【精華】寫(xiě)讀后感作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)讀后感作文9篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)讀后感作文 篇1
今天，你感動(dòng)了嗎？——讀《草房子》有感
當(dāng)我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)了一幅江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著：頑皮、聰明、有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、不斷成長(zhǎng)的桑桑，執(zhí)著、倔強(qiáng)而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)�，勇于承�?dān)、堅(jiān)韌自強(qiáng)的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細(xì)馬……在他們身上表現(xiàn)出來(lái)的人性美的光輝，一直感動(dòng)著我，滌蕩著我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。當(dāng)我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì)迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
今天，你感動(dòng)了嗎？今天，你會(huì)感動(dòng)的！
寫(xiě)讀后感作文 篇2
今天我們學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這篇課文，感到非常驚訝。主人公是個(gè)十二歲的孩子，他從小就有了養(yǎng)家的責(zé)任感，真是了不起�。∥也唤诰沓了迹那榫镁貌荒芷届o下來(lái)，心里想了很多很多，讓我們感動(dòng)不己的課文。
課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后，他便幫爸爸抄寫(xiě)，因?yàn)樗卟蛔闵险n打盹兒，爸爸屢次提醒到最后動(dòng)怒。敘利奧看到能多賺錢(qián)，即使被爸爸責(zé)罵也不把真相告訴家人，他心里十分難過(guò)，傷心加上疲憊，身體越來(lái)越差。后來(lái)還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸非常心疼兒子，讓敘利奧好好地睡了一覺(jué)。 當(dāng)我讀到：“敘利奧對(duì)爸爸說(shuō)：‘爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧，我能寫(xiě)得和您一樣好�！墒撬职植淮饝�(yīng)，敘利奧暗暗想辦法”時(shí)，我想他真關(guān)心父母的身體啊，可我只會(huì)與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話，不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到：“敘利奧一聲不響地受著父親的責(zé)罵，心里傷心極了，但他沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)”時(shí)，我真敬佩他，要是換了我的話，我會(huì)受不了而把真相全說(shuō)出來(lái)的。敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔(dān)責(zé)任，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要像你一樣從小就有責(zé)任感，是對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的小主人公。
想想我，我也為我媽媽爸爸做過(guò)一些事：洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件，為爸爸也打過(guò)文件。并且，我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事，但有時(shí)我也體會(huì)不到父母對(duì)我的體貼，有時(shí)候我還不體貼他們。
就拿今天早晨來(lái)說(shuō)。我早晨起來(lái)的時(shí)候差不多已經(jīng)7點(diǎn)10分了。我上完了廁所，來(lái)不急扁袖子就開(kāi)始洗臉。這時(shí)，媽媽早已把飯端來(lái)了，讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗，就背起書(shū)包往學(xué)校跑，被媽媽截住，她說(shuō)：“把饃給我吃了！”我沒(méi)辦法，只好吃起來(lái)，我吃得很慢，媽媽大聲叫道：“來(lái)快，慢的很！”我加速去吃，把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里，她又大聲叫道：“好好的給我吃。”我只得好好吃了。后來(lái)媽媽嫌我慢，把我打了一個(gè)耳光，我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這一課后，我才知道，媽媽打我是為我好！我不應(yīng)該這樣對(duì)她。我打算，今后只要是我力所能及的事情，我都會(huì)做。相信我吧！
