童話的作文

時(shí)間：2024-08-27 10:01:13 [第三單元]寫童話我要投稿

童話的作文9篇（優(yōu)選）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文9篇（優(yōu)選）

童話的作文篇1

　　一天，我躺在陽臺(tái)上看書，忽然聽見樓下有人在叫我，我定睛一看，這不是我的鄰居嗎？他讓我下樓玩，我爽快地答應(yīng)了。

　　我一上電梯，電梯就快速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，就像我激動(dòng)的心情一樣。可是過了一會(huì)，電梯沒有停下來的意思，卻越轉(zhuǎn)越快。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)電梯沒有往下走，而是往上走，最后整個(gè)電梯轉(zhuǎn)飛了，我也被帶飛了。我嚇蒙了，不知道這是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境。

　　大概飛了幾分鐘，電梯終于停了。電梯門打開了，我扶著門走了出來。眼前是一片無邊無際的大草原，草原上有一些小小的房子。

　　怎么感覺腳下有什么東西呢？我抬腳一看，是一群小小的人，被我踩在了腳下。哪里來的這么小的呢？正在我疑惑不解的時(shí)候，迎面走來了很多小人，還對(duì)我拱手作揖：“感謝您幫我們鏟除了這群壞蛋，救了我們的`百姓。請(qǐng)求您做我們的國王吧！”隨后，幾百個(gè)小人抬著一把寶劍來到了我的面前。我又驚又喜，可是我不是這個(gè)世界的人啊，怎么能做他們的國王呢？我沒有答應(yīng)他們的請(qǐng)求。小人們也沒有為難我，但是為了表達(dá)他們對(duì)我的感謝，就請(qǐng)我到他們那兒住一些日子，我同意了。

　　和小人們相處幾天下來，我發(fā)現(xiàn)他們有一種很特別的泥，你把泥捏成什么樣，曬幾天，它就會(huì)變成真的。感覺太神奇了，我常和他們一起捏著玩。

　　由于他們力氣太小了，所以造房子有些困難，他們要七個(gè)人捏兩個(gè)月才能建成一個(gè)房子。我就不一樣了，和他們相比，我的力氣很大，幾下就能捏成了一棟房了。在我的幫助下，小人國的人們都有了屬于自己的房子，他們很感激我。

　　有一天，我告訴他們我要走了，回人類世界了，他們都很傷心。我安慰他們說：“我們可以捏一個(gè)穿越隧道，這樣，我就可以來看你們了。”大家都覺得很好，就一起捏起來。就在我們要完工的時(shí)候，捏好的隧道不知道為什么坍塌了，我伸手去補(bǔ)救，卻抓不住，我大喊：“不要！”兩只腳像踩空了一樣。這時(shí)，我渾身都是冷汗，原來是個(gè)夢(mèng)啊！我低頭一看，手中還捧著《小人國游記》。

　　這夢(mèng)中的小人國之旅，還挺奇妙的呢。

童話的作文篇2

　　湛藍(lán)的天空一角，朵朵云彩漂浮之上，就像汪洋大海上準(zhǔn)備一起遠(yuǎn)行的片片白帆，他們是那么的厚重、龐大、潔白，甚至帶著一點(diǎn)太陽的顏色，溫溫柔柔。此時(shí)，一朵小云正歡快的蹦噠之上，好奇的觀望著地上的世界：花店里，老板咧著嘴笑著坐在一片燦爛的花朵中；蘋果樹下，一位青年正在睡覺，睡著，睡著……一個(gè)蘋果意外而又剛好的砸在他的頭上，她翻了個(gè)身，一骨碌的爬起來，四下張望，尋找是哪個(gè)調(diào)皮蛋做的惡作劇。

　　而且天上看到一切的小小云卻笑得打滾，厚厚的云層就像棉花一樣柔軟，真舒服！小小云忍不住多滾了幾下，好啦，這下滾過頭了，嘩的一聲，它摔下去了！

　　小小云害怕極了，蜷成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖，其實(shí)它已經(jīng)到了大地母親的懷抱中。

