讀后感小作文

時間：2021-07-08 19:32:18 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【推薦】讀后感小作文匯編六篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的讀后感小作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】讀后感小作文匯編六篇

讀后感小作文篇1

　　暑假里，我讀了一本叫《少年英雄王二小》的書，講了在一九三七年至一九四五年，在這八年的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的史詩中，中國人民忘我奮斗、敢于犧牲、不屈不饒，終于戰(zhàn)勝了艱苦和磨難，取得勝利的故事。其中令我印象最深刻的就是少年英雄王二小了。

　　讀罷全書，我才初步體會到那個年代的慘烈、痛苦與無助。爛漫的少年被戰(zhàn)火洗去稚嫩，拿起武器，用智慧和生命去捍衛(wèi)尊嚴，捍衛(wèi)名族的命運。雨來、強華、孫大興、王二小……這些時代的英雄人物，已經(jīng)變成一個個紅色的句號，深深地印刻在我們的心中，滋養(yǎng)了我們的靈魂。

　　我們現(xiàn)在的童年，充滿了歡笑和快樂。然而，在那個血雨腥風的時代，童年不僅沒有歡聲笑語，而是血與火的洗禮，是恐懼與堅守的交錯……我們現(xiàn)在的金色童年，是用他們用寶貴的生命換來的呀！他們在戰(zhàn)火中得到成長，甚至小小年紀就為保衛(wèi)家鄉(xiāng)獻出了生命。而我們卻身在福中不知福，現(xiàn)在我們生活的每一天，都是那些孩子們在夢里才能見到的天堂般的生活。我們不要被生活中的小小挫折所絆倒，想想他們，想想那個時代受迫害的人們，這一點小挫折又算什么呢？我們要堅強地面對失敗和困難，不要當縮頭烏龜，只會低頭放棄，重新勇敢地拾起勇氣，去挑戰(zhàn)屬于我們的五彩斑斕的明天吧！

讀后感小作文篇2

　　今年，是建國六十周年，我想大家都知道在以前的戰(zhàn)爭時期，有許許多多的英雄人物都被那些慘無人道的敵人殺害了。其中，我們人人皆知的有：董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、王二小……

　　當中，我們最為熟悉的就是少年英雄王二小。每當我聽到：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不知是貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小……”這首優(yōu)美動聽地歌曲時，我的腦海里就會反反復復出現(xiàn)王二小被敵人殺害的情景。雖然，王二小成功的把敵人們都帶進了我們的埋伏圈，但是，當敵人們聽到四面八方地槍聲時，便殺害了我們的少年英雄王二小。

　　真可惜，王二小沒有逃脫，而是光榮的犧牲了。王二小用自己的生命，保護了幾千老鄉(xiāng)，可真勇敢！

　　雖然，王二小死在了大石頭上面，但是，王二小永遠活在我們的心里。

讀后感小作文篇3

　　小思想家在行動》這部中篇小說，從作品題材范圍來看，屬校園小說；從作品表現(xiàn)手段來看，屬偵探推理小說；從作品的歸結點來看，又屬問題小說。這部現(xiàn)實主義的中篇之作就其發(fā)現(xiàn)和提出問題的深刻性和普遍意義而言，就其人物性格各各相異、鮮明和典型而言，就其故事之環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏、耐人尋味而言，都堪為校園題材小說中的翹楚之作，堪稱同類小說的一個優(yōu)秀范例。

　　愛思考被譽為“小思想家”的男孩達尼爾，從來對于小偷小摸這類事情不屑于去關注，但是，為了把連連發(fā)生的失竊案弄個水落石出，而盡快地將他的好朋友從冤辱的重重圍困中解救出來，小思想家行動開始啦。

　　小說筆墨最集中的是同班的三個好朋友即“思想家”、“黑桃愛司”和李麗貝特。女作家沒有廉價地把他們寫成天生的正義衛(wèi)士和高尚品格的體現(xiàn)者。他們的可愛，恰在于女作家始終清醒地注意到她筆下活躍著的是三個孩子；女作家沒有讓抽象的正義感、責任感來毀壞自己筆下的少年主人公們的真實性和可信性；女作家也沒有將自己的少年主人公們寫成“模范少年”。不錯，他們是特別讓人喜歡的孩子。他們的讓人喜歡，不是因為我們在他們身上看到理智如何驅使著他們去“破案”，以消除班上的惶惑情緒為己任，把連連發(fā)生的失竊案弄個水落石出，而是由于他們最了解他們的好朋友“先生”的為人，他們深深為“先生”的人格蒙受冤辱而感到不安，盡快將“先生”從冤辱的重重圍困中解救出來的責任感燒灼著他們的心！解救好人的大方向，他們確實是一致的。但是小說的成功和魅力正在于作品在描寫他們通力合作的過程中，顯示了他們性別的不同，所處家庭環(huán)境和接受熏陶教養(yǎng)的各異，分析認識事理能力的深淺差別，思索問題的'精細疏密，各具個性的態(tài)度、方式和方法，等等。(.)