寫(xiě)讀后感作文 篇3
山縱然高，但不及父子之情高；�？v然深，也不如父子愛(ài)深。那感人肺腑的情是我從《小抄寫(xiě)員》當(dāng)中感受到的。
它主要講的是敘利奧家很貧困，父親只的夜里為別人抄寫(xiě)簽條，敘利奧很心疼父親，等父親12點(diǎn)睡著時(shí)他便偷偷地幫父親抄寫(xiě)。敘利奧為此弄得學(xué)習(xí)沒(méi)精神，父親不知情，反而責(zé)罵他，當(dāng)有一天父親看到這情景時(shí)不由得悔恨交集……
父子之間的感情是寬廣博愛(ài)的。不記得誰(shuí)曾講過(guò)這樣一句話：‘一個(gè)人愛(ài)別人，同時(shí)也被別人愛(ài)那么這個(gè)人是最幸福的�！y道不是嗎？’敘利奧愛(ài)父親能忍受父親的責(zé)罵，他把這一切都埋藏在心底，都是因?yàn)樗麗?ài)父親
因?yàn)樗栏赣H也是愛(ài)他的。
一篇文章的精華之處在于情感人因?yàn)檫@處處楊以深厚的情誼所以是我這不易動(dòng)人情的人也不時(shí)留下感人的眼淚。誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去他愛(ài)的人以后，將是什么樣的滋味當(dāng)敘利奧聽(tīng)到他父親說(shuō)不管他，他的心里該多么難過(guò)！可他卻不把事情告訴父親，因?yàn)樗珢?ài)父親他愿意為父親分擔(dān)勞累，把他自己的質(zhì)樸全部獻(xiàn)給了父親。
這篇文章我最大的感觸是就是我懂得了這世間還有一種偉大的愛(ài)——父子之間寬厚的愛(ài)。在這里我要告訴全天下的父親們，孩子們，請(qǐng)你們珍惜著偉大的愛(ài)吧！它比山高，比海深用什么也替代不了！啊1愿我們彼此在心底珍藏這種愛(ài)吧！
寫(xiě)讀后感作文 篇4
《小抄寫(xiě)員》這篇作文主要記敘了敘利奧為了讓家里生活過(guò)得好一些，每天晚上12點(diǎn)過(guò)起床給爸爸寫(xiě)簽條，但最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸十分感動(dòng)的事。贊頌了敘利奧關(guān)心別人，愛(ài)父親、母親的感情。
“敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都要擔(dān)心得不得了的父親。確實(shí)不愛(ài)他了！眼里已經(jīng)沒(méi)有他者個(gè)人了。‘啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論如何，請(qǐng)您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！’”當(dāng)我讀到這一自然段，我的新繃得緊緊地，怕敘利奧真的就不幫家里了。但當(dāng)我讀到下一個(gè)自然段時(shí)，松了一口氣�！皵⒗麏W又習(xí)慣性的為爸爸簽條，可這一次居然被父親發(fā)現(xiàn)了，”我還以為父親會(huì)十分生氣，說(shuō)敘利奧“不誤正業(yè)”，我不禁為敘利奧擔(dān)心�？山Y(jié)局卻大出所料，父親竟“忍住眼淚，吻著兒子的臉說(shuō)：‘倒是要你原諒我，明白了，一切都明白了；我真對(duì)不起你�？�！’說(shuō)著，他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放到母親的懷里。”我可真為敘利奧高興，父親又像以前一樣愛(ài)他了。
看著敘利奧的經(jīng)歷，讓我想起了我自己的事情。那是一個(gè)暑假，我去補(bǔ)習(xí)回家。一到家，我便像“小皇帝”似的，空調(diào)一開(kāi)，電腦一開(kāi)，就開(kāi)始打有游戲了。打了半個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。于是我掃視一眼，爸爸直喘氣，媽媽也大汗淋漓。爸爸媽媽十分辛苦，可我一點(diǎn)也不關(guān)心，問(wèn)也一句。爸爸在炒菜，叫我來(lái)幫忙，可我只是大聲說(shuō)了幾個(gè)“不”字，就又看電視了。媽媽叫我去買(mǎi)幾個(gè)土豆，可我只是搖搖頭�？勺x了《小抄寫(xiě)員》后，我認(rèn)為我應(yīng)該多關(guān)心、多問(wèn)候父親、母親，像《小抄寫(xiě)員》中的敘利奧一樣。我雖然不能在晚上為爸爸簽條，可我能為爸爸媽媽做些自己力所能及的事，比如洗碗、拖地、抹桌子等家務(wù)事，為爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。 讀了《小抄寫(xiě)員》后，我認(rèn)為我要多幫父母，做父母的小幫手，不在家中當(dāng)小皇帝，做家中的小主人。
寫(xiě)讀后感作文 篇5
