　　三年前他們分在同一個單位——一所市級醫院。他是眼科醫生，芬也是眼科醫生，一個診室。日子久了，他們成了好朋友。他倆自己也覺得在整個醫院，他們是最談的來的，所以在別的同事眼里他們應該是一對，那些年長的同事看見他們這么好，而且各自都很優秀，每位都躍躍欲試在做著“月老”。看見他說芬的優點，催他拿出行動，主動出擊；看見芬說他的好處，說這樣的男孩不抓住，實在可惜。說的多了，本來就對他有好感的芬逐漸愛上了他。但他卻一直暗戀他大學的一位女孩，陷的太深，內心無法轉換，所以每次催他時都謊言自己已經有了女朋友。同事都知道他的謊言，都責備他的夜郎自大。

　　歲月流逝，做醫生的他卻暈倒在一次手術之后。醒來看見的是芬那雙充滿血絲的原本清澈的眸子，愛在芬喂他吃藥的那一刻誕生。

　　病后的他染上了煙，因為他矛盾、痛苦和內疚。五年的單相思和兩年的被愛在思維里沖擊。然而芬是最討厭抽煙的，更討厭他抽煙，芬曾經對他說過她不會嫁給一個抽煙的男人。每次芬撞見躲著抽煙抽煙的他就會莫名的不愉快好幾天，兩人一說話少了往日的和聲細氣，多了生氣和拌嘴。他也答應了芬戒煙，但只是躲在更隱蔽的地方抽，卻仍少不了被發現的時候。于是他有些討厭芬，討厭她管著自己抽煙，更為芬的不理解他而感到生氣。

　　在兩種愛必須做出決定時，他猶豫后卻選擇了讓芬離開自己。

　　一個偶然的機會，他去了舞廳，音樂中的一對對情侶使他想出了一個讓她離開自己的法子。

　　第二天芬上班的時候發現了他襯衫領子上他精心拓印的隱約可見的紅唇印。三天病假后來上班的芬哭的紅腫的雙眼讓他心碎，他責罵自己，也被芬對自己的愛所感動，單戀正在他心中煙消云散，對芬的感情在思維里蔓延。過了幾天，他約了芬。他們有了第一次吻——不，當他正要吻她時，一個耳光閃電一樣拍在他的臉上，他莫名其妙，芬自己也莫名其妙——為什么會這樣。

　　而后的尷尬的幾個月，互相在逃避著對方。沒有雙方語言交流的時候，他清凈的一次次考慮著自己的感情，而一次次眼中浮現著是芬的影子，從模糊至逐漸清晰，昨天他又約了芬，向她表明已經愛上了她，說了那唇印的來歷，芬卻平靜的說：“剛，對不起，太晚了，我現在已經有男朋友了，準備明天訂婚，是我姐幫我找的，他對我很好。”他激動的說：“你愛他么？”“對不起，我們只是普通同事，別問這么多好么？”芬說完就走了，他分明看見了芬眼眶里滲出的淚。

　　．．．．．．

　　他癡望著天空，眼前卻幻著芬今天訂婚的一幕．他又從口袋里摸出了一支煙．煙火與星星在朦朧凄美的月色里就這樣靜靜的相處著，只是隔得很遠很遠……

關于讀的散文7

　　路是人的足譜鳥爪獸跡花泥葉土無非是插圖我走累了

　　坐下變成一枚雕梁畫棟的印章

　　行路不難難在于應對進退而不失其中正難在于婉轉

　　人際而猶有自己的字里行間難在于往前鑄足之時還能回頭自我眉批難在于路斷途窮之際猶能端莊句點朝天一躍另起一行……

　　行路頗難稚童的學路醉漢的碎步以及懵懂少年的錯足都將被季風吹散被雨水遺忘留下的版圖應該給實心的人去走把大地鑄成一塊文章讓星子們夜讀

　　然而我是累了左腳邁出的黎明永遠被右腳追隨的黃昏趕上時間里季風一目十行讀亂我的字句我不敢想象在長長的一生里我的足音能否鏗鏘

　　堤岸是路的鑲邊我要在此洗心濯面流水真是喧嘩的觀眾任它們去品頭論足過去是一篇不予置評的狂草步法我且落款送給逝水

　　未來的空白會被行走成什么誰也不敢預料也許是斷簡殘軼也許是驚世之作也許是不知作者是誰的一段開場白也許是無字天書……

關于讀的散文8

　　培根對讀書有過很好的總結：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

　　下午，車輪掠過千枝萬枝秋色，每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨點就會噼噼叭叭掉下來。比之山下，黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界，黃山的秋雨，就格外像千年的老蛇那樣冷峻。