　　《小思想家在行動》之所以不是一部以偵破少年犯罪案的可讀性為終極追求的低檔作品，就因為它不單在一個引人入勝的破案故事中寫活了一群孩子和大人，而且在最后也不以釋除懸念為作品收結。小說結尾處筆鋒一轉，提出了這樣一個令人困惑的問題：一個不討人喜歡的孩子容易因自己的種種缺陷而毀于孤獨，這種孤獨唯同齡人的友愛溫馨能使其融解，可是讓孩子們去喜歡一個他們所厭惡的人，能做得到嗎？人的理智能使人轉厭惡為喜愛嗎？開啟銹鎖的鑰匙該往哪兒去尋找呢？涅斯玲格的作品就這樣向教師、家長和孩子發(fā)問著，引起社會討論和深省的興趣。

讀后感小作文篇4

　　“牛兒還在那山上吃草，放牛的卻不知到哪兒去了……”電腦中傳出了這熟悉的歌聲，我又想起了那段感人的故事。

　　1942年10月，日本軍又到村子里來掃蕩，走到山口又迷了路。敵人看見王二小在山上放牛，就讓他帶路。王二小為了保衛(wèi)村民和部隊轉移，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起來槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞中用刺刀挑起王二小，將他摔死在了石頭上。雖然部隊和村民們得到了安全，但13歲的王二小就這樣英勇犧牲了。

　　想起這段故事，我心里隱隱產(chǎn)生一絲憐憫，王二小死時才13歲，他本應該像我們一樣快樂地成長著，本應該像我們一樣在認真地讀書，是侵略者讓他失去了快樂的童年，小小年紀就被利用，被侵略者當成了侵略中國的犧牲品，最后為了國家英勇犧牲了。

　　王二小才13歲，卻懂得了這種舍己為國的道理，而且面對敵人的威脅十分冷靜，為了國家的勝利面對死亡毫不猶豫。他這種精神，是每個中國人都應該擁有的。

　　王二小的故事告訴我們，只有國家保住了，我們的生命才能保住。

讀后感小作文篇5

　　今天我又讀了一篇契訶夫的小說《小職員之死》，文中的小職員真是庸人自擾！

　　《小職員之死》主要講述一個小職員在聽戲的時候不小心打了一個噴嚏，吐沫濺到了他前面一位官員的頭上，小職員連忙道歉，沒想到官員沒有責怪他。小職員回到家后心神不定，怕官員不原諒他，于是第二天又去和官員道歉，官員沒有理他。小職員覺得事情變得越發(fā)不可收拾了，他又在官員有空的時候去道歉，沒想到官員已經(jīng)反感了，把小職員趕了出去，小職員覺得自己犯下了死罪，在憂郁中倒地身亡。

　　就一個小小的噴嚏，竟然讓小職員倒地身亡，這都是官職、地位惹得禍。大家想想，如果小職員的吐沫濺到一個平民百姓身上，他道個謙也許就沒事了，問題是吐沫濺到了一個官員身上，小職員本來就很難堪，再加上官員沒有去追究這件事，所以小職員才感到不安。這篇有諷刺意味的小說充分揭露了當時社會的敗壞，和人民在官權的壓迫下的生活疾苦以及社會地位的重要。

讀后感小作文篇6

　　讀了《艾滋病小斗士》這篇文章，我的感想很多。恩克西那頑強地向病魔抗爭的精神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態(tài)度深深打動了我。

　　文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童”因為我覺得恩克西能頑強地與病魔作斗爭已經(jīng)是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。

　　恩克西在患病期間曾經(jīng)應邀到美國出席艾滋病研討會，呼吁世界要關心、愛護艾滋病患者。他還在南非舉行的國際艾滋病大會上發(fā)言，向人們呼吁要關愛艾滋病患者，要用愛擁抱艾滋病兒童！恩克西那尚顯稚氣而又堅定的話語震撼了參加會議的各國代表的心靈。

　　和恩克西他那柔弱的身軀相比，我們是幸運健康的同齡人；和恩克西為他人照相并為其他患者而不惜竭盡所能的表現(xiàn)相比，我們更多的是只關注自己，而很少關心他人。其實，在我們的身邊就有許多人需要我們的關愛，比如：同學生病了，我們應該送上關切的問候，或者力所能及地幫他帶帶作業(yè)、補習功課；路見年邁的老人行動不便，伸出手來幫他提提手里的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動給老弱病殘讓座位；要下雨了，提醒鄰居趕緊收晾在窗外的衣物；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的并不夠，甚至還有人常常視而不見！恩克西的事跡給了我們榜樣，作為同齡人的我們要主動關愛那些需要幫助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一個擁抱、一句問候、一個溫暖的眼神……我們都應該盡量做好，就像恩克西那樣！

　　在呼吁大家關心別人的同時，我默默地告誡自己：要以身作則，首先珍惜現(xiàn)在擁有的一切——健康的身體，幸福的生活；然后，主動地關心是我們身邊的親人、老師、同學；我們還要身體力行地為其他需要幫助的人，比如路上的行人、災區(qū)的同學等送上最誠摯的關愛，讓他們都會因為我們微不足道的愛而倍感幸福。

　　相信恩克西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好！

【【推薦】讀后感小作文匯編六篇】相關文章：