我們每一個(gè)人都會(huì)有童年，而且都會(huì)有不同的“精彩”，可能是快樂(lè)的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要?dú)w功于《童年》這本書(shū)吧，仔細(xì)地翻閱本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，似個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，之所以，使她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”，我也會(huì)情不自禁的被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的'纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對(duì)比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè)觀，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的�！锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，使童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現(xiàn)在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè)是悲傷，都請(qǐng)你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因?yàn)�，童年，屬于你的只有一次�?/p>
寫(xiě)讀后感作文 篇6
《小抄寫(xiě)員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當(dāng)抄簽條員，每天晚上抄寫(xiě)到12點(diǎn)，敘利奧想幫父親分擔(dān)家庭責(zé)任，可父親說(shuō)不行，學(xué)習(xí)要緊，可敘利奧依然堅(jiān)持，雖然父親不給，他天天等父親睡了以后幫父親抄寫(xiě)，父親不知道。敘利奧由于睡眠不足，白天在上課的時(shí)候打盹兒，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，常常被父親責(zé)罵，可他依舊堅(jiān)持，4個(gè)月后，父親知道了，以前的冷淡和責(zé)罵沒(méi)有了，從此以后，父親更加疼愛(ài)敘利奧了。
“苦難也是一種快樂(lè)”，這篇課文的主人公——敘利奧詮釋了這句話。
讀了這篇課文，我覺(jué)得敘利奧是個(gè)孝順的孩子，他為了幫父親分擔(dān)責(zé)任，起早摸黑地幫父親抄寫(xiě)，盡管面對(duì)父親的冷淡與責(zé)罵，他依舊堅(jiān)持著。
讀了這篇課文，我覺(jué)得文中的父親很偉大，他為了讓家里的生活更好一些，夜以繼日地工作，還有，當(dāng)他得知敘利奧幫他抄寫(xiě)時(shí)，不但沒(méi)有責(zé)備他，反而理解他，原諒他，我覺(jué)得他是個(gè)偉大的父親。
愛(ài)，閃爍著光芒……
寫(xiě)讀后感作文 篇7
今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》中的一篇文章，名叫《小抄寫(xiě)員》。文中主要講述了一位名叫敘利亞的小學(xué)生，家庭十分貧困，全家的生活重?fù)?dān)全壓在父親的身上。父親白天做雇工，晚上不得不幫雜志社抄字條，以此來(lái)多賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，十分辛苦。十二歲的敘利亞看在眼里，痛在心中。
決定幫父親挑起生活的重?fù)?dān)。他每天等全家人熟睡后，就偷偷的起床，模仿父親的筆跡抄字條，以此來(lái)減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅(jiān)持了三個(gè)月，最后被家人發(fā)現(xiàn)了，家人都被他感動(dòng)了，我也也為他豎起了大拇指！敘利亞只是個(gè)十二歲的小學(xué)生，他可真了不起��！讀了這個(gè)故事，我很慚愧。
我的生活條件和他比起來(lái)，是天壤之別。優(yōu)越的生活環(huán)境讓我麻木了，不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬(wàn)喚中，我極不耐煩的離開(kāi)床邊；飯桌上，挑肥揀瘦，讓媽媽頭疼；學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，更是讓媽媽著急。現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該啦！文中的敘利亞比我大一歲，卻明白事理，體諒父母的艱辛。讀了這篇文章，我感觸很深，敘利亞就像是我生活中的一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一點(diǎn)感恩的心，真誠(chéng)地面對(duì)身邊的每一件事，付出愛(ài)，以感恩的心回報(bào)家人。
我相信只要我努力，未來(lái)的成就的將會(huì)無(wú)限精彩。懷抱一顆感恩的心，好好的去面對(duì)未來(lái)生活，為家人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己，做個(gè)有愛(ài)心的人！我認(rèn)識(shí)了敘利亞，深深的明白了我被愛(ài)包圍著，真幸福��！
