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關(guān)于烏丟丟的奇遇讀后感作文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的烏丟丟的奇遇讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 1
今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛(ài)的金波爺爺。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個(gè)殘疾的布娃娃，因?yàn)樗挥幸粭l腿。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的`珍兒，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于他變成了一個(gè)有情感的人。他懂得了用愛(ài)去回報(bào)生命，愛(ài)也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個(gè)健全的人而自己卻消失在了人間。
我無(wú)法想象一個(gè)殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個(gè)健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒(méi)有感到快樂(lè)。我得到了很多人的愛(ài)護(hù)，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛(ài)護(hù)過(guò)他們。烏丟丟只有一只腳，他能深刻的體會(huì)到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒(méi)因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來(lái)了快樂(lè)，用愛(ài)對(duì)待他人。
我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時(shí)自己也會(huì)感受到快樂(lè)。我們每個(gè)人都幫助他人愛(ài)護(hù)他人，世界才能變得更美好。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 2
寒假里，我讀了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》，它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂傷。
書(shū)中的主要人物有，聰明可愛(ài)的“獨(dú)腳大俠”烏丟丟，寬厚善良的布袋爺爺，美麗勇敢的珍兒姐姐，博學(xué)仁愛(ài)的吟老，開(kāi)心樂(lè)觀的蘑菇人，天真活潑的蕓兒……
這本書(shū)每一章的最前面都有一首優(yōu)美的十四行詩(shī)，我最喜歡的.一段詩(shī)句是“春天的微雨染綠了芊芊細(xì)草，夏天的綠蔭是小鳥(niǎo)涼爽的家，秋天的紅葉剛剛飛離了樹(shù)梢，冬天的飛雪又送來(lái)新的童話�！蔽艺嫦胍材苌钤谶@樣美麗的地方。
烏丟丟因?yàn)槟芙o我們帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命，也珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……最后，他為了救珍兒姐姐，奮不顧身地沖進(jìn)火海，身子被燒成了灰燼，又只剩下一只腳。
烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛(ài)的人，我要向他學(xué)習(xí)，也做一個(gè)像他一樣的人。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 3
我渴望讀書(shū)，他是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是有趣的，他令我的世界不再單調(diào)，多了一些歡樂(lè)。我常常問(wèn)自己，人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？《烏丟丟的奇遇》讓我更深層地認(rèn)識(shí)了生命。
珍兒姑娘撿到一雙小腳丫，把它放在丑娃上，并取名為烏丟丟�？墒呛髞�(lái)烏丟丟走丟了，到了吟癡老人家里，烏丟丟喜歡吟癡老人家里的收藏品。烏丟丟誰(shuí)在“詩(shī)簍子“里。一天，吟癡老人帶著烏丟丟去找珍兒姑娘。那天狂風(fēng)大作，吟老和烏丟丟遇見(jiàn)了一只蝴蝶，它逆風(fēng)而行，它說(shuō)和別人有約，但它被龍卷風(fēng)卷走了。吟老繼續(xù)向前走，看到一個(gè)種雞蛋的女孩，大家嘲笑她傻，可吟老和烏丟丟卻一直鼓勵(lì)她。小女孩從家里抱來(lái)了母雞，第二天，雞蛋出奇地發(fā)芽了。吟老和烏丟丟繼續(xù)往前走，一條名叫”草上飛”的蛇和他們說(shuō)話。后來(lái)烏丟丟遇見(jiàn)了稻草人。最后烏丟丟找到了珍兒姑娘，不幸的是，珍兒姑娘的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒失去了生命。只剩下一對(duì)小腳丫，身體沒(méi)有了，珍兒媽媽把小腳丫給了沒(méi)有腿的珍兒。雖然烏丟丟現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是人們一直記著一個(gè)名字：烏丟丟。
當(dāng)我合上這本書(shū)是，我真正地明白了，人生的.財(cái)富是——愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。吟癡老人用自己的心讓烏丟丟不斷地成長(zhǎng)，他似乎被烏丟丟帶回了童年。也許烏丟丟只是一個(gè)“小丑娃”，在別人眼中是沒(méi)有生命的，但是他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，他會(huì)用愛(ài)回報(bào)生命。我相信有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 4
今天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，這本書(shū)分為兩段，一段是故事，一段是小詩(shī)。這本書(shū)很好看，作者是金波。大家一起來(lái)看看吧：烏丟丟是一個(gè)只有一條腿的小寵物，他和一個(gè)老爺爺相依為命，老爺爺是一個(gè)表演家，他給烏丟丟排練，希望烏丟丟也能和她一樣成為一個(gè)偉大的.表演家。老爺爺，每個(gè)月都要去一個(gè)地方表演，老爺爺總是會(huì)帶上烏丟丟。
