讀后感的作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文1
一只胖不經心的貓的惡作劇中蘊藏著幽默和智慧，說出這句話，大家一定猜到了它是誰，是加菲貓，它是全世界最胖的貓，它曾經被誤認為是一個小行星。對它而言，它肥胖不是肥肉過多，而是能量過剩，它不愛運動，它經常向喬恩和歐迪做惡作劇。舉一個例子，比如說，吃飯：喬恩每天吃兩樣東西，是空盤子，或是貓食。
喬恩吃貓食，貓吃魚等等，吃的花招都在餐桌上耍過。它吃的食物分為三大類，自已盤子里的，喬恩盤子里的，以及全部剩下的。毛分為三類：一類是最常見的貓毛，另一類是落入地上消失不見，永遠不現的貓毛，最后一類是它最喜歡的，永遠飄浮在空中毛。
它對歐迪的態度最不好，它一直以為狗是由石頭進化來的，歐迪的舌頭上的口水多的連它身上的跳蚤亦保了水災險，它笨的花了三年時間才學會如何呼吸，它是一只工作犬，能當鎮紙或門鐺。
讀后感的作文2
有人說：“錢是萬能的。”我卻不這樣認為。
錢能買來藥品，卻買不來健康；錢能買來鬧鐘，卻買不來時間；錢能買來一棟房子，卻買不來一個溫馨的家；
我家也是這樣：那是一個涼快的寒假，也是一個令人難忘的寒假。因為媽媽答應我帶我去北京我大姐那里��！我和爸爸媽媽選擇坐大巴車去北京，經過五個小時的奔波，終于到站啦��！我大姐去接去接我和爸爸媽媽，第二天，我們逛啦北京的廟會，在廟會里吃啦奶油炸糕，玩啦諸葛亮用智慧創造的迷宮。
到了第三天晚上十點多鐘的時候，就是因為那可惡又可恨的錢害的，爸爸對我們說：“錢不是什么好東西，因為一切戰爭和糾紛都是因為那可惡的錢�！睋Q個角度來想：錢也是有好處的，以前就是因為我們的國家經濟太過于落后，所以才被別的國家欺負。
在說說我們，就是因為錢，我差點失去我的一個親姐姐，就是因為錢，我們現在正坐在北京通往丹東的火車上。
我總結啦一句話：有錢不是家，有愛才有家。
讀后感的作文3
第一次看到這本書，覺得這個刊名怪怪的，讀者有點“麻辣湯”風味的文章，我頓時有想見恨晚之感。
人們一說到“咬文嚼字”，就會認為是無聊文人的玩弄的雕蟲小技，煩鎖無聊，但一讀文章，果然銅牙鐵齒，名不虛傳。從此便深深喜歡上了這“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”可以說是“好雨知時節，當春乃發生“，它是隨時代發展應遠而生的產兒，它遠應滿足了在國家獨立和民族發展中人們重視愛護語言的心愿和渴求。其有豐富多彩的內容和生動活潑的形式。文章短小精悍，語言生動，內容和風格多樣。
“咬文嚼字”采取平等待人的態度，讓人感到親切，愿意相互交流；它的說理既讓我增長了知識，又明白了道理，還學會了一些做人處事的方法。
“苔痕是階綠，草色入簾青。”《咬文嚼字》依舊是一棵小草，在陽光下搖 ，在春風中歌唱。讓我們以自己的生命的綠色，裝點語文規范化的春天的園地。
讓我們一起咀嚼。回味它的過去，品嘗，期待它的未來！
讀后感的作文4
與快樂肩并肩
快樂,是陽光普照的清晨，
快樂,是流水叮咚的音韻，
快樂，是在讀《快樂作文》時那美妙的時光。
《快樂作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我帶進一個奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評語。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫出精彩的作文。給我的學習生活帶來了無窮的快樂，無邊的樂趣。
以前，總覺得寫作文是一件十分乏味的事，在寫作中沒有一絲快樂，當《快樂作文》出現時，我終于明白作文和快樂是可以共存。美化語言“四招”是《快樂作文》中的一篇，它用舉例子的方式讓我學會了寫出好文章的“四招”：化敘述性的語言為描述性的語言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語言代替刻板的敘說，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來作文可以這么寫。我如獲至寶，立刻應用到自己的作文中，才思如涌泉，語言不再那么生澀，內容不再那么空洞，在愉悅的感覺中，一會的功夫就寫完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀《快樂作文》，不但收獲了快樂，也收獲了滿滿的成就感。
讀后感的作文5
老舍先生是我國著名的人民文學家，他更是一個熱愛生活的人。當我學到《養花》這一課時，我讀后深有感觸。
文章中老舍所寫道：“我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”這一點和我奶奶的觀點一致。我家就有一個寬敞的小院，里面擺放著大大小小的花，屋里也有幾盆花，但沒有小院的漂亮，院子里也種還種著棗樹、小西紅柿秧苗。
我家花雖多，但都是普通的花花草草，因為文章里所說道：“珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事�！彼晕覀兗业幕ǘ际呛芷胀ǖ�。因此花長得都很茂盛。
讀了老舍先生的《養花》，我對老先生對話深厚的感情所敬佩。同時，我對養活的樂趣也有了新的認識。正如文章中所寫的那樣：“有喜有優，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動又長見識，這就是養花的樂趣�！�
讀后感的作文6
第一次借到到水長東老師的書，真是激動得一塌糊涂。馬上的甩開了手中書。腦里充滿了對水長東老師的敬意，開始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開一切雜想。開始了閱讀。當時小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個老人和一個孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個話題。老人在孩子無意間提起了“禮物”并把它說得很神秘。當然，孩子不知道老人所說的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因為，對于他對理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說的禮物，其實就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學會了把握也就得到了成功。然而，人生的每個時期都定義著對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。
讀后感的作文7
童年有快樂，有悲傷，有煩惱，也有哭泣。蘇聯作家高爾基寫的《童年》使我感受到一種心靈深處生出的震撼!