　　這個季節，游山的人很多。客店已滿，我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致，被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。

　　雨下著，樹枝變成了雨箭，很古風地飄蕩著；雨下著，嵐霧搓成的雨繩，很悠久地恍惚。雨中孵出的暮藹，像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰，七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館，在今晚，已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構筑了。

　　黃山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。層層疊疊的黃昏，封鎖了所有的山道。

　　那么，今夜，我在黃山就只能聽雨了。

　　今年夏天，我已游過廬山，九華山。我想，來到黃山，游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩，我怎能攀摘黃山的翠微？那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭，不說那些高官巨賈，政客名伶，就連那些星相邪卜，趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼，只肯用連山寒雨，來搪塞一個落拓的詩人？

　　很快，我明白到，這么想是錯的。

　　正因為我的落拓，我的在廬山三疊泉洗過的耳，在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱，黃山才迎我以雨。

　　人之上升的歷史中，雨是永遠的動力。而詩人之于雨，并不僅僅是生物的適應。至今我尚能感到，落在唐詩宋詞中的雨，是何其地撩人情懷。“巴山夜雨漲秋池”的李商隱，深沉徹骨；“寒雨連江夜入吳”的王昌齡，冷峻有加。“一蓑煙雨任平生”，活脫脫的蘇東坡情性；“細雨騎驢過劍門”，書劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩人，沒有幾個不落拓的，唯其落拓，才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來。

　　所以說，今夜的黃山雨，是為我下的。

　　為了好好兒度過這個雨夜，我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享，少是少了點兒，但總比沒有強。

　　雪中飲酒是為了驅寒，雨中飲酒是為了驅散寂寞。而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊石，都是等了我千年的酒友。

　　雨是越下越濃了。

　　夜太深，我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿，更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是，我有滿耳敲金戛玉的聲音，這些涵養靈氣的鄉音，把萬物融為一體，使我無窮遐思的輻射頻帶，瞬間穿透了永恒。

　　我端起杯來，一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細細品味：哪是鰲魚峰的'粗獷，哪是蓮花峰的婀娜，哪是仙人峰的飄逸，哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊，醉了我的十丈青腸。

　　一杯復一杯，小飲著酒而豪飲著雨。今夜里，黃山給了我錦繡之胸，青燈外滿掌的黑暗，也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。

　　酒盡了，興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶，一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它，佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨，頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實。雖然它是酸的，畢竟那么渾圓。

　　酒也酒過，茶也茶過，雨聲欲不見稍歇。同行的朋友說：這時候如果雨聲停了，出一輪明月多好，我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受，但得到雨聲滋養，我的精神領域中，更能長出一片比黃山還要峭拔的風景。

關于讀的散文9

　　美國作家歐亨利短篇小說《忙碌經紀人的浪漫史》閱讀理解題

　　忙碌經紀人的浪漫史

　　【美國】歐·亨利

　　證券經紀人哈維的機要秘書皮徹，上午九時，看到老板和年輕的女速記員一起匆匆進來，他那往常毫無表情的臉上露出了一絲詫異。哈維飛快地朝辦公桌沖去，埋頭在一大堆等著他處理的信件里。那姑娘替哈維當了一年速記員。她的美麗是一般速記員所沒有的。她的灰色衣服雖然很樸素，穿在她身上卻合適而文雅。今天上午，她身上有一種溫柔而羞怯的光輝，眼睛夢一般晶瑩，臉頰桃花般嬌艷，帶著幸福的神色和追懷的情調。

　　皮徹好奇地注意到她今天的舉止有些異樣。她不像往常那樣，徑直走進她辦公桌所在的套間里，而是有點躊躇地逗留在外面的辦公室。有一次，她挨近哈維的辦公桌，近得仿佛要讓他知道自己在場。