有一天，老爺爺要和烏丟丟去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方表演，在路上，一個(gè)公司的老板說(shuō)：這不是烏丟丟嗎?請(qǐng)你給我朗誦一首詩(shī)吧!我要把這首詩(shī)放到我們的衣服上，這樣我們的推銷(xiāo)量就上升了!烏丟丟隨便朗誦了一首詩(shī)，哇塞!傳的比人跑得還快，這個(gè)時(shí)候?yàn)鮼G丟已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名了。這時(shí)，天空刮起了大風(fēng)，他們跋山涉水，終于到達(dá)目的地了!演出回來(lái)了，烏丟丟已經(jīng)長(zhǎng)大了，相反，老爺爺已經(jīng)很老了。平凡的一天，老爺爺走了，老爺爺?shù)淖郀繏熘鵀鮼G丟的心!烏丟丟說(shuō)：”爺爺，你放心走吧。我一定成為一個(gè)表演家，給您爭(zhēng)光!“從此，烏丟丟奮力練習(xí)，終于成為了一位偉大的表演藝術(shù)家!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 5
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨(dú)腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的`活了。不過(guò)，調(diào)皮的烏丟丟離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老家。吟老是一位善良的老詩(shī)人，烏丟丟在吟老家認(rèn)識(shí)了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠(yuǎn)的消失了。
烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛(ài)，可是他沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識(shí)，朋友們給了我?guī)椭�，我也要用�?ài)來(lái)回報(bào)大家!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 6
今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章。故事很有趣，內(nèi)容是一個(gè)老詩(shī)人，一起床發(fā)現(xiàn)地上有許多的腳印，他想找到腳印是誰(shuí)的`，找啊找，他想起昨天夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)，遍成一個(gè)小詩(shī)，一看沒(méi)發(fā)現(xiàn)啥，就扔進(jìn)紙簍�？蓻](méi)想到從紙簍里跳出來(lái)個(gè)丑娃娃，詩(shī)人問(wèn)她從哪來(lái)，她就給詩(shī)慢慢講述。
在一個(gè)鎮(zhèn)子里，一位老人常常來(lái)這兒耍木偶，用布袋做的，所以他們就叫他“布袋老人”。有一次，老人的娃娃的腳掉在了草叢中，被一個(gè)叫珍妮的女孩拾走了。她想找到老人，找了好久也沒(méi)找到。最后，小腳丫太想主人了，就自己逃走了，逃到了老詩(shī)人家。小故娘也追到這里。
我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩(shī)中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過(guò)量逮生物，要讓大自然自由生長(zhǎng)，我們這個(gè)世界才會(huì)更美好!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 7
《烏丟丟的奇遇》是我國(guó)著名作家、著名詩(shī)人金波寫(xiě)的。他的作品大都是寫(xiě)給孩子的，我和金波爺爺雖然互不相識(shí)，但我想金波一定是一個(gè)有童心的人。這本書(shū)里增加了一些優(yōu)美的散文，這些散文讀起來(lái)流暢優(yōu)美，就像水滴滴在河里的.聲音一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。
烏丟丟和吟癡老人是這個(gè)故事的主人公，烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，他有一顆善良、勇敢、快樂(lè)的童心。這是一本擬人化的圖書(shū)，比如”多寶格“上的人物、動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話、走路、跳舞，我多么想和他們一起舞蹈啊!還有蘑菇人讓我們明白了：只要為了夢(mèng)想而努力就一定能成功!草上飛告訴我們無(wú)論什么事都會(huì)由意想不到的發(fā)現(xiàn)……
通過(guò)這本書(shū)我相信世界上真的有”沒(méi)有年齡的國(guó)家“，只是大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，我長(zhǎng)大后一定要去尋找這個(gè)神秘的國(guó)家! 我喜歡這本書(shū)，更加喜歡里面的人物、動(dòng)物，希望大家以后有空多看看這本書(shū)吧!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 8
今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個(gè)憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命，他是誰(shuí)?他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。
無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的`朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，因了愛(ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富。
為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳�！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！睘鮼G丟因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)而使生命美麗。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 9
愛(ài)是一種感覺(jué);愛(ài)是一種享受;愛(ài)是一種奉獻(xiàn);愛(ài)是一種財(cái)富;愛(ài)是生命的意義!