　　正巧拿著棉花糖一蹦一跳經(jīng)過的'阿貍看見了它，那一團(tuán)白白了，形狀像極了手中棉花糖的東西是什么呀？想著，想著，阿貍就伸出手中的棍子去戳了戳。

　　“哇”的一聲，太疼了，小小云一下就放聲哭了。

　　阿貍也被嚇到了，躲在一邊，過了好一會(huì)兒才慢慢走過來，說：“給你棉花糖吃，不哭了。”

　　就這樣阿貍把小小云帶回家，開始了它們的新生活。

　　“小小云，你怎么把我最愛吃的雞肉卷吃了呢！”

　　“小小云，你怎么把房間弄得這么亂！”

　　“小小云……”

　　于是，阿貍家就多了一些如此的咆哮，但它們依舊是好朋友，依舊開心的時(shí)候在一起。

　　一天晚上，阿貍和小小云坐在屋頂看星星。

　　這天的星空出奇意料的美。阿貍不經(jīng)說：“明天一定會(huì)是個(gè)大晴天。”

　　小小云說：“你知道為什么會(huì)有晴天嗎？因?yàn)樵苾簜兌既ヂ眯辛恕！?/p>

　　阿貍說：“云注定是要遠(yuǎn)行的，小小云等你長大你會(huì)離開我嗎？”

　　小小云：“不會(huì)的，不會(huì)的，阿貍是我最好的朋友，一輩子都不離開！”

　　阿貍依偎著小小云很久很久，這是他看過最美的星空了！

　　日子一天天過去了，阿貍和小小云你更要好。

　　可有一天小小云的父母來了，它們想要小小云回到天空繼續(xù)和它們一起旅行。

　　小小云很開心也很難過，猶猶豫豫，不知該怎么辦。

　　阿貍說：“小小云，你走吧，云注定是要遠(yuǎn)行的，天空才是你的家，你走了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。”

　　小小云走了……

　　不久后，阿貍收到了一個(gè)快遞，里面裝滿了小小云的照片……

童話的作文篇3

　　從前，有一只狐貍，愛騙人。

　　這一天，狐貍聽說小兔子病了，便想出一個(gè)辦法，狐貍穿上大白衣，背上藥箱，裝成馬大夫的樣子，來小白兔家，敲起門，小白兔問是誰，狐貍：“說自己是馬大夫，”小白兔從門縫看見它的個(gè)子很矮，馬大夫個(gè)子很高的，狐貍聽了心一驚，狐貍忙說：“天太冷了，我把腰弓著呢。”

　　小兔子聽了覺得不對(duì)勁，他想起牛伯伯的話：“說森林來了一個(gè)狐貍騙了很多動(dòng)物，小兔子仔細(xì)看了看，終于看出它的耳朵，不是馬耳朵，而是狐貍的耳朵。小兔子說等一等我就來了。

　　小兔子急忙把油鍋燒的很燙很燙，然后小兔子說你從煙囪進(jìn)來吧，狐貍問：“什么要從煙囪下來，”小兔子說：“如果我打開門，風(fēng)吹得我，我的病情不是更要加重了嗎？”狐貍爬上屋頂，心里想反正可以吃小白兔，說著就跳進(jìn)煙囪，沒想到狐貍剛好掉在那熱熱的.油鍋上，燒的狐貍大大聲的叫救命，狐貍一直叫著。

　　小兔子在菜旁邊拿了一把菜刀，說我來救你了，說著把菜刀砍在狐貍頭上。

童話的作文篇4

　　暑假來了，我在家悠閑的吃著零食看電視。“叮咚——叮咚”門鈴響了，原來有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開，沒想到是一本童話故事書旁邊還放有一只漂亮的鉛筆。“有誰會(huì)寄故事書給我呢？”我看了看單子，沒有寫是誰，真奇怪。“不管了，先看看。”說著我拿著鉛筆，翻開了故事書。啪的一聲故事書掉到了地上，我消失了...此時(shí)，我這邊：“啊————，救——命——呀” 只聽“砰！”的一聲，我從天掉了下來。（路人甲：“人為啥會(huì)從天上掉下來？”某雪：“別打岔，看下面你就知道啦。”）“哎呀，疼死我了。”我拍了拍衣服上的土，又看了看四周全是樹木，心想：這是哪呀，我剛才不是在家里的嗎？....半小時(shí)過后，（路人甲：“這想的時(shí)間也太長了吧。”某雪：“不好意思呀，我的記性就是樣。”）“呀！我想起來了。”我拍了拍后腦勺，“如果我沒記錯(cuò)的話，我就在童話故事書里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。

