【熱門】讀后感小作文集錦八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讀后感小作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感小作文 篇1

　　今天我看了《小怪物六六》奇妙的一周，令人不可思議的是六六的能耐不可估量，他臉上叫人害怕的藍色雀斑恰恰是魔力的中心，《小怪物六六》讀后感600字。有了這，“六六”就是無往不利的六六，就是永遠能把困難套進絞索的六六。盡管每件事都已艱難和不愉快作開始，可接下來那些充滿神秘性、標奇立異的轉折，總能讓結局美妙圓滿，讀者的襟懷也得到了安慰。

　　里面的角色有啤酒瓶兒先生、紅菜花太太、啤酒瓶兒先生的老板歐伯施泰因先生和小怪物六六，六六還有一個名字叫魯濱遜·啤酒瓶兒。有一天啤酒瓶兒先生走在大街上，遇到了六六，六六長著一頭紅色的頭發，臉上有綠色的雀斑，鼻子像豬鼻子一樣，啤酒瓶先生猜對了六六的名字，六六就和啤酒瓶先生回家了，一直到啤酒瓶先生上班的時候，歐伯施泰因先生的鑰匙找不著了，只好讓啤酒瓶先生回家休息，他和六六到百貨超市買衣服，最后給六六拿了一件縮身潛水服。六六還去了學校當了老師，上了一節作詩課。后來他還和一些小朋友講了南太平洋的故事，由于這是假的，因此六六就編了一個關于南太平洋的故事。

　　最后的一部分是一周中的最后一天，當啤酒瓶先生告訴六六臉上有一顆綠色的雀斑不見了，原來是啤酒瓶先生許了一個愿望，啤酒瓶先生還許愿要下雪、融化雪、馬上邊干和變出一臺許愿機器……

　　就這樣六六離開了啤酒瓶先生，不過等到下一個星期六，六六就會回到啤酒瓶先生的身邊，那時候六六的臉上就會有很多綠色的雀斑了，啤酒瓶先生就能夠把他的許愿機器按上一個紅色的開關按鈕了，因為最后一個愿望沒有說有開關的許愿機器，所以就啟動不了。

　　這本書非常好看，值得我們去看。

讀后感小作文 篇2

　　寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書，冰心奶奶是著名的作家，詩人、翻譯家、兒童文學家。她為我們兒童寫過很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現的。每篇通訊很短小，不過卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的，還是通訊二。

　　它講的是：在一個晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨冰心和她的爸爸媽媽沒有睡，坐在爐邊，一邊看書一邊吃果點，就在這樣一個寧靜的夜晚，一只小老鼠出來吃她腳下的果點渣，她嚇了一跳，急忙用書蓋了過去，沒想到小老鼠竟沒有逃走。可是，就在這時，小狗跑過來，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經晚了，從小狗的嘴里發出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時對那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責中。老鼠——極大多數人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因為一只小老鼠而自責，可見她是多么有愛心啊！

　　讀了這篇通訊后，我學會了愛，要對動物有熱愛，對親人有關愛，對朋友、同學有友愛，對老師，長輩有敬愛。

讀后感小作文 篇3

　　王二小真勇敢！故事是這樣的王二小的家鄉在西柏坡，那里有泉水。有一天日本鬼子來掃蕩，把鄉親槍斃了。日本鬼子問王二小的奶奶說：“平山軍隊在哪里？”王二小奶奶不說，日本人把王二小奶奶燒死了。

　　那時候王二小才3歲多。王二小長大了有一天牧童王二小說：“我要為奶奶報仇。”有一天晚上日本人職位最高的鬼子他身上不知有什么東西一直癢癢的，他的跟班說：“聽說西柏坡山上有治療癢癢的溫泉。”太君聽后高興地說：“明日就出發。”到了早晨日本鬼子出發了，在去的路上他們遇見了王二小，讓他給他們帶路，他們走到了鬼見愁，在那里王二小被日本鬼子殺死了，平山軍隊也把鬼子殺死了。這個電影告訴我們無論遇到什么困難不要放棄，要像王二小那樣的勇敢。

讀后感小作文 篇4

　　我今年十周歲了，我自認為懂了很多事，但是今天老師給我們上了一節簡介，革命烈士的課，這節課對我啟發很大，而我對這些革命先烈有了一種朦朧的崇敬。回家后媽媽幫我買了一本介紹革命烈士的書。

　　我在家里閱讀了三 四遍，讓我深有感悟的就是王二小了。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了一代又一代人。它說的就是抗日英雄兒童王二小的故事。

　　雖然他年紀小，但他機智勇敢，他能夠在危險時刻救了老百姓，而當下的我們只能在這里做享其成。他能夠冒著生命危險幫助八路軍打擊敵人，而我們，肯定被嚇的四處逃竄。然而，我被他的事跡深深感染了。我雖然不能像他那樣做到獻身精神，但我可以做到好好學習，等到以后好好報效祖國，讓祖國變的`更強大，我要不停地積極向上，努力再努力，時刻準備著一顆紅心，為國為家為人民做貢獻！

讀后感小作文 篇5

　　這個寒假，我一口氣讀完了金波爺爺寫的《追蹤小綠人》。

　　這本書圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象展開，從書中的主人公小葉子和小曉這一對好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過了七座特別的橋，發現小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇，將生動而懸念迭起的故事敘述地跌宕起伏，將我們“帶”到了美麗、夢幻的“小綠人家園”。

　　我喜歡書中小葉子的爺爺，爺爺是一個植物愛好者，小葉子家的綠園里的盆景小園都是他親手培栽制作的。為了見到小綠人，爺爺還把抽了三十年多年的香煙給戒了。

　　我更喜歡書中的小葉子。小葉子和爺爺一樣，都十分喜歡植物，而且一走近植物就會特別地開心，有時站著爺爺的盆景前一看就是半天。小葉子也很想見到小綠人，他決定明年夏天去野外宿營，去草原放牧、寫生，長大當一名風景畫家。

　　我最喜歡書中的小綠人。小綠人，一種神秘、友好、善良、可愛的小精靈，他們為了躲避人類，隱身在樹木里。

　　看完這本書，我陷入了沉思：書中的小綠人，不正代表著那些即將枯竭的自然資源嗎?

