（實用）童話作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話作文 篇1
沙漠游行結束了，小駱駝又到小河邊照“鏡子”小紅馬又看見了小駱駝。小紅馬說：“你這個‘丑八怪’這么丑還照鏡子。”小駱駝說：“我在欣賞我的三個寶呢。”小紅馬又說：“你那三個寶那么難看，還欣賞。”、小駱駝自豪的說：“我的三個寶的用處可大了，著三個寶在沙漠經常用這三個寶，又大又厚的腳掌不會陷進沙子里，這兩層毛可擋住風沙，背上的`兩個駝峰可以貯存養料。”小駱駝又說：“不信，明天你可以跟我去沙漠走一趟。”小紅馬說：“去就去，誰怕誰。”第二天，小紅馬跟著小駱駝走進了茫茫的沙漠。沒走多久小紅馬的腳就陷進了沙子里。
小紅馬痛苦的說：“快救我。”小駱駝把小紅馬救了出來。他們走著走著，突然，一陣風沙吹來。小駱駝叫小紅馬俯下身子，閉上眼睛。一會風沙過去了，小紅馬滿口都是沙子。他們又往前走，走了很久，小紅馬有點渴了，便說：“好了，現在我相信你那三個寶有很大的作用了。”后來，他們走出了沙漠。小紅馬又和小駱駝成了好朋友。
童話作文 篇2
涼風沒收了炎熱。龐大的榕樹下，白狼老師帶著三只小狗在森林里參觀了半天才坐下來休息。
累死了！有錢人家的小狗甜甜說，甜甜拿起鏡子照了照臉，發現沒有被弄臟很高興，然后把鏡子放好。但是它又突然發現自己的腳臟了，大叫了起來。聰明的冷靜的狗艾拉立刻把水灑在了甜甜的腳上，它才不叫。艾拉的姐姐嚴肅地說：“甜甜，能不能不要太吵。”“好吧。”甜甜心里不服氣，艾拉的'姐姐鳳兒比自己大，也比自己厲害。一個冷冷的聲音打斷了甜甜的思緒，原來是白狼老師。它冷冷地說：“大家都休息夠了吧。”“嗯。”甜甜、艾拉、鳳兒邊說邊整理東西。“那就前往營地。”“好！”鳳兒它們一起說。過一會，它們到了營地，睡在了帳篷里。等待明天的太陽和考驗。“起床了！”鳳兒叫道。“我比你早起來一分鐘。”白狼老師從大樹后面走出來。“我起床了！”甜甜和艾拉一起叫道。鳳兒和白狼老師都在忙手中的活，沒理它們兩個。新的一天就這么開始了。
等它們一起吃完早飯才七點零一分，但白狼老師一定要求現在考驗，鳳兒它們沒辦法，只好跟著白狼老師。它們走了很長一段路，它們走到那已經九點多了。甜甜、艾拉已經累得有氣無力了。白狼老師拿出三個種子給它們，說：“這是快快種子，長出來的花非常好看，而且兩天就長出來了，誰種的花最漂亮，誰就可以做我徒弟。”“好的。”鳳兒它們抱著種子齊聲說道。白狼老師拿了一些沙灑下去時說：“后臺飛飛公園中心見。”然后灑下了快快沙。轉眼間，它們到了自己家里。
到了后臺，它們一起到飛飛公園中心那里去，白狼老師果然在那里。甜甜、艾拉、鳳兒都把自己的花給了白狼老師看，白狼老師說：“你們都可以做我的徒弟，太棒了！”最后，甜甜、艾拉、鳳兒都成了厲害的老師。
最后它們在森林里當了最厲害的老師，它們也為收徒弟的事發愁呢。它們每次收徒也是在這棵榕樹下，涼風依舊緩緩吹來，也為它們的故事增添了一筆色彩。
童話作文 篇3
炎熱的夏天，心情在知了煩躁高亢的鳴聲里發餿。陽光無法對視的炙熱，讓人揮汗如雨！
孩子，卻是這份酷熱里的一個童話。童真的快樂，簡單而又輕快：上樹捕鳴蟬，草叢兜蚱蜢，小溪捉魚蝦。似乎，夏日的驕陽會因為這樣一份天真而羞于太過炙人！
兩個月長長的暑期，鄉下的孩子，可以快意的揮霍那份野性，毫不吝嗇的潑墨一副屬于自己童年的獨特的畫卷！
我的兒子小宇，在我上班之后，便如脫韁的“小野馬”與自己的玩伴“小李子”陶醉于他們自己的小天地里！
“小李子”其實是一個八歲的小男孩，比我家小宇年小一歲，個子卻相差無幾，因為姓李，孩子們，便總是喜歡喊他“小李子”。我曾經以家長的威嚴限制過小宇的太過自由，可是，每次總是被他無辜的眼神擊敗，其實，我心里清楚自己總在孩子面前無力的妥協，更多的是因為童年的美好誘惑一直無法抑制的在自己的心里潛滋暗長！于是，便總依了他的放縱！
夏天的白日，太陽的火熱，讓人仿佛置身在蒸籠里一般。幾日瘋玩，小宇整個人黑了一圈，對此，我只能報以無奈的責罵，可孩子依然我行我素的跑出去！
有一天下班回來，我又看見他滿臉通紅，汗流浹背，咋一看，像是剛從煤礦里出來一般。我叫住他，想問他到底在忙什么，卻發現他露背和肩膀的一塊曬得黑亮通紅，手一碰，火辣辣的，似乎我都感到那咄咄逼人的疼痛。我終于忍不住對他破口大罵，還聲色俱厲的告訴他，這皮膚曬傷了，整塊皮都要撕下來，到時候很痛的。小宇被我說的怯怯地，但過一會，他就很理直氣壯的叫我下次要記得給他穿短袖，不要再穿這樣的背心，他還告訴我，下次出去的時候他自己會注意保護一下的。就這樣丟下瞠目結舌在原地發呆的我，他又一跳一跳喊著“小李子”跑走了！
以后幾天，他就堅持穿短袖，原來的曬傷的地方真的蛻皮了，可是，沒聽見他叫疼，這倒讓我覺的那天我的夸大其詞像是忽悠了他。
這天早上，我去小河邊洗衣服的`時候，碰到“小李子”的母親，她無意中提起，最近一段日子，兩孩子在一起商量自己賺錢買一個什么玩具，就到處去撿飲料瓶。說我們家小宇，頭頸上掛條毛巾，還戴頂草帽。撿的瓶瓶罐罐都放他們家那個墻角邊，還用破袋子蓋上。“小李子”母親說起這些我一無所知的事時，笑得眼泛淚花，我好像聽童話故事一樣好奇又驚喜，她母親繼續說著，在一個她佯裝睡著的午后，聽兩個孩子商量去賣掉這些瓶子，小宇很老練的叮囑“小李子”記得要跟收廢品的人要價，還詳細說明：如果收廢品的人說一毛，他叫“小李子”要跟他一起說兩毛。就這樣，那個中午，“小李子”的母親，聽著兩個孩子的竊竊私語而睡意全無，她說因為收購的人可能也午睡了，兩個孩子來來回回的跑了有十幾趟，后來，就一直在那邊的門口等！
