五年級的作文寫讀后感
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文寫讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文寫讀后感1
今年暑假，我讀了《草房子》這本書，書是曹文軒寫的。
書的主要內容是，桑桑和他的朋友、老師，在油麻地度過著一至六年級校園和校外的生活。桑桑在學校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂于助人，在艾地這個章節(jié)體現(xiàn)到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學，桑桑要求爸爸在學校給秦大奶奶建一個草房子，能讓她住下來生活，秦大奶奶住了下來，而其他人都顧著其他事，沒有考慮到這些情況，但桑桑考慮到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個小草房，所以我覺得桑桑樂于助人。
我應該向桑桑學習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學校，看到有一個小同學被一個大哥哥撞到了，而沒有扶起來，我把她扶了起來，并送到了醫(yī)務室去處理。
我覺得這本書寫的好，因為，書里的好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時候開心，有時候悲傷，所以這本書很值得讓我們去看。
五年級的作文寫讀后感2
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書，對其中的一個故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當成他的晚餐，小羊一再求救，這時一只牧羊狗發(fā)現(xiàn)了。狐貍便把小羊抱了起來，說他正在陪羊在玩，狗用強硬的態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場悲劇的發(fā)生。這個故事讓我明白了，對于強盜和惡棍，只能用強硬的態(tài)度對付它（他）。
我想如果那只狗不在場，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會怎樣呢？當然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒人來救它，它一定會被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有很多關于這樣的故事，他們都是關于強盜和惡棍的，要用強硬的態(tài)度對付。至今還是有人對小偷還認為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻給強盜和惡棍與他們結為好好，真是可恥，有人學小偷偷東西更可恥。
我還是一句話，我們應該對強盜和惡棍要用強硬的態(tài)度對付。
五年級的作文寫讀后感3
最近，我看了一本令人感動的書，這本書是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽父親的勸告，堅持自己的意見，去了航海。在途中發(fā)生了意外，漂流來到了一個荒島上。從此，他就在這個島上生活起來，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬苦，憑著自己的機智、勇敢、樂觀，竟然頑強地在這孤島上生活了二十八年。
在這一本書里，我感受到了：我們在逆境中一定要堅強不屈，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。
我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各科學好。記得有一次，一道數(shù)學題難倒了我，當時，我想放棄了，但當我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅持不懈的精神，頓時，信心倍增，于是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關鍵詞找出來，然后，把學過的這種類型的數(shù)學題在腦海里回憶一遍，最后，終于做出來了，我高興得跳起來！
我們不能讓困難打敗，要相信自己！世上無難事，只怕有心人。我們只要有恒心，什么事都難不倒我們！
相信自我，便能成功！
五年級的作文寫讀后感4
五年級的我們已是求知若渴的年齡，我們撒開了歡的在知識的海洋里暢游；我們像小樹苗，貪婪地吮吸著書本里的養(yǎng)份，《致未來的你》就是這樣的一片海洋，一塊神奇的土地。
剛拿到新書的我們如獲至寶相互傳閱這，我們談論這全書的十五封信里具有優(yōu)秀品質的主人公，我們?yōu)樗麄冎T如擔當、忠誠、無私、專注、樂觀、慷慨的品質而津津樂道，在隨后的日子里，我們受益匪淺。
每當我在學習中遇到瓶頸，想要放棄的時候，小伙伴們總會提醒我別做那躲在礁石下的企鵝，要做那敢于搏擊風暴的海燕，克服困難，重拾信心。
每當夜幕低垂，工作了一天帶著倦容回到家里的父母還得照顧著我們的飲食起居，我都看在眼里，并暗自下決心，要像書中說的那樣，男兒自有擔當，要開始替父母分擔。
每當聽到身邊的同齡人羨慕不已地在暢談國外的各種優(yōu)越，我并不急著區(qū)反駁什么，只是覺得同齡人真該多讀書多看報。今日中國已不同往昔，在一些領域上，中國制造已經是世界排名靠前甚至領先。愛自己的國家和民族我們得有岳飛的精忠報國的血性，還得有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛國情懷。這道理也是書中所傳遞的。
時光如白駒過隙。希望我們不論在人生的哪個階段都能以書為伴，明白書如伙伴，摯友如書的道理。以書會友，相得益彰。
五年級的作文寫讀后感5
在暑假里，我看了一本難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學生葉圣陶讀本》。
在這本書中，有許多篇葉圣陶的佳篇名作，而然他讓我覺得最有道理的一篇就是《最有意義的生活》，這篇文章大概意思是這樣的：青石和小黑石在岸灘上已經有一年光景了，一天，青石覺得不耐煩了，對小黑石說：“唉，這里太安靜了，在我們周圍都有很多的小石子成為了珍珠，瑪瑙，它們不都是去了城里的`珠寶店嗎？”小黑石卻不以為然，幾天后，果然有一些工人把它們鏟走，不過，小黑石卻跌落在了草叢中。在城市里，有許多青石都被工人們和泥一起攪拌，最后，它成為了一條路上的一顆石頭。許多年過去了在小青石上面，有很多人走過這條路，小青石為自己可以為別人奉獻而感到無比的幸福！
這個故事告訴我們：一件物品，它的性質是天生就穩(wěn)定不動的，就像文中的青石，他最后成為了小路上的一部分，而它覺得，這樣的生活才有意義，因為，它幫助了大家，如果這一條路上缺了青石，可能人們走起路來就沒有那么順暢，在生活中也一樣，如果你樂于助人，心里就會比吃了蜂蜜還要甜。
青石是石頭，珍珠，瑪瑙也是石頭，同樣是石頭，它們的待遇就不一樣，如果你是石頭，你愿意成為哪一種呢？
五年級的作文寫讀后感6
前幾天，我讀了一個很受啟發(fā)的故事，故事的題目叫《只記朋友的好》，讀完故事，使我受益匪淺。
這個故事講的是凱文和羅杰是一對好朋友。一次，他們兩個好朋友一起去旅行，轉眼一個月過去了，他們感到十分疲憊，經過一座大山時，凱文不小心踩空，滑下懸涯，好朋友羅杰冒著生命危險，拼命地拉住凱文，凱文得救了。凱文非常感激羅杰，他在一塊大石頭上刻下一句話：某年某月某日，好朋友羅杰救了凱文一命。他們繼續(xù)向前走，當走過一片熾熱的沙漠時，由于當時非常地饑渴，兩個好朋友為了一杯水而發(fā)生爭吵，一氣之下，羅杰踢了凱文一腳。凱文生氣地在沙地上寫著：某年某月某日，好朋友羅杰踢了凱文一腳。
旅行結束后，凱文的兒子知道這件事后，就問凱文，為什么把羅杰救凱文的事刻在石頭上，而把羅杰踢凱文的事寫在沙地上？凱文對兒子說，羅杰救了他的命，刻在石頭上，他永遠也不會忘記；至于羅杰踢他的事，他會隨著沙地上字跡的消失而忘得一干二凈。我們只要記住朋友的好，就足夠了。
讀了這個故事，我感悟到了，要想讓友誼長存，首先要學會原諒彼此的小缺點、小過失。有了朋友的關愛和扶持，我們才不會寂寞孤獨。忘掉無心的傷害，記住真心的幫助。只有多記朋友的好，我們才會交到更多的朋友，我們的社會才會更和諧！
五年級的作文寫讀后感7
在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，有善”。老師還教導我們說，這二十四個字要時刻銘記于心，因為我們是中華民族的子孫，擔負著中華民族偉大復興的神圣使命。
老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現(xiàn)，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學習成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之后，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當接班人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環(huán)境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年！
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