[通用]童話的作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的童話的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　森林里住著一只叫肥肥的小豬，它從生下來說話就不怎么流利，一說話就嗑嗑吧吧的，一直到時六歲都是這樣。

　　一天肥肥出去玩，伙伴們都不愿意與它玩，因為它說話不流利。肥肥傷心的.把這件事告訴了媽媽，媽媽緊皺著眉頭，用手輕輕的撫摸著肥肥的頭，對肥肥說：“這樣吧，明天媽媽帶你到動物國賓醫院看看。”

　　第二天，它們來到了動物國賓醫院，醫院的猴醫生接待了它們。通過做腦CT﹑肺CT﹑心CT﹑嘴CT等檢查，最后得出結論——超級肥胖口吃病。猴醫生告訴肥肥媽媽要給肥肥減肥，并給肥肥開了一堆減肥藥，還要求肥肥每天堅持鍛煉身體。回到家后，肥肥下定了決心，一定要減掉身上多余的肥肉，它每天跑五十圈(繞著床)，并且吃猴醫生開的減肥藥。

　　幾個月后，肥肥真的瘦了，但是口吃卻一點沒見好，這可急壞了肥肥媽媽，“別著急孩子，這樣吧，媽媽帶你到沈陽醫大找大象院長去。”媽媽對肥肥說。

　　到了動物醫大，花了七千元掛號費，見到了大象院長，媽媽講訴了肥肥的經歷，大象院長說：“別急，肥肥媽媽，你算找對人了。”說完，院長拿出了一盒大藥丸，盒上寫著“專治口吃藥丸”。再一看價錢，500億，肥肥差點暈過去，媽媽說：“沒事，為了我的兒子，多少錢我都買。”

　　九九八十一天過去了，肥肥的口吃病奇跡般的好了。這可樂壞了肥肥和媽媽。從此以后，小伙伴們都和肥肥一起玩了，肥肥臉上始終掛著幸福的微笑。

童話的作文 篇2

　　一個和往常一樣的晚上，月亮姐姐正對著水面照鏡子，突然她腳下一滑撲通一聲掉進了河里，平靜的河面上一下子濺起不少水花。月亮姐姐好不容易拖著沉重的'又濕轆轆的身子從河里爬起來走進了樹林。

　　在樹林里，月亮姐姐摸索了幾個小時終于找到了動物村莊，月亮姐姐在猴子大叔家里過了難受的夜晚，第二天她大一早就起床去問老松鼠巫師：“請問我怎么才能回到天上去呢”松鼠巫師眨了半天小眼睛吱吱唔唔了半才說：“辦法倒是有，但是我怕你作不到啊”，月亮姐姐不耐煩的說“怎么可能，你放心好了我一定能作到的。”松鼠巫師見月亮姐姐一付胸有成竹的樣子就對她說：“你看到前面那座最高的山了嗎？那山頂上有個湖，湖中有兩條蛟龍只要你打敗了那兩條蛟龍，叫它們把你吐上去就好了。”月亮姐姐聽了有點害怕她從來沒見過蛟龍更別提打敗它們了但是為了回家她還是打算去試試看，她準備了一番后就出發了。

　　月亮姐姐來到了山腳下，望著高聳入云的山有點發暈，不過她還是咬咬牙一步一步爬到了山頂，在山頂上她看到那個傳說中的大湖，湖里果然有兩條蛟龍在相互嬉戲打鬧，月亮姐姐勇敢的走了上去，兩條蛟龍見了，向月亮姐姐吐火，月亮姐姐敏捷地一閃，逼開了蛟龍的攻擊，火卻噴到了另一條蛟龍身上，兩條蛟龍互相打了起來，月亮姐姐趁機喝下湖水，不一會兒，月亮姐姐就感覺身子輕了不少，升上了天空。

　　動物們看見了分外皎潔的月光，笑了起來。

童話的作文 篇3

　　這一天，皮皮虎在森林里玩。喜羊羊他們今天正好到百畝林春游。皮皮虎碰到了喜羊羊他們。

　　皮皮虎問他們：“喂，你們這些白乎乎的東西到底是什么？”

　　喜羊羊耐心地說：“我們是羊，羊是善良的，請你不要害怕。”喜羊羊又說：“請問你叫什么名字？”

　　“我叫皮皮虎。”皮皮虎說。

　　慢羊羊急忙說：“他是老虎！”喜羊羊他們才不聽慢羊羊的話呢！你瞧，喜羊羊他們早就和皮皮虎一塊玩了起來。慢羊羊抬起頭來說：“世道變了。”

　　皮皮虎也把新朋友請到了家里，跳跳虎望著這些奇怪地東西說到：“這白乎乎的東西到底是什么啊？”皮皮虎告訴爸爸：“這些白乎乎的東西是羊。”跳跳虎聽了才情不 自禁地說出一個“哦”字，然后它來到房間哄麗麗虎。跳跳虎聽見客廳里的嘻戲聲，他邊哄邊想：“這些白乎乎的東西心腸還蠻好的`。”

童話的作文 篇4

　　小豬遇見了一件讓它十分愧疚的事。

　　上學的時候，小豬騎著自行車正趕往學校。天陰沉沉的，正下著毛毛細雨，小豬的心情也跟這布滿烏云的天空一樣，它變得愁眉苦眼。

　　在路過一段路時，人很多，川流不息，十分擁擠。小豬推著自行車慢慢地移動著，小心再小心地避免著自己碰到別人。可還是一個不小心撞壞了別人車子的.反光鏡。車子的主人是個叔叔，叔叔見到小豬背著書包，知道它是一名學生，不不再追究小豬的過錯，只是讓小豬快去上學，別遲到了。小豬一時間有些不知所措，見叔叔讓它快去上學，便頭也不回地走了，沒有說一句“對不起”或是“謝謝”之類的話。其實剛剛走出第一步，小豬就后悔了：叔叔多么寬容啊，不僅原諒了我，還在擔心我上學遲到，可為什么我，我卻連一句道歉的話都說不出口？我真是好沒禮貌啊。雖然小豬心里是這么想的，并且也很想轉頭向叔叔道歉，但是自己的腳步卻反而不由自主地加快了腳步。直到最后，小豬也沒有把“對不起”三個字說出口。后來，小豬就總有些心事重重的，上課也心不在焉。一想起那件事，小豬就愧疚到無地自容。

　　見小豬這個樣子，我不禁詢問到小豬，發生什么事了嗎？小豬把事情的前因后果一一向我訴說了。我聽后，沉靜了一會兒，說道：“如果你覺得內疚，那么從現在開始，就做個禮貌的人吧，并且要好好學習哦。”

童話的作文 篇5

　　一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側耳傾聽。

　　只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的`位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東游西晃，亂占位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個為什么又從哪里來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用才是最大的。作者不想語句重復，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的本領最大!書名號爭先恐后地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯著長腔說：你們別拿著喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱著屁股上樓梯——自己抬高自己。看我的作用，一是解釋說明，二是意思轉折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。

　　正在一旁觀戰的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的用處，都很重要。一片優美的文章少了誰，都有瑕疵。從今后，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發揮自己的作用，為我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。

　　我聽了小標點符號的爭吵后，暗暗發誓：以后一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。

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