孩子們的可愛，讓我深深的感動，那個總被長輩責罵頑劣不懂事的小宇，那個讓我在別的好孩子的家長面前很是失落的小宇，那個有時候讓我氣的牙癢癢的小宇，那個調皮搗蛋有點被我寵壞的小宇，那個，我的孩子小宇，此刻，我很想認真的親親他！
孩子，你是媽媽那個美麗的童話，而且，是真實的！
童話作文 篇4
夜深了，天空黑沉沉的像一塊巨大的幕布把太陽蓋住了，留下了許多小星星和月亮，其中有一顆小星星覺得自己比月亮更受人們喜愛。
它在天空中飛來飛去聽到了一群小孩子在唱：“一閃一閃亮晶晶，滿頭都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。”聽到表揚的星星大搖大擺地跑到月亮面前對她得意洋洋地說：“你聽到了嗎?下面的小孩子都在表揚我，而你呢，今天沒被人贊揚過。”
星星的話剛落，月亮就看見下面的.小朋友在搖頭晃腦地背古詩：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”聽過小朋友背的古詩后月亮對星星說：“你別得意的太早，有多少千古風流人物，拿我為題材，像李白的《水調歌頭》，《靜夜思》等等，都是贊揚我的，而你呢，有幾首詩是贊揚你的。”聽過月亮的話;星星更不服氣了，和月亮吵得不可開交。
正當它們吵得起勁時，一片烏云把他們擋住了，烏云還對它們說：“你們不是很牛嗎?有本事就從我這沖出去，沖不出去吧?真沒用。”星星和月亮聽了非常生氣和烏云吵得不可開交。
這時天空伯伯過來了，對他們三個說：“你們每個人都有自己的特長和缺點，不可能有誰是十全十美的。”
聽了天空伯伯的話這一場小風波才結束了。
童話作文 篇5
“幸運石呀，幸運石，你擁有孔雀公主的善良，你擁有孔雀公主的助人之心。”這首童謠在人間流傳著。
傳說很久以前，一位國王的王后是從遙遠的孔雀王國來的，她去世后，身旁放了一顆耀眼的.石頭。王子看見后，覺得這塊石頭很怪，就讓仆人把它放到盒子里。第二天，王子看到了奇異的景象：廚房里堆滿了糧食，皇宮變得更加輝煌了。王子趕忙打開盒子，那顆耀眼的石頭開口說話了：“王子，您好，我來自遙遠的孔雀王國，我叫幸運石，可以實現您的任何愿望。當年你母親出嫁時，國王將我送給公主，希望公主能夠日日平安。”王子知道后，小心地捧著幸運石來到房間。
王子悲哀地說：“由于現在是打仗時期，敵人不斷進攻我們，鬧得老百姓人心惶惶。我想讓我們和敵人之間停止戰爭，化敵為友。”不一會兒，士兵來到王子面前，說：“王子，敵人說要停止戰爭，成為好友。”王子聽后高興極了，說：“好，我同意了。馬上召集所有人馬，與好友進行溝通。”王子謝了幸運石，捧著它去開會了。
過了一段時間，王子又開始難過了，他對幸運石說：“戰爭結束后，一直沒有下過雨，年年鬧旱災，許多人都饑餓和焦渴而死。我想讓下一場大雨，拯救老百姓。”突然，一場大雨從天而降，灌溉了田地，拯救了老百姓。
不久，王子因太勞累，患了重病，晝夜躺在床上，不得動彈，還不停地昏迷。幸運石知道后，非常傷心，便來到王子身邊，說：“王子，我告訴您一種方法，您照做就行了。”說完，它讓王子閉上了眼睛，醒來后，王子高興地喊起來：“我的病好了，我的病好了！”
……
之后，王子和幸運石為人類做了很多好事。
從此，人間流傳著這樣一首歌：和平才會帶來幸福，善良是人間美德，幸運石帶來快樂，帶來幸福，帶來友好……
童話作文 篇6
本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??
很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！
經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。
經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
寫作在一天天進步，文章取材真實生活,選材恰當,段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
如果寫作時能使口述語跳躍在紙上，變成書面語就更棒了。“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
現在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里取得更大的進步。
整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的.靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續努力.你的作家夢定會圓.
※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定
會拿獎的.
※你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續努力,你的文章是我們的最愛.
※你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游??真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
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