　　名師點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)連載故事的開始，文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因，讓讀者對(duì)將要發(fā)生的故事，有了一個(gè)比較充足的思想準(zhǔn)備。相對(duì)來說，我認(rèn)為本文的第一個(gè)自然段寫得比較不錯(cuò)。小作者在文中使用了旁白，這樣寫可能會(huì)增加作文的可讀性。不過我覺得這樣寫會(huì)分散讀者讀作文時(shí)的注意力，讓已經(jīng)進(jìn)入到作文情景之中的讀者，又回到了現(xiàn)實(shí)之中。想象作文也要以一定的現(xiàn)實(shí)作為基石，所以想象作文既考驗(yàn)小作者的寫作能力，也考驗(yàn)小作者的想象能力，寫作起來的'難度更大。建議小作者還是不要寫難度過高的作文，多寫自己熟悉的題材和體裁的作文，這樣對(duì)提高自己的寫作能力幫助會(huì)更大。

童話的作文篇5

　　今天是個(gè)快樂的日子，老師請(qǐng)我們玩吹泡泡。只見老師拿出一瓶泡泡水和一支吹泡泡的工具棒。同學(xué)們興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　老師先請(qǐng)妍楨同學(xué)來吹泡泡，只見她拿起一個(gè)葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，呀，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡冒出來，如仙女從天上灑下一串美麗的珍珠，漂亮極了！這使我想起了童年吹泡泡的情景，十分有趣。

　　大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示范了一下，只見她用一個(gè)喇叭型的吹泡泡工具，蘸了一下泡泡水，吹出了一個(gè)大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來，老師穩(wěn)穩(wěn)的慢慢的吹，才會(huì)吹出這樣大的泡泡。

　　老師見大家迫不及待了，便分給我們每兩人一瓶泡泡水和兩種不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來，每個(gè)人都陶醉在吹泡泡的歡樂世界里。他們有的吹出了一個(gè)“雙胞胎”，像美味的葡萄；有的一下子吹出了幾十個(gè)泡泡，像一頂“小機(jī)關(guān)槍”不停地打出“子彈”；還有的同學(xué)吹出一個(gè)大泡泡，不過它“命短”，一下子就爆了。

　　我臨桌的同學(xué)——?jiǎng)潘桑煤J型的.工具蘸了一點(diǎn)泡泡水，向我吹來，一群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住，仿佛向我問好。我也吹了一個(gè)大泡泡來“回敬”他，那個(gè)大泡泡在他的鼻子上破裂了！我們倆都開心地笑了，笑聲充滿了快樂。

　　我希望泡泡帶著我的夢(mèng)想，飛越無邊無際的沙漠，飛越波濤洶涌的大海，飛越高聳入云的大山，希望我的夢(mèng)想都能成真……

童話的作文篇6

　　在一塊菜地里，有洋蔥、蘿卜和番茄，每天它們都開心的聊天。有一天，菜農(nóng)在它們旁邊栽下一顆南瓜苗，洋蔥、蘿卜和番茄對(duì)這個(gè)新來的鄰居感到好奇，就問南瓜是誰，南瓜不說話，只是默默地長大。

　　雖然南瓜一直只默不作聲地聽它們聊天，但洋蔥、蘿卜和番茄每天都要問南瓜叫什么，過了幾天，南瓜忍不住回答自己叫南瓜，然后洋蔥、蘿卜和番茄都笑了，它們嘲諷道：“哈哈，別人都說南瓜長在半空中，就你這小苗，比我們都矮小，怎么會(huì)長到我們頭上去呢!"它們?cè)谖L(fēng)中得意地跳起舞來。

　　日子一天天過去了，南瓜一天天長大，它的藤枝覆蓋得越來越廣。

　　有一天午休后，南瓜醒來，發(fā)現(xiàn)洋蔥作文、蘿卜和番茄沒有在聊天了，它們都被炎炎烈日嗮暈了過去，南瓜用力地?cái)[動(dòng)著自己的身體，用葉子為洋蔥、蘿卜和番茄遮擋太陽。