　　坐在辦公桌前的紐約市經紀人簡直成了一部機器，由那些營營作響的齒輪和正在展開的發條忙碌地推動著。

　　“皮徹先生，”她對機要秘書說，“哈維先生昨天有沒有對你說另請一個速記員？”

　　“說過，”皮徹回道，“他吩咐我另找一位。昨天下午我就通知了介紹所，讓他們今早送幾個來看看。”

　　“那么，在有人頂替之前，我照常工作好啦。”她說罷走進自己的辦公室。

　　經紀人分分秒秒都忙碌不堪。股票行情自動收錄器開始痙攣地吐出一卷卷紙條，電話機犯了不斷營營發響的毛病。人們開始擁進事務所，在欄桿外探進身來向他呼喚，有的高興，有的慌張，有的疾言厲色，有的刻薄狠毒。送信的小廝捧著信件和電報奔進奔出，事務所里的辦事員跳來跳去，連皮徹那不露聲色的臉上也泛起了有生氣的神態。交易所里有了颶風、山崩、暴風雪、冰川移動和火山爆發。哈維忙得像在跳腳尖舞。他從股票行情自動收錄器跳到電話機旁，從辦公桌邊跳到門口，靈活得像個訓練有素的小丑。

　　正在忙得不可開交的當口，皮徹領著一個年輕姑娘，給經紀人介紹：“速記員介紹所派來的小姐，來應聘的。”

　　哈維打了半個轉身，皺皺眉頭說：“應什么聘？”

　　“應聘當速記員。”皮徹說，“昨天你吩咐我打電話，叫他們今早派一個來。”

　　“你糊涂了，皮徹。”哈維說，“我干嗎要這樣吩咐你？萊斯利小姐的工作令人十分滿意。只要她愿意干下去，這個職位永遠是她的。”

　　那姑娘憤憤離去……業務越來越忙，節奏越來越快。哈維像一部高速運轉、精巧堅固的機器緊張萬分，開足馬力，正確精密，從不猶豫，言語、動作和決斷都恰當而迅速。證券和公債，借款和抵押，保證金和擔保品……

　　將近午餐時間，喧囂暫時平靜下來。哈維站在辦公桌邊，手里滿是電報和備忘便條，右耳上夾著一支自來水筆，一綹綹頭發凌亂地垂在前額上。窗子是打開的，春天在大地的暖氣管里添了一些熱氣。窗口飄進一股迷惘的氣息，一股紫丁香優雅的甜香，剎那間使經紀人動彈不得。因為這種氣息是屬于萊斯利小姐的，是她的，只是她一個人的。那股氣息使她美麗的容貌幾乎是觸摸得到地顯現在他眼前。金融的世界突然縮成一個遙遠的小黑點。

　　“天哪，我現在就去求她。”哈維脫口而出，“我為什么早不去做？”

　　他沖進里面的辦公室，向速記員的辦公桌沖過去。

　　“萊斯利小姐，”他匆忙地說，“我只有一點空閑，我利用它來說幾句話。你愿意做我的妻子嗎？我實在沒有時間用普通的方式跟你談情說愛，但是我確實愛你。請你快回答吧，那幫人正在搶購太平洋鐵路的股票呢。”

　　“喔，你說什么？”年輕女人嚷道，眼睛睜得大大地盯著他。

　　“你不明白嗎？”哈維急切地說，“我要求跟你結婚。我愛你，萊斯利小姐。我早就想對你說了，所以事情稍微少一點就抽空跑來。你肯不肯，萊斯利小姐？”

　　速記員起先似乎楞住了，接著淚水從她驚訝的眼睛里流下來，之后她愉快地笑了，溫柔地勾住經紀人的脖子。“我現在懂得啦，”她柔聲說，“這種生意使你把什么都忘了，嚇了我一跳。難道你不記得了嗎，哈維？我們昨晚八點在街角的小教堂里舉行過婚禮啦。”（摘編自《世界短篇小說精選》）

