讀后感小作文

時間：2021-07-12 09:30:51 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

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　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀后感小作文7篇，希望對大家有所幫助。

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讀后感小作文篇1

　　我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

　　這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也寫了人們對環(huán)境無情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

　　她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險阻!還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠是個謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護綠色嗎?

　　讓我們一起行動起來吧，從我做起，從一點一滴做起，愛護環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

讀后感小作文篇2

　　暑假，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》。描寫的是一位勇敢的小女孩在國民的黨的統(tǒng)治下面對困難仍然樂觀、堅強、勇敢的精神。

　　首先令我感到佩服的是：小姑娘的媽媽吐了血，她獨自一個人上山，到鄉(xiāng)公所打電話幫媽媽請大夫。她是多么的勇敢和鎮(zhèn)靜啊！如果換成我，我也許早就已經(jīng)嚇傻了。

　　其次令我感動的是：小姑娘的年夜飯竟然只是紅薯稀飯，看到這里我的心里感到一陣難過。因為每當(dāng)過年我都能吃到好吃的飯菜，觀看五光十色的煙火，穿著漂亮的新衣服，甚至還能和爸爸媽媽一起去旅游。和她相比，我是多么幸福啊！但是小姑娘仍然在笑著，她是多么的樂觀和了不起！

　　最后，小姑娘還做了一盞小桔燈送給作者，她是個多么懂事的小女孩！我作為她的同齡人，需要向她學(xué)習(xí)的地方太多太多了！我也希望，自己能像她一樣，樂觀、堅強、勇敢起來。

讀后感小作文篇3

　　今天，我看了冰心的作品——《寄小讀者》，其中的一個故事《最后的安息》讓我深受感觸。

　　文中的惠姑在暑假在農(nóng)村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見了村姑翠兒。惠姑了解到了她的身世：翠兒的父母都死了，她以童養(yǎng)媳的身份住在婆婆家。可是，她婆婆根本就不把翠兒當(dāng)人看待。暑假將要結(jié)束的時候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽見了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的安息。

　　寫到這里，我的眼淚不由自主的流了下來，因為翠兒太可憐了！同學(xué)們，你們說是不是？

　　很早以前，看過《寄小讀者》里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。現(xiàn)在，能有機會拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。

　　冰心所寫的《寄小讀者》里面的表面內(nèi)容是與小讀者的通訊，實際上是自己對生活的感受、對親人的思念和對祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。

　　書中談文學(xué)，對文學(xué)詩詞信手掂來；談生活，娓娓道來，似老友促膝長談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。

　　冰心的文章，有著獨特的風(fēng)格，但不是誰都能模仿的了的。因為有一個情字貫穿其中，只有自己先感動了，才能感動你的讀者。

讀后感小作文篇4

　　今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。王二小是中國少年抗日英雄。抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀(jì)，卻為國家而獻出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國情懷，我們更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！有的同學(xué)說，我不生活在戰(zhàn)爭年代，無法表現(xiàn)我很愛國。錯！我們生活在和平年代，才可以更好的表達自己的`愛國情懷！好好學(xué)習(xí)就是愛國；尊師敬長就是愛國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們?yōu)闃s！

　　作文點評：

　　作文在談到向王二小學(xué)習(xí)時，能夠聯(lián)系實際，對“不生活在戰(zhàn)爭年代，無法表現(xiàn)愛國”的錯誤看法發(fā)表自己的見解，所發(fā)表的見解很有道理。這就使作文內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，主題也能夠深入一步。作文語句通順，但全文沒有劃分段落。

讀后感小作文篇5

　　一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽說。

　　神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)的，神龜是被一塊石頭包圍著，看起來像一塊化石，但它的眼睛在里面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸開。小神龜就此出現(xiàn)了。還和她們成為了好朋友。

　　小烏龜一天天長大，也一天天強壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，于是就帶著大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領(lǐng)。

　　小神龜還有不少本領(lǐng)呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這只小神龜。

　　讀到這里，我的內(nèi)心十分激動，仿佛自己也有了一個這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學(xué)習(xí)，和我玩樂。

　　可到了最后…

　　小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個魔術(shù)，可到了晚上，小神龜不見了。雙胞胎姐妹坐在一個亭子里等著它，可一直不見出現(xiàn)…