《童年》這本書講述了阿廖沙他悲慘的童年。阿廖沙的爸爸很早就去世了，媽媽也跟著離開了人世。自從爸爸去世后，他和媽媽就一直寄住在他的外祖父家，外祖父不大喜歡他，一直都是板著個臉，幸虧阿廖沙的外祖母十分的疼愛他。阿廖沙這么小，就走向了社會的道路上。讀過《童年》這本書的人都清楚，阿廖沙有著一個不快樂的童年。他的童年有點兒酸，有點兒苦，有點兒辣，就連那一絲絲的甜，也被父親母親接連去世這件事給摧毀了。阿廖沙是多么可憐啊!我非常敬佩阿廖沙，它能在黑暗、令人恐怖的環境中度過自己的童年。阿廖沙的堅強性格是在鉛一樣中的生活重壓下，在同無盡的苦難及惡勢力的頑強抗爭中，在不斷的'學習、不斷的接受和認識復雜現實里所有美好的事物中逐漸的形成并發展起來。阿廖沙是我學習的對象，能在如此環境中，如此堅強、勇敢。每個人都有自己的童年，有自己快樂的時光，自己美好的童年歲月。《童年》這本書，使我受益無窮，懂得了堅強的真正含義!
讀后感的作文8
神秘偵探社中女主叫慕容水鏡，男主叫凌羽。他們都是神秘偵探社里的成員，當然神秘偵探社里還有燕麥、布朗。杰克森、慕容火舞、吳劍……成員，其中余光是他們的老大。
在凌羽的身邊發生了許多的命案、趣事和恐怖事件，而關于案子都是他來破案。忘了告訴你們了，凌羽他十分擅長幻想和推理世上種種命案只要被他知道了就會馬上跑過去把那一個個認人煩惱的案子查得水落石出。就是這樣女主慕容水鏡和男主凌羽在各種各樣的案子中做搭檔并且互相喜歡對方。
男主因為破了這么多的案子而一舉成名，男主知女主之間就更不用說了嘛！這個結局是多么的美好呀！讀了這本書后我知道了：無論遇到怎什么困難一定要想辦法去克服，還有只有兩個人真心相愛那才是純潔又美麗的愛情。
讀后感的作文9
讀了《奪冠作文》這一書后，我受到很大的啟發，對寫作文越來越感興趣。同時也學會了怎樣寫作文，能使作文更生動。
讀《奪冠作文》這本書時，我仿佛身臨其境，與許多小記者見面，與我分享他們的快樂；與我一起經歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉的錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰勝困難而感到高興；我為實驗成功而感到驕傲；作者筆下的風景非常美麗、生動。我還知道寫人物時，首先要留心觀察，其次要抓住人物個性，第三要學會寫的常用技法，這樣才能把一個人寫完整。知道了什么叫做敘事文，敘事文是指偏重于寫事通過一件或二件事來表現中心主題的文章。要想寫好敘事文，必須注意：
一、要把事情的來龍去脈寫完整；
二、選材要新穎，寫出文章的新意；
三、要寫真事；
四、事情的經過、結果要寫具體；
五、要突出中心、詳略得體。
這本書還教會了我怎樣寫景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫動物，使動物更生動、可愛等。
這本書是我寫作的好幫手，我的好朋友！
讀后感的作文10
假期里我看了一本書——《尖叫》，它就像磁石一樣，深深地吸引了我。
這本書主要講故事的主人公皮卡從一出生，他的經歷就處處充滿了驚險趣味。卡（qia）在媽媽的肚子里怎么也不肯出來，醫生就像拔蘿卜一樣，“撲通”的一聲將他拔了出來。皮卡憤怒地來到這個世界上，但憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。在醫院里，他是一個安靜的“乖娃娃”；回到家，卻變成一個令人煩躁的“夜啼郎”。他愛聽哥哥撕報紙的聲音；愛看鄉村夜晚清澈的夜光和遠遠近近的樹木……
讀了《尖叫》這本書，我深有感觸，，真沒想到，原來我們的童年生活竟是如此豐富多彩，以前我竟然沒有發現。我一定要珍惜童年的美好時光。我還要感謝在我身邊關心我、照顧我的親人，是她（他）們教會了我做人的道理，是她（他）們在我需要的時候，伸來一只只援助之手，是她（他）們給予了我一個溫馨的家。如果沒有她（他）們，我就不會擁有這美好的童年！在這充滿愛心的世界里，我一定要好好讀書，長大后為社會做出貢獻，報答她（他）們的養育之恩！
讀后感的作文11
《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著這個腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專制。在這樣的統治下，家人的自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的意思”的口頭禪，便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領會了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進思想在他們身上產生了不同的影響。
讀后感的作文12
今天，老師講了一篇課文《野草》，我深受感動。
你知道世界上力氣最大的是什么嗎?告訴你你可能會大跌眼鏡，那就是植物的種子!