　　（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

　　A.開頭寫哈維工作的緊張忙碌，皮徹的詫異，女速記員幸福的表情，這既是作家設置的懸念，又是為結局揭開懸念埋下的伏筆。

　　B.年輕而美麗的女速記員千方百計地想引起老板哈維對她的注意，有一次，她故意挨近哈維的辦公桌，但哈維卻對她熟視無睹。

　　C.哈維讓機要秘書皮徹重新聘請一個女速記員，但新來的人并不中意，他認為還是萊斯利小姐最使他滿意，誰都不能將她取代。

　　D.哈維利用難得的工作間隙向萊斯利小姐求婚，其實他早已這樣做了，但繁忙的工作使他忘記了多次向萊斯利小姐求婚的事情。

　　E.哈維求婚的舉動使萊斯利小姐驚詫莫名，因為昨晚八點他們已在小教堂里舉行過婚禮了。這種結局體現了歐亨利小說的特色。

　　（2）小說第一段有何作用？請簡要分析。（6分）

　　（3）簡要概括哈維的性格特征。（6分）

　　（4）“歐亨利式結尾”已經成為小說創作的一個專有名詞。這種“結尾”有哪些主要特征？請結合這篇小說的結尾，說說你的看法。（8分）

　　參考答案

　　（1）【答案】AE（答E給3分，答A給2分，答D給1分，答BC不給分）

　　【解析】本題考查理解文章內容、概括并篩選信息的能力。B項無中生有，萊斯利小姐是個純樸的姑娘，她并沒有“千方百計地想引起老板哈維對她的注意”，在與哈維結婚之前，她總是“徑直走進她辦公桌所在的套間里”；她之所以“挨近哈維的辦公桌”，是因為她已經是哈維的妻子。C項曲解文意，哈維對新來的人根本就不存在中意不中意的問題；他對機要秘書皮徹的吩咐，是工作忙亂之中隨意說的話，說完他自己就忘記了。D項用詞不當，“早已”“多次”等與文意不符，且沒有根據。AE兩項的表述與文意完全相符。

　　（2）①暗示哈維和萊斯利小姐的關系非同尋常，埋下伏筆，設置懸念，引起讀者的閱讀興

　　趣。②交代哈維工作緊張而忙碌的狀態，引出下文，為結尾揭示懸念開始做鋪墊。

　　【解析】本題考查對小說開頭的理解，并據此分析其作用。解答此類題目，要把握小小說這種文體的特點，開篇往往具有埋下伏筆、設置懸念、為下文做鋪墊等作用。就本題來說，機要秘書皮徹有一絲詫異的表情、萊斯利小姐的異樣表現等，顯然就是給讀者的一種暗示，是設置懸念的伏筆；而證券經紀人哈維忙碌的工作狀態，則是為結尾解開懸念、照應伏筆所做的鋪墊。把握住這些特點，即可順利作答。

　　（3）①是個工作狂，每天都在為自己的生意而忘我地工作；

　　②精力充沛，精明干練，決策正確精密，行動恰當迅速；

　　③感情專一，他的愛情只屬于萊斯利小姐一個人。

　　【解析】本題考查分析人物形象、概括其性格特征的能力。解答此類試題，不要對有關情節進行簡單的復述，以免答案過于冗繁，以致淹沒了要點，而要把人物的性格特征從故事情節中抽象出來。主人公哈維忙于工作的情景，是小說的基本情節，從中可概括出

　　①；作者對哈維工作的評價——開足馬力，正確精密，從不猶豫，言語、動作和決斷都恰當而迅速等，可用摘取關鍵詞的方法概括出

　　②；從哈維在工作的間隙里對愛情的向往，則可看出他對萊斯利小姐感情的專一，于是概括出③。

　　（4）①結尾出人意料。這篇小說以男女主人公昨晚八點已經舉行過婚禮了收尾。這個陡然逆轉的結局是讀者意想不到的，與讀者對哈維求婚的猜想大相徑庭（3分）。

　　②這種結尾在情理之中，符合生活實際。作者做了許多暗示和鋪墊，如萊斯利小姐有些異樣的舉止，說明她與哈維的關系已非同尋常；哈維緊張繁忙的工作狀態，說明他忘記已經結婚的事情是完全可能的（3分）。