　　可有一個小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩耍…

　　讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜?shù)拿總€故事都帶給我許多的快樂。

　　多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，于是就讀了起來。

　　書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜?shù)谋绢I(lǐng)的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。

　　我認為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。

　　我一定還會多讀讀書，因為它帶給我了快樂。

讀后感小作文篇6

　　今天我又讀了一篇契訶夫的小說《小職員之死》，文中的小職員真是庸人自擾！

　　《小職員之死》主要講述一個小職員在聽?wèi)虻臅r候不小心打了一個噴嚏，吐沫濺到了他前面一位官員的頭上，小職員連忙道歉，沒想到官員沒有責(zé)怪他。小職員回到家后心神不定，怕官員不原諒他，于是第二天又去和官員道歉，官員沒有理他。小職員覺得事情變得越發(fā)不可收拾了，他又在官員有空的時候去道歉，沒想到官員已經(jīng)反感了，把小職員趕了出去，小職員覺得自己犯下了死罪，在憂郁中倒地身亡。

　　就一個小小的噴嚏，竟然讓小職員倒地身亡，這都是官職、地位惹得禍。大家想想，如果小職員的吐沫濺到一個平民百姓身上，他道個謙也許就沒事了，問題是吐沫濺到了一個官員身上，小職員本來就很難堪，再加上官員沒有去追究這件事，所以小職員才感到不安。這篇有諷刺意味的小說充分揭露了當(dāng)時社會的敗壞，和人民在官權(quán)的壓迫下的生活疾苦以及社會地位的重要。

讀后感小作文篇7

　　輕叩書的閘門，智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開門，悄然邁入，浮現(xiàn)的是萬盞桔燈，漂浮于靜海之上。風(fēng)拂過，吹散了花瓣，唯有愛的氣息尚存心間。

　　《小桔燈》是獻給心靈的一羹補湯。主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過后并登門造訪，給她們送去了桔子。一段交談后作者準(zhǔn)備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來。

　　愛作為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。

　　孩子對母親的愛。文中小姑娘的父親王春林被捉走，失蹤無影，她只能與母親相依為命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親，用自己弱小的身軀承擔(dān)起了養(yǎng)家的重大使命。小姑娘用自身樂觀，勇敢，懂事向我們詮釋了她面對困難堅貞不屈的內(nèi)心。想起如今的我們，八九歲時誰不是那個向父母撒嬌，求關(guān)注的瓷娃娃？誰不是那個哭著吵著要買玩具的霸道小天王？時代的變化讓父母對我們的嬌養(yǎng)變成理所應(yīng)當(dāng)。現(xiàn)在的我們過度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過去，那些戰(zhàn)爭中的孩子已經(jīng)不得不靠一己之力養(yǎng)家糊口。而我們卻沉于享樂。孝心是人之美德，在一味的得到中我們要學(xué)會感恩，回報父母的養(yǎng)育之恩，用行動表達愛。

　　人與人之間的愛。文中的作者面對一位素不相識的小姑娘堅定地出手相助，舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈，一份報答的心意足矣。俗話說：贈人玫瑰，手有余香。如果人與人之間相互幫助，友善溝通，那么將構(gòu)建一個和諧的社會。克服自私勢力的心理，我們應(yīng)該用真誠與愛去相處。這樣的例子比比皆是：可以是一件小事，幫受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；給環(huán)衛(wèi)工人最尊重的笑容；公交車上給老人讓座。也可以是一件大事：給病重之人獻血，捐骨髓等。無論事情大小，只要盡心了便無悔。現(xiàn)在的社會需要人們用真心去融化冷漠，共建美好。

　　生活之愛。當(dāng)我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時，我受到了不小的震撼，面對生活的不易和老天的不公，她不放棄，從沒有任何一句抱怨，因為她熱愛生命，她相信希望。對于挫折我們要學(xué)習(xí)她的精神樂觀面對，接受并堅持不懈去克服它。挫折其實并不可怕，怕的是你被它輕易打倒，失去信心。現(xiàn)在有些學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過重常有輕生的念頭，想放棄生命。生活是美好的，生命是珍貴的，正確對待它們，你才會獲得一個美滿的人生。

　　前路再險也須前行，家庭之愛須存感恩，人間冷漠更須真心。小桔燈，愿你化作萬家燈火，照亮人們心靈的彼岸；以愛為燈，用微光書寫下人生美好。

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