寫(xiě)讀后感作文 篇8
敘利奧是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，十二歲，他的父親是鐵路上的職員，家里過(guò)得十分困苦。父親為了掙外快維持家中生活，為雜志社執(zhí)筆抄寫(xiě)簽條，每五百?gòu)埐帕X(qián)。敘利奧在爸爸睡覺(jué)之后偷偷摸摸地起來(lái)抄寫(xiě)，他了解父親的性格，絕對(duì)不會(huì)讓他來(lái)抄，父親認(rèn)為敘利奧的職責(zé)就是把功課學(xué)好。于是每天深夜都是等父親睡了以后，敘利奧就會(huì)起來(lái)幫父親抄寫(xiě)。爸爸為這個(gè)月的工資多了六元四角感到高興，但敘利奧卻因?yàn)槿鄙偎叨虿黄鹁�。爸爸為這個(gè)事傷透了心，并且發(fā)誓不管他了。但最后當(dāng)父親知道了事情的真相，心里感到十分懊悔，并向敘利奧道歉。
本文就是通過(guò)這樣一個(gè)極其令人感動(dòng)的故事，寫(xiě)出了敘利奧默默忍受父親的指責(zé)與誤會(huì)，贊揚(yáng)了敘利奧體貼父母、勇于承擔(dān)責(zé)任的美好品質(zhì)。從這篇短文，我們也不難看出父親對(duì)這個(gè)家所付出的努力，讓我深刻地感受到了家人間真摯的愛(ài)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)有這樣的一些事例。有的人不但不給父母一些關(guān)愛(ài)與體貼，反倒他們還盤(pán)剝父母的那一點(diǎn)養(yǎng)老費(fèi)，還經(jīng)常打罵父母；有的人即使自己的父母病倒在床上動(dòng)不了，他們也要盡心盡力地承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，關(guān)心體貼家人，給予他們無(wú)私的愛(ài)。這形成鮮明對(duì)比的兩類人，我們要向后者學(xué)習(xí)，不要像前者那樣成為一個(gè)家庭的“毒瘤”。
讓我們像敘利奧那樣對(duì)父母付出真摯的愛(ài)吧！
寫(xiě)讀后感作文 篇9
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：
一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。 讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
六、寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
七、記住兩點(diǎn)寫(xiě)讀后感
�、賹�(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
讀后感范文：讀《去年的樹(shù)》
《去年的樹(shù)》這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)和一顆大樹(shù)是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)，飛往南方。在飛往南方前，小鳥(niǎo)和大樹(shù)做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。小鳥(niǎo)只看見(jiàn)樹(shù)根立在那里。小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹(shù)，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹(shù)》，是日本的作家美南吉寫(xiě)的。
(點(diǎn)評(píng)：這段話概括了課文《去年的樹(shù)》的基本內(nèi)容，也把作者介紹給大家。亮點(diǎn)在于比較完整地?cái)⑹隽苏麄�(gè)故事的發(fā)展，并把文章內(nèi)容和作者放在最后介紹顯得比較有特點(diǎn)。)
這個(gè)故事內(nèi)容很豐富，讓我難以忘記。從這個(gè)故事中，我明白了：人們要保護(hù)大自然和樹(shù)，也要少點(diǎn)砍伐樹(shù)木，而且還要遵守承諾。講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人里面找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。
(點(diǎn)評(píng)：這段話既說(shuō)明了這個(gè)故事給作者帶來(lái)的感受，也結(jié)合實(shí)際中自己的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)敘述，顯得真實(shí)和有感情。)
生活中，我們一定要遵守諾言，一定要做一個(gè)遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。
(點(diǎn)評(píng)：最后一段比較簡(jiǎn)潔，但是結(jié)合上文的案例，總結(jié)出了一個(gè)文章中心。)
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