　　③這種結尾具有獨特的藝術魅力。小說在情節發展到關鍵時刻，突然發生出人意料的變化，使讀者產生一種強烈的心靈震撼，讓人回味不已，有余音繞梁之妙（2分）。

　　【解析】本題考查分析小說結尾的特點、進而全面把握“歐亨利式結尾”的主要特征。這篇小說是“歐亨利式結尾”的典型之作。考生大多對這種結尾比較熟悉，解答時要按照要求進行操作，即要結合本文的結尾組合答案。首先要從“歐亨利式結尾”的基本特征入手——結尾出人意料，但又在情理之中，符合生活實際；其次用本文的例子加以簡要說明；最后對這種結尾所產生的藝術效果進行總括。

　　黎軍老師命題，陜西寶雞金臺高中高級教師，市教學能手，區，市、省高考模擬試題命題人，被區委、區政府授予“名師”稱號，曾以名師身份被招聘到鳳縣中學任教并指導該校教學。

關于讀的散文10

　　思維還滯留在料峭的春寒中，瑟縮著，整日里捂著厚重嚴肅的春裝，大街上的女孩卻已經袒露出炫目的青春的肌膚，像蝴蝶一樣到處飛舞了；以為今年還剛剛開始，要在溫暖的春天細細做一份計劃，免得又要在年終歲尾，對虛度的時光唏噓，可是五月，怎么像一匹任性的白馬，轉眼已從我的眼前飛掠而過了呢？

　　握住五月僅剩的幾個日子，痛心疾首，每一年，總是在這個時候，猛然回頭，才發現逝去的那些日子蒼白的讓人無法承受，也總是在這個時候，軟弱絕望的不敢面對余下的日子，對荒廢了的時光的痛惜和對自己的失望常常讓自己更加消沉。無能為力，誰又能牽扯住時光的手呢？在世事的大轉盤中高速運轉，隨波逐流，又能如何，去改寫命運的軌跡？輝煌的五月，尷尬的五月，想抓也抓不住的五月。回首往事，逝去的那些五月，總是走得那么惶急，連一點記憶都不曾留下，莫非，半生的時間，五月都是這樣白白流逝的嗎？

　　五月去了，這一年即將過半，就像我走了一半的生命歷程，記憶中童年的天真，少年的爛漫，還有飛揚的青春，那些屬于春天的美好華年都成了珍寶被細心地收藏。但是，是怎樣步入中年的呢？那么漫長的一段日子，記得每一天都是平淡緩慢的，每一天都忙碌、辛苦而且盡職盡責的，可是那些日子，飛速的，走到哪里去了呢？蹉跎的歲月，甚至于沒有沉浮，只有平庸，令人窒息的平庸，生活連同詩歌，成為千篇一律的重復。面對靜靜的夜晚，白日里的譽美之詞忽然空洞的令人懷疑，抓不住逝去的時光，看不到生命的意義，實在令人沮喪。

　　而五月不管你是否喜歡，是否做好了準備，她都會很守時的，如期而至。樹陰如蓋，碧草芊芊，花骨朵守著自己的小心事，莊稼門揚起一張張笑臉，向上長，向上長，迎接著短暫的生之歡欣，也坦然面對隨之而來的輪回中死之凄艷，蜂蝶蟲蟻是植物帶來的小親眷，匆匆的過客，流連于花間蕊隙，生命為美麗綻放、枯萎。大自然中生命的靜美令我肅然起敬，但是，生而為人，不可以像花鳥草蟲般簡單平凡啊。

　　屬于我們的生命是什么？我們到底要用生命做什么？這實在不是一個新鮮的、高明的話題，但一番忙亂之余，靜下心來，這兩個問號總是不請自來，縈繞心頭，不由得想起《莊子》中的一則故事：有人對楚王說，假如你的兩條手臂生病，非砍掉不能活；如果不愿被砍掉，必須有個代價，那就是丟掉國家，你是要天下還是要自己的手臂？楚王回答，那個時候是寧可要自己的手臂也不要天下了。你看，人最愛惜的原來是自己的身體，因為這個充滿著生機和活力的身體承載著我們的生命。可是，生病時要動手術，不動手術就會死，豈止是手臂，有人把胃割掉一部分，肺割掉一塊，腎臟也要拿掉一邊，還要付出高額的手術費——當身體妨礙到生命的時候，我們竟然可以拋棄它。那么，我們苦心呵護的生命究竟是什么呢？

