關于讀后感的作文400字集錦五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文400字 篇1

　　一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。

　　綠山墻的安妮這本書寫了馬修，瑪瑞拉收養(yǎng)了一個紅頭發(fā)，滿臉雀斑的小女孩----安妮。安妮是個 個性活潑，極富想象力，贏得周圍人的認可與喜愛，她用自己的怒力考取女王學院。

　　但最讓我觸動內心的是安妮和戴安娜的友誼。戴安娜不顧媽媽反對，堅持和安妮成為了好朋友，她們彼此互相幫助，哪怕有錯也不會彼此怪罪，而是主動認錯，很快化解對方。這樣的友誼實在讓我羨慕不已。我也好想擁有這樣的友誼。

　　我有一個好朋友，以前是和她一起讀幼兒園，但也許她是處女座的緣故，總是會很挑剔，所以我們之間經常因一些小事而發(fā)生爭吵，之后，我們會很長時間不理會對方，因為誰也不肯低頭先承認錯誤。有一次體育課，去打羽毛球，我們兩個剛好是對手各自的玩伴去了因為羽毛球的水平不是很好，總是打偏，或老半天一個球都沒發(fā)出去。她就不高興了扔下球拍找各自的玩伴去了，一拍兩散。

　　如果和一個脾氣好的人在一起，那會不會不會發(fā)生爭吵了呢？

讀后感的作文400字 篇2

　　今天我讀了一篇文章，名叫《生命生命》文章主要講：一只飛蛾被我抓捉住了，他卻依然掙扎求生。掉進磚縫中的`香瓜子仍然茁壯成長。我用醫(yī)院的聽診器聽到自己那有規(guī)律的心跳，讓我認識我應該珍惜有限的生命。

　　如何珍惜生命?這個問題愛迪生給了我一個準確的答案。愛迪生一生有兩千項發(fā)明，給人類做出了巨大的貢獻，它的發(fā)明——電燈一直流傳至今，愛迪生一個失敗兩千次的發(fā)明使他的生命永恒了，沒錯，生命是短暫的，人生是有限的。但我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的生命價值，是生命穿越時空成為永恒，就像愛迪生一樣。

　　像我們小學生，好好學習就是一種珍惜生命的表現，正如那句名言“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感”人不是一生下來就是天才，正像革命者孫中山先生一樣，只有在小時候好好讀書，才能在長大時更新歷史。你小時候不好好讀書，長大估計都沒人聽你說話，更別說什么為人類做出貢獻了!

　　所以，一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己的生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。

讀后感的作文400字 篇3

　　《謝謝你的傷害》這篇短文中出現了一個賴世雄，他在中央人民廣告播電視臺教學12年，是兩季公認的教學老師。

　　賴世雄幼時的英語底子很差，成績一直是班級最后幾名。老師對它加以管教，時間久了，賴世雄不但不知悔改，還以此為榮。當賴世雄得知自己的成績無法考上大學時，他徹底絕望了，便破碗子破摔，成績一直很不理想。但是，當一次去同學家送米，徹底改變了賴世雄的人生道路。買主的女兒是賴世雄的同學，長得很漂亮，賴世雄很喜歡她。到了同學家，買主對賴世雄笑容可掬，準備叫女兒見過賴世雄。可往往沒有想到的是，買主以賴世雄為例，成績不佳，成為社會下層的人。不僅這樣，買主還用幾句輕蔑的話語折損賴世雄的心。對于買主的鄙視，賴世雄更加痛惱和羞愧，更使他決心成為對社會有用的人。從此，賴世雄洗心革面，發(fā)奮圖強，從黑暗中尋找光明。經過整整4年的努力，賴世雄終于派往美國留學。

　　正如賴世雄一樣，一個人只有到了逆境中才會奮然崛起，一條生命只有在鄙視之間才會懂得反抗，這才是對生命最好的回報。

讀后感的作文400字 篇4

　　今夜我看見秋風吹動了我的心，吹動我夢中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。記下了“小豆豆”是個特別的孩子，記下了她會對小燕子打招呼，記下了她愛交朋友，記下了她純真與質樸……

　　“巴學園”是一個神奇的學校，教室是用電車的車廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來安排，有很多有趣的活動，學校里還有游泳池，校長和老師是那么的友好……

　　而在現在，這是觸不可及的幻想而已，我們當然期望有一所這樣的好學校，在那個學校里，沒有“貓捉老鼠”的敵對，只有和藹可親的笑容和友情。

　　這本書里充滿了童趣，正如封面上所說的——每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，書中從一個兒童的角度來看待世界。而“巴學園”的校長是一個很有趣的人，他去過外國，從那里學到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量，不對學生的錯誤斤斤計較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長。

　　雖然他們都只是小學生，但他們能一起到很遠的，供“巴學園”專用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營，真讓人羨慕啊!

　　現在我們的學校也很好，不過我也希望也有這么一個學校。

　　當我合上書的時候，我還要去書的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無論走到棲身在什么地方，只要一有同學提起“巴學園”，只要聽到豆豆的名字，就會激起我心中的那無數次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應。

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讀后感的作文400字 篇5

　　今天我讀了一本書，叫《弄堂里的“冰箱”》。

　　這個故事是按事情發(fā)展順序來的，先講他們的冰箱其實是一口井，井里的水可以像冰箱一樣把東西變得冰涼涼的。然后就說比他大的朋友可以挑水，自己就羨慕比他大的孩子可以有打水的權利和能耐。就有一次夜晚，也是他第一次打水的一個夜晚，體弱多病的弟弟發(fā)起了高燒，媽媽急得直淌眼淚，后樓的阿姨水去打點井水來，可以降降溫，他馬上拿著鉛桶和毛巾沖了出去，他拼命想著比他大的孩子是怎么打水的。他把水桶慢慢放下水井，水桶在水面搖晃了機下，聽見咕咚一聲，水桶沒入水里，往上拉，就是滿滿的一桶水了。用毛巾放在弟弟額頭上，弟弟的心才放松下來，從此，他也就有打水的權利，技術也越來越高。最后過了50年，老房子被拆了一半，那口井也不見了，他總是忘不了那個大"冰箱"。

　　童年的生活雖然很辛苦，但是作者能苦中求樂，在物質生活條件比50年代優(yōu)越得多的今天，我們有冰箱空調，卻無法體味作者童年時的大“冰箱”代來的清涼束縛的感覺，就像我們無法體會結，勞苦一樣，是因為我們從來沒有經歷戰(zhàn)爭，磨難，貧瘠，人生活中經歷的磨難，挫折越多，他的人生經驗生活感悟都會比一般人豐富，敏銳。

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