正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
而吟老愛(ài)他自己的母親，因?yàn)樗哪赣H很溫柔。愛(ài)自己的父親，因?yàn)樗母赣H教育了他。愛(ài)可兒，因?yàn)榭蓛航o了他最快樂(lè)的.童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了無(wú)數(shù)的詩(shī)，他珍藏著他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念!
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報(bào)了他們的愛(ài)。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現(xiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè)。烏丟丟的愛(ài)是奉獻(xiàn)!
是啊!我們不能忘記愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育了我們的心。我們以愛(ài)回報(bào)愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 10
《烏丟丟的奇遇》是我在寒假里剛看完的一本小說(shuō)，他的作者是我非常喜歡和崇拜的金波爺爺。
如果你沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，我就先給你介紹一下”烏丟丟“是誰(shuí)吧!烏丟丟原來(lái)是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個(gè)身子，給他起了個(gè)名字——獨(dú)腳大俠烏丟丟。
這是一部”帶著淡淡的憂傷又充滿著神奇“的`小說(shuō)。其中讓我印象最深的一個(gè)故事是《逆風(fēng)的蝶》。那逆風(fēng)的蝴蝶為了不錯(cuò)過(guò)一朵以前為他擋住風(fēng)雨的薔薇花的約會(huì)而被風(fēng)吹進(jìn)了大海。讀到這里，我覺(jué)得做一個(gè)信守諾言的人是多么的偉大!
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
我喜歡烏丟丟，因?yàn)樗屛叶昧藧?ài)可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 11
在這個(gè)寒假，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更鮮活。有趣;愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的.友情變得更神圣了。
烏丟丟是一個(gè)只有一只腳的小木偶，他的腳在一個(gè)晚上被耍木偶的老爺爺不小心給弄掉了，掉在了廟前演戲的地方。那只腳被一個(gè)叫珍兒的殘疾小女孩撿走了。她把他帶到了家，她媽媽為他縫了身體，但他在當(dāng)天晚上離開(kāi)了她們家，偶然來(lái)到了吟癡老先生家里。他們成為了朋友，去找那位老爺爺和珍兒。一路上他們認(rèn)識(shí)了一條叫草上飛的蛇和一位雕塑家還有一只逆風(fēng)的蝶……一路上發(fā)生了許多神奇的事。他們找到老爺爺時(shí)，他已經(jīng)死了。找到珍兒時(shí)，她們的學(xué)校著了火，很多人都去救火，他也去救火了，但身體被燒了，那只腳留了下來(lái)。晚上，他將自己融入了珍兒的身體中，成為了珍兒健康的一只腳。
讀了這本書(shū)，我明白了要用愛(ài)去報(bào)答愛(ài)你的人，要懂得感恩，不要讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人失望，烏丟丟用身體去報(bào)答珍兒，我要用行動(dòng)去報(bào)答愛(ài)我的人。學(xué)習(xí)上我要努力認(rèn)真，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了我自己。
愛(ài)，其實(shí)就是在生活中的每一件小事上，做到盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)感受到我對(duì)他們的愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 12
這個(gè)星期我讀完了《烏丟丟的奇遇》。故事主要講了：烏丟丟原來(lái)是個(gè)腳有靈氣的布袋木偶。因?yàn)樾∧_丫弄丟了，所以失去了生命。殘疾女孩珍兒撿到了他。重新給了他生命。可是烏丟丟卻從珍兒家逃跑來(lái)到了吟老家。吟老教育烏丟丟要知恩圖報(bào)要回到珍兒那兒去。于是烏丟丟和吟老去找珍兒。其中發(fā)生了許多有趣的故事。每個(gè)故事里都暗藏著一個(gè)做人的道理。
最后，當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時(shí)候，珍兒的學(xué)校正著著大火。火勢(shì)越燒越旺。珍兒為了救學(xué)校的看門(mén)狗又一次沖進(jìn)了火場(chǎng)。烏丟丟看見(jiàn)了，不惜自己只是一個(gè)布娃娃，奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，把珍兒推了出來(lái)。自己的'身體被燒成了灰燼，只留下了一個(gè)小腳丫。最后，烏丟丟把僅有的小腳丫也奉獻(xiàn)給了珍兒，讓她成為一個(gè)四肢健全的孩子。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了，人不能只活在自己的世界里，也要適當(dāng)為別人考慮。而且要知恩圖報(bào)不能見(jiàn)利忘義。遇到困難應(yīng)該積極想辦法，不能見(jiàn)了困難就退縮。我還想到了“最美女老師——張麗麗”她和烏丟丟都是用自己薄弱的身軀保護(hù)了自己深愛(ài)的人。
我也要做一個(gè)像烏丟丟這樣的孩子。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 13
近兩個(gè)星期，我拜讀了《烏丟丟的奇遇》。看完了這本金波爺爺寫(xiě)的童話，我的心久久不能平靜下來(lái)了。