你見過竹筍的成長嗎?你見過被壓在大石頭下一粒幼苗的成長嗎?他們追求陽光，渴望生長，用堅強的生命力頂開了他們頭上的石頭，將根擠進了身下的石縫。堅強地挺立在了貧瘠的山崖上。
課文中有這樣一個故事：人的頭蓋骨，結合得非常致密�？茖W家和解剖學家用盡了一切辦法都沒有分開它，后來有一個人想了一個辦法：將一粒種子放進頭蓋骨里，給它營養和溫度，這粒種子，硬是將一切機械力所無法分開的頭蓋骨完整的分成了兩半。植物種子力量之大，如此如此。
我們在生活中不也是這樣嗎?頭上越是艱難，我們越要奮發向上，頂開困難。再了解一下這篇文章的時代背景，1940年，恰巧是抗日戰爭最艱難的時期。作者夏衍恐怕是想借這篇文章鼓舞人們抗戰到底，不屈不撓的勇氣吧!
我最喜歡文章最后的一句話：只有那些開始就帶著考驗來的種子，才能對著玻璃棚中的盆花哄笑。
讀后感的作文13
今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發展順序，用了六個自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫透寫深。并且按照由遠及近，由高到低的順序加以細致的描寫。
這篇文章對于景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點，寫到草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動形象的樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關于樹木的一個自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最后一個自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會下雨，而《春》當中更是將春雨寫得很細致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。
春天是播種的季節，也播撒希望的時候，春天最顯著的特點是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。
讀后感的作文14
孟子讀后感看完了深奧的后,我開始研讀表現溫、良、恭、儉、讓、仁、信、義禮、智、信的孟子�？赐旰笪腋杏|最深的一句話就是“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話的意思是：老天將要降大任于你，你必須要多用心，多勞動，少吃飯，空乏你的身體才行。想想我自己，這四條原則中我又做到了哪些？就先說苦其心志吧！
翻開名人史，發現自己并沒有勾踐那么臥薪嘗膽，就算是小事，我也不刻意去苦其心志。勞其筋骨這一點我雖經常做家務，可沒有哪次我是自愿的，少了那種主動性，我每次干活都有氣無力的。餓其體膚更是遙不可及，少吃？多吃還差不多。至于空乏其身就更不可能了。這每一樣都不可能，別提什么“天將降大任于是人也”了。雖然不能用古代的要求來約束現代人，但這做為目標卻激勵著人們不斷向前。汶川大地震引證了這句話，老天就是要降大任于中國，降給中華龍，地震不是痛苦，而是會心的動力！
就像《真心英雄》唱的一樣：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。讓我們記住這句話——不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！
讀后感的作文15
我讀了《諾言》這篇文章，碑文中那個小男孩信守諾言的精神深深地感動了。他在他“崗位”商檢收到了深夜，只是為他的“指揮官”所說的一句“沒有命令，不得撤退�！钡脑�。也許你會覺得他這么做太天真了。但是正是因為有這些覺得“無所謂”“沒事兒”“這純粹是個笑話”之類的話存在。才會發生一件件因不守信用的人不守信而引發的事件。雖然文中小男孩的思想在常人看來只是孩子的天真，但是在我看來，他卻是我們生活中反面的真實寫照—不要做違背天性的事情，往往一件你不經意間的舉動。都會折射出你的人格的缺陷與完美�！獎e人笑我太瘋癲，我笑他人太天真。這不正是驗證了這句話嗎？在“天真”—詞是我背后。有隱藏著多少令人應該深思的問題呢？
我認為遵守諾言不僅僅應該是真心的表現。更應該是你的表現。
遵守諾言，意為遵守自己與他人定下的約定。那么我認為，遵守諾言是遵守約定，及時兌現自己的承諾。