　　生命，原來還在我們的肉體之外，她如此輕薄，在這個世界上甚至連一條弧線都不曾劃過就隕落了，她又如此沉重，有時連最棒的肉體都無法負載。我活著，擁有健康的生命，所以總想在走過的地方，能夠把生命的軌跡留下來，然而生命有時就如草芥，哪怕窮極一生的心血、智慧、汗水，也未必能熬煉出一顆舍利。

　　因此我要扯緊五月的尾巴，補擬出一份本該來自初春的計劃，一年的顛峰——火紅的六月即將來臨，生命應如酷暑的驕陽，燃燒出熾烈的激情。與其在歲月的祭壇上痛悔流淚，不如在今天并不豐沃的田畝上播種一季地糧。

關于讀的散文11

　　“她不讓我看她的朋友圈”，同事韓星失落地跟我說。

　　我知道，韓星口里的她是柳小慧，那個以前在前臺工作的女生。與其說柳小慧明艷照人是因為她的顏值特別高，倒不如說是她的笑臉很迷人。柳小慧是公司里的小甜心，同事們都很疼愛她，見不得她偶爾的愁模樣。柳小慧有心事也會和同事說，特別是幾個女同事儼然成了她的閨蜜。看著她們甜蜜地膩在一起，男同事只有羨慕嫉妒恨的份。

　　在辦公室，韓星就坐在我對面，我們常常“大眼瞪小眼”。其實，私底下，我和韓星的關系可好了，上班的時間QQ上聊個沒完，下班了還會微信來微信去。當然，畢竟是男女有別，我們再要好，也不至于親密無間。而韓星和柳小慧卻不一樣，常常像連體嬰兒般同出同進。每當我露出羨慕的表情，韓星就適時發來信息，“大帥哥，你是羨慕柳小慧，還是羨慕我？”這樣的問題，我只能用“呵呵”作答了。

　　韓星不止一次地告訴我，她開始相信友誼地久天長這件事，比如她和我，比如她和柳小慧。韓星還說，“真的朋友哪怕不能朝夕相處，哪怕后來隔了難以企及的距離，那份真摯而熱烈的友誼，永永遠遠都不會變。”人生就像一出戲，兩個人感情最好的時光，卻不得不面臨離別。柳小慧離開了公司，選擇去另外一座城市打拼。女孩子的離別，難免有梨花帶雨的畫面，柳小慧和韓星的淚水里都是不舍。

　　韓星說，“最開始，我們還常聊天；久了，也能透過朋友圈，知道彼此的喜怒哀樂。不知道從哪一天開始，她的朋友圈再也沒有更新過。又過了很久，我發了一條朋友圈，點贊里竟然有她，我才猛然發現，原來她一直在，我卻看不到她的朋友圈。”“看不看得到朋友圈，是一件很嚴重的事嗎”，我費解地問。韓星說，“朋友圈是一扇窗，讓我們望見對方的世界。當你的朋友關了這扇窗，總有一天會徹底關了友誼的大門。”

　　我直言不諱地說，“何必在我這里糾結來糾結去，找個時間問問柳小慧不就得了。”這一次，韓星采納了我的建議，立即給柳小慧發了“小窗”。很快，柳小慧的朋友圈再次“開放”，“對不起，有一段時間，我的心情很低落，總在朋友圈傳遞負能量。后來，我就設置了不讓所有人看我的朋友圈，再后來，我卻迷迷糊糊忘了修改設置。”韓星一臉愧色地對我說，“好尷尬，差點誤會了柳小慧。”

　　生活常常不是我們想象的樣子，就算是親眼所見未必就是事情全部。而距離不該是我們懷疑和猜忌的理由，就算有一雙熟悉的手再也握不到，有一份問候再也無法抵達，有一個最要好的人真的漸行漸遠，也一定要記得把他（她）放在心底，放在最純潔最堅固的角落。因為，不管他（她）在不在身邊，在不在朋友圈，他（她）總有一天會回來，友情也還是最初的模樣。

　　顯然，最好的友誼，不是我住在你的朋友圈，而是住在你小小的心房。

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