這本書(shū)寫(xiě)是：主人公烏丟丟是珍兒的丑娃和“獨(dú)腳大俠”的一只腳組合而成的，至于它的名字是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝税阉Ｄ九紤虻慕谐伞八鮼G丟”的呀！另我一個(gè)主人公名叫“吟癡”，人們都喜歡叫它“吟老先生”。他寫(xiě)過(guò)很多詩(shī)，但都不滿意扔進(jìn)“詩(shī)簍子”，看出在寒假的一個(gè)月中，我讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》，文中有許多的詩(shī)句，其中我最喜歡這一句“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的`歌…… ……”這首詩(shī)僅僅只是一個(gè)部分，文中還有許多這么美的詩(shī)句。
這本書(shū)在講：“一個(gè)叫烏丟丟的小腳丫從布袋爺爺哪里走失了。吟老是個(gè)熱愛(ài)詩(shī)的老人，一生都在文學(xué)的大海遨游，有一天晚上烏丟丟遇見(jiàn)了吟老，烏丟丟和詩(shī)簍子聊天，知道了吟老是一個(gè)很愛(ài)作詩(shī)但是記性不好的老人。吟老聽(tīng)了烏丟丟的經(jīng)歷，便打算和烏丟丟一起去找布袋爺爺。在尋找的過(guò)程中他們懂得了什么才是愛(ài)。”
金波爺爺正因?yàn)閷?xiě)烏丟丟是一只小腳丫，因?yàn)樗J(rèn)為世界上沒(méi)有完美的東西，所有人都像是一個(gè)天使失去了一個(gè)翅膀，不再完整。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)它是一首詩(shī)，一首唯美的詩(shī)，一首愛(ài)的詩(shī)，文中的愛(ài)又很多處：如吟老曾經(jīng)多次思念母親，烏丟丟也多次思念布袋爺爺，表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)；烏丟丟雖然只有一只腿，但是它不會(huì)因此而對(duì)生活失去了渴望，反而十分的樂(lè)觀，表達(dá)了烏丟丟對(duì)生活的愛(ài)；吟老十分的喜歡和贊揚(yáng)遇見(jiàn)烏丟丟的女孩蕓兒，表達(dá)了對(duì)孩子的喜歡和熱愛(ài)。因?yàn)檫@樣所以這本書(shū)不單單是一本童話，而給了人們生活的方向。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)憂傷和唯美的童話，烏丟丟為了讓別人感到快樂(lè)，而珍惜著生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這才算是真正的完整。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 14
最近， 我讀了一本書(shū)，是金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，最使感動(dòng)的是《回歸生命》這一章，當(dāng)珍兒的學(xué)校著了火，烏丟丟聽(tīng)到有人在喊“珍兒珍兒”“快救珍兒”，烏丟丟奪過(guò)吟老手中的水桶，沖進(jìn)了火場(chǎng)，他看到珍兒跪在一只狗旁邊，為它艱難地解著套在脖子上的繩索，烏丟丟立刻明白了，珍兒是為救學(xué)校的'這只看家狗沖進(jìn)火場(chǎng)的，烏丟丟馬上幫忙解開(kāi)繩索，先讓小狗逃生，又拉起珍兒離開(kāi)的手把她推出熊熊燃燒的火海，就在這時(shí)，珍兒身后的另一間教室屋頂被燒塌了，烏丟丟被火焰吞沒(méi)了。大火被撲滅后，人們刨出來(lái)的卻是烏丟丟身體的灰燼，烏丟丟又一次失去了身體，又一次只剩下這一只小腳丫。
看到這里，我為烏丟丟的精神而感動(dòng)，心想：烏丟丟為什么能這樣做，是因?yàn)樗徽鋬旱膼?ài)心所感動(dòng)。這也使我懂得，別人給我們愛(ài)，那我們也應(yīng)該用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 15
一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧?kù)o的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著憂傷的封面。故事的大體內(nèi)容是這樣的：
烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現(xiàn)了烏丟丟。因?yàn)闉鮼G丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……
故事的結(jié)尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的'珍兒。每次當(dāng)我讀到這里時(shí)我就會(huì)熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神啊!當(dāng)吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。
汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺(tái)下，自己用手扶著講臺(tái)，給學(xué)生們撐著，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當(dāng)官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著，官兵們?cè)趺匆碴婚_(kāi)他的手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護(hù)著的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。
在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開(kāi)心�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。
因?yàn)閻?ài)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的!因?yàn)閻?ài)，世界會(huì)變得更美好!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 16
《烏丟丟奇遇記》是現(xiàn)代著名的詩(shī)人金波寫(xiě)的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)我十分喜歡，下面大家就一起來(lái)聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)吧!
