童話的作文

時間：2023-10-19 08:38:53 [第三單元]寫童話我要投稿

童話的作文常用（4篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話的作文常用（4篇）

童話的作文篇1

　　大家沒有看過我們的學校吧！這個學校就像一個童話園，我們班的同學都特別喜歡這個學校！我給大家介紹介紹吧。

　　我們學校的操場上有滑樓梯、雙杠、單杠、跑道、還有睡椅，跑道中間有一道道衣架，衣架下面有一些香香的花兒，花兒有時把香味放出來，好聞極了。

　　衣架右面有幾間小房子，冬天，天氣太冷了，大家伙兒可以進到小房子里面。小房子里面有暖氣、火爐、大家伙兒有的在暖氣身旁暖和，有的在火爐身旁暖和著。

　　春天花花草草樹樹木木都已經(jīng)長起來了，花兒的`香味四散紛飛，引來了一伙兒來注目的小朋友，年輕的人帶老年人來了草兒的綠色引來小兒童。

　　我們學校的教學樓有前后兩個教學樓，一個是舊的一個是新的，一個樓都有三層樓，一個年級有四個班級，學校有松樹、蘋果樹、梨樹、桃樹、杏樹、棗樹、香焦樹，春天，這些樹開了，越來越多，真好看！

童話的作文篇2

　　一個寧靜的夜晚，大家都已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但唯獨家里的客廳還是吵哄哄的。原來是小主人的架子鼓之間發(fā)生了爭吵。你瞧，鼓和镲們都爭論得面紅耳赤，大家在爭論：究竟誰的功勞最大。

　　首先發(fā)言的`是個子高高的吊镲們，他們的嗓門比誰都高：“我們發(fā)出的聲音最強烈、最有爆發(fā)力。沒有我，音樂的高潮部分誰來做主?所以我的功勞是最大的!”吊镲們的話音剛落，小軍鼓就嘲笑著說：“吊镲，你的聲音太刺耳了，一點兒也不好聽!瞧我發(fā)出的聲音多響亮、多好聽!我的音樂表現(xiàn)力可是你們當中最豐富的!”一旁不起眼的踩镲聽了，皺著眉頭不服氣地說道：“哼!小軍鼓再厲害，沒有我們踩镲打節(jié)奏，曲子聽起來該多單調(diào)啊!踩镲的話被塊頭最大的地鼓當成了耳旁風，他用低沉的聲音抱怨說：“你們可別忘記我了!我的聲音像大炮一樣威武，沒有我的襯托，你們都顯得沒有分量。你們這些小不點，怎么能和我相提并論?”一直沉默不語的嗵嗵鼓兄弟這時忍不住說話了：“地鼓大哥啊，你怎么能這樣說話呢?我們也很重要呀!你看我們兄弟倆，一個高音、一個低音，配合發(fā)出的聲音總是那么美妙!”最后一個發(fā)言的是叮叮镲，她的聲音像一個小女孩：“伙伴們，和你們相比，我發(fā)出的聲音清脆柔和，這更說明我與眾不同啊!”

　　大家爭論不休，最后只好請鼓棒先生來評理。他想了想，語重心長地說：“你們都很重要，功勞都很大!每個鼓和镲都有自己的優(yōu)點，無論少了誰都無法演奏出美妙的曲子。你們應(yīng)該團結(jié)起來，一起為小主人的演奏出力才對啊!”大家聽了鼓棒先生的話，都慚愧地低下了頭。

　　從此以后，架子鼓成員們再也不爭吵了，他們和鼓先生密切配合，為小主人演奏出一首又一首好聽的曲子。

童話的作文篇3

　　“朋友們，快來玩啊！”隨著里希的呼喊，同學們一起到學校空地上玩打沙包。

　　“哎呦！”躲在一邊的米達大叫。同伴們紛紛過來看他：“怎么了？米達？沙包沒打壞你吧？”雪莉問他。他不好意思的搖搖頭，支支吾吾的說一句：“沒。。沒有。”希姆對大家悄悄的說：“這幾天米達很憂郁，不知道為什么，你們有誰知道啊？”雪莉說：“聽說米達的母親得了重病，躺在病床上。”大家用憐憫的眼光看一下米達說：“唉，米達真是個不幸的孩子，我們應(yīng)該多照顧照顧他了。”大家議論好后，決定以后多照顧一下米達，緩解他的憂郁。

　　今天米達沒來，老師說：“同學們告訴你們一個很不幸的消息，米達的媽媽要去世了，他來以后千萬不要嘲笑他，可憐的孩子。”大家也很替米達擔心，他會不會很受不了。

　　米達來了。教室里一片安靜，沒有說話聲，同學們一個個低著頭，感覺真的'很別扭，米達的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跑到座位上，放聲大哭起來，因為，同學們的舉動讓米達很不舒服，他感覺同學們在給他媽媽默哀。

　　放學了，好朋友波利和他一起走，到了校門口，波利的媽媽來接他，波利一下子撲到了媽媽的懷里，媽媽卻把他推開了，用眼睛看著米達，波利恍然大悟，牽著米達的手，米達又牽著波利媽媽的手，一起回到波利的家。