　　傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽冬雪，傾聽自然，傾聽生命的歌唱，世界的美好需要我們的發現、創造、尊重，其實，這正是呵護我們自己。

　　現在地球找到了嚴重的破環——氣候變暖、熱帶雨林減少、稀有動物滅絕……這都是我們人類自己造成的。讓我們更好地保護環境，讓我們保護地球上的一草一木，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。

　　我希望，我們努力地保護自然環境，小綠人一定會出現。

讀后感小作文 篇6

　　小思想家在行動》這部中篇小說，從作品題材范圍來看，屬校園小說；從作品表現手段來看，屬偵探推理小說；從作品的歸結點來看，又屬問題小說。這部現實主義的中篇之作就其發現和提出問題的深刻性和普遍意義而言，就其人物性格各各相異、鮮明和典型而言，就其故事之環環相扣、跌宕起伏、耐人尋味而言，都堪為校園題材小說中的翹楚之作，堪稱同類小說的一個優秀范例。

　　愛思考被譽為“小思想家”的男孩達尼爾，從來對于小偷小摸這類事情不屑于去關注，但是，為了把連連發生的失竊案弄個水落石出，而盡快地將他的好朋友從冤辱的重重圍困中解救出來，小思想家行動開始啦。

　　小說筆墨最集中的是同班的三個好朋友即“思想家”、“黑桃愛司”和李麗貝特。女作家沒有廉價地把他們寫成天生的正義衛士和高尚品格的體現者。他們的可愛，恰在于女作家始終清醒地注意到她筆下活躍著的是三個孩子；女作家沒有讓抽象的正義感、責任感來毀壞自己筆下的少年主人公們的真實性和可信性；女作家也沒有將自己的少年主人公們寫成“模范少年”。不錯，他們是特別讓人喜歡的孩子。他們的讓人喜歡，不是因為我們在他們身上看到理智如何驅使著他們去“破案”，以消除班上的惶惑情緒為己任，把連連發生的失竊案弄個水落石出，而是由于他們最了解他們的好朋友“先生”的為人，他們深深為“先生”的人格蒙受冤辱而感到不安，盡快將“先生”從冤辱的重重圍困中解救出來的責任感燒灼著他們的心！解救好人的大方向，他們確實是一致的。但是小說的成功和魅力正在于作品在描寫他們通力合作的過程中，顯示了他們性別的不同，所處家庭環境和接受熏陶教養的各異，分析認識事理能力的深淺差別，思索問題的精細疏密，各具個性的態度、方式和方法，等等。(.)

　　《小思想家在行動》之所以不是一部以偵破少年犯罪案的可讀性為終極追求的低檔作品，就因為它不單在一個引人入勝的破案故事中寫活了一群孩子和大人，而且在最后也不以釋除懸念為作品收結。小說結尾處筆鋒一轉，提出了這樣一個令人困惑的問題：一個不討人喜歡的孩子容易因自己的種種缺陷而毀于孤獨，這種孤獨唯同齡人的友愛溫馨能使其融解，可是讓孩子們去喜歡一個他們所厭惡的人，能做得到嗎？人的理智能使人轉厭惡為喜愛嗎？開啟銹鎖的鑰匙該往哪兒去尋找呢？涅斯玲格的作品就這樣向教師、家長和孩子發問著，引起社會討論和深省的興趣。

讀后感小作文 篇7

　　雅言，答應我好不好?輕輕的，在我的情感里，放下了那份幽幽的牽掛，盡管依舊有愛，卻早已釋懷。記得以前，每天上班的時候，我都乘坐22路公交車。熟悉的歌也在一遍遍剝落我的傷口，終歸明白愛情的甜蜜幻化的是對心的扼殺。可惜呀。

　　抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地，日本鬼子經常來“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。聰明機智的王二小為了保護鄉親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山上沖下來，消滅了全部的敵人。

　　就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉上帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。

　　在我國，愛國小英雄又何止王二小一個？你看，還有機智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎，冒著生命危險送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛祖國、保衛人民而不顧個人安危的英雄。他們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛國之心總是令敵人心驚膽戰、聞風喪膽。

　　如今，我們生活在和平年代，沒有硝煙，沒有戰爭。可是，這樣的年代是靠千千萬萬個英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊！作為一個光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統嗎？當祖國需要我們的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？國家興亡，匹夫有責。我們應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛！

讀后感小作文 篇8

　　昨天下午閑來無事，就在兒子的兒童文學中隨便抽了一本書出來看，沒想到看完之后感觸頗深，心中有著一種急切的心情，想把這本書介紹給大家。

　　這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。特別喜歡烏龜的一句話：現在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。

　　比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。

　　家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！