《烏丟丟奇遇記》的主要內(nèi)容是：一位名叫吟老的老詩(shī)人，早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見(jiàn)這些小腳印在他的“詩(shī)簍子”旁消失了，于是走了過(guò)去，驚奇的發(fā)現(xiàn)里面躺著一個(gè)一只腳的`丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來(lái)到這里的，原來(lái)他是一個(gè)布偶上的一只小腳丫，那個(gè)耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個(gè)身體。他由于太想念布袋爺爺而離開(kāi)了珍兒家，跳上了一個(gè)汽車(chē)，睡著了，醒來(lái)時(shí)就在馬路上，看見(jiàn)了吟老的家，就進(jìn)來(lái)了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見(jiàn)了很多事情，終于來(lái)到了布袋老爺爺?shù)募�，可得知布袋老爺爺已�?jīng)死了，心里十分難過(guò)，燒了幾柱香后，出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探，終于來(lái)到了珍兒家里，可這時(shí)，珍兒的學(xué)校突然起了火，烏丟丟沖進(jìn)學(xué)校，救出了珍兒和很多同學(xué)，可他的身體沒(méi)有了，又變成沒(méi)有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來(lái)，但他做出了一個(gè)令人感動(dòng)的決定，他趁珍兒睡著時(shí)把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠(yuǎn)地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動(dòng)，我喜歡《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 17
暑假里我讀了一本童話，他的名字叫《烏丟丟的奇遇》，它是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九嫉男∧_丫，是真愛(ài)給了小腳丫身體，讓它成為一個(gè)“人”，但在一個(gè)夜晚他進(jìn)了吟老家，在“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、泥泥狗、鬢人、不倒翁……這時(shí)，烏丟丟真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)閻?ài)的'滋潤(rùn)。
于是他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，旅途中，他碰到了逆風(fēng)而飛的蝴蝶，這讓烏丟丟懂得：只要心中有愛(ài)就不會(huì)感覺(jué)疲倦；種雞蛋的蕓兒，讓他知道心中的信念能夠鉆出泥土，生根、發(fā)芽、開(kāi)花……這些經(jīng)歷，讓烏丟丟深刻感到做人的幸福！
為了讓珍兒更加完美，他把小腳丫給了她，這時(shí)他終于明白了：我們每人都在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
布袋爺爺給了他生命，真讓給了他血肉，吟老了給他智慧，所以他并不一般，他有生命，有智慧，也有愛(ài)！
在世界上，愛(ài)是清泉，能滋潤(rùn)我們心靈；愛(ài)是彩虹，能擋住心中的烏云；愛(ài)，能讓世界更加美好！還可以讓烏丟丟更加的鮮活、美麗。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 18
愛(ài)是一種感覺(jué);愛(ài)是一種享受;愛(ài)是一種奉獻(xiàn);愛(ài)是一種財(cái)富;愛(ài)是生命的意義!
正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
而吟老愛(ài)他自己的母親，因?yàn)樗哪赣H很溫柔。愛(ài)自己的父親，因?yàn)樗母赣H教育了他。愛(ài)可兒，因?yàn)榭蓛航o了他最快樂(lè)的童年他為他愛(ài)的'人寫(xiě)了無(wú)數(shù)的詩(shī)，他珍藏著他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念!
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報(bào)了他們的愛(ài)。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現(xiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè)。烏丟丟的愛(ài)是奉獻(xiàn)!
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