　　當(dāng)它們蘇醒后，發(fā)現(xiàn)是南瓜為自己遮擋烈日，都慚愧地低下了頭，番茄滿臉通紅，蘿卜全身都紅了，洋蔥也臉紅了。

　　又有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨就要來了，不愛說話的`南瓜對(duì)著洋蔥、蘿卜和番茄喊道：“暴雨來了，快到我身下來躲雨!”它們?cè)谀瞎系谋Ｗo(hù)下，又躲過了一劫。

　　這些事情過去后，洋蔥、蘿卜和番茄都覺得南瓜雖然不愛說話，但是很有趣也很偉大，感嘆自己之前太無知了。慢慢的……南瓜和它們成為了好朋友，經(jīng)常和洋蔥、蘿卜和番茄纏在一起。

童話的作文篇7

　　皮皮豬可是豬國中最愛吃糖的豬，豬國王看見它吃糖的時(shí)候大口大口的.，就給它取了個(gè)外號(hào)叫“吃糖鬼”，只要那頭豬聽見這個(gè)外號(hào)就會(huì)笑得前俯后仰的。

　　一天，皮皮豬滿頭大汗地從外面跑進(jìn)家中東找西找，原來是在找糖吃，可是它找不到，就哇哇大哭起來，哭了會(huì)就拿了錢去買糖了，它飛快地跑到店里，它一進(jìn)門就看見了許多五彩繽紛的糖，呆呆地站在那兒不知買那樣了，想了會(huì)，它決定買了些黃色的、綠色的和紅色的糖。

　　糖買回家后不到一分鐘，就都鉆到皮皮豬的肚子里了。就這樣皮皮豬不停地買糖吃糖，不到兩天，它的牙齒就掉得一干二凈了。

　　皮皮豬可后悔了，小朋友們可不要也象皮皮豬一樣變成“吃糖鬼”哦。

童話的作文篇8

　　在大森林里住著兔媽媽，兔爸爸和小兔子紅紅。紅紅有一個(gè)壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜

　　對(duì)紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見。”紅紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個(gè)蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。

　　過了好一會(huì)，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應(yīng)。

　　輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦？這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了？突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。

　　小花貓有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。

　　紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的`對(duì)紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。

童話的作文篇9

　　郊外的風(fēng)景真美啊，你看遠(yuǎn)處有像仙人一樣矗立的大山，有像棉花糖一樣潔白的云朵，在看看茂密的樹林，樹上的綠葉一片片的湊在一起好像在偷偷討論著什么似的。一條清澈見底的小溪里，小魚兒們?cè)诤铀袣g快的游著，真可愛。小河兩邊的`花綻開笑臉，小草也隨著風(fēng)左右搖動(dòng)。

　　小牛哞哞閑來無事，四處溜達(dá)竟走到了這里。看到如此美麗的風(fēng)景，它暗暗地想：“小伙伴們平時(shí)都愁著沒有地方去玩，剛好我可以把這個(gè)地方修整一下，這樣大家平時(shí)就有地方可以在一起玩耍啦！”于是哞哞挨家挨戶地去找小伙伴們出謀劃策，他們約好周五晚上放學(xué)就一起動(dòng)工。小松鼠蹦蹦跳跳的帶來了好吃的松果，他們機(jī)智的用松果殼搭起了一條寬寬的板凳；小青蛙頂來了池塘里碧綠的荷葉，小牛用荷葉給小動(dòng)物們做了一個(gè)漂亮的滑梯，小螞蟻們爬上去玩的不亦樂乎……就這樣，在大家的幫助下，小牛的愿望實(shí)現(xiàn)了，大家每天下課后終于有了可以愉快玩耍的地方啦！小伙伴們非常感謝哞哞，它們和哞哞的關(guān)系也更進(jìn)一步了。

　　哞哞覺得自己的付出得到了回報(bào)，他自言自語的說：“原來，辛勤付出真的就能獲得滿滿的收獲啊！”多少年過去了，小牛過世了，小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小牛哞哞的付出，紛紛提議就把這個(gè)游樂園以小牛的名字命名，就有了現(xiàn)在一直存在的“哞哞小牛風(fēng)景區(qū)”。

【童話的作文】相關(guān)文章：

童話作文02-05